《工程管理与经济决策》课程教学大纲

《工程管理与经济决策》教学大纲课程名称：工程管理与经济决策 课程编号：F098091903英文名称：Projectmanagementandeconomicdecision-making学时：48 学分：3学分开课学期：第5学期适用专业：光电信息科学与工程课程类别：理论课课程性质：专业方向与拓展先修课程：无一、课程的性质及任务《工程管理与经济决策》是一门实用性、实践性很强的专业实践课，在教学培养计划中列为选修课程。通过本课程的学习，使学生了解和掌握项目实施过程，对投资决策，项目管理在实现工程项目经济效益最大化方面的重要性有一个清晰的认识。通过对工程管理、经济决策的基本概念，基本原理和方法的学习，培养学生项目管理能力和经济意识，增强经济观念，运用工程项目管理和经济绝的基本知识、基本理论，以市场为前提、经济为目标，技术为手段，对技术方案进行比较、评价和选优。依据河北工程大学光电信息科学与工程专业培养计划，本课程需要培养学生的能力是：1.了解光电信息科学与工程相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规。（毕业要求指标1-(5)）。2.能正确理解工程管理与经济决策在光电系统工程项目中的重要作用，理解工程管理原理与经济决策方法。（毕业要求指标1-(11)）。3.了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；在多学科环境下，能够将工程管理原理与经济决策方法应用于光电系统工程的设计、实施及管理。。（毕业要求指标1-(12)）。二、课程目标与要求2.1.课程目标1.培养学生的经济思维将学生培养成既懂技术又懂经济的高级工程技术人才，通过本课程的学习，使学生树立经济意识，在今后的工程管理与技术创新实践中灵活运用经济比选的方法，选择最佳经济效益的技术方案。2.在全面介绍工程经济的基本理论、基本方法和基本技能的同时，注重培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。使学生对工程经济学的知识有一个系统、客观、合理的把握和评价。3.通过案例和练习达到掌握基本技能的目的，按照“需求为准、实用为先”的原则。使学生理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。4.了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；在多学科环境下，能够将工程管理原理与经济决策方法应用于光电系统工程的设计、实施及管理。智能视觉感知技术课程教学大纲.2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求1234毕业要求二级指标••了解光电信息科学与工程相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规。1.知识要求••能正确理解工程管理与经济决策在光电系统工程项目中的重要作用，理解工程管理原理与经济决策方法。1.知识要求••••了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；在多学科环境下，能够将工程管理原理与经济决策方法应用于光电系统工程的设计、实施及管理。1.知识要求2.3课程目标与培养环节对应矩阵序号课程目标理论教学实践教学1培养学生的经济思维将学生培养成既懂技术又懂经济的高级工程技术人才，通过本课程的学习，使学生树立经济意识，在今后的工程管理与技术创新实践中灵活运用经济比选的方法，选择最佳经济效益的技术方案。H2在全面介绍工程经济的基本理论、基本方法和基本技能的同时，注重培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。使学生对工程经济学的知识有一个系统、客观、合理的把握和评价。H3通过案例和练习达到掌握基本技能的目的，按照“需求为准、实用为先”的原则。使学生理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。H4了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；在多学科环境下，能够将工程管理原理与经济决策方法应用于光电系统工程的设计、实施及管理。H注：H表示该能力的在此环节重点培养；M表示该能力在此环节有应用要求；L表示该能力在此环节有所涉及。2.4目标达成度的评价1.课程目标1、2、3、4主要通过理论教学环节进行培养。主要通过课程设计任务书中对光电检测技术的基本知识，基本概念进行考察。目标达成综合以上内容进行评价。三、教学方法及手段1.课程以理论教学为主，主要考察学生的知识操作能力；通过配套大量的实例，引导学生掌握光电信息科学与工程相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规。。2.课程以理论教学为主，主要考察学生的技巧掌握情况；通过不定期发布作业，了解学生对知识点的熟悉程度。3.课程以理论教学为主，以开放式试卷作为期末考核情况，了解学生对于知识的掌握和外延等掌握情况。四、课程的基本内容与教学要求第一章绪论1.了解工程经济学的研究对象和内容；2.掌握工程经济分析的基本原则和分析方法。【学习内容】1.工程经济学概述；2.工程经济学的特点与分析方法；3.工程经济学的研究对象；4.工程经济学与相关学科的关系；5.工程经济分析的基本原则。【学习重点】1.工程经济学的特点与分析方法；2.工程经济分析的基本原则。【学习难点】1.工程经济学的特点与分析方法。第二章资金来源与融资方案【学习目标】1.理解不同类型建设项目主要的资金筹措渠道；2.了解项目融资方式；3.掌握资金成本的计算方法推算。【学习内容】1.资金来源；2.项目融资方式；3.融资方案。【学习重点】1.不同类型建设项目主要的资金筹措渠道；2.资金成本的计算方法推算。【学习难点】1.资金成本的计算方法推算。第三章资金的时间价值【学习目标】1.了解现金流量的概念和现金流量图的表示方法；2.理解资金时间价值的含义；3.掌握进行资金的等值计算。【学习内容】1.现金流量与现金流量图；2.资金的时间价值；3.资金的等值计算。【学习重点】1.资金的时间价值；2.资金的等值计算。【学习难点】1.资金的等值计算。第四章经济效果评价指标【学习目标】1.了解项目经济效果指标的分类；2.理解静态评价指标，动态评价指标的含义，评价标准及其优缺点；3.掌握投资回收期、净现值和净年值的计算。【学习内容】1.经济效果评价指标概述；2.静态评价指标；3.动态评价指标。【学习重点】1.静态评价指标；2.动态评价指标。【学习难点】1.动态评价指标。第五章投资方案比选【学习目标】1.理解备选方案之间的关系，学会正确判断；2.掌握互斥方案的必选方法；3.了解独立方案的必选方法。【学习内容】1.投资方案之间的关系；2.互斥型方案的比较与选择；3.独立型方案的比选；4.一般相关方案的比选。【学习重点】1.互斥型方案的比较与选择；2.独立型方案的比选。【学习难点】1.独立型方案的比选。五、课内实验无。六、课程学时分配主要内容讲课学时习题课时讨论课时绪论2资金来源与融资方案12资金的时间价值10经济效果评价指标12投资方案比选12合计48七、课程考核与成绩评定7.1考核方式考核环节包括课程学习过程考核和期末考核，其中课程过程考核占总成绩的50%，主要由课堂表现进行评定；期末考核成绩占总成绩的50%，主要由开放性试卷进行评定。各环节的比重如下。考核环节比重合计过程考核课堂表现、出勤情况50%50%期末成绩开放性试卷50%50%总计100%100%7.2考核内容及要求本课程为考查课。考核内容及分值分配如下。考核方式考核内容分值课程目标总分值期末考核50%开放性试卷50目标1、2、3、450分过程考核50%课堂表现、出勤情况50目标1、2、350分7.3成绩评定1.课堂表现和出勤情况课堂表现进度总分50分，课堂表现基础分30分（表现良好视情况加分）；出勤情况，满分20分，缺勤一次扣1分，迟到或请假扣0.5分。2.开放性试卷开放性试卷50分，主要考核对知识点的掌握情况和学生的积极程度，其中积极程度占25分，学生卷面成绩占25分。八、课程评价与持续改进8.1课程评价课程评价周期定为每1年评价一次。设置达成情况目标值，采用成绩分析法进行评价。课程达成评价根据测控技术与仪器专业课程达成评价方法进行计算，评价结果用于持续改进。测控系负责人组织教师实施课程评价，制定持续改进措施，监督持续改进过程。课程负责人负责撰写课程考核总结报告，实施课程评价持续改进。8.2持续改进1）日常教学：根据学生学习情况，教师采取座谈会、与学生单独交流，及时调整教学方法、进度，做出教学改进。2）实验室实验：根据学生实验室实验及实验报告情况，对学生理解测控电路知识进行分析，及时