3.1认识声现象(习题)-2020秋八年级教科版物理上册

第三章声3．1认识声现象01知识管理)1．声源定义：正在__发声__的物体叫声源．声音的产生：声音是由物体的__振动__产生的．一切发声的物体都在__振动__，振动停止，发声也停止．2．声的传播条件：声波必须靠__介质__才能传播，__真空__不能传声，固体、液体和气体都是传播声音的介质．3．声传播的速度声速：声传播的距离与所用时间的__比__．影响因素：声速的大小与介质的__性质__和__温度__有关．4．人的发声和听声能力频率：物体__振动的次数__与所用时间的比．频率的单位是__赫兹__，符号是Hz，若物体每秒振动50次，它的频率就是__50__Hz.次声和超声：人耳能听到__20__～__20_000__Hz的声音．低于20Hz的声叫__次声__；高于__20_000__Hz的声叫超声．02基础题)知识点1声音的产生和传播1．关于声音的产生，下列说法错误的是(D)A．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动B．有声音产生，就一定有物体在振动C．振动停止后，物体停止发声D．有时候物体不振动也可以发声2．(山西中考)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是(C)A．手不能传播声B．手吸收了声波C．手使鼓面停止了振动D．手把声音反射回去了3．(桂林中考)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明(A)A．声音的传播需要介质B．声音的传播不需要介质C．空气阻断了声音的传播D．玻璃罩阻断了声音的传播4．2018年5月20日，中华龙舟大赛在盐城洋湾生态旅游景区开幕，一时间鼓声雷动，挠桨飞舞，鼓声是由于鼓面__振动__发声，通过__空气__传播到观众耳朵．5．花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令，说明不仅空气可以传播声音，__液体__也可以传播声音．由此可以判断，若把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在装满水的容器里，则__能__(填“能”或“不能”)听到铃声．知识点2声传播的速度6．(衡水故城县期末)声音是由物体__振动__产生的；北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为__固体传声比空气传声快__．知识点3人的发声和听声能力7．如图所示的蝴蝶是靠翅膀振动发声．如果蝴蝶的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是__5__Hz，人类__不能__(填“能”或“不能”)听到这种声音．【易错点对声速的影响因素不理解】8．关于“声速”，以下说法正确的是(D)A．声音的传播速度总是340m/sB．声音在真空中的传播速度最大C．声音在空气中的传播速度最大D．声音在同种介质中的传播速度可能不同03中档题)9．尖叫鸡是很多小朋友喜爱的玩具，它“喔喔”的叫声给孩子带来了乐趣，它的原理是在塑料皮里内置了一个塑料小笛，在按压时让尖叫鸡发出声音的是(D)A．手指B．塑料皮C．尖叫鸡的嘴D．塑料小笛中的空气柱10．在如图所示的乐器中，描述产生声音的物体正确的是(B)A．小提琴发声是弓振动产生的B．二胡发声是琴弦振动产生的C．琵琶发声是琴体振动产生的D．鼓发声是空气振动产生的11．宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通信设备才能进行通话，原因是(C)A．相隔距离太远B．用通信设备对话方便C．空间站外是真空，不能传声D．声音只能在地面附近传播12．人能听到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20～20000Hz.大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(B)A．次声波的频率大于20000Hz B．次声波的频率小于20Hz C．大象发出的声音太小 D．次声波无法传到人耳13．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法不正确的是(B)A．用发声的音叉接触水面时，水花四溅，说明发声的物体在振动B．把一根长管一头插入水中，另一头放在耳边，能听到远处船只的声音，说明液体可以发声C．将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音具有能量D．小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够发声14．(保定校级期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小