七年级英语Santa Claus is coming to town课件

圣诞老人来了圣诞老人是一个深入人心的节日形象,代表着节日的欢乐与祝福。让我们一起探索这个富有魅力的角色及其传统背后的故事。课程目标提高学生英语语言能力通过学习圣诞老人的故事,增强学生对英语语言的熟练程度。增加文化知识了解圣诞老人的来历及其在西方文化中的地位和角色。培养良好品格从圣诞老人的行为中学习善良、分享、宽容等美好品德。提升学习兴趣通过有趣的圣诞老人故事,让学生更主动和积极地学习英语。教学重点和难点1教学重点掌握圣诞老人的形象特征、职责和住宅等基本知识。理解圣诞老人的祝福语。2教学难点帮助学生理解和记忆圣诞老人的驯鹿、雪橇、礼物以及出行方式等复杂内容。3语言难点掌握与圣诞老人相关的专有词汇、短语和句型表达。培养学生的阅读理解能力。教学方法多元互动利用多种教学活动如视频播放、游戏、角色扮演等,激发学生的兴趣和参与度。移动学习利用手机APP和在线平台,让学生课下也能随时掌握学习内容。分组讨论将学生分成小组进行讨论交流,加深对知识的理解和应用。实践操作通过动手实践,帮助学生更好地掌握知识点并培养实践能力。学习重点重点词汇本课的重点词汇包括SantaClaus、reindeer、sleigh、Christmaslist、present等与圣诞老人及其职责相关的单词。确保学生掌握这些关键词的发音和含义。重点短语学习"Iscomingtotown"、"checkinghislisttwice"、"heknowsifyou'vebeenbadorgood"等常见的与圣诞老人相关的习惯用语。通过实践运用提高学生的口语交流能力。重点语法本课注重训练学生对一般现在时、will将来时的掌握。如"SantaClauscomesonChristmasEve"、"Santawillbringpresents"等句型。理解技能培养学生对课文内容的整体理解,如圣诞老人的特点、职责、住宅和交通工具等。通过提问和讨论增强学生的阅读理解能力。词汇学习基础词汇学习圣诞老人、驯鹿、礼物等与圣诞节相关的基础词汇。掌握发音和用法。习语和表达了解与圣诞节相关的常见习语和表达式,如"deckthehalls"、"sleighbellsring"等。单词复习制作圣诞词汇卡片,通过朗读、记忆、拼写等方式巩固单词学习。短语学习圣诞老人相关短语我们将学习一些常见的圣诞老人主题短语,如"hohoho"、"merrychristmas"和"jinglebells"等,以帮助学生更好地理解和表达节日氛围。节日相关词汇短语除了圣诞老人,我们还将学习诸如"holly"、"mistletoe"和"stocking"等与圣诞节相关的词汇短语,拓展学生的节日词汇量。圣诞节习语和表达我们将教授一些常用的圣诞节习语和表达,如"deckthehalls"、"beascrooge"和"jackfrost"等,以帮助学生更加自然地运用英语。句型学习常见句型学习在课文中常见的句型,如时间状语从句、结果状语从句等,掌握其用法和结构。重点句型重点掌握课文中最常出现的句型,如"Heisgoingto...","Iwantto...",并练习使用。句子转换练习将简单句转换为复合句,如将并列句转换为时间状语从句,增强语言的流畅性。阅读理解1单词理解通过学习单词的词义和用法,帮助学生更好地理解课文内容。2句子分析仔细解读句子结构,找出主谓宾等句子成分,掌握句子的含义。3段落理解分析段落的主旨和重点信息,理解文章的整体意义。趣味活动在学习《圣诞老人来到城里》这篇课文的过程中,老师安排了一些有趣的活动来加深同学们对圣诞节文化的理解。例如,我们模拟圣诞老人的礼物分发过程,并创作自己的圣诞愿望清单。同时还进行了圣诞树装饰等实践环节,增加了课堂的参与度和乐趣。圣诞节的由来圣诞节的起源可以追溯到公元4世纪,起初是为纪念耶稣基督的降生而设立的宗教节日。后来随着宗教文化的融合和传播,圣诞节也渐渐融入了民间各种传统文化和习俗。如今,圣诞节已经成为全世界最受欢迎的节日之一,不仅代表着对耶稣的崇敬,更代表着人们对和平、团圆、分享和爱的美好祝愿。圣诞老人的形象特征圣诞老人通常被描述为一位身穿红白相间大衣的老人。他有一头白色长胡子,下巴隆起,身材矮胖。他戴着一顶红色尖顶圣诞帽,脚上穿着黑色长靴。这一独特的外表形象令他成为最能代表圣诞节的标志性形象之一。SantaClaus的职责1圣诞老人的首要职责为全世界的儿童们带来欢乐与快乐,确保每个孩子都能收到心仪的礼物。2记录孩子的行为圣诞老人会密切关注孩子们的表现,根据他们的行为是否良好来决定送予什么样的礼物。3夜间赶路送礼物在圣诞夜的子夜时分,圣诞老人驾驶着雪橇和八只驯鹿到处送礼物。4给予祝福和问候除了带来礼物,圣诞老人还会送上祝福,祝愿孩子们身体健康、快乐成长。圣诞老人的住宅圣诞老人的家位于北极圈内的一座大雪山顶上。这里四季温度始终低于0度,常年被皑皑白雪覆盖。圣诞老人的房子是一座可爱的红白相间的木屋,由驯鹿皮毛与雪松木构建而成。房子外环绕着一座小型圣诞老人工厂,制造礼物的车间就在这里。驯鹿和雪橇圣诞老人的雪橇由8匹魔力十足的驯鹿拉动。这些驯鹿拥有特殊的能力,可以在一个晚上跨越整个地球,给全世界的孩子们送去圣诞礼物。这些载有无数礼物的雪橇,由Dasher、Dancer、Prancer、Vixen、Comet、Cupid、Donner和Blitzen八匹驯鹿拉动,滑行在皑皑白雪之上,飞快地穿梭在城市和乡村之间。圣诞老人对孩子们的wishlist愿望列表孩子们通常会给圣诞老人写一份愿望清单,列出自己期望收到的礼物。礼物选择圣诞老人会审查这些愿望列表,选择最合适的礼物为孩子们带来欢乐。孩子们的心愿通常孩子们会希望收到玩具、游戏、书籍或其他有趣的礼物。圣诞老人的礼物传统礼物圣诞老人最著名的礼物包括玩具、书籍、衣服和糖果。这些都是孩子们最期待的礼物。量身定做聪明的圣诞老人还会根据孩子们的"愿望清单"准备独特的个性化礼物。这可以让孩子们感到被关爱。节日氛围圣诞老人还会赠送一些装饰品,如圣诞树、彩灯和花环,来营造节日的温馨氛围。圣诞老人的出行方式1雪橇和驯鹿圣诞老人最著名的出行方式是驾驭一辆由八只驯鹿拉着的雪橇。这些驯鹿能够在一夜之间迅速穿梭于世界各地。2魔法和悄无声息圣诞老人还可以使用魔法来穿越整个世界,悄无声息地进入每个家庭,完成他的使命。3载歌载舞有时候,圣诞老人也会与他的小精灵们一起,载歌载舞地前往下一个地点。圣诞老人的助手小精灵Elves圣诞老人的小精灵助手负责制作和包装圣诞礼物,他们拥有魔法般的技能,能够在短时间内生产出大量精美的礼物。驯鹿和雪橇著名的九只驯鹿拉着圣诞老人的雪橇穿梭于天空,负责将礼物及时送到孩子们家中。驯鹿们敏捷灵活,深受圣诞老人的信任。Mrs.Claus圣诞老人的妻子Mrs.Claus在北极圣诞老人村中帮助丈夫管理一切,她温暖耐心,为圣诞老人分忧解难。圣诞老人的邮差每年圣诞节前,总会有许多孩子们寄给圣诞老人心愿单,由专门的圣诞老人邮递员负责收集和整理,确保每个孩子都能收到心仪的礼物。圣诞老人的祝福语平安吉祥圣诞老人的祝福语常会祝福人们平安喜乐、万事顺遂,希望大家能度过一个幸福美满的圣诞节。合家欢乐圣诞老人祝愿大家家庭幸福,亲朋好友和睦相处,在佳节期间温暖相聚。心想事成圣诞老人的祝福寄予每个人心中的愿望都能实现,给生活带来无限的欢乐和希望。圣诞老人的故事圣尼古拉斯的传说圣诞老人的故事源于4世纪的圣尼古拉斯主教,他因善待贫穷的人而声名远播。后来人们将他神化,成为圣诞老人的原型。赠送礼物的传统圣尼古拉斯的善举启发了人们在圣诞节时给孩子们送礼物的习俗。这个传统一直沿袭至今,成为圣诞节的重要组成部分。进入烟囱的传说据说圣诞老人是通过烟囱进入房子送礼物的,这个传说源自中世纪的民间故事。烟囱成为圣诞老人神奇的出入口。圣诞老人的英语表达SantaClaus圣诞老人的英语称呼，通常用作"圣诞老人"之意。"Ho!Ho!Ho!"圣诞老人的经典欢呼语，表示欢乐和惊喜。"MerryChristmas!"圣诞老人的传统祝福语，表达节日的喜悦和祝福。"Naughtyornice?"圣诞老人常用来评判孩子们一年来的表现。学生课堂练习在课堂上,学生们通过各种有趣的练习巩固所学知识。老师会根据教学重点设计一系列练习,包括词汇填空、句型转换、阅读理解等。学生积极参与,认真完成练习,并主动与老师交流,互相讨论答案。这不仅可以深化他们对课堂内容的理解,还能培养他们的思维能力和表达能力。有时,老师也会组织小组合作完成练习,培养学生的团队合作精神。学生之间互相鼓励,共同探讨问题,这种互动式的学习方式更有利于学习效果的提升。总之,课堂练习是学习过程中不可或缺的一环,是帮助学生巩固知识、提高技能的重要环节。学生作业分享在这堂课程中,我们鼓励学生积极参与课后作业,并在课堂上分享自己的学习成果。通过同学们的精彩作品展示,我们不仅能加深对本课内容的理解,还能相互学习和交流创意想法。每位同学都有机会展示自己的作业,接受同学们的点评与讨论,这有助于提高他们的英语表达能力和主动学习的意识。我们鼓励同学们在作业中融入自己的创意和思考,不仅仅死记硬背教材内容。比如有同学设计了一幅圣诞老人的插画,配以生动有趣的英语描述,展现了他们的艺术天赋和想象力。还有同学根据课文内容编写了一篇圣诞老人的日记,描述了他一天的生活和工作,让大家对圣诞老人的生活有了更深入的了解。课堂小结回顾知识点总结在课堂中我们学习了关于圣诞老人的历史、职责和特点等知识,并通过丰富多样的活动巩固了所学。重点难点把握我们重点学习了圣诞老人的英语表达,并针对性地练习了常见的词汇和句型。课堂体验收获通过游戏、分组讨论等活动,我们加深了对圣诞文化的理解,并培养了团队合作和交流能力。教学反思教学目标评估通过本堂课的教学,学生对圣诞老人的形象、职责、住宅、礼物等有了更加深入的了解,达成了预期教学目标。教学方法调整在互动环节中,可以增加更多的小游戏和角色扮演,以提高学生的参与度和学习兴趣。知识迁移延伸可以鼓励学生进一步探索圣诞节在其他文化中的表现形式,促进文化交流和多元视角的培养。课堂反馈总结学生对本课内容的反馈积极,大多能够熟练运用所学词汇和句型进行交流。知识拓展圣诞袜的历史圣诞袜的传统起源于中世纪,与圣尼古拉主教的一件善举有关,代表着节日的祝福和馈赠的精神。圣诞树的发展圣诞树作为一种象征性的装饰,最早源自于16世纪德国的传统,后逐渐传播到世界各地。现已成为圣诞节不可或缺的标志性元素。圣诞颂歌的源头圣诞颂歌最早出现在中世纪时期,最初是宗教性质的赞美诗歌,后来逐渐演化为富有欢乐气氛的民间歌曲。师生互动1提问互动教师鼓励学生提出问题,积极回应学生的疑问,营造良好的师生互动氛围。2课堂讨论组织学生进行小组讨论,分享见解和观点,培养学生的交流能力。3角色扮演师生共同参与角色扮演活动,增进对知识点的理解和掌握。4实践体验组织学生进行实践活动,如模拟情景、游戏等,增强学习的趣味性。考核方式期末考试期末考试是本课程的主要考核方式。考试内容包括知识点的综合运用和实