0-3岁婴幼儿亲子关系与互动知到智慧树期末考试答案题库2024年秋杭州师范大学

0-3岁婴幼儿亲子关系与互动知到智慧树期末考试答案题库2024年秋杭州师范大学亲子关系的核心内容是（）。

A:积极交流沟通B:共同对抗压力C:共同解决问题D:相互表达感情

答案:共同对抗压力根据家庭系统理论，家庭子系统中人们的相互作用包括（）。

A:互动和反馈B:互动和沟通C:改变和反馈D:改变和平衡

答案:互动和反馈维果茨基强调，父母给子女提供支架式指导时的步骤是（）

A:发现兴趣-引导学习-保持兴趣-指出、矫正错误-减少挫败感-示范B:发现兴趣-引导学习-指出、矫正错误-减少挫败感-保持兴趣-示范C:发现兴趣-指出、矫正错误-减少挫败感-保持兴趣-示范-引导学习D:发现兴趣-保持兴趣-示范-指出、矫正错误-减少挫败感-引导学习

答案:发现兴趣-引导学习-保持兴趣-指出、矫正错误-减少挫败感-示范宜人性人格特征表现为（）。

A:勤劳、可依赖、有序B:开朗、合群、热情、喜欢社交C:善变、容易担忧、焦虑和愤怒的程度D:同情心、合作性、对人信任

答案:同情心、合作性、对人信任13-24月龄的婴幼儿注意力集中时间比较短。注意选择（）的故事。

A:内容复杂的B:文字偏多的C:画面丰富的D:简单明了的

答案:简单明了的以下哪项是依赖的亲子关系（）

A:孩子和我在一起时感到卑怯被操纵。B:孩子觉得您对他/她不公平。C:孩子和您分开时反映强烈。D:孩子觉得我变化无常。

答案:孩子和您分开时反映强烈。婴幼儿家庭教养心理环境创设应建立（）的教养观念。

A:以儿童需要为主B:以人为本C:尊重儿童D:科学

答案:以人为本陪伴宝宝进行亲子阅读时，在时间的安排上最好能做到（）

A:阶段性进行B:每天进行C:不进行D:偶尔进行

答案:每天进行下列选项中哪种不是儿童的依恋类型（）

A:服务型B:恐惧型C:安全型D:疏离型

答案:服务型（）可以定义为一种从逆境中复原，并且变得更加强大和善于利用资源的能力，是一种应对危机和挑战时的忍耐、自我修正和成长的积极过程。

A:忍耐力B:复原力C:抗逆力D:抗压力

答案:抗逆力高控型的家长会对孩子产生什么影响（）

A:孩子会出现胆子小、没主见、没有对新事物有自己的认识等B:孩子通常会爱表达自己的想法C:孩子通常会自信、开朗D:孩子没有有自主探索的能力

答案:孩子会出现胆子小、没主见、没有对新事物有自己的认识等下面哪些是儿童的人格特质（）。

A:开放性、活泼性、外倾性B:开放性、活泼型、神经质C:开放性、内敛性、尽责性D:开放性、尽责性、神经质

答案:开放性、尽责性、神经质语言互动从孩子（）时开始。

A:两岁B:一出生C:一岁D:三岁

答案:一出生以下哪个选项属于亲子关系的维度（）。

A:亲子信任B:亲子回应C:亲子亲密D:亲子互动

答案:亲子亲密没有一份书单，适合所有的孩子。因此专家的推荐、经典大奖绘本可以作为给孩子选书时的参考，但是更要看（）

A:书贵不贵B:是否尊重孩子的喜好和兴趣C:文字多不多D:材质好不好

答案:是否尊重孩子的喜好和兴趣以下哪个属于亲子关系中的积极关系（）。

A:您和孩子之间的感情深厚、温暖B:您和孩子之间总是冲突不断C:孩子很容易跟您生气D:孩子觉得您对他/她不公平

答案:您和孩子之间的感情深厚、温暖对孩子而言，最高级且独特的学习方式是（）。

A:学B:玩中学C:学中玩D:玩

答案:玩中学顺应式喂养可以提供什么？（）

A:进餐过程中的交流B:舒适的心理感受C:食物D:其余选线都是

答案:其余选线都是控制型的家长表现为（）

A:认为孩子生活的每个部分都要在自己掌控之中。B:动不动揪住某个易引起冲突的问题，喋喋不休让孩子避之不及。C:把自己的孩子与他的兄弟姐妹、朋友或其他家的孩子作比较。D:通过猜想和满足孩子的一切需求来讨好孩子。

答案:认为孩子生活的每个部分都要在自己掌控之中。13-18个月龄段的宝宝对于主要看护人的偏爱尤为强烈，看作一个（），从此点出发，去探索周围的世界。

A:长者B:窗口C:玩伴D:安全基地

答案:安全基地2岁后是宝宝学习发展口语的关键期，词汇量增加迅速，能用语言来表达自己的需求，可以增加哪一类亲子活动。（）

A:抚触活动B:讲故事比赛C:演讲活动D:亲子绘本阅读

答案:亲子绘本阅读儿童的社交意识萌芽于（）岁左右。

A:1B:3C:2D:4

答案:3亲子互动中可以促进幼儿的（）发展。

A:运动能力B:社交能力C:情感能力D:语言能力E:认知能力

答案:社交能力###情感能力###运动能力###认知能力###语言能力以下哪几个亲子游戏是适合7-12个月的宝宝？（）

A:躲猫猫B:爬爬乐C:切水果D:音乐游戏

答案:爬爬乐###躲猫猫###音乐游戏2-3岁的孩子语言飞速发展，父母可以陪同读（）的故事书。

A:以图画为主B:以文字为主C:有趣的D:情节简短

答案:有趣的###以图画为主###情节简短家庭生态理论在亲子关系中的运用具体可以体现在以下几个方面？（）

A:家庭成功需要成功应对社会环境的变化B:遗传因素对家庭运行的基础性C:家庭生态因素的差异性D:影响家庭的物质环境的重要作用

答案:影响家庭的物质环境的重要作用###家庭生态因素的差异性###家庭成功需要成功应对社会环境的变化部分孩子离开父母后很难投入到新环境中，可能存在以下几个原因（）。

A:缺少感统刺激B:先天气质所致C:养育人未给予孩子充分练习的机会D:养育人为孩子提供心理支持

答案:缺少感统刺激###先天气质所致###养育人未给予孩子充分练习的机会家长应当熟知三岁前婴幼儿各领域的身心发展特点，主要包含了哪些领域？（）

A:语言发展B:社会性发展C:动作发展D:认知发展

答案:认知发展###语言发展###社会性发展###动作发展家庭系统发展模型相比生命周期模型更加强调家庭系统的（）

A:相似性B:多样性C:跨代性D:复杂性

答案:跨代性###多样性###复杂性13-18个月婴幼儿的动作发展特点有哪几项？（）

A:尝试把物品当做工具使用B:学会走路，可小步慢跑C:步幅不稳，容易摔跤D:出现手眼协调的动作，会两指捏、三指抓，可以将积木垒高2-4块

答案:学会走路，可小步慢跑###步幅不稳，容易摔跤###出现手眼协调的动作，会两指捏、三指抓，可以将积木垒高2-4块###尝试把物品当做工具使用婴幼儿家庭教养物质环境创设的原则有（）。

A:教育功能全面B:弹性可变C:安全健康D:适合婴幼儿体力

答案:安全健康###弹性可变###适合婴幼儿体力###教育功能全面家庭环境量表包含的维度有（）。

A:关系维度B:系统维度C:个人发展维度D:社会发展维度

答案:关系维度###个人发展维度###系统维度宝宝在新生儿阶段，爸爸妈妈就可以为宝宝读书啦，读的过程中要遵循以下几点。（）

A:阅读时间B:控制音量C:明确宗旨D:融入情感E:把握距离

答案:明确宗旨###控制音量###融入情感###把握距离###阅读时间对于7-12月龄的宝宝来说，书是最好的玩具。（）

A:对B:错

答案:对绘本有最低年龄限制，因为年龄太小，可能孩子看不懂，但是没有最高年龄限制，很多很多绘本，我们大人都爱不释手。（）

A:对B:错

答案:对父母与婴幼儿进行平行的双向互动不利于促进婴幼儿的沟通技巧，也未能满足婴幼儿的情感需求（）

A:对B:错

答案:错人格特质的特点表现为不稳定。（）

A:错B:对

答案:错“生态系统理论”详细地提出了影响家庭运行的环境因素，关注环境背景对儿童发展、家庭和亲子关系的影响，强调五个系统之间的动态互动性。（）

A:对B:错

答案:对亲子双向模型认为不同家庭系统中的养育行为体现着独特的个性和家庭哲学。（）

A:对B:错

答案:对通过观察学者拉斯洛菲提出的多层饼状图，超负荷的压力是造成家庭危机的主要影响因素，而家庭生活的每代人正经历着特殊压力和共同压力，他们所经历的压力之间又有着千丝万缕的联系。（）

A:错B:对

答案:对妈妈语就是妈妈（不包括其他亲近的家人）跟宝宝专属的说话方式，渗透在照顾宝宝一日生活的各处细节中。（）

A:对B:错

答案:错过有规律的、稳定的生活是孩子安全感的最重要来源。（）

A:错B:对

答案:对19-24个月的宝宝可以双脚离地跳跃，家长可以和宝宝开展手拉手跳一跳的互动。（）

A:错B:对

答案:对六七个月大的婴儿会动用自己所有的感官（包括味觉）全方位地探索新物体（）

A:对B:错

答案:对亲子关系发展的合作阶段中，6-12岁，需要养育者信任孩子的养育能力，不拔苗助长。（）

A:错B:对

答案:对语言发展上，7-12个月的宝宝可以听懂一些简单的指令。（）

A:对B:错

答案:对对于孩子成