内蒙古自治区呼和浩特市实验集团2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

呼市实验中学2024-2025学年第一学期初三语文阶段性检查满分100分限时120分钟一、积累与运用(共22分)同学们准备开展“敕勒川上话古今”的实践学习活动，并制作展板，请你参与活动并完成以下任务：展板一保护，青城更“倾城”“教勒川，阴山下。天似穹庐，冗盖四野……”呼和浩特城市北部的救勒川草原，在南北朝时期就壮美、富清末同治、光绪年间，绥远城(今呼和浩特)两次在城周和城内主要道路旁大规模载植柳树，共计近5000株，并疏浚护城河，“灌溉附近园田，兼养围城杨柳”，形成了归绥八景之一的“柳城荫绿”。百余年后的呼和浩特，仍是古柳依依，水带焚烧，就像将城市建在了公园里，敕勒川草原更为青城添了一抹浓绿。走进救勒川草原，鹅黄、浅白、淡红点缀在翠绿间。市民们感受着出门见绿的轻松惬意。这一片触手为了保护好救勒川草原的生态环境，呼和浩特近年来持续开展阴山山脉大青山南坡综合治理工程。选种、比对、试种、繁育……科研人员经过反复试验，精选适合当地生长的植物品种，以近自然修复的方式重建教勒川草原的桂被群落，促进了生态系统良性循环。2020年9月，内蒙古教勒川国家草原自然公园列入首批国家草原自然公园试点名单。1.展板一画横线的词语有错别字，请你用正楷字改正。(2分)2.有位同学对加点字的读音有疑义，请你帮他注音。(2分)3.请你结合语境解释画波浪线的词语。(2分)展板二融合，同心促团结融合的力量，塑造着这座城市的昨天和今天。战国的云中郡、北魏的盛乐城、辽金元的丰州城、明代的归化城、清代的绥远城……据史料记载，历代建造的80余座大小古城，星罗棋布地散落在今天的呼和浩特境内。①每一座城邑都着北方各民族交往交流的深厚历史，②着“昭君出塞”“俺答封贡”等民族交融往事，③着各族人民互敬互爱、和谐共处的团结颂歌。近年来，呼和浩特坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，厚植共同团结奋斗、共同繁荣发展的沃土、促进各民族深度交融、广泛交往、全面交流。长期的民族交往交流融合，使呼和浩特拥有汉族、蒙古族、回族、满族等40多个民族，在党的领导下各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共建美好家园、共创美好未来。4.请你关注文段①②③句，将对应的词语填入句中横线处，下列正确的一项是()(2分)A.讲述承载传唱B.讲述传唱承载C.承载讲述传唱D.传唱承载讲述5.展板二中画线句有语病，请你提出修改意见。(2分)展板三联通，万里尚为邻从草原丝绸之路，到万里茶道，再到近代的走西口，地处我国北疆的呼和浩特一次又一次成为贸易往来的枢纽。内蒙古内联八省区、外接俄蒙，今天的呼和浩特在呼包鄂榆城市群、呼包鄂乌协同发展战略中处于中心城市地位，是共建“一带一路”陆路通道中的重要节点和国家向北开放、连接中蒙俄经济走廊的重要枢纽城市。今日的呼和浩特，续写着“万里尚为邻”的故事，作为区域性交通物流中心，合力共建区域联动协作“朋友圈”，在建设我国向北开放重要桥头堡中展现担当。6.大家认为“桥头堡”这个词运用得好，请你从修辞角度结合语段说明理由。(3分)7.古诗文名句默写(共9空9分)在中国古代文学的璀璨星河中，酒与诗总是形影不离，它们共同编织了文人墨客的悲欢离合。李白面对丰盛的饯行酒时，他内心的愁苦难以言表，他“①，②，”将那份无奈与挣扎刻画得淋漓尽致(《行路难》)。苏轼在中秋之夜，举杯向明月，寄托着对家人的思念与祝福，他写道：“③，④.”表达了他对团圆的渴望与对宇宙人生的豁达(《水调歌头》).在《岳阳楼记》中，文人骚客登楼远眺，心旷神怡，他们“⑤，⑥，把酒临风”那份喜悦与豪情仿佛穿越千年，依旧感染着后人(《岳阳楼记》)。杜甫在《月夜忆舍弟》中，以“⑦，月是故乡明”描绘了边塞的月夜，表达了对故乡的深深眷恋。温庭筠在《商山早行》中，以“⑧.⑨.”细腻地描绘了清晨的行旅情景，展现了一幅生动的早行图。二、阅读与鉴赏(共48分)(一)整本书阅读(5分)8.《启明星》是《艾青诗选》中一曲追求光明的颂歌。请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物，并结合其经历阐述选择的理由。(100字左右)启明星艾青属于你的是光明与黑暗交替黑夜逃遁白日追踪而至的时刻群星已经退隐你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁也不再看见你(二)文言文阅读(10分)阅读下面文言文，完成9-11题。(10分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能还以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。9.“不以物喜”中的“以”与下列词语中加点的“以”意思相同的一项是()(2分)A.梦寐以求B.自以为是C.俭以养德D.勿以善小而不为10.翻译句子(4分)(1)先天下之忧而忧。后天下之乐而乐：(2)树林阴野，鸣声上下：11.范仲淹在《岳阳楼记》中的“先忧后乐”和欧阳修在《醉君亭记》中的“与民阿乐”都是“忧国忧民”思想的体现。阅读下面两则材料，简要说明范仲淹和欧阳修的“忧国忧民”在这两则材料中是如何体现的。(4分)【材料一】岁大螳早，江、淮、京东激甚。什淹请遣使循行①。未拟②。乃请闻曰：“宫技中半日不食，当何如?”帝恻然③，乃命仲淹安托江、淮，所至开仓振④之，且禁民淫祀⑤，奏阔⑥庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上教教十事。(节选自《宋史·列传第七十三》)【材料二】公⑦之乐，吾能言之：吾民给足而无憾；天下之学者。皆为村且良；鸟兽草木之生者，皆得其宜。一山之隅，一泉之旁，岂公乐裁?乃公所寄意于此也。(节选自曾巩《醒心亭记》，有删改)【注】①循行:遥视。②报:答复。③恻然:难过的样子。④报:同“假”,教济。⑤淫祀:祭祀过多。⑥蠲(juǎn):免除，去掉。⑦公：指欧阳修。(三)现代文阅读Ⅰ(共14分)阅读下面选文,完成12-14题(14分)文本细读是提升阅读能力和增强阅读效果的重要途径，请仔细读选文完成下面任务。桂圆李春华①家乡的北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说是古驿站。就凭大街两②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其敏，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。谁承怨。倭寇入侵。战火燃遍齐鲁大地，接着又是内战起硝烟。好在家乡有③每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙，像迷魂阵，让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶，搭着花白的胡子说，蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊，嗔要用之于民……④每年冬天，爷爷都让我跟他睡，让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书，记得有《药性赋》《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问。这块儿骨头叫啥?哎哟喔，皮肉是孟溜溢溜地疼呀。他那架势，是想把中医裁进我的骨头里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭声。⑤我有事没事就去中药房，翻腾一层层的方格药匣子，厚挲圆圆的拉手。管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝。透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汁，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圈的干果。孩子。拿着，桂圃好吃哪。社团?我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜嘟！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。⑥每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头，四下⑦我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解渴。四下眼瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴共享桂圆内。我暗自得意，安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的杜圈。⑧安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷只是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。⑨我像不安分的红鱼，在炕上来回打板。干脆瞪上裤子，披上褂子，刺潮下炕，穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院。伙计举着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材。马车上摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马⑩安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵。要江用马车回乡。安叔和伙计哪方，那帮兵癟举起枪托对他们一阵乱砸。拿好来了武工队，激了散兵的武器。安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的，胳膊也用纱布触着，渗出斑斑血迹。我问，疼吗?安叔说，不疼，药材送到救急了，俺这不算啥！⑬安叔要回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔，你别走！孩子，总要说再见的，没准儿哪天咱又见面了！他说的话，我似懂非懂。⑬安叔说：天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了。我边回头边迈过门槛。⑬披露做吧?安叔神秘地笑了。在我头上轻抚了一下说，往后啊。好吃的多了，日子甜嘟。我做个鬼脸，吐吐舌头，笑着跑出后院。⑭不久，中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块“岐黄①传薪火悬壶济苍生”的牌匾和[注]①岐黄：岐伯和黄帝，相传为中医之祖。后以“岐黄”为中医医术的代称。(选自《青岛文学》2022年第1期，有删改)12.选文巧设伏笔照应，请写出与第③段画波浪线句子相照应的语句。(3分)伏笔：咱要用之于民照应：13.根据要求，完成下列题目。(1)赏析第④段加点字。(3分)(2)从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。(3分)(3)说说第⑬段画线句子的言外之意。(2分)14.选文中的“我”是个孩子，以“我”的视角叙述故事，有什么好处?下面分析有误的一项是()。(3分)A.以“我”的活动见闻为线索，贯穿全文，增强故事的真实性。B.“我”偷吃桂圆的情节同爷爷与安叔送药材支前教急形成鲜明的对比、反衬爷爷与安叔的无私。C.“我”是中医世家的后代，爷爷亲授“我”中医药知识，体现了中医代代薪火相传。D.以孩子的视角见证安叔送药材到前线支援革命，暗示“我”从小受到革命精神的熏陶。(四)现代文阅读Ⅱ(共10分)阅读下面的选文,完成15——18题。(10分)激发科技创新的青春力量丁雅诵①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大学，总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。青年学子要树牢科技报国志向，勇辈科学高峰，绽放青春光彩。②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太原理工大学学生王煜宝成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生：把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇修在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长成才的培养机制和教育方式，实现教育、科技、人才的一体推进，成为值得深入思考的重要课题。④激发科技创新的青春力量，要继续在“选笛”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔培养有志于服每国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生：“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣。茁壮成长。⑤激发科技创新的青春力量，要进一步，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的溢润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。今年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新大赛，扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强积蓄人才力量。⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大。期待广大青年学子勇于探索、勇于突破，不断向科学技术广度和深度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。《人民日报》(2023年09月28日17版)15.分析第②段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)16.文章从三个方面论证了如何激发科技创新的青春力量，请仿照第④段和第⑥段的形式，在第⑤段横线处填写分论点。(2分)17.下面的链接材料放在哪一段合适，请选择正确选项。(2分)【链接材料】“英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔中学生走进大学，感受科研魅力，A.第③段B.第④段C.第⑤段D.第⑥段18.结合第⑥段内容，说说文中的“阳光雨露”指什么。(3分)(五)现代文阅读Ⅲ(共9分)阅读下面文字,完成19-21题。(9分)【材料一】红树林湿地是以红树植物群落为核心的一种特殊的海洋湿地类型，素有“海上森林”、“海库卫士”、“海水淡化器”等美称。位于三亚东河北部，月川片区与临春岭交汇处，原本是城市中的一片天然的红树林湿地，但随着城市快速发展，红树林被砍伐殆尽，大部分河道也被硬化，湿地丧失了原有生态功能及休闲服务功能。2016年，三亚市政府启动红树林公园生态修复工程，计划恢复湿地系统，建立起适宜红树林生长的环境。工程采用人工种植与自然演替①相结合的种植方式，稳固地恢复起成片的红树林。如今，公园内的红树林长势良好，红树林湿地系统得以全面恢复。生态环境的改善也使这里成为了市民们日常休闲活动的场所。【注】①[自然演替]生物进化到一定时期的时候，变异的新生物容易适应环境的演变，繁殖很快，往往会代替老一群生物而成为环境的主宰。【材料二】毛乌素沙漠位于陕西省榆林市长城一线以北，占地面积4.22万平方公里。南北朝时期，毛鸟素还是个水草丰茂的天然牧场，而到了解放初期，就已经形成了广阔的沙海。陕西榆林素来有“沙漠之都”的称号。榆林市南北的广大地区也是水土流失最严重的地区之一，每年输入黄河泥沙量占入黄泥沙量的三分之一还要多。1959年以来，政府领导当地人民大力兴建防风林带，引洪淤地，开展了改造沙漠的巨大生态修复工程。经过几十年的治理，生态环境的自我修复功能被激活，许多沙地成了林地、草地和良田，实现了从荒山秃岭到绿满山川的蜕变。现在的毛乌素沙漠绿化面积达80%，每年向黄河的输沙量足足减少了四亿吨。毛乌素沙漠的“沙漠”二字即将成为历史。【材料三】为了保护好救勒川草原