小学教导主任岗位职责（3篇）

小学教导主任岗位职责小学教导主任是学校管理体系中的关键角色，肩负着多项重要职责与使命。其岗位职责主要包括学生管理、班级管理、教师管理、教学质量管理等多个方面，以下是对其职责的详尽阐述。一、学生管理1.确立并执行学生管理规范，确保学生遵守纪律，形成良好的行为习惯和学习习惯。2.组织并管理学生干部队伍，旨在培养学生的领导才能和团队协作精神。3.实行学生档案管理系统，定期追踪学生的学习进展与表现，适时提供必要的辅导与支持。4.策划并执行重要节日的学生活动，以促进学生的全面发展与社交技能的提升。二、班级管理1.组织和督导班级管理工作，保障班级秩序井然。2.定期召开班会，关注学生的学习与生活状况，及时解决学生所面临的问题。3.搭建家校沟通桥梁，与家长保持紧密联系，共同关注学生的成长与问题解决。4.组织班级活动，增强班级凝聚力与学生的归属感。三、教师管理1.有效组织教研活动，指导教师进行教学设计与教育研究，以提升教学质量。2.定期安排教师培训与进修，提高教师的专业素养与教学能力。3.积极参与教师招聘工作，选拔优秀人才，并进行教师岗位调整与评估。四、教学质量管理1.监督学生的学业发展，制定学业评价制度，及时发现并处理学生的学习问题。2.对教师的教学质量进行评价与监督，提供反馈与建议，促进教学质量的提升。3.参与教学团队建设，推动教师间的交流合作，实现共同发展。五、校本课程研发与教材选编1.领导并组织校本课程研发工作，制定研发计划与方案。2.负责教材选编工作，组织教师选择并使用教材，确保教材的科学性与适用性。3.总结并推广教学改革成果，推动校本课程的持续创新与发展。六、安全管理1.负责学校安全教育工作，制定校园安全管理制度与应急预案。2.组织安全演练与应急救援训练，确保学校的安全稳定。3.协助处理学生安全事故与纠纷，维护校园的和谐稳定。小学教导主任在学生管理、班级管理、教师管理、教学质量管理、校本课程研发与教材选编以及安全管理等方面均承担着重要职责。在教育教学过程中，教导主任发挥着关键的领导与管理作用，为学校的发展与学生的全面发展做出了显著贡献。教导主任还需具备优秀的沟通能力、组织能力以及团队协作精神，以有效领导教师团队，推动学校的各项工作。小学教导主任岗位职责（二）一、教学监督与提升1.监控并指导学校的教学活动，以确保教学质量的持续改进；2.负责制定教学计划和课程安排，以保证教育工作的有序运行；3.实施教师专业发展培训，提升教师的教育水平和教学效能；4.对教师进行定期评估和指导，以确保教学质量并促进其个人发展；5.解决教学过程中的复杂问题，提供教学策略和方法的指导和支持。二、学生指导与管理1.负责学生的入学管理工作，制定公正公平的招生政策和标准；2.组织和执行学生的日常管理，制定行为规范和管理制度，保障学生的秩序与安全；3.负责学生的评估和奖惩机制，以促进学生的全面发展和个性发展；4.关注学生的学习进度和心理健康，提供必要的指导和支持。三、教学研究与改革1.主动推进教育改革，设计并实施教学改革策略和政策；2.组织教学研究活动，推广和创新有效的教学方法和模式；3.建立和维护教研团队，促进教师间的交流与协作；4.参与教材和教学资源的选择与应用，推动教学资源的优化和更新。四、家校协作与沟通1.建立并维护学校与家长的紧密联系，促进家庭与学校的共同教育；2.组织家长教育活动，提升家长的教育意识和育儿能力；3.协调解决家长与学校间的冲突，维护学校的形象和信誉；4.关注经济困难学生，提供必要的援助和支持。五、校园安全与保障1.制定学校安全政策和应急计划，确保安全管理工作有效进行；2.强化学生的安全教育，增强安全防范意识，保障学生的人身安全；3.协调处理学校安全事件，及时妥善应对；4.定期检查安全设施，确保其正常运行和维护。六、其他职责1.协助校长完成其他指定的工作任务；2.参与学校的决策和规划过程，提出相关建议和意见；3.维护学校的正常运行秩序，处理内部冲突，提高工作效率。总结：作为学校管理团队的关键角色，小学教导主任肩负多重职责，通过高效管理和指导，有效提升教学质量和学校管理水平，促进教育事业的持续发展。小学教导主任岗位职责（三）作为小学教导主任，主要责任涵盖教育教学规划、学科专业发展、校本研修实施、师德师风建设以及家校合作协调等多个方面：1.教育教学规划与质量管理：主导编制年度教育教学发展计划，设定明确的教学目标和关键任务，以确保教育教学工作的有序进行；实施教师教学观摩和业务培训，提升教师的教学能力和专业素质；研究教学改革前沿，引导师生参与改革，推动教育教学工作的创新；定期评估教学质量，收集并分析教师、学生和家长的反馈，及时采取改进措施。2.学科教学管理与专业发展：确立学科教学的总体目标，制定学科发展计划，指导教师的教学活动；审查和优化学科教学内容，确保其科学性和适宜性；组织学科教研活动，促进教师间的交流与合作，提升学科教学质量；配备和更新学科教学资源，保障教学活动的顺利进行；监控学科教学进度，及时发现并解决教学问题，强化教学管理措施的执行；协调师资培养，建设并发展学科教师队伍，推动学科专业水平的提高。3.校本研修与教师专业素养提升：制定校本研修计划，根据教师需求和学校实际，确定研修主题和形式；整合校内外研修资源，建立合作关系，引入高质量的研修内容和专家；组织各类研修活动，提高教师的参与度和学习效果；评估研修效果，收集教师反馈，不断优化研修项目。4.师德师风建设与教师发展：制定并实施师德师风建设方案，强化教师职业道德教育；定期进行师德师风考核，对教师进行有效监督和指导；指导教师个人发展，通过培训、指导和交流活动提升教师专业素养和教学能力；促进教师团队建设，组织交流活动，激发教师间的互学互鉴。5.家校合作与学生全面发展：制定家校合作工作计划，明确双方职责，促进家校协同育人；组织家长会和家访，加强家校沟通，了解并解决学生问题；跟踪评估学生成长，提供心理支持和辅导，促进学生全面发展；推动课外活动，组织各类社团活动，丰富学生课余生活；建立学生档案，记录学生综合素质，为升学和就业提供指导。6.校内管理与协调：组织和主持校务会议，传达学校政策，明确工作任务；制定和修订学校规章制度，监督执行情况，确保管理规范；完成