语文三年级下册4昆虫备忘录知识点解读能力提升拓展训练（含答案）

4昆虫备忘录知识点一：识字与写字（一）知识点解读1.正确认读以下生字：录凡距款绸膜瞎益约斑要点提示：注意读准翘舌音“绸”，前鼻音“凡、款、斑”，边音“录”不读lǜ。形近字比较：绿—录风—凡药—约班—斑2.正确认读以下词语：备忘录凡是距离款款黑绸膜翅益虫黑斑琢磨严丝合缝要点提示：“琢磨”读音为“zuómo”；“严丝合缝”中“缝”读音为“fèng”。3.多音字组词。为觉要点提示：“觉”字有二种读音，一种读jiào，做名词，是“睡眠（从睡着到睡醒）”的意思，如“午觉”“睡觉”。第二种读jué，做动词，如“感觉”“觉察”。（二）知识点训练1.为加点字选择正确的读音。目录（lùlǜ）丝绸（cóuchóu）大款（kǎnkuǎn）瞎说（xiāxā）2.形近字组词。昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割（）盎（）3.根据意思写词语。（1）思索、考虑。（）（2）本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。（）（3）缝隙严密闭合。（）知识点二：句型训练（一）知识点解读反问句是一种修辞手法，为了加强语气，用疑问句的形式表示肯定的意思，反问句可以加强语气，发人深思。（二）知识点训练（1）写出文中一处反问句。并把它变成陈述句。（2）按要求写句子：1、难道我能不高声赞美白杨树吗？2、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？知识点三：阅读训练（一）知识点解读这篇文章给我们介绍了四种昆虫的知识，分别是有复眼的昆虫、花大姐、独角仙和蚂蚱。其中独角仙在昆虫里可能算是最大的，说明独角仙是昆虫中的霸王。（二）知识点训练独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。1.从第二自然段中，找出本段的中心句，用“”画出来。2.你喜欢独角仙吗？理由是什么？知识点四：语用训练 （一）知识点解读本文恰当地运用了举例子的说明方法，如“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌—飞了。”举例子使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。（二）知识点训练用举例子的方法来说明一种事物。我们的学校在不断地变化。五、大阅读链接导语：蜻蜓半空展翅飞、蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮，蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。在我们的语文教材中，这首朗朗上口的小儿歌带着孩子们走到了昆虫的家门，然而这里究竟是怎么的世界，它们的生活就像儿歌中一样充满快乐、悠闲自在吗？这个世界让孩子们充满好奇，充满探索的欲望，让我们一起走进法布尔的《昆虫记》，你才真正走进了昆虫的王国，它们的生活有喜有悲、有爱有奸诈，它们享受猎物美味的同时，又时刻在被其它的昆虫所惦记。推荐阅读：《昆虫记》1.写出下列句子中加点词语意思相近的词。（1）我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直琢磨复眼是怎么回事。（）（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（）（3）这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。（）2.照样子，写句子。（1）我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（），因为（）。（2）北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改为被字句）（3）朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点。（缩句）3.阅读片段花大姐瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?（1）照样子写词语顺顺溜溜（2）读第3段，我们知道七星瓢虫有的吃（），这样的七星瓢虫是（）。有的吃（），这样的七星瓢虫是（）。（3）理解词语“圆点是有定数的,不能瞎点。”这个句子中的“瞎”的意思是（）A、眼睛看不见东西B、胡、乱，没来由C、炮弹打出去不爆炸D、农作物籽粒不饱满1.认真阅读下面的文章，说说你的收获。螳螂螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。2.阅读短文，完成练习。松鼠松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。（1）为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“～～～～”在短文中画出来。（2）下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。A.敏捷B.警觉C.漂亮D.聪明①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。（）②一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。（）③松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。（）④只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。（）（3）根据短文内容填空。短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠（）的特点来写，第二自然段抓住了松鼠（）的特点来写。3.读一读例句，再照样子写一写图中小动物的外形特点，可以参考括号里的提示词。例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（硬刺鼻子眼睛）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析4昆虫备忘录知识点一：识字与写字1.为加点字选择正确的读音。目录（lùlǜ）丝绸（cóuchóu）大款（kǎnkuǎn）瞎说（xiāxā）解析：仔细阅读题目要求，选择正确的拼音，尤其是分清lù和lǜ。2.形近字组词。（答案不唯一）昆（昆虫）绸（丝绸）摸（抚摸）瞎（瞎眼）益（益虫）晃（晃动）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生机盎然）解析：偏旁释义，“摸”的提手旁指用手去做，指动作，如：抚摸。“膜”的月字旁多和身体部位有关，如：眼角膜。3.根据意思写词语。（1）思索、考虑。（琢磨）（2）本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。（款款）（3）缝隙严密闭合。（严丝合缝）解析：在反复诵读的过程中，解决词语的意思。知识点二：句型训练1.写出文中一处反问句：我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?并把它变成陈述句：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。解析：反问可以加强语气，用幽默风趣的语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。2.改为陈述句：（1）难道我能不高声赞美白杨树吗？我要高声赞美白杨树。解析：在改为陈述句时，将否定词（能不）改为肯定词（要），将反问语气词（难道）去掉，将句末的疑问助词（吗）去掉，问号改为句号。（2）这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？这潮湿冰冷的地面不能睡。解析：改为陈述句时，将“怎么能”改为“不能”，把“呢”去掉，问号改为句号。知识点三：阅读训练1.独角仙的力气很大。2.喜欢，因为这只独角仙个头大，有一只犀牛一样的角，力气很大。解析：第一个问题是对课文内容知识的考察，知道一个段落是围绕哪句话写的。第二个问题是开放性题目，学生可以根据选段表达自己的想法，合情合理即可。知识点四：语用训练我们的学校在不断地变化。春节前，学校修建了篮球场，还修剪了可爱的草坪。解析：举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。所举例子要与所说明的问题内容一致，要通俗易懂。1.出下列句子中加点词语意思相近的词。（1）我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直琢磨复眼是怎么回事。（思考）（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（灵活）（3）这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。（厌恶）解析：琢磨有思索和考虑的意思。灵敏是指反应快，能对极其微弱的刺激做出迅速反应。讨厌有惹人厌烦，厌恶，不喜欢的意思。只要理解了词语的意思，写出近义词就很容易了。2.照样子，写句子。（1）我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（人们都去公园散步），因为（公园里空气清新）。解析：学会使用因果关系的关联系，前面说出结果，后面点名原因。（2）北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改为被字句）瓢虫被北京人叫作“花大姐”。解析：把字句变被字句时，“把”字前后的内容换过来即可。注意互换时，句子表达的意思不能变。（3）朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点。（缩句）硬翅有圆点。解析：缩句时要去掉修饰词语，“的”字前面的词语，如：“朱红的、瓷漆似的、颜色鲜艳的”，只保留句子主干。3.阅读片段（1）照样子写词语顺顺溜溜隐隐约约密密麻麻断断续续解析：此题是对学生词语积累的掌握，主要考察AABB式词语。（2）读第3段，我们知道七星瓢虫有的吃（蚜虫），这样的七星瓢虫是（益虫）。有的吃（马铃薯嫩叶），这样的七星瓢虫是（害虫）。解析：此题考察对选段内容的掌握，只要认真读懂原文，就能轻松答题。（3）理解词语“圆点是有定数的,不能瞎点。”这个句子中的“瞎”的意思是（B）A眼睛看不见东西B胡、乱，没来由C炮弹打出去不爆炸D农作物籽粒不饱满解析：对于词语的理解，要回到原文中结合上下文进行理解。1.认真阅读下面的文章，说说你的收获。解析：这篇短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。我知道了螳螂是怎么捕捉昆虫的。文章中是这样介绍的：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间