内蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版专题练习（（上下）学期）试卷及答案

内蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版专题练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.在下面的横线上默写唐朝王昌龄的《从军行》，注意标题和作者要写在醒目的位置，还要注意笔画、结构等方面的细节。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.先把词语补充完整，再将序号填在下列句子中。①龇牙__________②__________自禁③天衣__________④养_____处_____（1）这幅画已破损，经过师傅修补，简直是_________，一点痕迹都看不出来。

（2）家庭条件再好，也不可_________，要学会在前进中磨练自己的意志。2）.填字组成语。相_____成趣低头_____节抓耳_____腮气势_____礴运_____帷幄心领_____会情不自__________然起敬_____尽脑汁_____拳擦掌出谋_____策_____牙咧嘴豆_____年华心惊胆_____手忙_____乱养_____处优3）.写近义词。

嗜好—(

)

愈发—(

)

遮蔽—(

)

悠然—(

)4）.请将下列句子填写完整，做到书写工整、美观。

权，然后知_____；度，然后知_____。5）.按所学知识填空。

（1）陆游临终遗是：__________________，________________。（用诗句回答）

（2）欲把西湖比西子，____________________。

（3）将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。与此对应的词句是________，______________，__________________。

（4）余尝谓读书有三到，谓______、______、______。

（5）问渠那得清如许？____________________。

（6）要劝说某位朋友珍惜时间，你会想到岳飞的名言：________________________________________________________________________________。

（7）小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉，你可以用名言

_______________________________________来劝告他。

（8）夏传子，__________。凡是人，__________。

（9）与“前怕狼后怕虎”意思相近的成语是__________，与“打开天窗说亮话”意思相近的成语是_____________。

（10）《乞巧》中的“__________________，_______________。”那两句写出了古代劳动人民过七夕节的习俗。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.用恰当词语概括下列人物特点，词语与人物对应正确的一项是（

）

严监生

刷子李

小嘎子

鲁肃A．吝啬小气

技艺高超

忠厚老实

机灵勇敢B．吝啬小气

技艺高超

机灵勇敢

忠厚老实C．忠厚老实

吝啬小气

机灵勇敢

技艺高超D．忠厚老实

机灵勇敢

技艺高超

吝啬小气2）.7.下列句子中，标点使用不正确的一项是（

）A．这道菜配料全是荤的，又是猪脚、又是鸡翅、又是海参、蹄筋，炖成一大锅。B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等。C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上。D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3）.下列说法中，正确的一项是（

）A．民间故事寄托着人们朴素而美好的愿望。B．读非洲民间故事，你可以听到伊凡与灰额猫、山羊、绵羊在聊天。C．《列那狐的故事》属于非洲民间故事。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照例句，运用对比的表现手法写句子。

【例句】这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

_________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把诗句和作者连起来。

松下问童子，言师采药去。袁枚

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

李白

不敢高声语，恐惊天上人。

孟浩然

夜来风雨声，花落知多少。

王之涣

欲穷千里目，更上一层楼。

贾岛2）.把人物与相对应的故事情节连一连。

鲁智深

风雪山神庙

杨志

倒拔垂杨柳

武松

智取生辰纲

林冲

醉打蒋门神评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.在句前括号中排列正确的语序。（写序号）

(

)《三国演义》中的曹操性格多疑、谨慎，

(

)他写出过“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等许多精美的诗句。

(

)又是伟大的文学家，

(

)这是作家在小说中的描写，

(

)而在历史上的曹操是杰出的军事家，

(

)因为作者有拥刘反曹的思想倾向。2）.给下列句子排列正确的顺序。（写序号）

(

)更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和那座小桥，还有那几株依依多情的杨柳。

(

)那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。

(

)我爱我的老家，那是我出生的地方。

(

)我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。

(

)清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。

(

)父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。

(

)至于夏天．凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.豆蔻年华指女子年满十五岁的年纪。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗句，完成练习。明月松间照，清泉石上流。1．对诗句停顿划分完全正确的一项是（

）A．明月/松/间照，清泉/石/上流。B．明月/松间/照，清泉/石上/流。C．明/月松/间照，清泉/石上/流。2．诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。

3．最符合这两句诗描写景象的一项是（

）A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作与表达。

大千世界、茫茫人海，到处充满着各种各样的真情，如深厚亲子情、温暖师生情、纯真朋友情、互助邻里情，甚至人与动物之间也有融融的真情……请选择一件事来体现你所感受到的真情。要求：①题目自拟。②恰当运用场景和细节描写的方法把印象深刻的部分写具体，表达真情实感。③文中不得出现真实的校名、同学名。④书写工整，卷面整洁，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。捅马蜂窝冯骥才①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗细的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫赶到蜘蛛网上去。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。③爷爷说：“不行，要蜇死人的！”④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。⑤爷爷连连摇手，“捅不得，捅不得。”⑥我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，乘着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。⑦妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听“嗵”，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。⑧当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾拔，也没能使我那肿疮迅速消下来。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。消肿后的几天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。⑨过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招呼我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说。仔细一瞧，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷又说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”⑪我听了心里暗暗钦佩。一只小虫竟有这样的激情和勇气。我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。1．根据故事的发展过程，完成图示。2．读了这篇短文，全班同学围绕“要不要捅马蜂窝”这个话题，展开了剧情讨论。请完善下面的讨论，注意讨论要有理有据。奶奶（赞成）捅马蜂窝，我是从“头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来”这句话中体会到的，尤其是“一捅就下来”中的“一……就”充分说明捅马蜂窝很简单。爷爷(

)捅马蜂窝，

_______________3．讨论完剧情，同学们决定聚焦“捅马蜂窝”的过程，进行剧本表演。请你根据下列提示合理增补剧情。“捅马蜂窝过程”片场

捅马蜂窝时需营造的氛围：紧张、______、______。

爷爷：当淘气孙子的竿头触到蜂窝的一刹那，我在屋内是这样呼叫的：“____________”

“我”：“我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听‘嗵’，……我扔掉竿子往小门那边跑。”

这里需要这样补充画面：____________________________________，让观众充分感受到捅马蜂窝这一剧情的气氛和“我”的心情。4．表演结束，校园记者丁丁采访了这次的表演主角冬冬，请完善对话。

丁丁：你好！请问你开始非常兴奋地去捅马蜂窝，之后被蜇！到后来却惦记“那一群无家可归的马蜂”，甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。这前后表现如此不同，请问你当时是怎么想的呢？

冬冬：__________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

审视

注视

（1）沃克医生挥手让护士出去，然后关上手术室的门，(

)着病人。

（2）他重新(