《VR模型制作技术》课程标准-杨成斌

《VR模型制作技术》课程标准课程名称：VR模型制作技术课程代码：220710070课程类型：实践性教学学分：5计划学时：80实践课时：60主要授课方式：项目式教学考核方式：作品适用专业：数字媒体技术先修课程：《设计色彩》、《数字模型》概述本标准根据《国家职业教育改革实施方案》中的“课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的要求、2022版《数字媒体技术人才培养方案》中的职业岗位能力要求“具备应用3dsMax软件进行VR模型制作技术的能力”以及设计专业内在要求而制定。该课程标准用于指导《VR模型制作技术》的课程教学、课程考核、教学督导与课程建设等工作。1.1课程的性质本课程的先修课程是《设计色彩》、《数字模型》，为后续课程《影视广告设计与制作》、《三维场景渲染与动画制作》、《UE5虚幻引擎基础》、《C4D电商创意设计与制作》、《数字雕刻技术》、《UE5虚拟场景设计与制作》打下基础。本课程是数字媒体技术专业的一门必修专业课程，通过学习，使学生能够运用3dsMax软件创建VR模型，了解VR模型与各软件之间的相互联系，掌握VR模型相关制作规范。课程主要目的是培养学生制作VR模型的能力，培养其良好的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力；毕业后可胜任各类影视公司、虚拟现实公司、动画表现公司、游戏公司等模型制作工作岗位。1.2课程设计理念采用“项目式教学”模式，通过各种项目拆分方法，精心提炼出了各阶段知识点的教学任务，并根据完成项目任务的递进关系和学生能力培养进阶。坚持学校育人理念，充分发挥“技能+学历，做人更重要”的育人思想，教师在做中教基础、教知识、教方法，学生在做中学知识、学基础、学方法，进一步完善教、学、做一体的艺术类院校理实一体化教学模式；同时，将文化素质教育和职业综合素质教育和思想政治教育贯穿渗透于人才培养全过程，使学生具有良好的社会适应能力、职业活动能力和健全人格；坚持人才培养目标考核的开放性原则，最终完成专业人才培养目标。课程从实践教学方法和实践教学内容入手，运用当前最常见的VR模型制作技术，调动学生的学习积极性，使其在学习和创作过程中得以不断熟悉和提高。采用“项目式教学”模式，一边讲授知识点的同时，针对项目作业使我们大部分同学有目的的进行学习，对部分领悟能力较强的学生，在规定时间内完成实验任务的同时，教师也可以启发式的引导学生进行拓展和创新，促使学生积极主动学习下一个知识点。这样使不同接收能力的学生都可以在课堂实践中充实的学习。在知识点的讲解过程中，一定要多运用案例分析，让学生在掌握每一个基础知识点的同时结合案例能够举一反三，达到巩固和突破的目的；在框架迭代速度更新快的时代，能够结合生活实际综合运用所学技能，从而达到教学目的。1.3课程开发思路基于工作过程的课程体系开发是以职业岗位工作过程为导向，以至于技能为中心，以学生为主体，实现知识传授与职业能力训练相结合、学历教育与1+X职业资格证紧密结合，重视专业技能和综合职业能力考核，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能应用型人才。在基于工作过程的课程开发过程中，遵循“刚为导向、注重过程（工作过程和开发设计过程）、多能（专业能力、方法能力、社会能力）并重、细化标准”的原则，按照工作任务（职业岗位的典型工作任务）——行动领域（工作任务的分析归纳）——学习领域（工作过程的课程开发）——学习情境（教学过程的方案设计）”的步骤进行。本课程通过VR模型相关理论的讲授和实验任务的实施，培养学生用理论知识去分析、解决实际问题的能力；通过上机实践培养学生实际操作能力并积累3dsMax软件的使用经验；通过基于工作过程的任务分解及设计，培养学生的职业岗位能力及职业素养，从而催生学生综合职业能力的生成。课程目标本课程以学生能够制作VR模型的实际工作能力为学习目标。通过本课程的学习，要求学生熟练掌握3dsMax的工具命令操作方式方法，运用3dsMax的不同命令制作不同类型的VR模型。从整体而言，学生在经过一系列的系统学习及综合练习后，要求能获得相应的3dsMax制作VR模型的能力，掌握VR模型制作原理，将来毕业后能胜任各类企业的模型设计与制作工作；同时养成良好的3dsMax软件使用习惯、坚韧不拔的奋斗精神、严谨细致的作风和爱岗敬业的职业操守。2.1知识目标2.1.1掌握利用3dsMax创建模型技巧轻松创建拓展基本体模型，能熟练使用修改面板修改扩展基本体的相关参数；2.1.2熟练掌握使用不同方式运用变换输入框面板，调整场景模型；2.1.3能熟练使用图层管理器，运用新建、放置、删除、冻结、隐藏等操作方法，合理管理3dsMax场景中的模型文件；2.1.4掌握使用镜像、克隆、阵列、对齐、间隔工具命令，快速创建并调整3dsMax场景模型的方式方法；2.1.5能熟练使用放样、图形合并、超级布尔、散布等复合对象建模工具；2.1.6在3dsMax软件中，能熟练地安装与卸载软件；能快速安装与运行Vray渲染器、阿酷、场景助手等各种插件，并能解决在安装与配置过程中的各种问题；2.1.7熟练掌握使用3dsMax命令面板，创建并转化物体为可编辑的状态，添加不同类型修改器；进入修改层级，使用层级各种命令修改出各种复杂模型；2.1.8熟练运用基本建模、样条线建模、编辑多边形建模，编辑网格建模、复合对象建模、石墨建模、曲面建模等不同建模方式，实例分析并创建VR模型。2.2能力目标2.2.1通过民居模型项目制作学习，具备VR模型设计，VR模型优化，各类三维软件相互协作完成VR模型项目制作等能力；2.2.2通过SubstancePainter软件的学习，具备应用SubstancePainter软件进行VR模型材质编辑，贴图赋予并调整的能力；2.2.3通过3dsMax2020软件、ZBrush2021的学习，结合图纸，具备应用3dsMax2020、ZBrush2021进行各种VR模型制作的能力；2.2.4能独立进行资料收集与整理、具备用户需求的理解能力；2.2.5具备简单的需求市场分析能力；2.2.6通过3dsMax2020系统的学习，具备应用3dsMax2020进行整体场景模型优化、效果调整、模型检查、模型修改等能力。2.3素质目标2.3.1认识3dsMax软件在设计领域中的地位和作用，激发对本课程的浓厚学习兴趣；2.3.2通过3dsMax软件的系统学习，树立正确的版权观，激发学生乐于助人、乐于分享的奉献精神；2.3.3通过项目与案例教学，养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯；培养学习者的分析问题和解决问题的能力；2.3.4具有吃苦耐劳、团队协作精神，沟通交流和书面表达的能力；2.3.5通过课外拓展训练，培养学习者的创新意识；2.3.6具有爱岗敬业、准守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。课程内容和要求学习情境课程任务知识要求技能要求授课形式学时安排民居框架模型搭建房屋柱子与柱墩制作房屋四周石材制作侧面墙体制作了解VR模型制作规范要求；学习如何根据参考图确定模型比例，搭建民居框架模型；掌握分析参考图中民居框架模型结构的方式方法。掌握如何根据参考图搭建民居框架模型的方式方法。理论1实践1掌握模型结构分析能力并运用相关工具制作模型。理论1实践1分析民居框架模型结构，完成民居框架模型的制作。理论1实践3民居屋顶瓦作中模制作瓦当、滴水中模模型制作制作望板、方椽模型学习如何根据参考图制作民居瓦作中模模型；分析民居屋顶瓦作模型结构，学习屋顶瓦作制作流程；了解中模模型布线技巧，卡线方式方法；了解涡轮平滑修改器的使用方法。掌握民居屋顶瓦作中模模型制作规范要求。理论1进行民居屋顶瓦作模型中模布线、卡线，涡轮平滑处理。实践3实践掌握民居屋顶瓦作中模制作的方式方法、制作流程。理实一体2实践2民居屋顶屋脊、飞檐中模制作屋顶屋脊中模模型制作制作屋顶飞檐模型学习如何根据参考图制作民居屋顶屋脊、飞檐中模模型；分析民居屋顶屋脊、飞檐模型结构，学习屋脊、飞檐制作流程；掌握中模模型布线技巧，卡线方式方法；掌握涡轮平滑修改器的使用方法。掌握民居屋顶屋脊、飞檐中模模型制作规范要求。理论1实践1进行民居屋顶屋脊、飞檐中模布线、卡线，涡轮平滑处理。实践2掌握民居屋顶屋脊、飞檐中模制作的方式方法、制作流程。理论1实践3民居窗框、窗扇中模制作民居窗框中模模型制作制作窗扇中模模型学习如何根据参考图制作民居窗框、窗扇中模模型；分析民居窗框、窗扇模型结构，学习民居窗框、窗扇制作流程；掌握中模模型布线技巧，卡线方式方法；掌握对称修改器的使用方法。掌握民居窗框、窗扇中模模型制作规范要求。理论1实践1进行民居窗框、窗扇中模布线、卡线，涡轮平滑处理。实践2掌握民居窗框、窗扇中模制作的方式方法、制作流程。理论1实践3民居门、门环中模制作民居窗框中模模型制作制作窗扇中模模型学习如何根据参考图制作民居门、门环中模模型；分析民居门、门环模型结构，学习民居门、门环制作流程；掌握中模模型布线技巧，卡线方式方法；掌握对称修改器的使用方法。掌握民居门、门环中模模型制作规范要求。理论1实践1进行民居门、门环中模布线、卡线，涡轮平滑处理。实践2掌握民居民居门、门环中模制作的方式方法、制作流程。理论1实践3民居地面石板制作、屋顶模型调整民居地面石板中模模型制作屋顶模型调整学习如何根据参考图制作民居地面石板中模模型；分析民居地面石板模型结构，学习民居地面石板制作流程；熟练掌握中模模型布线技巧，卡线方式方法；熟练掌握涡轮平滑、FFD修改器的使用方法。掌握民居地面石板中模模型制作规范要求。理论1进行民居地面石板中模布线、卡线，涡轮平滑处理。实践1掌握民居地面石板中模制作的方式方法、制作流程。理实一体2民居墙砖、砖缝模型制作民居墙砖中模模型制作制作墙缝中模模型学习如何根据参考图制作民居墙砖、砖缝中模模型；分析民居墙砖、砖缝模型结构，学习民居墙砖、砖缝制作流程；熟练掌握中模模型布线技巧，卡线方式方法；熟练掌握涡轮平滑、FFD修改器的使用方法。掌握民居墙砖、砖缝中模模型制作规范要求。理论1实践1进行民居墙砖、砖缝中模布线、卡线，涡轮平滑处理。实践2掌握民居墙砖、砖缝中模制作的方式方法、制作流程。实践2民居墙面高模细节制作模型综合制作训练墙面高模细节制作掌握ZBrush2021软件下载及安装的方式方法、安装流程；学习ZBrush2021软件视图工具的基本操作；学习运用ZBrush软件进行民居墙面高模细节制作的方式方法掌握ZBrush2021软件安装的流程。理论1实践3掌握ZBrush2021软件视图工具的基本操作。实践2运用ZBrush软件进行民居墙面高模细节制作。实践2民居墙面高模减面处理VR模型规范练习民居墙面高模减面学习ZBrush软件中减面大师面板的使用方法；学习了解高模减面的原理及规范要求；运用ZBrush软件中减面大师工具进行民居墙面高模减面处理。掌握ZBrush软件中减面大师面板的使用方法。理论1实践1掌握高模减面的原理及规范要求。理论1实践1运用ZBrush软件中减面大师工具进行民居墙面高模减面处理。实践2民居墙面外墙低模制作VR模型规范练习民居墙面外墙模型制作学习民居墙面低模模型制作规范要求。了解民居墙面转角模型倒角处理、合理布线的重要性。学习民居墙面低模制作的方式方法、制作流程。掌握民居墙面低模模型制作规范要求。理论1进行民居墙面转角模型倒角处理、合理布线。实践1掌握民居墙面低模制作的方式方法、制作流程。实践2民居墙面低模UV展开模型综合制作训练墙面低模UV展开学习掌握RizomUVVSRS2018.0软件下载及安装的方式方法、安装流程；学习掌握RizomUVVSRS2018.0基本操作；学习运用RizomUVVSRS2018.0软件进行民居墙面低模UV展开。掌握RizomUVVSRS2018.0软件安装的流程。理论1实践1掌握RizomUVVSRS2018.0软件视图工具的基本操作。理论1实践1运用RizomUVVSRS2018.0软件进行民居墙面低模UV展开。实践2民居贴图烘焙、材质制作民居贴图烘焙制作民居材质及贴图学习掌握MarmosetToolbag4、SubstancePainter等软件下载及安装的方式方法、安装流程；学习了解MarmosetToolbag4、SubstancePainter等软件视图工具的基本操作；学习运用MarmosetToolbag4、SubstancePainter等软件进行民居民居贴图烘焙、材质制作掌握MarmosetToolbag4、SubstancePainter等软件安装的流程。理论1实践1掌握MarmosetToolbag4、SubstancePainter等软件视图工具的基本操作。理论1实践1运用MarmosetToolbag4、SubstancePainter等软件进行民居贴图烘焙、材质制作。实践2合计80课程实施和建议4.1课程的重点、难点及解决办法4.1.1本课程重点：3dsMax软件常用建模工具、面板的熟练操作、ZBrush软件基本操作、SubstancePainter软件基本操作，模型贴图烘焙，低中高模型综合训练、VR模型规范、模型与游戏引擎的联系等。4.1.2难点：3dsMax软件熟练操作、模型贴图烘焙、低中高模型综合训练、VR模型规范、模型与游戏引擎的联系等。4.1.3存在的问题：综合设计项目需求分析不清楚、VR模型制作流程规范性不强，不易模型修改与完善。4.1.4解决办法：教师在上课过程中可采用真实案例讲解，丰富学生的视野和实际问题处理能力，注重讲、练、看、做一体化教学。教学既是教师该如何教，又是学生该如何学习相互结合。（1）加强细节处理和用户需求分析。在教学过程中，教师可以对企业VR模型制作进行高度仿真，让学生在设计过程中把自己当做企业的一员，置身于真实的职业情境中。把学生分成若干小组，小组组长分配人员进行需求分析、数据采集、详情设计、资源整合等，并组织讨论。通过老师及时引导学生解决在项目中遇到的困难和问题，以及学生之间的互助、讨论、查资料等，培养学生分解任务，分工合作，处理细节问题等职业技能。（2）培养学生的动手能力和自主学习能力。在教学内容方面，以理论够用、理论适用，实践为主，布置任务后，已引导的当时鼓励学生通过网络寻求解决问题的方法。再此过程中，关注学生个体差异，推荐一些好的网站和资源，严格进行监督和管理，提高学生学习兴趣，为将来VR模型设计与制作工作打下坚实基础。（3）加强VR模型规范训练，提高模型质量。在教学过程中，教师每一次课上都应要求学生每一个知识点都用规范的模型制作案例，并达到举一反三的效果，也要求学生运用相关知识、工具命令创建不同种类的VR模型，提高学习效率。4.2教学方法和教学手段4.2.1教学方法本课程主要采用“任务驱动式”教学法、分组教学法和激励教学法等多种教学方法。所有课程内容的安排均围绕学习任务的完成来展开。主要采用的教学方法有以下几种：（1）任务教学法。解决真实或虚拟企业项目开发中的实际问题，用任务牵引，采用项目组的形式，按照软件公司运作形式和项目开发流程，以学生为中心，全面完成任务分析、信息收集、计划制定、做出决策、实施计划、反馈控制、评估结果、拓展思考等教学全过程，达到通过学生自己的实践或行动来培养和提高职业能力的教学目标。（2）分组教学法。根据学生实际情况，采用男生带女生、职高生带普高生、基础好带基础差的学生进行分组，小组间共同完成任务，培养学生的协作、团队意识。（3）激励教学法。在教学过程中，通过各种激励手段，有意识地引导学生各种创新式思维，促进学生之间智力活动的相互感染，从而开拓进取，提高学习效率。如各个学习任务的制定，由易到难，学生经过努力完成开发后，会有逐步递增的成就感；以绩效考核形式管理学生学习过程和效果，增强其团队意识和荣誉感，培养以创新视角和思维解决问题的意识和习惯，效果显著。4.2.2教学手段（1）教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上采用“四阶段教学法”：第一阶段：案例引入，提出问题。通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识。目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用，从而明确本次课教学目标。第二阶段，学生分组讨论、自主学习，尝试解决问题。充分利用互利网资源（校内在线开放课程为主导），引导学生自主学习，找到解决问题的方法和操作技能，培养学生的自主学习意识和学习方法。学生在学习和尝试解决问题的过程中，发现问题，提出问题，在问题的引导下学习相关的知识和操作技能。第三阶段，老师讲解、归纳总结，引申提高。每次课结束前，引导学生进行归纳总结。对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错等及时进行总结。并针对案例的不足之处，进行引申和提高。第四阶段，举一反三，学以致用。为使学生能学以致用、举一反三，触类旁通，每次教学结束时及时布置相关课后练习，让学生在课后进一步复习巩固，并将课后作业纳入期末考核内容之一。同时给出下一次课学习内容，提示学生预习。充分利用现代化教学手段，提高教学效果教学中采用演示文稿、视频、演示、网络教学平台等各类先进的教学手段，让课堂教学轻松愉快，提高教学效果的同时提高教学效率。利用课堂教师多媒体教学系统，进行边演示边讲授。利用网络课堂将教学延伸到课外，学生需要通过网络学习的有关内容。教师可以将课件、是资源上传教学资源中心，方便学生下载和学习。4.3教学评价4.3.1课程考核方式本课程考试分为三个部分：平时考核（占比40%）+作品考核（占比50%）+思政育人（占比10%）；平时考核：主要考核学生的上课出勤、早退等，实行次数限定，在主观前提下，超过规定的次数，则算旷课一次，直接扣除期末总分若干分，以此严格要求学生出勤率。4.3.2课程考核参考标准各任务模块可参照下表进行评价：学习情景工作任务评价目标评价方式评价比重1.民居框架模型搭建根据所提供的参考图片创建模型场景根据所掌握的软件操作知识完整制作框架模型，模型比例合理实践操作、模拟实训15%2.民居窗框、窗扇、门中模制作使用不同类型修改器编辑创建民居中模模型正确使用多种常用修改器完成模型中模制作，模型中模布线合理，卡线正确实践操作、模拟实训15%3.民居模型高模细节雕刻、高模优化减面运用ZBrush软件常用工具进行民居高模细节制作根据参考正确运用软件雕刻出物体真实表面细节，高模进行优化减面处理实践操作、模拟实训20%4.民居模型低模拓扑、UV展开根据民居高模拓扑出低模模型并进行UV展开合理排布拓扑符合标准规范的低模模型，优化模型面数，UV展开正确符合烘焙要求实践操作、模拟实训20%5.民居模型贴图烘焙、材质制作运用SubstancePainter、八猴等软件进行民居模型贴图烘焙，材质制作熟练运用软件正确烘焙模型各种贴图，能够正确运用SubstancePainter软件进行民居PBR材质制作实践操作、模拟实训20%6.融入课程思政培养，学生自身素质提升将育人素质内容纳入课程考核。考察学生对于本门课程思想政治素养的学习情况。团队精神、爱国精神、文化自信、创新精神、正确的世界观、人生观、价值观。10%合计100%说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动