2024-2025学年新教材高中物理第三章相互作用-力3牛顿第三定律学案新人教版必修1

PAGE13-第3节牛顿第三定律学习目标1.知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念。2.通过试验探究作用力和反作用力之间的关系。3.会用牛顿第三定律分析物理现象,解决简洁的物理问题。4.能够区分作用力和反作用力与一对平衡力。自主预习1.作用力和反作用力:当一个物体对另一个物体施加了力,后一物体肯定同时对前一物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力通常叫作和。

2.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小,方向,作用在上。

3.一对平衡力:作用在同一个物体上的两个力,大小、方向,作用在上。

课堂探究【情境设问】水母前进、气球飞行、火箭放射的动力由谁来供应?一、作用力和反作用力【情境设问】列举生活中常见的相互作用,并说明作用在哪两个物体之间?他们有什么特点?总结:两物体之间的作用总是的。一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体肯定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力,通常叫作作用力和反作用力。

二、牛顿第三定律【科学探究】两个弹簧测力计互拉试验试验方案:(1)A不动,B拉A(2)B不动,A拉B(3)A、B互拉,保持静止(水平、竖直、倾斜)(4)A、B互拉,同时运动(水平、竖直、倾斜)试验结果:方案B拉AA拉BA、B互拉,在各个方向保持静止A、B互拉,在各个方向同时运动弹簧测力计A示数弹簧测力计B示数【试验演示】两个力传感器之间的相互作用试验,探究互拉、相互挤压、碰撞等多种状况下的作用力与反作用力之间的关系。牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小,方向,作用在。

【情境设问】分析情境,哪些物体之间存在作用力与反作用力?分别作用在几个物体上?性质是否相同?情境一:人坐在椅子上,双脚离地情境二:小孩滑滑梯总结:作用力与反作用力分别作用在物体上,是性质的力。

三、作用力和反作用力与平衡力的区分与联系【情境设问】找寻情境中的“一对平衡力”与“一对作用力和反作用力”,思索并小组探讨它们之间的区分与联系。比较对象一对平衡力一对作用力和反作用力相同点大小、方向、作用在上

不同点两个力作用在个物体上

两个力作用在相互作用的上

两个力性质不肯定相同两个力性质肯定

一个力的产生、改变、消逝不肯定影响另一个力两个力同时产生、同时改变、同时消逝两个力共同作用,效果是使物体处于平衡状态,两力合力为零两个力各有各的作用效果,不能

【思索与探讨1】鸡蛋碰石头,为什么鸡蛋碎了而石头没碎?是因为鸡蛋受到的力大,石头受到的力小吗?【思索与探讨2】马拉车,车未动,此时马拉车的力小于车拉马的力吗?课堂练习1.(多选)关于作用力和反作用力以及相互平衡的两个力的下列说法中,正确的是()A.作用力和反作用力肯定是同一性质的力B.作用力和反作用力大小相等,方向相反,因而可以相互抵消C.相互平衡的两个力的性质可以相同,也可以不同D.相互平衡的两个力大小相等,方向相反,同时出现,同时消逝2.如图所示,放在水平桌面上的物体,受到一个水平拉力而处于静止状态,则()A.物体受到三个力的作用,其中有一对平衡力B.物体受到三个力的作用,其中有一对作用力和反作用力C.物体受到四个力的作用,其中有两对平衡力D.物体受到四个力的作用,其中有两对作用力和反作用力3.关于吊在天花板上的电灯,下面哪一对力是作用力和反作用力()A.灯对悬线的拉力与灯受到的重力B.灯对悬线的拉力与悬线对灯的拉力C.灯受到的重力与悬线对灯的拉力D.灯受到的重力与悬线对天花板的拉力4.下列情境中,关于力的大小关系,说法正确的是()A.跳高运动员起跳,地对人的支持力大于人对地的压力B.火箭加速上升时,火箭对空气的推力等于空气对火箭的推力C.鸡蛋撞击石头,鸡蛋破裂,鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力D.钢丝绳吊起货物加速上升时,钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力核心素养专练1.关于作用力和反作用力,下列说法中错误的是()A.我们可以把物体间相互作用的两力中的随意一个力叫作作用力,另一个力叫作反作用力B.若作用力是摩擦力,则反作用力也肯定是摩擦力C.作用力和反作用力肯定是同时产生、同时消逝的D.作用力和反作用力大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,因此它们可能成为一对平衡力2.如图是利用计算机记录的飞船放射时火箭和地面的作用力和反作用力改变的图线,依据图线可以得出的结论是()A.作用力大时,反作用力小B.作用力和反作用力的方向总是相反的C.作用力和反作用力是作用在同一个物体上的D.牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用3.(多选)吊在大厅天花板上的电扇所受重力为G,静止时固定杆对它的拉力为F,扇叶水平转动起来后(扇叶向下扇风),杆对它的拉力为F',则()A.F=G、F=F'B.F=G、F>F'C.电扇静止时,固定杆对它的作用力等于它对固定杆的作用力D.扇叶水平转动后,固定杆对它的作用力小于它对固定杆的作用力4.如图所示,一物体在水平力F1=12N、F2=4N的作用下静止于水平地面上,则该物体所受到的力的个数为()A.2 B.3C.4 D.55.关于作用力和反作用力,下列说法正确的是()A.马拉车加速行驶,马拉车的力大于车拉马的力B.从井里将水桶提上来,绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力C.不论电梯上升时是加速、匀速还是减速,人对电梯底板的压力和底板对人的支持力总是大小相等的D.作用力和反作用力等大、反向,合力为零6.如图所示,用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当A处挂上重物时,绳与杆对手指和手掌均有作用,对这两个作用力的方向推断完全正确的是()7.(多选)下列说法中正确的是()A.甲物体受到乙物体的作用,则乙物体肯定同时受到甲物体的作用B.甲物体受到乙物体的作用肯定是作用力,而乙物体对甲物体的作用肯定是反作用力C.若把甲、乙两物体看成质点,则甲、乙两物体间的作用力和反作用力肯定在甲、乙两物体的连线上D.甲物体对乙物体的作用力竖直向上,则乙物体对甲物体的作用力也肯定是竖直向上8.(多选)下列情形中,利用牛顿第三定律的有()A.气垫船向后划桨获得动力B.战斗机在行进途中抛弃副油箱C.喷水龙头靠喷水旋转使水喷得匀称D.玩具火箭靠喷出气体飞上天空9.(多选)如图所示,P和Q叠在一起,静止在水平桌面上,在下列各对力中属于作用力和反作用力的是()A.P所受的重力和Q对P的支持力B.Q所受的重力和Q对P的支持力C.P对Q的压力和Q对P的支持力D.Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力参考答案自主预习1.作用力反作用力2.相等相反同一条直线3.相等相反同一条直线课堂探究一、作用力与反作用力:相互二、牛顿第三定律:相等相反同一条直线上两个相同三、作用力与反作用力和平衡力的区分与联系:比较对象一对平衡力一对作用力和反作用力相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上不同点两个力作用在一个物体上两个力作用在相互作用的两个物体上两个力性质不肯定相同两个力性质肯定相同一个力的产生、改变、消逝不肯定影响另一个力两个力同时产生、同时改变、同时消逝两个力共同作用,效果是使物体处于平衡状态,两力合力为零两个力各有各的作用效果,不能合成【思索与探讨1】鸡蛋和石头间的力是作用力与反作用力;大小相等,因为鸡蛋能够承受的力比较小,所以简洁碎。【思索与探讨2】马拉车的力和车拉马的力是一对作用力与反作用力,大小是相等的。课堂练习1.AC2.C3.B4.B核心素养专练1.D解析:物体之间的相互作用力,哪一个叫作用力,哪一个叫反作用力是随意的,选项A正确;作用力和反作用力肯定是性质相同的力,并且同时产生、同时改变、同时消逝,选项B、C正确;作用力和反作用力作用在两个不同的物体上,效果不能抵消,选项D错误。2.B解析:依据题中图线可以看出,作用力和反作用力总是等大反向的。作用力和反作用力是作用在两个物体上的,不管物体是不是处于平衡状态,牛顿第三定律都成立。3.BC解析:静止时,对电扇由二力平衡,可得F=G,扇叶转动时电扇受到空气向上的作用力,故F'<G,即F>F',故选项A错误,选项B正确;不论电扇静止还是转动,固定杆对它的作用力与它对固定杆的作用力是一对作用力和反作用力,大小始终相等,故选项C正确,选项D错误。4.D解析:物体受到重力,支持力,水平力F1、F2和向左的静摩擦力5个力的作用。5.C解析:对于任何物体,在任何条件下,作用力和反作用力的大小肯定相等,故马拉车的力等于车拉马的力,绳子对桶的拉力等于桶对绳子的拉力,人对电梯底板的压力等于底板对人的支持力,选项A、B错误,选项C正确;作用力和反作用力等大、反向,但作用在不同的物体上,各自产生不同的效果,不能求合力,选项D错误。6.D解析:绳对手产生沿绳斜向下的拉力,杆对手有沿杆向左的压力。7.AC解析:依据牛顿第三定律知,作用力和反作用力是两个物体相互作用而产生的。假如把其中一个叫作作用力,另一个就是反作用力,作用力和反作用力的命名是随意的,作用力和反作用力作用在同始终线上,方向相反,依据以上叙述可判定选项A、C正确,选项B、D错误。8.ACD解析:战斗机在行进途中抛弃副油箱是为了减小惯性,提高敏捷性。9.CD解析:作用力和反作用力是存在于相互作用的两个物体之间,C、D正确。学习目标1.知道两个物体间的作用总是相互的,作用力和反作用力的说法是相对的。2.经验探究作用力和反作用力的关系的试验过程,视察并体会一对作用力和反作用力间的大小、方向的关系。培育学生的视察实力、分析试验现象的实力、归纳实力、逻辑思维实力和动手实践的实力。3.理解并驾驭牛顿第三定律的内容。4.能够正确区分一对相互作用力与一对平衡力。5.在分析实例和动手实践的过程中增加运用牛顿第三定律解决实际问题的实力。自主预习1.力的作用是相互的,物体间相互作用的这一对力通常叫作。

2.牛顿第三定律的内容:

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课堂探究【提出问题】(1)作用力和反作用力作用是不是在一个物体上?(2)两力的方向有何关系?(3)两力是同时产生的吗?(4)两力是同种性质的力吗?(5)两力的作用与运动状态有关吗?1.作用力和反作用力的关系特点:(1);

(2);

(3);

(4)。

2.牛顿第三定律的表达式:,式中的表示方向。

3.牛顿第三定律揭示了的规律,反映了物理世界普遍存在的对称美,与物体的无关。

【思索探讨】(1)以卵击石,鸡蛋“粉身碎骨”,而石头却“安稳无恙”。由此认为:鸡蛋对石头的作用力小,而石头对鸡蛋的作用力大。此观点正确吗?为什么?(2)马拉车由静止起先,先做加速运动,后做匀速运动。由此认为:加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力,匀速运动中,马拉车的力等于车拉马的力。此观点正确吗?为什么?(3)地球对苹果的引力等于苹果对地球的引力,为什么是苹果落向地球,而不是地球落向苹果?(4)既然作用力和反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,那么这两个力就会相互抵消。此观点正确吗?为什么?(5)先有作用力,后有反作用力。此观点正确吗?为什么?(6)作用力和反作用力肯定是性质相同的力。此观点正确吗?请举例说明。4.比较对象一对作用力和反作用力一对平衡力相同点大小方向是否共线不同点性质作用时间作用对象5.如图所示为挂在天花板上的电灯。试分析电灯受到的力,指出它们的反作用力和反作用力的施力物体,并指出相互平衡的力。核心素养专练1.关于作用力和反作用力,下列说法中错误的是()A.我们可以把物体间相互作用的两力中的随意一个力叫作作用力,另一个力叫作反作用力B.若作用力是摩擦力,则反作用力也肯定是摩擦力C.作用力和反作用力肯定是同时产生、同时消逝的D.作用力和反作用力大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,因此它们可能成为一对平衡力2.如图是利用计算机记录的飞船放射时火箭和地面的作用力和反作用力改变的图线,依据图线可以得出的结论是()A.作用力大时,反作用力小B.作用力和反作用力的方向总是相反的C.作用力和反作用力是作用在同一个物体上的D.牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用3.(多选)吊在大厅天花板上的电扇所受重力为G,静止时固定杆对它的拉力为F,扇叶水平转动起来后(扇叶向下扇风),杆对它的拉力为F',则()A.F=G、F=F'B.F=G、F>F'C.电扇静止时,固定杆对它的作用力等于它对固定杆的作用力D.扇叶水平转动后,固定杆对它的作用力小于它对固定杆的作用力4.如图所示,一物体在水平力F1=12N、F2=4N的作用下静止于水平地面上,则该物体所受到的力的个数为()A.2 B.3C.4 D.55.关于作用力和反作用力,下列说法正确的是()A.马拉车加速行驶,马拉车的力大于车拉马的力B.从井里将水桶提上来,绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力C.不论电梯上升时是加速、匀速还是减速,人对电梯底板的压力和底板对人的支持力总是大小相等的D.作用力和反作用力等大、反向,合力为零6.如图所示,用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当A处挂上重物时,绳与杆对手指和手掌均有作用,对这两个作用力的方向推断完全正确的是()7.(多选)下列说法中正确的是()A.甲物体受到乙物体的作用,则乙物体肯定同时受到甲物体的作用B.甲物体受到乙物体的作用肯定是作用力,而乙物体对甲物体的作用肯定是反作用力C.若把甲、乙两物体看成质点,则甲、乙两物体间的作用力和反作用力肯定在甲、乙两物体的连线上D.甲物体对乙物体的作用力竖直向上,则乙物体对甲物体的作用力也肯定是竖直向上8.(多选)下列情形中,利用牛顿第三定律的有()A.气垫船向后划桨获得动力B.战斗机在行进途中抛弃副油箱C.喷水龙头靠喷水旋转使水喷得匀称D.玩具火箭靠喷出气体飞上天空9.(多选)如图所示,P和Q叠在一起,静止在水平桌面上,在下列各对力中属于作用力和反作用力的是()A.P所受的重力和Q对P的支持力B.Q所受的重力和Q对P的支持力C.P对Q的压力和Q对P的支持力D.Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力参考答案自主预习1.作用力和反作用力2.两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上课堂探究1.(1)作用在不同物体上(2)等大反向(3)同时存在、改变、消逝(4)与物体的运动状态无关2.F=-F'负号相反3.物体间相互作用力运动状态4.比较对象一对作用力和反作用力一对平衡力相同点大小相等相等方向相反相反是否共线共线共线续表比较对象一对作用力和反作用力一对平衡力不同点性质同种性质不肯定同种性质作用时间同时产生、同时改变、同时消逝一个力的产生、改变、消逝不肯定影响另一个力作用对象不同相同核心素养专练1.D解析:物体之间的相互作用力,哪一个叫作用力,哪一个叫反作用力是随意的,选项A正确;作