少数民族教师个人自我剖析材料

少数民族教师个人自我剖析材料教师民族团结剖析材料在从教工作中，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，深受学生、家长、同事、领导的好评。作为一名少数民族教师，不但在教学工作中始终严格要求自己，在加强民族团结、维护社会稳定方面，更是树立起一面旗帜。一、在思想教育方面，做到了“锤炼思想、提高境界”作为一名教师，深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。”在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策,，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。二、在提高业务水平方面做到“业务精湛、投身课改”在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教。及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。勤丁学习，精于业务，乐于奉献。三、在维护民族团结方面，力争做到“团结互助，共创和-谐校园”作为一名少数民族教师，深知做好民族团结工作的重要性。

特别注重个人品德修养，遵纪守法、讲原则、讲团结、讲稳定，识大体、顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结汉族教师。引导教育学生加强名族学生之间团结，汉族同学要尊重少数民族同学风俗习惯，少数民族同学要与汉族同学友好相处。多年来，积极参加政治学习，自觉的树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开””的思想。在反对民族分-裂主义、非法宗教活动，这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。在胡吉尔台乡这一多民族的大家庭中，自觉做到:不利于名族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。始终把民族团结放在心坎上，同时把民族团结落实到行动上。坚持以服务为本，努力精通业务，做好本职工作，不断完善和创新。各民族荣辱与共、唇齿相依。在新疆乌鲁木齐县有这样一个地方，这样一个集体，他们由回汉两个民族组成，在这里你会随时听到回汉两种语言的交流，看到他们一同其乐融融的生活、学习场景，这个由21人构成的团体就是乌鲁木齐县第一中学小学语文教研组。这21位优秀的语文教师包含了老中青三大人群，其中有四位学习教师，四位置换教师。年龄与民族的差异是否会造就工作上大大小小的摩擦呢?而我在这里会自信的说，没有。我们在一起共同学习，共同交流，共同成长。如果说民族差异真的给我们带来了什么，那一定是各民族间浓厚的友情。正如歌声所唱的:家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我。下面我要讲述的，就是发生在我们小学语文教研组之间民族团结互助、亲如一家的故事。2017年3月，伴随着四位语文教师前去市里深入学习，也同时迎来了四名师范大学的置换教师，她们年轻有活力，却也是初出茅庐，对于教学，也仅局限于纸上谈兵，陌生的工作环境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教学方式，让她们觉得既充满挑战又茫然无措。却何曾料到过能如此快的融入到这个集体，并在转眼间一同度过了三个月的时光，而她们也不过只有四个月的实习时间。小语教研组，这个集体究竟有着什么样的力量?还记得老师们习惯性的使用当地的回族口音进行学习上的交流，总会有细心地老师来到她们身旁，用标准的语言为之解决困难，也许可能在老教师看来是再容易不过的事;第一次上讲台的忐忑，之前的不安，是他们再一次前去抚慰实习老师的情绪，他们的年龄差距可能就是母亲和孩子的差距，也确实感受到了浓浓的温情;老教师们愿意主动伸出援助之手，使得年轻的姑娘们也就不耻下问了，如何完成一份规范的教案，如何解决师生之间的矛盾，又如何让一堂课变的更为愉快有效等等，这些我们都一同深刻的探讨过。而这种不耻下问并不局限于直播课堂等等，都是我们本学期教学过程中所面对的，年轻人们却也能在这个时候贡献出一份自己的力量，帮助老教师解决的一些简单的电子设备问题，浓浓的谢意传达在彼此的眼神中，我们，汉族与回族，两个民族的感情在一天天发酵着，越久越香醇。这个长期的过程也并不单单是由