山东省青岛市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

山东省青岛市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、按要求完成选择。（18分）1．下列加点字的读音有错误的一项是（）A．誊（téng）写熟悉（xī） B．酵（xiào）母炊（chuī）事员C．凛（lǐn）冽沉甸甸（diàn） D．腼腆（tiǎn）嫉（jí）妒2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．政通人合兵荒马乱 B．夜不闭户民不撩生C．太平盛世生灵途炭 D．人寿年丰内忧外患3．下列选项中，作品与作家对应有误的一项是（）A．《慈母情深》——吴冠中 B．《鸟的天堂》——巴金C．《珍珠鸟》——冯骥才 D．《桂花雨》——琦君4．对下面语段的主要内容概括最恰当的一项是（）“冰丝带”“雪飞天”“雪游龙”，巧妙蕴含中华文化的冬奥场馆，让世界领略了独具魅力的东方审美。活泼憨厚的“冰墩墩”、喜庆祥和的“雪容融”，简直能让香喷喷的“年味”溢出屏幕。A．冬奥会吉祥物让世界刮起最炫中国风。B．中国在冬奥会中展示了独具魅力的冬奥场馆。C．中国在冬奥会中展现了深厚的文化底蕴。D．中国美食吸引了来自世界各地的运动员们的目光。5．下列句子中，没有语病的一项是（）A．全班同学都赞成这个观点，只有玲玲一人持反对意见。B．疫情期间，大家养成了勤洗手、戴口罩。C．我们要灵活变通，不要机械地按老方法办事。D．父母处心积虑地陪伴我们成长，我们应该懂得感恩。6．下列句子中，加点的俗语和括号里的词语意思不相近的一项是（）A．干什么事情都要有个轻重缓急，切忌眉毛胡子一把抓。（双管齐下）B．吃水不忘挖井人，爱党爱国爱人民，努力学习报党恩。（饮水思源）C．要想取得好的学习成绩，就要有打破砂锅问到底的学习劲头。（刨根问底）D．如果做事过分小心，就会变得前怕狼后怕虎。（畏首畏尾）7．班里举行“创造性复述故事”的比赛，你认为谁会落选？（）A．李强在讲《东郭先生和狼》这个故事的时候大胆想象，为故事增加了合理的情节。B．孙飞在讲《飞来峰》这个故事的时候，提前把故事背熟，然后流畅地背给大家听。C．晓丽在讲《孟姜女哭长城》这个故事的时候把自己想象成孟姜女，用孟姜女的口吻讲述。D．琳琳在讲《梁山伯与祝英台》这个故事的时候。变换了情节顺序，先讲有两只蝴蝶是人变的。8．对下面这句话运用的说明方法判断正确的一项是（）面包果的平均重量约为1公斤，最高可达6公斤，一棵大面包树每年可结果200余颗。A．作比较 B．举例子 C．打比方 D．列数字9．对下列加点字的理解有误的一项是（）A．山居秋暝（日落时分） B．敏以求知者也（聪敏）C．题临安邸（旅店） D．干将发硎（磨刀石）二、抄写句子，注意书写正确规范，行款整齐。（3分）10．作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。（1）句中的“鲜味”指的是。

（2）用自己的话说说你对这句话的理解。三、读拼音，写汉字。（8分）11．北京时间11月21日零点，2022卡tǎ尔世界杯拉开战mù。本届世界杯融入了诸多yào眼的中国元素，有在中国铁道建筑集团tǒng筹下打造的hóngwěi的卢塞尔体育场，也有出自中国团队之手的hǎn见的“974球场”，还有来自浙江义乌生产的球衣、围巾、喇叭、shào子等物品，令人不禁感叹祖国的强盛伟大。四、根据积累填空。（11分）12．（1）读王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，”我们能感受到初秋的清新美好：读张继《枫桥夜泊》中的“，江枫渔火对愁眠。”我们能看到诗人旅途中满怀愁绪、难以入眠的情形：读纳兰性德《长相思》中的“风一更，，聒碎乡心梦不成，”我们能体会到作者虽身在征途，却心系故园的情感。（2）时间是最宝贵的，一旦流逝，将永不复返。孩童要珍惜时间，我们可以用葛洪的“不饱食以终日，”来劝诫他；少年要珍惜时间，如果一个少年虚度光阴，，”来劝诫他；青年人也要珍惜时间，如果一个青年没有勉励自己及时努力，。及时当勉励，”来劝诫他。毛主席也告诉我们时光易逝，他用“，从来急；天地转，”告诫我们珍惜每一天。五、阅读理解（30分）（一）大自然的文字ㅤㅤ文字是一种很奇妙的东西。一旦你认识了它，你就可以将厚厚的书读完，了解这个世间的一切事情。ㅤㅤ然而，这个世界.上还存在着另外一套文字，每个想真正拥有学识的人都应该了解这套文字。ㅤㅤ这套文字是大自然的文字，它的字母有千千万万。每一颗挂在天上的星星是一个字母，每一粒被你踩在脚下的小石子也是一个字母。ㅤㅤ然而，许多人对这套大自然的文字毫无所知，在他们眼中，从这些文字中，他们不仅了解到了星星的名字，甚至能说出星星与星星之间的差异。ㅤㅤ正如书中不同的单词由字母按不同的次序排列而成一样，天空中的星星也以不同的组合形成不同的星座。自古以来，为了在海上识别方向，船只在水面上驶过后是不可能留下痕迹的，在海面上，水手们也并不需要这样的标志。他们有带有磁针的罗盘，磁针永远会指向北方。即使没有罗盘，他们仰望天空就能从众多星座中找到小熊星座，在小熊星座中，那颗星星叫作北极星，北极星在的方向就是北方。ㅤㅤ大自然中，还有一种书是由鸟儿写成的，作为天空使者的鸟儿，人类不仅了解到许多关于大自然的知识，甚至还发明了飞机，极大程度地推动了人类的进步。ㅤㅤ关于大自然的知识，人类从鸟儿的书中了解到，如果燕子在空中高飞；白嘴鸦像是春天的使者，它出现的地方不久后春天也会来到大门口，只要看到大雁离去就会知道，炎热的天气也随着飞走的大雁一起越来越远了。ㅤㅤ天空是一本浩瀚无边的书，只要你有兴趣去读，就会从中学习到无穷的知识。ㅤㅤ（）是我们脚下的土地，对那些能读懂它的人来说（）是一本有趣的书。建筑工地上，工人在挖土时铁锨碰到了灰色的石头。在你看来，这可能就只是一块普通的石头，对懂得大自然文字的人来说，那不是一块普通的石头，作为海洋资深居民的贝类，从远古时代就生活在这里，那时，这里不是陆地，而是一片汪洋大海。ㅤㅤ如果你想学会大自然独特的文字，你应该从小就经常到森林或田野去观察一切。如果你有什么不懂的地方，应该到书中去寻求答案，还应该经常去请教学识渊博的人。（选文有删改）13．本文向我们介绍了星星、和三种大自然的文字。14．结合文本，判断下列说法的对错。①世界上除了文字以外，还有另外一套文字，那就是一大自然的文字。②如果燕子在空中高飞，迎来的将是一个晴朗的天气。③白嘴鸦是秋天的象征，它出现的地方不久后秋天也会到来。15．将下列关联词语填到文中的括号里最恰当的一项是（）A．虽然……但是…… B．如果……就……C．不仅……还…… D．即使……也……16．除了文中的内容，你还知道哪些“大自然的文字”？请写出两个。________________________________________________________________________________________17．读过这篇文章后，同学们产生了不同的看法。结合文本和生活实际，谈谈你的观点和理由。

同学A：读懂大自然的文字对我们的生活大有益处，我们应该好好的研究学习······同学B：当今已是网络时代，一部手机可以走遍天下，我们已不再需要大自然的文字······我的观点及理由：（二）读书是为了心灵生活冯骥才ㅤㅤ我们需要的读书，是一种发自心灵的、对读书的本然喜爱。ㅤㅤ世界上所有的东西都在书里面，世界上没有的东西也在书里面，比如人的想象、智慧、思想、发现。所以我说，大于我们现实的世界。ㅤㅤ读书的目的，可以大致分为四类。比如说身体不舒服了，想知道哪儿疼是怎么回事，这是工具性的读书。第二类就是求知，读书时也许没有什么非常明确的目的，这是许多人的选择，像大家在地铁上都在看的书，我用了一个词，就是读书是为了心灵生活，这是我最推崇的。我们需要书里那些内容给我们治愈（____）我们需要比较粹的（____）精神的（____）情感的生活（____）需要思考的（____）审美的生活（____）ㅤㅤ我所有的人生经历和收获，都离不开文学和书籍的滋养。我儿时的启蒙教育，是从每天晨起早读古典诗词和四书五经开始的。诗词中所描绘的情景与生活的诗意，生发了我对美的追求。ㅤㅤ有人问我，如何在有限的时间里，汲取书中的精华并做有选择的阅读？我觉得顺其自然，有时我到书店买书，就买一大包，不喜欢的书就扔一边了，喜欢的书他就会去看。人的阅读要随他自己的性情。每个人进入书的世界的入口，就像我们进入一个风景区一样，每个人的入口不一样，实际上都是人类的一些重要的价值观、重要的是非标准、重要的道德取向、重要的审关法则，这些都包涵在经典里边。所以，一个最好的方式，就是先让孩子读经典。（选文有删改）18．在文中的括号里填上恰当的标点符号。19．阅读文本，下列说法正确的是（）A．作者认为书的世界大于我们现实的世界。B．作者认为所有的人生经历和收获，都离不开文学和书籍的滋养。C．作者最推崇的读书目的是工具性的读书。D．作者认为在青少年求知欲最强的阶段要多读经典。E．作者的启蒙教育是从古典诗词和四书五经开始的。20．作者将读书的目的分为四类，请你简要的说一说是哪四类？第一类：第二类：第三类：第四类：21．结合文本和自己的阅读经验，说说你对“每个人进入书的世界的入口，是不一样的，就像我们进入一个风景区一样，每个人的入口不一样，但是这个景区里会有引导。”这句话的理解。________________________________________________________________________________________六、习作表达（30分）22．习作。2022年，你有没有收获让自己特别钟爱的东西呢？它是什么？怎样获得的？当时的心情如何？此刻，你最想和谁来分享呢？拿起笔来写一写吧。ㅤㅤ要求：（1）将题目补充完整：我想和xxx来分享（2）注意写清楚和谁分享？分享的原因是什么？分享的心爱之物的样子以及获得的过程和心情。（3）字数不少于400字。文中不出现真实校名和人名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】考查字音。A、C、D正确。

B.酵（xiào）母——（jiào）：真菌的一种，黄白色，圆形或卵形，内有细胞核、液泡等。发面、酿酒、制酱等都是利用酵母引起的化学变化。也叫酵母菌或酿母菌。常用以比喻促进事物发展的主要因素。

故答案为：B。

【点评】正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。2．【答案】D【解析】【分析】考查字形辫子。A.政通人合——政通人和：通：通达，顺利。和：和睦，和谐。指政治开明顺利，百姓安乐和睦。

B.民不撩生——民不聊生：人民没办法生活。

C.生灵途炭——生灵涂炭：生灵：指老百姓。涂炭：泥沼和炭火，比喻处境困苦。百姓陷入泥沼，坠入火坑。形容人民处在极端困苦的境地之中。也作“生民涂炭”。

D.正确。

故答案为：D。

【点评】根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【答案】A【解析】【分析】考查文学常识。A.《慈母情深》的作者是梁晓声。错误。

B、C、D正确。故答案为：A。【点评】广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。4．【答案】C【解析】【分析】考查了概括段意。读语段“冰丝带”“雪飞天”“雪游龙”，巧妙蕴含中华文化的冬奥场馆让世界领略了独具魅力的东方审美。活泼憨厚的“冰墩墩“喜庆祥和的“雪容融“让世界全网的吉祥物让世界刮起了最炫中国风。豆包、馅饼、饺子……运动员们争相表达对中国美食的热爱，简直能让香喷喷的“年味“溢出屏幕。”找寻主干：冬奥场馆领略东方审美；吉祥物刮起了中国风；豆包、馅饼、饺子运动员们表达对中国美食的钟爱。根据以上信息整合成一句话：中国在冬奥会中展现了深厚的文化底蕴。

故答案为：C。

【点评】要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。5．【答案】C【解析】【分析】考查修改病句。A.语言矛盾，“都赞成”和“只有玲玲一人持反对意见。”前后矛盾改为：全班同学除了玲玲都赞成这个观点；错误。

B.缺少宾语，句末加“的习惯”，错误。

C.正确；

D.用词不当，“处心积虑”为贬义词，用在此不合适。错误。

故答案为：C。

【点评】病句类型有六种：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句需要遵循“一读二找三改四检查”的顺序，即先读通句子，确定病症，对症下药，最后检查是否修改得当。在修改时需要注意不能改变原句的本来意思。6．【答案】A【解析】【分析】考查谚语俗语及惯用语、词语的理解与辨析。

A．眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急。双管齐下：原指手握两支笔，同时作画。比喻为达到某种目的，同时从两方面进行。错误。

B．吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。

C．打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。刨根问底：指盘问、追究事情的根由、底细。正确。

D．前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。正确。

故答案为：A。

【点评】谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思。7．【答案】B【解析】【分析】考查了实践作业。A、C、D能胜出。

B.能落选，讲故事的时候，我们可以丰富故事的细节，配上相应的动作和表情，把故事讲得生动、有吸引力。故答案为：B。【点评】所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。8．【答案】D【解析】【分析】本题考查了说明方法。句子“重量约为1公斤，最高可达6公斤，一棵大面包树每年可结果200余颗”中的“1公斤、6公斤、200余颗”可知，运用了列数字的说明方法。故答案为：D。【点评】常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。9．【答案】B【解析】【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。

A.山居秋暝：王维居住在终南山时描写的一个秋天的黄昏的景色。暝：日落时分。正确。

B.“敏以求之者也”勤奋敏捷去求取知识的人。敏：勤勉努力。错误。

C.题临安邸：在临安一家客栈作的诗。邸：旅店。正确。

D.干将发硎：干将在磨刀石上磨剑刃。硎：磨刀石。正确。故答案为：B。【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多读、多背多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．【答案】内容要有新意；写文章是要构思巧妙，在内容上要有新意，不能千篇一律【解析】【分析】（1）结合题目内容，这句中“鲜味”指作文中内容含有的“新鲜的味道”；

（2）这句话意思是说写文章是要构思巧妙，在内容上要有新意，不能千篇一律。结合自己的感受和学习体会，进行作答。

故答案为：（1）内容要有新意；（2）写文章是要构思巧妙，在内容上要有新意，不能千篇一律。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合句子意思，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．【答案】塔；幕；耀；宏伟；罕；哨【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：塔、耀、伟、哨。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。

上下结构：幕、宏、罕。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。故答案为：塔；幕；耀；宏伟；罕；哨【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。12．【答案】（1）天气晚来秋；月落乌啼霜满天；雪一更；故园无此声（2）不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切；一日难再晨；岁月不待人；多少事；光阴迫【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。王维的《山居秋暝》全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

张继的《枫桥夜泊》全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

纳兰性德的《长相思》全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（2）考查名言警句。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。

“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明，意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

“多少事，从来急；天地转，光阴迫”出自毛泽东，意思是：人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。

故答案为：

（1）天气晚来秋；月落乌啼霜满天；雪一更；故园无此声；（2）不弃功于寸阴；白了少年头；空悲切；一日难再晨；岁月不待人；多少事；光阴迫。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】13．鸟；土地14．正确；正确；错误15．D16．看云可以识天气，根据树木的枝叶生长情况可以判断方向。17．我认为大自然的文字对我们的生活大有益处，因为在野外遇到险情的时候，身上的电子设备会失去作用，只能借助大自然进行自救。【解析】【点评】阅读短文完成此题目一般分为以下几步：1．认真阅读短文，了解短文主要内容。2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3．深入了解主题，完成拓展。13．考查了文章内容。根据文中第⑥段句子“大自然中，还有一种书是由鸟儿写成的，作为天空使者的鸟儿”“即使是我们脚下的土地，对那些能读懂它的人来说也是一本有趣的书。”可知答案。

故答案为：鸟、土地14．考查了文章内容。①根据文中②③段句子“这个世界.上还存在着另外一套文字，每个想真正拥有学识的人都应该了解这套文字。这套文字是大自然的文字，它的字母有千千万万。”可知说法正确。。

②根据文中第⑦段句子“如果燕子在空中高飞，那一定会是一个晴朗的天气”可知说法正确。。

③根据文中第⑦段句子“白嘴鸦像是春天的使者，它出现的地方不久后春天也会来到大门口”可知说法错误。

故答案为：正确；正确；错误15．考查了文章内容及关联词。分句之间是转折关系，需要用表示转折关系的关联词，即使……也……

故答案为：D。16．考查了知识拓展。根据自己平时的积累进行回答。例：可以看树的年轮，树的年轮朝南的方向较为稀疏，朝北的一边密集。

故答案为：看云可以识天气，根据树木的枝叶生长情况可以判断方向。17．考查了拓展训练。根据自己的理解，结合自己的生活进行回答，要选择一种观点进行回答。例：我认为大自然的文字对我们的生活大有益处，因为在野外遇到险情的时候，身上的电子设备会受到各种情况的影响而会失去作用，只能借助大自然进行自救。【答案】18．，、、，、。19．A；B；D；E20．工具性的读书；求知；消遣性的读书；为了心灵生活21．每个人喜欢的书不一样，但是书会指引我们找到正确的价值观、是非观、道德观、审美观。【解析】【点评】这是一篇说明文。文章主要介绍了读书的目的以及如何有选择的阅读。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。18．考查了标点符号。要注意顿号和逗号的使用，句子中“较粹的、精神的、情感的、思考的、审美的”属于并列成分，应该使用顿号。一句话中间的停顿用逗号，一句完整的话用句号。

故答案为：，、、，、。19．考查了内容理解。A.文章第②段句子“所以我说，书的世界，大于我们现实的世界”这句可知，作者认为书的世界大于我们现实的世界说法正确。

B.文章第③段句子“我所有的人生经历和收获，都离不开文学和书籍的滋养”这句可知，作者认为所有的人生经历和收获，都离不开文学和书籍的滋养。说法正确。

C.文中第③段句子“第四类，我用了一个词，就是读书是为了心灵生活，这是我最推崇的”这句可知，作者最推崇的读书目的是为了心灵生活。说法错误。

D.文中第⑤段句子“所以，我觉得让孩子读书，一个最好的方式，就是先让孩子读经典”这句可知，作者认为在青少年求知欲最强的阶段要多读经典。说法正确。

E.文中第④段句子“我儿时的启蒙教育，是从每天晨起早读古典诗词和四书五经开始的”这句可知，作者的启蒙教育是从古典诗词和四书五经开始的。说法正确。

故选：ABDE。20．考查了内容理解。分析文章第③段“读书的目的，可以大致分为四类。比如说身体不舒服了，想知道哪儿疼是怎么回事，去找一些医书来看，这是工具性的读书。第二类就是求知，读书时也许没有什么非常明确的目的，但这可能影响了我后来从业的选择。第三类就是消遣性的读书，这是许多人的选择，像大家在地铁上都在看的书，大多是消遣读物。第四类，我用了一个词，就是读书是为了心灵生活，这是我最推崇的。我们需要书里那些内容给我们治愈，我们需要比较粹的、精神的、情感的生活，需要思考的、审美的生活。”可知，作者将读书的目的分为四类，分别是：工具性的读书；求知；消遣性的读书；为了心灵生活。

故答案为：工具性的读书；求知；消遣性的读书；为了心灵生活。21．考查了句子赏析。联系生活实际，根据第⑤段结合上文的“我”的儿子会挑选自己喜欢的书看，可以理解“每个人进入