《机械制图》课程教学大纲

《机械制图》教学大纲课程名称：机械制图课程编号：F098092712英文名称：Mechanicaldrawing学时：32学时 学分：2学分开课学期：第4学期适用专业：光电信息科学与工程专业课程类别：理论课课程性质：专业方向与拓展先修课程：初等几何、立体几何一、课程的性质及任务《机械制图》课程是光电信息科学与工程专业学生必修的一门专业技术基础课，其主要研究对象是常用机械零部件之图样的表达、阅读与绘制。通过本课程的学习，使学生能够宣传贯彻《机械制图》国家标准的相关规范、规定和要求。掌握工程图样（包含视图）的概念、形成、分类及常用表达方法。了解技术要求的概念和内容，介绍尺寸的组成、作用、分类及其标注方法。掌握零件图、装配图的内容，培养阅读和绘制工程图样的基本技能。培养空间构形能力、形象思维能力、分析问题与解决问题的能力，提高综合素质和能力，树立工程意识、质量意识和创新意识；培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和团队协作精神。二、课程目标与要求2.1课程目标1.掌握机械制图图样的表达、阅读和绘制方法等专业基础知识，，并能够用于设计复杂光电信息科学与工程问题。（毕业要求指标2.6/H）2.宣传贯彻《机械制图》国家标准的相关规范、规定和要求，学习相关绘图软件的使用，具备一定使用专业工具的能力。（毕业要求指标2.14/H）思政目标：培养学生产品质量意识和国家标准规范意识；培养学生敬业、精益、专注、创新等方面的“工匠”精神，以及认真负责、踏实敬业的工作态度等。.4目标达成度的评价课程目标1主要通过理论教学环节、课后作业、慕课学习进行培养。主要通过课后作业（包括习题集手工绘图作业）、慕课学习和期末考试中完成工程图样的绘制（包括尺寸标注、表达方法等）进行考核。目标达成综合以上内容进行评价。课程目标2主要通过理论教学环节、慕课学习进行培养，在课后作业中有所涉及。三、教学方法及手段本课程具有较强的理论和实践的特点，理论教学主要采用板书、多媒体等开展教学，并结合工程案例进行课堂讲授，并查阅国家标准及相关文献；课下通过完成作业、阅读和绘制工程图练习等方式巩固所学知识、熟练技能。知识传授：通过课堂讲授、讨论、答疑、查阅国家标准及相关文献等形式进行教与学，结合工程案例激发学习兴趣，课下通过完成作业、阅读和绘制工程图练习等方式巩固所学知识。能力培养：通过完成作业、阅读和绘制工程图练习等方式，掌握查阅国家标准及相关文献的基本方法，培养阅读和绘制工程图样的基本技能；在此基础上，提高空间构形能力和形象思维能力，以及分析问题与解决问题的综合能力。素质提升：结合工程案例和读图与绘图训练，使学生在牢固掌握系统专业技术基础知识的基础上，接受专业素养的训练，潜移默化地培养学生的职业道德，养成爱思考、会分析、懂技术、能应用的工程素质，进而树立起认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和团队协作精神。四、课程的基本内容与教学要求绪论[教学目的与要求]：了解制图的性质、目的和重要性。[本章主要内容]：0.1本课程的性质和任务（支撑课程目标1）0.2本课程的基本要求0.2本课程的学习方法[本章重点]：1.课程的性质、目的和任务；2.课程的基本要求；3.课程的学习方法。[本章难点]：课程学习方法的实践应用。第1章制图的基本知识（支撑课程目标2）[教学目的与要求]：掌握制图的基本规定；掌握绘图工具的使用方法；掌握平面几何作图的方法步骤；了解尺寸的组成及分类。[本章主要内容]：1.1制图的基本规定（支撑课程目标1）1.2绘图工具和仪器的使用方法1.3平面几何作图（支撑课程目标2）1.4尺寸的组成及分类（支撑课程目标3）1.5绘图方法和步骤[本章重点]：1.国家标准的相关规范和规定；2.绘图工具的正确使用方法；3.平面几何作图的方法和步骤；4.尺寸的组成及分类。[本章难点]：1.比例的概念；2.斜度与锥度的画法。第2章立体的三视图（支撑课程目标1、2）[教学目的与要求]：建立起空间概念，理解三视图的形成及投影规律；熟练掌握平面立体和曲面立体的三视图；掌握绘制切割体与相交体三视图的方法与步骤。[本章主要内容]：2.1投影的基本知识和三视图2.2平面立体的三视图2.3曲面立体的三视图2.4切割体的三视图2.5相交体的三视图[本章重点]：三视图的形成原理和投影特性；各种简单体的三视图绘制；切割体和相交体的三视图绘制方法和步骤。[本章难点]：形体表面截交线和相贯线在视图中的绘制；形体表面截交线和相贯线在视图中的可见性判别。第3章组合体的三视图（支撑课程目标1、2）[教学目的与要求]：掌握形体分析法和线面分析法，能够熟练绘制、阅读组合体三视图，能够按照尺寸标注的基本要求标注尺寸。[本章主要内容]：3.1组合体概述3.2画组合体三视图3.3读组合体三视图[本章重点]：组合体的组合形式；绘制、阅读组合体三视图的方法步骤。[本章难点]：阅读、绘制组合体三视图的方法。第4章尺寸标注（支撑课程目标1、2）[教学目的与要求]：掌握尺寸标注的基本规则；掌握平面图形的尺寸标注；掌握平板类形体和组合体的标注方法和步骤。[本章主要内容]：4.1尺寸标注的基本知识4.2基本体的尺寸标注4.3组合体的尺寸标注[本章重点]：尺寸标注的基本规则；平面图形的标注；各类基本体以及组合的标注方法。[本章难点]：组合体的尺寸标注方法。第5章机件常用表达方法（支撑课程目标1、2）[教学目的与要求]：了解机件常用表达方法的画法，能够理解和使用简化表示法。[本章主要内容]：5.1视图5.2剖视图5.3断面图5.4局部放大图和简化画法5.5表达方法应用举例[本章重点]：各种常用表达方法的概念、适用场合、画法、标注，以及相关注意事项。[本章难点]：各种表达方法的合理运用及表达方案的选择。第6章标准件和常用件（支撑课程目标1、2）[教学目的与要求]：了解标准件、常用件的相关概念、作用和类型；了解标准件、常用件的规格代号与标注方法；了解标准件、常用件的规定画法。[本章主要内容]：6.1螺纹的规定画法和标注6.2常用螺纹紧固件的规定画法和标注6.3键、销、轴承等标准件的作用、类型、规格代号，及其规定画法6.4圆柱齿轮、弹簧的作用、分类，圆柱齿轮、圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法[本章重点]：螺纹的规定画法；螺纹紧固件的规定画法；键、销、轴承等的画法；单个直齿圆柱齿轮的画法。[本章难点]：各标准件、常用件的连接画法。各种表达方法的合理运用及表达方案的选择。第7章零件图（支撑课程目标1、2）[教学目的与要求]：了解标准件、常用件的相关概念、作用和类型；了解标准件、常用件的规格代号与标注方法；了解标准件、常用件的规定画法。[本章主要内容]：7.1零件图概述7.2零件上常见的工艺结构7.3零件的表面质量和技术要求7.4读零件图的方法和步骤[本章重点]：阅读零件图的方法步骤。[本章难点]：阅读零件图的方法。第8章装配图（支撑课程目标1、2）[教学目的与要求]：了解装配图、装配示意图的概念、作用、内容；掌握阅读装配图的方法步骤。[本章主要内容]：8.1装配图概述8.2装配图的视图表达方法8.3装配图的尺寸标注和技术要求8.4读装配及由装配图拆画零件图8.5画装配图[本章重点]：1.阅读装配图的方法步骤；2.装配图的表达方法及尺寸标注。[本章难点]：1.装配图的视图表达方法和尺寸标注；2.阅读和画装配图。五、课内实验无六、课程学时分配教学课次教学内容思政元素教学环节与计划时数教学环节计划时数1绪论；制图基本规定引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命；从工程图样的作用和价值入手，帮助学生养成严肃认真对待图纸,一线一字都不能马虎的习惯；量变是质变的的必要准备,质变是量变的必然结果；质变引起新的量变,为新的量变开辟道路。实践实检验真理的唯一标准理论课22绘图工具和仪器的使用方法；平面几何作图；平面几何图形与工匠精神结合；理论课23尺寸的组成及分类；绘图的方法和步骤三视图的投影规律贯彻整个课程，且该课程所有章节都是互相联系的，本章是后面所有章节的基础，要求打好基础。要求同学们遵守法律法规和学校的各种规章制度和校规校纪，培养遵纪守法意识；尺寸标注时要严谨细致；团队成员要合作，多沟通。培养科学严谨、团队协作的工作作风；在绘图技能的训练中，培养学生敬业、精益、专注、创新等方面的“工匠”精神，以及认真负责、踏实敬业的工作态度和严谨求实、一丝不苟的工作作风。理论课2４投影的基本知识和三视图；平面立体、曲面立体的三视图理论课25切割体的三视图理论课26相交体的三视图理论课27画组合体三视图理论课28读组合体三视图理论课29尺寸标注理论课210表达方法—视图除了三视图可以表达机件外，国家标准规定了机件的各种表达方法，以使绘图和看图更简单、清晰和方便，方便他人画图和看图。从引入表达方法入手，要求学生树立为人民服务的思想，方便他人的思想。理论课211表达方法—剖视图理论课212表达方法—断面图；局部放大图；理论课213标准件和常用件养成根据国家标准绘图的能力；培养学生成本意识；精益求精、一丝不苟的工匠精神。通过零件图、装配图等知识弘扬工匠精神，培养匠心人才、工程意识。理论课214零件图的概述；零件图的表达方案和尺寸标注理论课215读零件图理论课216装配图简介理论课2七、课程考核与成绩评定7.1考核方式考核环节包括课程学习过程考核和期末考试，其中过程考核占总成绩的30%，分别由慕课和课后作业情况进行评定；期末考试成绩占总成绩的70%。各环节的比重如下。序号课程目标考核方式及比例（%）合计（%）过程考核期末测试（试卷或手工绘图）课后作业慕课1课程目标151070852课程目标2510015合计1020701007.2成绩评定1.过程考核评价标准（1）作业评定标准课程目标考核依据评价标准权重（%）优（90-100分）良（80-89分）中（70-79分）及格（60-69分）不及格（0-59分）课程目标1简单体的三视图的画法及尺寸标注、组合体三视图及尺寸标注、机件常用表达方法。能够按时认真完成作业，绘图正确。能够按时完成作业，绘图基本正确。能够按时完成作业，绘图存在少量错误。能够按时完成作业，绘图错误较多。未按时完成作业，或绘图错误很多。5课程目标2考查应用国家标准情况及标准件常用件规定画法、零件图、装配图等作业情况。能够按照国家标准要求绘图，线型粗细分明，虚实分清。能够照国家标准要求绘图，线型基本粗细分明，虚实分清。少部分未完全按照国家标准要求绘图，存在粗细不分情况。一部分未执行国家标准。未按国家标准要求绘图，错误很多。5（2）线上慕课成绩线上慕课成绩占过程性考核的50%，总分是50分。在中国大学慕课注册参加河北工程大学《机械制图》省级精品在线开放课程进行线上学习，线上课程结束后，在平台导出线上考核成绩。课程目标考核依据评价标准权重（%）优（90-100分）良（80-89分）中（70-79分）及格（60-69分）不及格（0-59分）课程目标1简单体的三视图的画法及尺寸标注、组合体三视图及尺寸标注、机件常用表达方法。能够按时认真完成作业，绘图正确。能够按时完成作业，绘图基本正确。能够按时完成作业，绘图存在少量错误。能够按时完成作业，绘图错误较多。未按时完成作业，或绘图错误很多。10课程目标2考查标准件常用件规定画法、零件图、装配图及计算机绘图等作业情况能够按时认真完成作业，绘图正确。能够按时完成作业，绘图基本正确。能够按时完成作业，绘图存在少量错误。能够按时完成作业，绘图错误较多。未按时完成作业，或绘图错误很多。102.期末考试评价标准可以采用出试卷开卷、绘制工程图等多种方式进行考核，期末成绩为百分制，计入总成绩时乘以70%，考试完成后在综合教务系统中按照设定的占比系数录入成绩。课程目标考核依据评价标准权重（%）优（90-100分）良（80-89分）中（70-79分）及格（60-69分）不及格（0-59分）课程目标1考查机械制图图样的表达、阅读和绘制方法等专业基础知识，，并能够用于机械工程问题的恰当描述。绘图正确。绘图基本正确。绘图存在少量错误。绘图错误较多。绘图错误很多。70八、课程评价与持续改进8.1课程评价课程评价周期定为每1年评价一次。设置达成情况目标值，采用成绩分析法进行评价。课程达成评价根据复合材料与工程专业课程达成评价方法进行计算，评价结果用于持续改进。专业负责人组织教师实施课程评价，制定持续改进措施，监督持续改进过程。课程负责人负责撰写课程考核总结报告，实施课程评价持续改进。8.2持续改进1）日常教学：根据学生学习情况，教师采取座谈会、与学生单独交流，及时调整教学方法、进度，做出教学改进。2）课堂质疑或短时间交流讨论：对课堂质