《政治学原理》课程教学大纲

《政治学原理》课程教学大纲

一、课程信息课程代码306BZ002课程名称政治学原理课程性质

学科必修课学分3周时（WEEKS）16学时48理论课时先修课程无课程负责人适用专业政治学与行政学课程简介：

《政治学原理》是政治学与行政学专业的一门学科必修课，是该专业的核心课程之一。该课程是研究关于人类政治现象产生、发展规律的学科，其研究的主要对象主要包括阶级与国家的起源、权力、国家机构、政治民主、政党与政党制度、政治参与与政治文化、政治发展、国际政治等。通过本课程的教学，要求学生把握正确的政治方向和政治立场，科学认识当今世界复杂的政治问题，运用马克思主义政治学立场与观点，积极推进我国社会主义政治建设，系统掌握政治与政治学基本原理以及研究方法与路径。

二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1.运用马克思主义立场、观点和方法，理解和掌握政治学的基本原理，掌握政治与政治学、国家、政府、政党、政治民主、政治参与、政治决策、政治文化、政治社会化、意识形态、政治发展、政治制度化的一系列概念。2.系统掌握政治与政治学基本原理以及研究方法与路径。3.联系中国实际，增强分析当代中国政党制度、中国政治民主与政治发展、利益集团中国政治文化建设、中国政治制度化等现实问题的分析能力。4.增强对中国现代国家建设、当代中国意识形态、中国政治社会化、政治决策体制、政治参与等现实问题的评判能力。5.提升对于中国政治民主与西方政治民主的鉴别能力。6.提高对政治术语系统表达能力，熟练运用政治学原理认知当前中国热点政治问题。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6毕业要求1毕业要求指标点1

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三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.政治与政治学课程目标1、2、61.政治的内涵2.政治学学科的一般性问题3.政治学的发展历史1.能够掌握政治学的书中指定概念，理解各类政治定义方法；2.了解政治学学科的一般性问题和政治学发展的大致历史。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：马克思主义政治观；课程思政教学内容设计：运用历史唯物主义观点讲解马克思主义政治观，结合政治学的发展历史论证马克思主义政治观的科学性。2.政治学研究途径与方法课程目标1、21.行为主义的分析途径2.理性选择理论的分析途径3.制度主义研究途径4.政治系统论的分析途径1.能够把握行为主义、理性选择、制度主义的基本概念；2.掌握政治系统论的分析路径；1.课堂教学理论3学时课程思政元素：马克思主义研究政治的方法；课程思政教学内容设计：阐述马克思主义科学研究的具体方法3.国家课程目标1、2、41.国家的起源与结构2.现代民族国家3.国家的未来4.中国现代国家建设1.掌握马克思主义视阈下的国家的概念，了解其他的国家的定义内容；2.掌握现代民族国家的内涵；3.联系实际分析当代中国国家建设的具体问题。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：马克思主义国家观；课程思政教学内容设计：运用历史唯物主义观点讲解国家形成的过程；结合十九中五中全会精神阐述全面建设社会主义现代化国家的理论与实践意义。4.政府课程目标1、2、41.政府概说2.立法机关3.行政机关4.司法机关1.掌握马克思主义视阈下的政府概念，了解政府的其他定义方式及其正误两个方面2、掌握立法、行政、司法机关的相互关系、运行机制、活动原则。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：马克思主义关于无产阶级专政的主要思想；课程思政教学内容设计：比较社会主义政府与以往政府的本质不同5.政党课程目标1、2、3、51.政党的产生与发展2.政党结构与类型3.西方政党政治4.当代中国政党政治1.掌握马克思主义关于政党的定义，了解政党的其他定义；2.掌握政党类型的划分内容以及方法；3.理解西方政党制度的内容以及实质；4.联系历史与事实，运用政治学基本原理把握当代中国政党制度形成的历史必然性。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：中国共产党的历史地位；课程思政教学内容设计：通过我国政党制度形成历史的讲解，明晰党的全面领导的科学性。6.权力课程目标1、2、31.国家权力2.国家权力组织形式3.国家结构1.掌握国家权力的概念；2.区分不同国家权力组织形式；3．系统理解国家结构形式的历史变迁。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：马克思主义权力观；课程思政教学内容设计：阐述把权力关进制度的笼子的必要性7.国际政治理论课程目标1、2、3、61.理想主义2.现实主义3.科学行为主义4.新现实主义与新自由主义5.建构主义1.掌握国际关系语境下理想主义、现实主义、科学行为主义、新现实主义与新自由主义、建构主义概念；2．了解各主要国际关系理论的形成背景；3.辩证分析各类国际关系理论的可借鉴之处与非科学之处。4.领会国际关系理论的现实作用与意义。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：和平和发展世界主题；课程思政教学内容设计：结合世界主题，讲解人类命运共同体、一带一路等8.政治民主课程目标1、2、3、51.民主的起源与发展2.民主的模式3.民主的条件4.中国民主政治的发展1.理解马克思主义民主观，了解其它关于民主的主要定义；2.了解不同民主的模式；3.理解民主实现的条件；4.联系实际分析中国民主发展。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：马克思主义民主观；课程思政教学内容设计：阐述人民代表大会制度的特色、人民当家做主等9.政治参与课程目标1、2、3、51.政治参与的内涵2.政治参与中的政治沟通3.政治参与中的政治动员4.中国的政治参与1.理解政治参与的概念；2.领会政治沟通在政治参与中的地位；3.把握政治动员在政治参与中的作用4.联系实际分析发展中国有序公民政治参与问题。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：党领导下的有序政治参与；课程思政教学内容设计：通过我国有序政治参与讲解，论述治理能力现代化等问题10.政治决策课程目标1、2、3、51.政治决策的内涵2.政治决策者3.政治决策过程4.政治决策的原则5.中国的政治决策过程1.掌握政治决策的内涵；2.理解各类政治决策主体；3.理解政治决策各个环节以及作用；4.了解政治决策的基本原则；5.联系实际分析中国政治决策过程的科学化与民主化。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：完善顶层设计；课程思政教学内容设计：从我国政治决策科学化和民主化角度，阐述道路自信11.政治文化概述课程目标1、2、3、41.政治文化的内涵2.政治文化的结构与类型3.政治文化的功能4.当代中国政治文化的特征1.掌握政治文化的概念；2.理解政治文化的结构与类型；3.熟记政治文化的功能；4.联系实际系统领会中国政治文化建设在现代化进程中的地位与作用。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：社会主义（政治）文化；课程思政教学内容设计：通过我国政治文化的讲授，坚定文化自信12.政治社会化课程目标1、2、3、41.政治社会化的内涵2.政治社会化的途径3.政治社会化与合法性4.中国的政治社会化1.熟记政治社会化的内涵；2．理解政治社会化的途径与媒介；3.掌握政治合法性与政治社会化的内在关联；4.联系实际分析中国政治社会化的实际问题1.课堂教学理论3学时课程思政元素：新时代中国政治社会化；课程思政教学内容设计：结合新时代的历史方位阐述我国政治社会化亟待解决的问题13.意识形态课程目标1、2、4、51.自由主义与保守主义2.社会主义、马克思主义和女权主义3.意识形态的终结与后现代4.中国当代的意识形态1.熟记意识形态的概念2.理解自由主义与保守主义的基本含义；3．领会社会主义、马克思主义和女权主义意识形态的基本内容；4.理解意识形态与社会时代变迁的联系；5.联系实际分析当前中国意识形态的变迁与形成以及发展。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：马克思主义关于意识形态的基本观点；课程思政教学内容设计：运用历史唯物主义观点，获取意识形态的话语权14.政治发展概述课程目标1、2、4、51.政治发展的内涵2.政治发展研究的缘起与流派3.政治发展的相关议题4.影响政治发展的变量5.政治发展的模式6.当代中国的政治发展1.熟记政治发展的定义；2.了解政治发展研究的缘起于流派；3.了解政治发展的相关议题；4.熟记政治发展影响变量；5.联系中国实际探讨中国政治发展道路。1.课堂教学理论6学时课程思政元素：中国特色社会主义政治道路；课程思政教学内容设计：通过讲解，强化中国特色社会主义道路自信15.国际政治与世界格局课程目标1、2、4、61.国际政治2.时代主题与世界格局3.中国的对外政策

1.熟记国际政治概念；2.理解当今世界主题；3．联系实际剖析中国对外政策的基本原则。1.课堂教学理论3学时课程思政元素：我国对外政策的基本原则；课程思政教学内容设计：通过讲解，洞悉我们是热爱和平的民族，强化文化自信四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.政治与政治学课程目标1、2、6课堂提问、案例分析课程成绩包括两个部分，分别为平时作业。具体要求及成绩评定方法如下：

1．平时作业。平时作业共分两次，以书面形式考核，以百分记。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤记入第一次作业，平均计算；课堂互动情况记入第二次平时成绩，平均计算。2.期末考试。期末考试采取闭卷考试的方式进行。考试占总成绩的60%.期末考试卷面成绩未达50%者，该门课程成绩作不及格处理。2.政治学研究途径与方法课程目标1、2课堂提问、作业3.国家课程目标1、2、4课堂提问、案例分析4.政府课程目标1、2、4课堂提问、案例分析5.政党课程目标1、2、3、5课堂提问、作业6.权力课程目标1、2、3课堂提问、案例分析7.国际政治理论课程目标1、2、3、6课堂提问、案例分析8.政治民主课程目标1、2、3、5课堂提问、案例分析9.政治参与课程目标1、2、3、5课堂提问、案例分析10.政治决策课程目标1、2、3、4课堂提问、案例分析11.政治文化概述课程目标1、2、3、4课堂提问、案例分析12.政治社会化课程目标1、2、3、4课堂提问、案例分析13.意识形态课程目标1、2、4、5课堂提问、案例分析14.政治发展概述课程目标1、2、4、5课堂提问、案例分