高等专科学校机电一体化技术人才培养方案

XXXX高等专科学校机电一体化技术专业（专业代码560301）人才培养方案（202X年）电气工程学院（部）制202X年6月02日 目录一、专业名称及代码…………………1二、入学要求…………1三、修业年限…………1四、职业面向…………1五、培养目标与培养规格……………1六、课程设置及要求…………………3七、教学进程总体安排………………35八、实施保障…………40九、毕业学分（学业）………………43十、附录………………43一、专业名称及代码专业名称：机电一体化技术专业代码：560301二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制三年职业面向表1  机电一体化技术专业就业岗位一览表专业所属大类本专业所对应的行业主要职业类别主要岗位类别社会认可度高的行业企业标准职业技能等级证书装备制造类汽车、机械制造、设备集成、产品设计设备操作、机电设备装调、维修人员初次就业岗位：维修电工、设备操作工、产品装配工、设备维修工等；发展岗位：维修班长、设备主管、车间技术员、售后服务工程师、工程项目主管等；拓展岗位：维修主任、部门主管、机电工程师、售后服务经理等。以德为先务实为本良好的团队精神较扎实的基础知识认同企业文化较好的发展潜力电工中级、钳工中级五、培养目标与培养规格（一）培养目标1.培养目标按照教育部提出的“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德、智、体、美、劳全面发展的复合型技术技能人才”的要求，培养满足：①适应社会经济发展需要、具有良好职业道德、较高综合素质、较强的职业综合技能，②能因地制宜地从事机电设备及其它行业生产设备的生产线（自动线）安装维修、操作及管理，③能进行机电产品零部件设计、加工工艺编制、测绘检验，④了解机电产品营销及企业管理基本知识等要求的应用型、创新型、复合型技术技能人才。2.素养目标把学生培养成为思想政治素质过硬，道德情操高尚，身心素质健全，并具有良好的适应企业或行业要求的职业理想、职业道德、人文素质、团队合作精神、创新精神和创业能力的高素养职业人才。3.就业目标（1）在制造业第一线，面向机电一体化设备使用企业，从事机电一体化设备的运行、使用、装配与测试等工作。（2）在制造业行业，面向机电一体化设备使用企业，从事机电一体化设备的维护、维修与升级改造和技术管理等工作。（3）制造业以及其它高新技术密集型企业，面向机电一体化产品生产企业，从事机电产品设计与开发等工作。（4）面向机电一体化产品销售企业，从事机电产品的销售与售后服务。4.发展目标（1）在制造业行业，面向机电一体化设备使用企业，经过操作岗位、安装调试、维护维修岗位锻炼过的高技能型人才。能发展成为企业的技术能手，可以对机电一体化设备进行升级改造、安装、调试和技术管理的技师或高级技师。（2）在制造业行业，以机电一体化设备维护维修为主要工作任务，并且能保证生产设备正常运行的机电技工，进而发展为具有一定生产组织与管理能力的班组长、工段长。（3）制造业以及其他高新技术密集型企业，面向机电一体化产品生产企业，能发展成为从事机电产品设计与开发的助理工程师、工程师或相关管理工作的负责人。（4）面向机电一体化产品销售企业，从事机电产品的销售与售后服务，从而发展成为销售工程师。5.1+X证书目标（1）获得大学专科毕业证书（2）获得维修电工职业资格证书或机修钳工职业资格证书（二）培养规格1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想引导下，践行社会之一核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠素养、创新思维；（4）具有健康的体魄、心理和健全人格；（5）勇于奋斗、乐观向上，有较强的学习、沟通、团队合作能力。知识（1）有扎实的理论基础，掌握绘制机械图、电气图等工程图的基础知识；（2）掌握机械零件、公差配合、机械加工等技术的专业知识；（3）掌握电工与电子、液压与气动、传感器与检测、电机与拖动、PLC控制、人机界面等技术的专业知识；（4）掌握机电一体化设备的安装与调试、维护与维修，自动化生产线和智能制造单元的运行与维护等机电综合知识。能力（1）能识读各类机械图、电气图，能运用计算机绘图；（2）能选择和使用常用仪器仪表和工具，能进行常用机械、电气元件的选型；（3）能根据设备图纸和技术要求进行装配和调试；（4）能进行机电一体化设备控制系统的设计、编程和调试；（5）能进行机电一体化设备故障诊断与维修；（6）能对自动化生产线、智能制造单元进行运行管理、维护和调试。（7）新知识与技能的学习能力；（8）查找工程资料、文献等获取信息的能力，技术资料阅读、技术文件编制能力；（9）解决工程实际问题的能力；（10）工作结果的评价与反思能力；（11）较强的计划组织协调能力、团队协作能力，抵抗挫折和打击的能力；（12）较强的开拓发展和创新能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程1.入学教育【课程类型】公共课，必修【课程目标】引导和帮助新生快速了解和适应大学生活，认识专业及其发展走向，认识自我和成长成才的途径，实现从高中生到大学生的转变，使学生养成良好的生活习惯，掌握包括肺结核等传染病的危害及预防措施。树立正确积极的人生观、价值观和世界观。【主要内容】安全教育、健康教育、学习引导教育、心理辅导教育、5S管理、团队合作、新生体检等。【教学要求】提高学生安全意识和自我保护能力，防止不安全事件的发生；帮助学生建立公共卫生意识，向学生介绍常见传染病的预播方式，掌握预防保健的基本知识；从不同侧面对新生产生强烈的震撼，激发他们树立远大目标，努力学习，奋发进取；让学生学会自我调整、自我放松的方法，逐步克服心理障碍、培养他们良好的性格；学习企业5S现场管理理念与方法；在团队合作中展现团队精神。【考核】考查，重点对课程学习的过程进行考核占总成绩的100%。2.军事技能（军训）【课程类型】公共课，必修，【课程目标】了解掌握基本的军事技能，增强学生国防观念和国家安全意识，强化学生组织性和纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义，磨炼意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，促进综合素质提高，为国家人才培养打下坚实基础。【主要内容】共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。【教学要求】掌握基本军事技能和理论常识，重点掌握队列基础动作、单兵战术基础动作，格斗常识、救护常识，了解战备规定和紧急集合的要求，增强国防观念、国家安全意识，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。【考核方式】考查，军事技能训练考核由学校和承训教官共同组织实施，成绩分优秀、良好、及格和不及格四个等级。根据学生参训时间、现实表现、掌握程度综合评定。3.军事理论【课程类型】公共课，必修【课程目标】了解掌握基本的军事理论知识，深刻认识当前我国面临的安全形势，了解世界主要国家军事力量及战略动向，理解习近平强军思想的科学含义和主要内容，使学生树立科学的战争观和方法论，使增强学生忧患意识了，增强国防观念、国家安全意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。【主要内容】中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等。【教学要求】了解掌握军事基本理论知识，重点掌握国防法规、武装力量构成，掌握当代军事思想，熟悉新形势下的国家安全战略，深刻领会习近平强军思想的科学内涵，掌握信息化战争的特点和规律，熟悉国家信息化装备的发展情况，增强学生爱国热情和献身国防建设的积极性。【考核】考试，军事理论考试由学校组织实施，考试成绩按百分制计分，根据卷面成绩、平时作业、考勤情况和课堂表现综合评定。4.大学生心理健康教育【课程类型】公共课，必修【课程目标】课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，以科学的态度对待各种心理问题，切实提高心理素质，促进学生全面发展。【主要内容】介绍心理健康知识，使大学生能够正确认识自我和环境，树立心理健康意识和心理保健意识；传授心理调适的方法，增强大学生的自我心理调节能力，有效消除心理困惑，提高受挫能力和适应能力。【教学要求】树立心理健康意识，优化心理品质。【考核】总成绩（100）=平时成绩（30%）+章测试成绩（10%）+见面课成绩（28%）+期末考试成绩（32%）。5.思想道德修养与法律基础【课程类型】公共课，必修【课程内容】本课程以马克思主义理论为指导，以落实立德树人为根本任务，培养社会主义建设者和接班人为根本遵循，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观为主要内容，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教学全过程。【课程要求】通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生价值观，自觉培育和践行社会主义核心价值观，加强思想品德修养，增强社会主义法制观念，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，自觉将个人理想同国家命运前途紧密联系起来，将爱国情、强国志、报国行融入到坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。【考核】考试课，其中平时考核占总成绩的40%（出勤、课堂表现20%；实践活动、课后作业20%），期末闭卷考试总成绩的60%。6.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论【课程类型】公共课，必修【课程内容】（1）毛泽东思想主要讲授毛泽东思想的形成发展、主要内容和活的灵魂、历史地位，新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。（2）中国特色社会主义理论体系=1\*GB3①邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观主要讲授邓小平理论的形成、基本问题和主要内容及历史地位，“三个代表”重要思想和科学发展观的形成、科学内涵及历史地位。=2\*GB3②习近平新时代中国特色社会主义思想主要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、全面推进国防和军队现代化、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导。【课程要求】通过学习，使学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；引导学生深刻认识改革开放的必要性、可能性和艰巨性，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。坚定社会主义的理想信念，提高思想政治水平，明确当代大学生的历史责任，自觉提高运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力，培养造就担当民族复兴大任的时代新人。【考核】考试课，其中平时考核占总成绩的40%（出勤、课堂表现20%；实践活动、课后作业20%），期末闭卷考试总成绩的60%。7.形势与政策【课程类型】公共课，必修【课程内容】既要符合大学生思想政治理论知识发展和能力培养的要求，又要针对大学生关注的热点问题和思想特点，帮助大学生了解世情、国情、党情、社情、民情、党和国家的路线、方针、政策，促进学生科学世界观、人生观、价值观的养成和思想道德素质的全面提升。【课程要求】认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，不断提高大学生认识和把握形势的能力，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现“两个一百年”的奋斗目标而发奋学习。【考核】考查，重点对学生本课程学习的过程进行考核，其中听课、出勤、课堂活动等60%，课后作业40%。8.创新与创业【课程类型】公共课，必修【课程目标】培养学生创新创业基本素养，掌握创新、创业通用知识与能力。【主要内容】职业生涯规划，创新思维培养，就业指导，创业指导。【教学要求】案例教学，引导学生创新创业。【考核】考查，重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核占总成绩的100%。9.体育【课程类型】公共课，必修【课程目标】（1）掌握体育运动的基本理论，基本动作、基本技术。提高速度、力量、柔韧、灵敏等身体素质，为终身体育和就业打下良好基础。（2）培养学生顽强勇敢精神。增强团队意识，学会有效沟通技巧。（3）按照职业体能标准完成职业体能测试，提高职业体能水平。【主要内容】体育基础理论、足球、篮球、排球、田径、乒乓球、羽毛球、瑜伽、太极拳、武术、大学生健康体质测试。【教学要求】理论知识：了解体育基础理论，掌握各种运动外伤的简单处理方法和竞赛规则。运动技能：掌握所学运动项目的基本技术动作及简单的战术配合，不断提高学生身体素质，满足学生个性化发展需求，达到终身锻炼身体目的。体能体魄：为职业体能、学生健康的体质标准奠定基础。达到社会及企业对学生身体素质的要求。加强团队意识、提高沟通能力、培养锻炼意志品质。【考核】考查，其大学生健康体质达标测试40%、专业课考试占总成绩的40%，过程性考核占总成绩的20%。10.基础英语【课程类型】公共课，必修【课程目标】本课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程，旨在培养学生的英语综合应用能力，特别是在职场环境下运用英语的基本能力。同时，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生掌握有效的学习方法和学习策略，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。【主要内容】3000～3500个左右常用英语词汇和短语；日常交流经典句型，主题涉及见面寒暄介绍、表达感谢与歉意、指路问方向、预约与安排、接受或拒绝邀请、接打电话、登记住宿、就餐购物、求职面试等；学习精、泛读英语文章；应用文如邀请函、电子邮件、电话留言条、感谢信及求职信简历的书写；英语听力与口语教学。【教学要求】掌握一定数量的单词、短语及固定搭配、常用句型的用法；具有较强的英语读与写的能力；具有一定的听、说能力；能阅读和翻译一般英语读物、简单的本专业技术说明书、信函、技术资料等；能进行简单的日常会话。【考核】考查，其中日常考核占总成绩的60%，最终考核占总成绩的40%。11.驾驶实训【课程类型】公共课，必修【课程目标】初步掌握驾驶方法和技巧。【主要内容】本课程主要以安全驾驶、规范驾驶为原则，讲授内容主要包括驾驶理论与实操，交通标志的识别、原地驾驶训练、坡定点起步停车、倒车入库、侧方位停车、直角转弯、曲线行驶等基本驾驶技能。【教学要求】通过本课程的学习，帮助在校学生体验汽车驾驶过程，熟悉并遵守交通规则，初步了解防御性驾驶的重要性，培养安全驾驶意识，初步掌握基本驾驶技能，甚至能够达到获取机动车驾驶证书资格。【考核】考查，重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业）进行考核占总成绩的100%。12.高等数学【课程类型】公共课，必修【课程目标】通过本课程的学习，使学生获得微积分的数学基本概念、基本理论和基本运算方法等基础知识，培养学生的科学思维，树立数学建模的思想.一方面为后继专业课程的学习奠定必要的数学基础；另一方面培养学生抽象思维、逻辑推理、处理问题的能力，尤其是运用数学知识解决实际问题的能力。【课程内容】一元微积分：函数、极限与连续，导数与微分，中值定理与导数的应用，不定积分，定积分及其应用。【课程要求】掌握极限、连续、导数、微分、不定积分、定积分等基本概念及其微积分的基本原理，理解微积分中重要的数学思想，了解微积分知识在专业中的应用，学会利用以上知识解决专业及实际问题。【考核】60%的过程评价：重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核；40%的结果评价：数学实践报告。13.艾滋病教育【课程类型】公共课，必修【课程目标】知道什么是HIV和AIDS，并了解这两者之间的区别和联系；了解我国近年艾滋病感染趋势和严峻性；掌握艾滋病传播的几种途径；知道如何保护自己免于感染艾滋；了解在HIV暴露之后如何及时处置可以降低感染的几率；掌握国家对艾滋病防治的相关政策。【主要内容】向学生系统介绍艾滋病以及其传播途径和预防方式。通过理论和案例学习，帮助学生了解艾滋病的危害和当下我国艾滋病感染状况，从而帮助学生建立健康的世界观、价值观、人生观和爱情观。【教学要求】（1）通过系统学习，帮助学生建立正确的世界观、价值观、人生观和爱情观；（2）了解艾滋病对个人、对国家的危害；（3）让学生了解艾滋病传播的三种途径，以及预防艾滋的方法；（4）及时传达国家艾滋病防治的最新政策。【考核】考查，重点对课程学习的过程进行考核占总成绩的100%。14.企业实习安全教育【课程类型】公共课，必修【课程目标】加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。提高学生在企业实习过程中对安全生产重要性的认识。在提高思想意识的基础上，正确理解并认真执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律。【课程内容】安全教育内容包括企业相关的法律、法规、规章和标准。坚持理论与实际相结合，采用多种有效的培训方式，加强案例教学。注重职业道德、安全法律意识、安全技术理论和安全生产的综合培养。【课程要求】熟悉企业实习安全教育中相关法律、法规、规章和标准，牢固树立的安全意识，为今后开展企业实践教学学习奠定基础。【考核】理论考核80%，平时考核20%。15.信息技术【课程类型】公共课，必修【课程目标】培养“专业知识与职业技能融合、职业能力与信息技术融合”的高素质技术技能型人才。（1）在知识与技能方面：学生能够正确理解信息技术的基础知识，掌握常用信息终端。（2）在信息熟练度方面：学生能够利用信息工具收集、评价和利用有效信息，并能与相关职业岗位活动相结合，提出自己建议。（3）在批判性思维、问题解决和决策方面：学生能够利用恰当的数字化资源和信息工具，运用批判性思维技能开展研究、管理项目、解决问题、做出有效的决策。（4）在合作与交流方面：学生能够使用数字媒体和环境，促进交流和协同工作，支持个人学习和小组协作学习；同时还能利用交流和协同工具开展问题诊断、研讨和问题解决的活动。（5）在社会责任方面：学生能够理解与信息技术相关的人类、文化和社会问题，实践符合法律和伦理的技术行为。【主要内容】计算机基础知识：软、硬件常识，信息技术常识，网络技术常识和信息伦理道德等。数据处理：科学计算，数据、信息处理，图表制作。大数据基础：什么是大数据，大数据常识与简单应用，大数据的发展与展望。【教学要求】围绕课程目标选择项目或者案例，培养学生计算机的基本操作技能，信息意识、信息素养，掌握信息处理的基本功，为进一步学习其他涉及信息技术的专业课程打好基础。【考核】考查，成绩组成：出勤、学习态度（30%）+课堂作业完成情况（30%）+期末考核（40%）。重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核，占总成绩的60%。16.公共选修课【课程类型】公共课，选修【课程目标】弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育。深化体育、美育教学改革，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养。【主要内容】主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等国家相关规定中要求的课程内容。包括非语言类课程和美育类课程【教学要求】公共选修课分为Ⅰ、Ⅱ，分别在不同学期开设，每生在公共选修课Ⅰ、Ⅱ类中选择相应的课程学习且至美育类课程少修满2学分。【考核】考查，重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业）进行考核占总成绩的100%。17.个性化课程【课程类型】公共课，选修【课程目标】以尊重、发挥学生的个性出发，激发学生全面可持续的发展。【主要内容】针对学生兴趣（专业兴趣、爱好、特长）或学生某方面能力较薄弱等情况，以学生社团活动、技能专项训练等形式开展教学，拓宽学生视野、提升学生素养。【教学要求】在一、二、三、四学期分别开设，每生在开设个性化课程课程的学期至少选择1门课程学习且评价合格，每学期1学分，累计至少修满4学分。【考核】考查。18.学习筑梦19.专家讲座【课程类型】公共课，选修【课程目标】拓宽学生视野、提升学生素养。【主要内容】聘请在学术﹑技艺等各方面有专门研究或特长的专家开展专题讲座。【教学要求】根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的专题讲座。学生根据学校安排参加专家讲座。【考核】考查，不做成绩记录，不计入毕业学分。（二）专业（技能）课程20.机电一体化技术专业导论【课程类型】专业基础课，必修【课程目标】明确本专业的工作领域和工作过程；了解技术拓展创新领域与职业发展前景；了解基本的职业素质和职业道德规范；了解应用型知识的学习特点和学习方法。【主要内容】以职业教育、技术技能人才成长规律为原则，学生入学后先进行专业导论的教学，深入企业参观，了解机电一体化设备与自动生产线的基本结构和生产制造过程。请企业专家做专业学术报告，讲述国内、外自动生产线和机电设备的现状、发展趋势及其在工业、国防等国民经济中的重要地位和作用。【教学要求】学生要了解机电一体化技术的发展，机电一体化技术专业的课程设置、各课程的作用与相互关系和学习方法等。学生要深刻认识到学好专业的意义，知道现在学什么、将来干什么、所干的工作前景如何、意义如何，对自己以后要从事的工作有初步的体会。【考核】考查，随堂作业。21.电工基础B【课程类型】专业基础课，平台课，必修【课程目标】（1）培养学生分析计算直流电路基本参数，掌握分析计算电路基本定理，建立电路分析思维。（2）学会分析交流电路，计算交流电路方法，相量的深入理解与应用。（3）会使用万用表测量电路中各种物理量，能正确选择量程及注意事项。（4）通过理论分析诊断电路故障。【主要内容】掌握电路组成结构、会分析直流电路，能够进行基本物理量的计算。掌握基尔霍夫定律，支路电流法分析、叠加定理、戴维南定理以及最大传输功率。掌握单相交流电路分析，正弦交流电三要素，交流电路分析，RLC串联电路计算。掌握三相交流电路，相电压、线电压，相电流、线电流的识别计算。掌握三相交流电路分析，功率计算，故障判断。掌握安全用电知识，会使用万用表测量电路。【教学要求】培养学生直流电路分析方法，单相三相交流电路分析，三相交流电路分析，故障诊断分析。能通过实验掌握基本定理，培养学生通过实验验证电路特性。学会使用常用电路测量工具数字万用表，能用万用表测量直流电路交流电路的基本参数。建立起电路分析故障诊断工具使用的基本概念。为进一步学习其他课程如电子技术、电机拖动等方面的课程打好基础。【考核】考试，其中课堂提问加实验占总成绩的50%，考试成绩占总成绩的50%。22.机械制图A【课程类型】专业基础课，平台课，必修【课程目标】知识技能性目标：（1）能按照国家标准的相关规定基本正确绘制机件零件及装配图并标注尺寸；（2）会查阅相关的国家标准和技术手册；（3）能识读中等复杂程度的零件图和装配图；（4）能熟练地使用二维软件创建零部件图纸。关键能力及职业素养目标:（1）方法能力：培养学生的空间想象和空间思维能力；把握分析问题的方法和解决问题的能力；（2）社会能力：通过小组协作完成项目培养学生的社会交往和沟通能力；（3）职业道德与职业意识：在学习的过程中可以培养学生认真负责的工作态度和严谨细致、一丝不苟的工作作风。【主要内容】机械制图国家标准、制图基本知识和技能、画法几何基础知识、投影原理、典型结构的制图规则与方法。课程内容共分为6个项目进行：项目一板状零件的认知与绘制项目二轴类零件的认知与绘制项目三盘状零件的认知与绘制项目四叉架类零件的认知与绘制项目五齿轮与标准件的认知与绘制项目六装配图的认知与绘制【教学要求】掌握徒手绘图方法，正确表达空间几何形体。培养阅读投影图、零件图和装配图基本能力。掌握标准件的表达方式与绘制方法，能够识读简单图纸。该课程应采用讲授、教具演示、多媒体课件和上机操作等多种教学方法结合的形式完成。采用理论教学与实践教学相融合，将理论知识融入实践教学过程中，本着“适用、够用”的原则，选取理论教学内容，在实践教学过程中加以巩固。项目中所采用的零件载体，均是实训室设备上的真实零件。【考核】考试，其中项目考核占总成绩的60%，试卷考核占总成绩的40%。23.电子技术B【课程类型】专业基础课，平台课，必修【课程目标】（1）学生能掌握基本模拟电路以及数字电路基础知识并能通过动手实践加深对理论知识的深入理解；（2）培养学生动手实践能力、团队合作能力；（3）学生能对电路进行检测，分析判断故障原因；（4）将所学的理论知识转化为实践项目；（5）理解并掌握电子电路基本分析方法。【主要内容】掌握二极管、三极管结构。基本放大电路的组成原理，静态电路分析方法，稳定静态工作点方法。动态电路分析。掌握集成运算放大器的基本结构以及分析方法。掌握直流稳压电源各部分的组成结构、作用。能组装直流稳压电源。掌握基本的数制以及不同数制之间的相互转化。基本逻辑电路分析，化简组合逻辑电路。编码器译码器介绍。掌握RS触发器、JK触发器、D触发器以及T、T’触发器主要功能。【教学要求】通过本课程的学习将电子电路与原来所学电路做对比，区别电路分析方法。了解模拟电路与数字电路的分析过程。掌握基本焊接技能，完成理论到实践的过程。掌握基础的放大电路以及基本的逻辑电路设计。培养学生动手能力、团队合作能力、沟通交流能力等，为以后的工作实习做好铺垫。学习好理论知识为后续课程如PLC与电机控制技术、变频技术等课程打下基础。【考核】考试，过程性考核，其中课堂提问占总成绩的20%，随堂考核占总成绩30%，实训项目占总成绩的50%。24.公差配合与测量技术【课程类型】专业基础课，平台课，必修【课程目标】知识技能性目标：（1）掌握有关互换性、公差及标准化的概念；（2）比较确切地理解尺寸公差配合、形位公差、表面粗糙度标准的规定并能正确选用及标注；（3）常用件的公差标准规定及常规检测方法；（4）了解几何公差测量的基本原理和方法，学会常用计量器具的使用，初步具备测量基本技能方法。职业素质教育目标：（1）具有自学能力、理解能力和表达能力；（2）通过本课程的学习培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。【主要内容】将公差配合和计量学有机地结合在一起，从互换性角度出发，围绕误差与公差这两个概念来研究如何解决使用要求与制造要求的矛盾。主要内容有：互换性、公差及标准化的概念；极限配合、几何公差、表面粗糙度标准的国家标准；几何参数测量的基本原理和方法等。【教学要求】本课程教学内容的安排，在考虑机电一体化专业未来的岗位需求和后续职业核心课程的需要，以典型机械结构的精度评价作为主线，结合技术测量方法和有关标准三大模块，充分体现理论知识的‘够用为度’突出实用性、适用性和可行性。将产品质量控制的工具和方法贯穿其中，结合必要的实验课程，最终达到上述的能力培养目标。掌握公差配合与技术测量的基础知识，应会用有关的公差配合标准，具有选用公差配合的初步能力，能正确选用量具量仪，会进行一般的技术测量工作，为今后的学习与工作打下良好的基础。【考核】考查，其中出勤、课堂提问占总成绩的20%，项目测验占总60%，期末测试20%。25.机械基础【课程类型】专业基础课，平台课，必修【课程目标】使学生掌握必备的机械基础知识和各类机构的原理及应用。其任务是使学生熟悉机械工程材料的种类、牌号、性能及应用，会合理的选用机械工程材料；了解金属材料热处理的基本知识；掌握各类常用机构、机械传动、轴系零件的基本知识，初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力；熟悉各类资料的作用及查阅方法，初步具有使用手册、图册等相关技术资料的能力；初步具有机械设计的能力，为后续专业课程的学习和解决生产实际问题奠定基础。【主要内容】本课程主要内容包括金属材料及热处理；机械结构——平面连杆机构、凸轮机构、其它常用机构的组成、原理及应用；掌握齿轮传动、链传动、皮带传动等常用机械传动装置的组成、工作原理、传动特点，了解轮系的分类与应用，会计算定轴轮系传动比；掌握轴承、螺纹等标准件的结构与选择；掌握轴、联轴器、离合器和制动器等轴系零件的结构、特点；了解机械的密封、润滑等基础知识。【教学要求】通过本课程的学习使学生了解机械工程材料中常用的金属材料、钢的热处理等相关知识；了解机械传动中各种常用机构和通用零部件的基本结构、原理及应用；了解与熟悉各类相关资料，初步具有查阅与使用这些资料的能力；初步具有独立寻找解决问题途径的能力，具有把已获得的知识、技能和经验运用到新的实践中的能力。【考核】考试，其中课堂提问占总成绩的40%，考试成绩占总成绩的60%。26.电气维修基础B【课程类型】专业基础课，平台课，必修【课程目标】（1）掌握常用电工工具、电工仪表的使用方法；

（2）掌握常用低压控制电器结构、工作原理；（3）掌握三相异步电动机基本结构、工作原理；（4）掌握电气控制系统图组成、标准化电气原理图的绘制规则；（5）掌握三相异步电动机基本控制线路动作原理、安装调试及查故排故方法；（6）掌握三相异步电动机降压启动的意义及控制原理；（7）掌握三相异步电动机制动方法；（8）掌握CA6140车床工作原理及电气原理图的识读方法。【主要内容】项目一常用低压控制电器项目二三相异步电动机正转控制线路项目三三相异步电动机正反转控制线路项目四三相异步电动机位置控制线路项目五三相异步电动机顺序控制和多地控制线路项目六三相异步电动机降压启动控制线路项目七三相异步电动机的制动控制线路项目八典型设备电气控制线路分析【教学要求】掌握常用低压电器的结构、功能及选型方法；能够分析、安装及调试典型电动机控制线路；能够根据动作要求设计电气原理图；能够在遵守安全操作规程的情况下，使用正确方法，对电气故障进行分析、查找及维修；掌握CA6140车床电气线路分析方法；掌握常用电工工具及仪表使用及保养方法。【考核】考试，成绩组成：出勤、学习态度、平时项目完成情况（30%）+实操考核（30%）+期末考核（40%）。27.液压与气压传动技术A【课程类型】专业核心课，平台课，必修【课程目标】本课程目标在于使学生获得液压与气压设备维护与检修的基本知识，并具有一定的零部件维修技能和设备故障的检测水平。掌握正确使用液压与气压设备检测和维修的常用器具、方法，并对液压与气压设备进行故障分析、诊断及排除。能够制定通用机械设备检修方案，制定机械设备维修计划；掌握通用液压与气压设备的维修、安装与调试等技能。为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。【主要内容】课程内容共分为两篇，十个项目进行：第一篇气压传动技术项目一气压传动系统的应用项目二气压传动的基本知识项目三气缸的控制项目四气动系统的组建与调试项目五典型气动回路的识图与分析第二篇液压传动技术项目六液压传动系统的应用项目七液压泵的选用及故障分析项目八液压方向控制回路项目九液压压力控制回路项目十液压速度控制回路【教学要求】掌握液压与气压传动元件的结构及工作原理，能够识读简单的液压与气压传动系统图；能够掌握液压与气压传动设备安装、调试的基本原理；能够初步具备分析液压与气压传动设备故障的能力并进行简单维修。能够制定通用机械设备检修方案，制定机械设备维修计划；掌握通用液压与气压设备的维修、安装与调试等技能。【考核】考试，采用试卷和实操项目考核并用。试卷考试主要考核学生本门课程基本知识、概念的掌握，占总分值得50%；每个实操项目结束，学生提交手绘气路图，占总分值的30%；平时出勤，占总分值得20%。28.变频技术及应用【课程类型】专业课，必修【课程目标】培养具有良好的职业道德、团队协作能力，掌握变频调速应用技术，具备变频调速应用系统的维护维修、技术改造、安装调试及运行管理岗位的职业能力，并具有自身职业技能和知识更新换代升级能力的高技能机电一体化技术人员。通过对本课程学习，学生能够按实际要求实施变频器接线、功能参数设定及现场调试，对调试及运行过程中出现的问题进行分析及实际处理，同时能够实施变频调速技术项目的改造、装调及升级换代。【主要内容】什么是变频器，变频器发分类及应用场合；变频器原理及主回路检测、连接，快速调试；变频器控制端子功能：变频器开关量输入端子功能、输出端子功能，变频器模拟量输入端子功能、输出端子功能；变频器控制方式原理及参数设定：变频器U/f控制原理及主要参数，变频器矢量控制原理及主要参数；变频器常用启动、停车控制方式、参数设定及调试；变频器在典型生产设备中的应用及网络控制；变频器及相关设备常见故障及报警代码处理。【教学要求】理解和掌握变频技术原理及控制功能，掌握变频器端子功能及具体应用，了解变频器通信和网络控制功能，理解变频器报警信息及处理方法。通过该课程学习最终掌握工厂普通设备、数控设备、自动生产线及自动控制领域等的变频技术具体应用。【考核】考查，其中课堂提问及出勤考查占总成绩的50%，实际操作考查成绩占总成绩的50%。29.组态控制技术【课程类型】专业课，必修【课程目标】（1）具备组态软件编程的基本能力；（2）具备组态软件与开关量设备、模拟量等设备的联机调试能力；（3）具有典型项目数据处理综合设计能力；（4）具备简单的VBS及C编写能力；（5）具有典型项目管理员权限设计能力；（6）具有较强的典型自控系统监控设备综合设计能力；（7）掌握西门子公司几种监控软件的基本使用；（8）掌握国内几种监控软件的基本使用。【主要内容】（1）软件基本功能的使用：工程管理器，变量，数据类型，通讯设置，驱动；（2）软件的记录功能：报警值归档，变量记录，报表，读写office表格；（3）系统及权限应用：用户权限，系统时间；（4）脚本程序的应用：VBS的编写及函数调用，C语言编写及函数调用。【教学要求】（1）课程主讲教师和教学团队必须具备机械、电气、气动、液动、传感器、自动控制综合知识及其应用能力；（2）课程主讲教师应具备较强的实践能力，以有企业相关工作经历为佳；（3）安装有WIN7以上系统的台式计算机。（4）上课前，学生应具备PLC硬件接线及软件编程能力。（5）上课前，学生应具备计算机基础知识，数据类型，进制转换等。【考核】考查，成绩考核细则规定：平时成绩（100分）=考勤分（20分）+实训考核*0.4+期末理论考试及作业*0.4.考勤、实验及作业评定：（1）考勤：旷课一次扣2分，事假、病假以假条为准，记为缺课，累计达3次以上的，从第4次每次扣2分；迟到或早退一次扣2分；考勤15分扣完后继续被扣分的部分，则变为负分计入平时成绩；对课程中违反记律的学生要酌情扣分1-5分。（2）实训：实训课成绩5分制，未交实验报告或未完成实验记为0分；（3）平时测验及作业：布置作业次数不少于5次。期末考核分为两部分，理论成绩和实践成绩，各占总成绩的百分之四十。实践成绩由教师负责在计算机上做实际项目考核，理论成绩在教室进行试卷考试。30.PLC与电机控制技术B【课程类型】专业核心课，平台课，必修【课程目标】结合企业设备控制的实际应用水平和设备维修技能的需求，通过对PLC应用与维修方法的学习，培养学生对PLC控制系统的维修与保养技能，锻炼学生对PLC系统软、硬件故障的判断和处理能力，培养学生参与设备技术改造和设备安装调试的技能，使学生具备一个高素质维修人员的必备能力。【主要内容】PLC的基础理论：PLC的由来、分类、结构原理西门子S7-300PLC的结构与接线：S7-300PLC的硬件组成、各部分功能、CPU模块和属性指令系统：触发器指令、边沿指令、定时器指令、计数器指令、比较指令、移位指令项目的设计与调试：程序设计的基本方法和技巧、硬件检测与安装接线、系统综合调试及故障诊断与处理。【教学要求】掌握PLC的硬件结构组成，掌握PLC的工作原理，区别继电控制系统与PLC控制系统的异同。掌握PLC的基本位逻辑指令，完成电动机双向运转控制、自动物流门、车门自动传输线、液压实验台等项目的硬件接线、在线调试等功能。能画出主电路以及控制电路接线图并能进行接线测试。对PLC进行软件仿真并能实际下载调试。能够对PLC控制设备进行安装、调试与维修。【考核】考试，其中平时成绩占总分值的30%，实操30%，试卷占总成绩的40%。31.机械制造技术【课程类型】专业课，平台课，必修【课程目标】知识性目标：（1）能掌握:金属切削的基本原理和规律、金属切削刀具基本知识;车床的工作原理和加工特点；（2）能解释：零件毛坯的种类；（3）能区分：什么样的表面由什么机床来加工；（4）能理解：尺寸链和工艺尺寸链；CA6140卧式车床传动系统图。技能性目标：（1）能熟练应用各种表面加工的特点来确定用什么机床来加工某道工序。（2）能应用工件定位、夹紧的规则找到工件的定位夹紧点。关键能力目标：（1）具有独立分析各种表面加工的方法、形式和效果的能力；（2）具有自学能力、理解能力和表达能力；（3）平时有意识地关注国内外先进的机加工艺的方法和发展。【主要内容】机床运动与金属切削基础知识；机械制造工艺的基础知识；外圆、内孔、平面、齿轮的加工特点、方法、过程；机床夹具基本原理，合理选择定位、夹紧元件。【教学要求】掌握机械加工工艺的基本理论；掌握外圆、内孔、平面、齿轮的加工特点、方法、过程；了解夹具基本原理，并会合理选择定位、夹紧元件。【考核】考查：其中考勤、课堂提问、课堂表现占总成绩的60%，最后一次作业占总成绩的40%。32.自动生产线安装与调试【课程类型】专业核心课，必修【课程目标】熟悉自动化生产线控制系统的结构和基本功能；掌握自动化设备及生产线常用机械结构和装置的工作原理；熟悉气动元件的结构和应用，基本气动回路的工作过程；掌握传感器等电气原件的结构、特性、应用和选择规则；电气元件装配工艺，调整、检测元件安装精度方法；掌握步进电机定位控制和变频器参数设置方法；掌握自动化生产线控制系统PLC通讯方法和通讯协议。掌握典型自动化设备及生产线常用电路、电气、传感、控制等元器件的工作原理与选用方法；能够读懂典型自动化设备及生产线的机械、电气、气路系统原理图。【主要内容】（1）输送单元的安装与调试（2）供料单元的安装与调试（3）加工单元的安装与调试（4）装配单元的安装与调试（5）分选单元的安装与调试（6）西门子触摸屏技术及博图软件应用（7）西门子现场总线控制技术及MPI通讯技术（8）简单的以太网通讯技术【教学要求】（1）课程主讲教师和教学团队必须具备机械、电气、气动、液动、传感器、自动控制综合知识及其应用能力；（2）课程主讲教师应具备较强的实践能力，以有企业相关工作经历为佳；（3）学习场地必须满足理论实训（实践）一体化教学要求；（4）实训设备必须具备有YGJD-6型自动生产线、实训设备、液压/气动/传感器实训设备；（5）安装有WIN7以上系统的台式计算机；（6）上课前，学生应具备变频，气动，液压，PLC等相关内容基础知识。【考核】考试，成绩考核细则规定：平时成绩（100分）=考勤分（20分）+实训考核*0.4+期末理论考试及作业*0.4。考勤、实验及作业评定：（1）考勤：旷课一次扣2分，事假、病假以假条为准，记为缺课，累计达3次以上的，从第4次每次扣2分；迟到或早退一次扣2分；考勤15分扣完后继续被扣分的部分，则变为负分计入平时成绩；对课程中违反记律的学生要酌情扣分1-5分；（2）实训：实训课成绩5分制，未交实验报告或未完成实验记为0分；（3）平时测验及作业：布置作业次数不少于5次。期末考核分为两部分，理论成绩和实践成绩，各占总成绩的百分之四十。实践成绩由教师负责在计算机上做实际项目考核，理论成绩在教室进行试卷考试。33.机械设备故障诊断与维修【课程类型】专业核心课，必修【课程目标】使学生学会利用已学过的理论知识来分析和解决工作中的实际问题,通过对学生实践能力的训练,使学生掌握常用机械设备的检测手段及常用工具的使用方法，培养其独立处理设备常见故障的综合能力。【主要内容】设备修理方法及手段，机械零件部件失效检测与修理，机械设备主要部件装配与调整；卧式车床的修理。。【教学要求】使学生掌握常用机构的检测手段及常用工具的使用方法，初步培养其独立处理机械设备故障的综合能力。【考核】考查：其中考勤、课堂提问、课堂表现占总成绩的20﹪+实训成绩占总成绩的20﹪+理论考试占总成绩的60﹪。34.专业英语【课程类型】专业课，必修【课程目标】通过课堂教学和多媒体教学的实物演示，学生可掌握所学内容，包括常用电子部件及电路的结构、原理和应用的英文翻译；包括常用电动机的结构、原理和应用的英文翻译；包括PLC组成、原理和应用的英文翻译；包括SCM的结构、原理和应用的英文翻译；包括常规机床结构和附件的结构、原理和应用的英文翻译；包括常规机床加工操作分类和应用的英文翻译；并通过实训基地，进一步加深对本单元的学习与认知。【主要内容】本课程主要学习常用机电专业电子部件及电路的专业基础知识、常用机电专业电子部件及电路的英文符号标注的认知和英文应用；常用电动机的专业基础知识、常用电动机结构和原理的英文认知和英文应用；PLC的专业基础知识、PLC组成和原理的英文认知和英文应用；SCM的专业基础知识、SCM组成和原理的英文认知和英文应用；常规机床的专业基础知识、常规机床结构和附件的英文符号标注的认知和英文应用；常规机床加工操作的专业基础知识、常规机床加工操作分类的英文认知和英文应用。【教学要求】要求专业教师需要有教师资格证书和双师证，有相关的企业行业经历，具备相应的职业资格能力，熟练掌握课程内容，并能结合实际工作中的应用展开课程，能熟练完成理论和实训课程。校内实训室和实训基地的条件要求是有相应英文界面的机电一化装置和设备。校外实训基地的条件要求是西门子或法那科公司生产的各类有相应英文界面的机电一化装置和设备。课程资源要求是教材采用《机电一体化专业英语》（第3版黄星主编赵九九副主编人民邮电出版社），信息化教学资源要求是采用多媒体课件、网络微课或慕课等形式。【考核】实践考核评定（40%）+课堂考核评定（40%）+课堂表现评定（20%）本课程为考查课，以平时过程考核为主，包括实践考核、课堂考核和课堂表现三部分，主要考核学生的专业英语短语、专业英语缩写、专业英语资料翻译以及专业英语实践应用的能力，期末不再出试卷考核。35.机械拆装与维修技术【课程类型】专业课，必修【课程目标】掌握钳工基本技能，掌握机械拆装的基本技能。通过巩固制图知识，对实际零件进行测绘；利用机械基础知识对实际机构进行分析计算；熟练掌握钳工基本技能；认识各类测量工具，熟练掌握常用的测量工具；对模拟设备进行拆装，认识拆装工具，熟悉拆装的基本过程，提高机械拆装的基本技能水平。【主要内容】回顾机械制图基本知识，三视图、零件图、装配图；对机械基础的基本知识进行扩展，认识一些其他常用机构和零件——直线导轨、密封圈等；学习基本测量工具的使用方法——内径千分尺、外径千分尺、万能角度尺、水平仪等；训练钳工基本操作技能——平面划线、空间划线、锯削、挫削、钻孔、攻螺纹等；模拟设备的拆装——里程测量仪、砂轮机、传送带、抓胎机等。【教学要求】在机械制图的基础上，掌握各种特殊线的作图方法，能够利用划线工具划线，并利用锯削、挫削加工简单的机械零件，并达到一定的精度要求。对机械基础的基本知识进行加深与扩展，在了解机构传动原理的基础上，会对其运动进行分析与计算。熟练使用各种常用的拆装工具，掌握各种典型机械结构的拆装方法，能够利用正确的调试方法对安装好的机械结构进行调试。【考核】考查，其中实操50%，试卷占总成绩的50%。36.钳工技能实训【课程类型】专业课，必修【课程目标】通过本课程的学习，使学生具备维修钳工基本技能，对机械专业综合能力（机械设备拆装能力和维修技能）的养成起到明显的促进作用。【主要内容】强化机械制图知识，对机械基础的基本知识进行扩展，学习基本工具的使用方法，训练钳工基本操作技能（平面划线、空间划线、锯削、挫削、钻孔、攻螺纹等），训练机械典型机构的拆卸与装配。【教学要求】使学生掌握常用机械工具的使用方法；典型零部件的拆装方法与技巧。【考核】考查：其中考勤、课堂提问、课堂表现占总成绩的20%，过程性考核占总成绩的80%。37.机床拆装【课程类型】专业课，必修【课程目标】（1）能执行与职业活动相关的保证工作安全和防止意外的规章制度；（2）能看懂机械设备技术文献、设备主要部件功能及装配图；（3）能根据机械设备的结构特点，制定机械设备拆卸与装配工艺规程，选择正确的拆装方法，对固定机构、传动机构、轴承和轴组机构进行正确的拆卸与装配；（4）能进行零件测绘，根据测绘数据绘制标准零件图；（5）能正确选择和规范使用机械设备拆装工量器具；（6）能合理选择和正确使用机械设备精度检验设备、仪器和工具及保养方法；（7）能对机械设备进行总装配、调整、试车及精度检验。【主要内容】项目一主轴箱的拆装（1）主轴箱主要部件的结构及功能；（2）主轴箱传动系统分析及传动系统图的绘制方法；（3）机构的拆卸及零件的清洗和检验；（4）主轴箱机构的装配与调整；项目二进给箱的拆装（1）进给箱主要部件的结构及功能；（2）进给箱传动系统分析及传动系统图的绘制方法；（3）进给箱机构的拆卸及零件的清洗和检验；（4）传动机构的拆装；项目三溜板箱的拆装（1）溜板箱主要部件的结构及功能；（2）溜板箱传动系统分析及传动系统图的绘制方法；（3）机构的拆卸及零件的清洗和检验；（4）溜板箱机构的装配与调整；项目四、刀架滑板的拆装（1）刀架滑板装配图的解读；（2）刀架滑板拆卸知识；（3）螺纹连接的拆装；【教学要求】（1）实训应完成课程规定的各项教学内容，应以学生独立操作为主，结合示范讲解的方式进行；（2）实训期间，应模范遵守各项规章制度，严格劳动纪律，在教师的指导下严格按照操作规程进行操作，杜绝任何设备及人身事故的发生；（3）工量具要爱护使用，负责保管、保养，必须按要求整齐，有序的摆放，不准堆放，混放；（4）实训结束时，擦净精密量具并保养，清刷量具盒工具，经检查清点后方可离去；（5）实训结束后，每个学生应独立完成实训报告的撰写。【考核】考查，每个实操项目结束，学生提交实操报告，占总分值的50%；平时出勤与课堂表现占总分值得50%。38.EPLAN电气绘图【课程类型】专业课，必修【课程目标】EPLAN不仅是一个工具软件，而是一个平台、一个工程平台、一个体现德国工程自动化演进的跨专业工程管理平台。EPLAN电气绘图应用EPLAN中的EPLANElectricP8产品，依托一汽大众标准进行电气图纸的识读和绘制。在一学期的课程学习中，让学生学会识读一汽大众标准图纸、学会绘制简单的电气接线图、学会EPLAN软件的绘图规则、学会软件的基本应用。【主要内容】EPLAN电气绘图课程使用项目式教学，在每个实例中拓展实例中需要用到的电气知识、标准知识和软件知识，以实现绘制的目标。最终实现从浅入深、从零开始通过逐步完成一套典型的图纸绘制。课程主要内容包含：结构标识的认知、图纸的识读、简单电机回路绘制、动力回路绘制、控制回路绘制、基于部件的绘制、部件选择、PLC设计、报表、标题页和图框、项目管理。【教学要求】通过实例教学，让学生接触和了解EPLAN软件，领悟EPLAN的设计理念，学会元器件的使用标准，熟练掌握简单电机回路、动力回路、控制回路绘制，学会基于部件的绘制、部件选择、报表、标题页和图框、项目管理，掌握PLC设计，会查阅相关的工具书，具备继续学习的方法和能力，具备熟练绘制电路图的能力。【考核】考查，成绩组成：出勤、学习态度（40%）+课堂项目完成情况（30%）+期末考核（30%）。重点对课程学习的过程进行考核，占总成绩的70%。39.计算机辅助绘图【课程类型】专业课，选修【课程目标】回顾机械制图的基本知识，通过各类基本体、组合体在CATIA中的绘制，提高软件的操作水平，强化制图知识的理解，熟练掌握绘图的基本过程；掌握机械结构中各类特殊结构的表达方法；掌握各类标准件的表达方法，以及它们在CATIA中的绘制方法；能够利用各类手册、图册，查阅相关数据，以便绘图；能够利用CATIA进行三维建模和绘制零件图及装配图。【主要内容】利用CATIA软件，绘制基本立体——圆柱体、长方体、圆锥等；绘制组合体，绘制实际零件；熟悉CATIA软件的各个操作界面、各个图标的应用；通过三维视图的生成过程强化理解制图的基本知识与技能、点线面的投影、立体的投影、组合体三视图、轴测图、机件的表达方法、标准件和常用件的画法、零件图和装配图。【教学要求】掌握国家标准中与机械制图相关的一些规定；能正确使用常用绘图工具和仪器；了解各种位置点、直线和平面的投影特性及相关内容的作图方法；了解基本体、切割体、相贯体的投影特性及作图方法；能熟练运用形体分析法和线面分析法绘制和阅读组合体三视图并标注尺寸；掌握零件图和装配图的绘图、读图方法和步骤，初步掌握零件图上的尺寸和技术要求的标注；掌握CATIA软件的应用方法并能用其进行三维建模和绘制零件图及装配图；掌握零件和装配体测绘的方法和步骤。【考核】考查，其中日常考核占总成绩的40%，最终考核占总成绩的60%。40.维修电工技能鉴定【课程类型】专业课，选修【课程目标】培养学生养成安全用电习惯，学习使用万用表检测电路；达到维修电工技能鉴定标准；掌握理论知识，并练习实操接线。【主要内容】本课程讲授电工电子基础知识、电工测量基础知识及电力拖动的基本知识，通过本课程的学习是学生在遵守安全操作规程的情况下，使用正确方法，对电气线路进行故障分析及定位。【教学要求】掌握维修电工的基本知识和技能要求，理解基本概念，会使用工具及仪表，掌握维修电工的基本技能。【考核】考查，作业成绩及平时实训测试成绩。41.EDA技术【课程类型】专业课，选修【课程目标】（1）掌握电路设计与仿真的相关知识，（2）学会使用EDA设计工具（3）掌握常用软件设计工具的具有使用方法（4）能利用现代EDA技术完成对电子电路设计【主要内容】（1）EDA技术的认识；（2）EDA软件操作的一般流程；（3）multisim软件仿真的基本应用方法；（4）Protues软件仿真的基本应用方法；（5）利用EDA软件实现项目的仿真，解决实际问题。【教学要求】电路实例为基础，将许多界面和知识的融入到具体的电路绘制中，掌握EDA设计工具，学会利用现代EDA技术进行电子电路设计的方法，能根据具体项目要求完成电子电路的设计。【考核】考查，实训考查80%，出勤及课堂表现20%。42.传感检测技术【课程类型】专业课，选修【课程目标】（1）掌握各种传感器的组成结构，工作原理，性能特点；（2）理解常用传感器的工作过程，掌握它们在各种场合的应用；（3）根据不同的工程参量检测方法进行传感器选型。【主要内容】传感检测技术的基础知识，电阻式传感器原理与应用，电感式传感器的原理与应用，磁电式传感器的参数工作原理，光电传感器的原理与应用，光纤式传感器与应用，光栅传感器与应用，编码器的原理及应用。【教学要求】结合工程应用实际，了解传感器在各种电量和非电量检测系统中的应用，培养学生使用各类传感器的技巧和能力，掌握工业中常用的各种传感器的结构、工作原理及接线方法；掌握各种传感检测系统结构与工作过程，了解传感器技术的发展动向。【考核】考查,成绩组成：实操考核（50%）+理论考核（50%）。43.机械设计技术【课程类型】专业课，选修【课程目标】巩固对机构运动原理及机械结构的认识；提升软件基础操作能力；加强软件特定模块技能训练；掌握机械设计总体流程。【主要内容】基于目前流行的计算机绘图软件CATIA，结合机械类各专业的特点，介绍计算机绘图的基本知识和综合实践运用，要求学生掌握计算机辅助绘图的基本方法和基本技巧。了解CATIA的用户界面，具备使用CATIA工具绘制和编辑常见几何图形的能力，具备使用Caita工具建设零件和产品三维模型的能力，具备图形输出和打印设置的能力。具体内容包括：模块一CATIA基础知识与草图绘制模块二零件设计模块三装配设计模块四工程图设计【教学要求】本课程要求学生掌握计算机绘图软件CATIA的使用方法，掌握零件设计模块、装配模块及工程图模块。主要侧重培养学生机械设计能力，注重设计构思紧跟时代需求在传统知识体系框架下，加入新的设计理念和方法，满足市场需求。【考核】考查,单人单组独立考核,项目考核80%，平时成绩20%。44.机器人技术及应用【课程类型】专业课，选修【课程目标】本课程以行业企业需求为导向，以职业能力培养为主线，立足机电一体化操作调整岗位，培养具有良好的职业道德、团队协作能力，掌握机器人应用技术，具备机器人现场编程调试及运行管理岗位的职业能力，并具有自身职业技能和知识更新换代升级能力的高技能智能装备操作调整技术人员。通过对本课程学习，学生能够按实际工艺要求实施机器人投入运行、逻辑程序编写调试，具备对调试及运行过程中出现的问题进行分析及实际处理的能力。【主要内容】机器人组成、操作界面及安全知识；机器人投入运行；机器人轨迹程序编写；简单逻辑指令的使用；程序的备份及回装等。【教学要求】在内容安排上做到循序渐进、由浅入深，既让学生全面掌握机器人学的基本知识，又让学生对现代机器人学的发展前景有一个了解。【考核】考查，其中日常考查占总成绩的50%，实际操作考查占总成绩的50%。45.数控设备故障诊断与维修【课程类型】专业课，选修【课程目标】以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以行业企业需求为导向，以职业能力培养为主线，立足数控设备维修岗位，培养具有良好的职业道德、团队协作能力，掌握机数控机床基本维修技术，具备数控设备常见故障诊断与维修和售后服务及设备管理岗位的职业能力，并具有自身职业技能和知识更新换代升级能力的高技能机电一体化设备装调及维修、维护人员，提高学生的就业竞争能力。使学生德、智、体、美全面发展。特别随着智能制造技术的全面普及和发展，今后对数控设备维保技术人才提出更高的要求，同时也是为拓展学生的就业面开设的课程。【主要内容】数控机床分类、组成及典型数控设备介绍；典型数控系统、接口及常见故障处理；数控机床PMC控制技术；主轴驱动系统组成及维修技术；伺服进给系统组成及维修技术；数控机床数据备份、回装；数控机床维修实例分析。【教学要求】通过数控机床系统配置、安装、调整及故障诊断与维修讲解，要求学生掌握数控机床设计方法、系统控制原理、故障检测机理及产生故障的原因分析，从而达到数控机床的故障诊断与维修。【考核】考查，平时成绩占50%，实际操作考查成绩占50%。46.电气线路维修【课程类型】专业课，选修【课程目标】《电气线路维修》课程，是机电一体化专业的专业课程。主要为了培养具备较高专业素质和实际操作能力的维修人员而设置的。该课程设置目标是：在《PLC与电机控制技术B》课程的基础上，结合企业设备控制的实际应用水平和设备维修技能的需求，通过强化对自动化控制系统的复杂应用及软硬件故障的诊断等方面的学习，培养学生对自动化控制系统的维修与保养技能，锻炼学生对系统软、硬件故障的判断和处理能力，培养学生参与设备技术改造和设备安装调试的技能，使学生具备一个高素质维修人员的必备能力。【主要内容】掌握自动化设备的综合维修技能。强化学习西门子PLC复杂指令系统的应用方法、PLC控制系统的编程技巧与调试方法、软硬件故障的综合诊断与处理方法等方面的内容。【教学要求】通过本课程的学习，让学生掌握自动化技术领域中PLC技术与应用的基本方法和基本技能，使学生初步具备用PLC完成设备控制系统的设计、安装与调试任务的技能，并在设备调试过程中及日后的维修过程中完成整个控制系统软、硬件故障的诊断与处理任务等。【考核】考查，成绩组成：结业时学生独立完成实际项目综合测试占40%；平时课堂表现和实训项目的完成情况考核成绩占60%。47.工业机器人故障诊断与维修【课程类型】专业课，选修【课程目标】以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以行业企业需求为导向，以职业能力培养为主线，立足智能装备设计装调岗位，培养具有良好的职业道德、团队协作能力，掌握机器人系统集成设计及维修技术，具备机器人故障诊断与维修和售后服务及设备管理岗位的职业能力，并具有自身职业技能和知识更新换代升级能力的高技能智能装备设计装调及维修、维护人员，提高学生的就业竞争能力。使学生德、智、体、美全面发展。特别随着智能制造技术的全面普及和发展，今后对机器人维保技术人才提出更高的要求，同时也是为拓展学生的就业面开设的课程。【主要内容】工业机器人组成及分类；工业机器人基本操作知识；机器人的PC系统；机器人伺服控制系统；机器人安全回路系统；机器人总线系统；机器人数据备份及回装。【教学要求】通过工业机器人系统配置、安装、调整及故障诊断与维修讲解，要求学生掌握机器人系统控制机理、故障检测机理及产生故障的原因分析，从而达到工业机器人故障诊断与维修。【考核】考查，平时成绩占50%，实际操作考查成绩占50%。48.企业实习【课程类型】专业课，必修【课程目标】深入了解岗位工作概况；了解生产技术、工艺流程和相关管理知识；掌握岗位相应的国家标准、行业标准、技术要求。【主要内容】经过企业的安全培训与岗前培训，将在学校期间学习的理论知识和技能运用到企业中去，深入企业生产技术岗位，学习技术要点、操作方法和质量要求，实现理论结合实践，在提升自己职业能力的同时为企业创造价值。【教学要求】严格遵守企业的各项规章制度，将安全放在第一位；学习技术人员的工作方法和优良作风，积极参加生产劳动，完成各项企业要求的工作任务；每月将实习情况汇总并以电子版形式提交指导教师。【考核】考查，实习单位考核，实习月报告和实习表现情况考核。49.毕业实践【课程类型】专业课，必修【课程目标】提升独立完成工作任务的能力；提高运用基本理论、专业知识的能力；提高学生分析与解决实际问题的能力。【主要内容】符合机电一体化技术专业方向，将在学校期间学习的理论知识运用到顶岗实习中的实践成果在实践报告中体现，内容不空洞，不宽泛，按照选择课题-提出解决方案-进行调查研究-写出毕业实践报告的思路完成，注重思路、方法和过程的训练。【教学要求】选题应符合理论与实际结合的要求。题目在符合本专业学习内容前提下，要以中、小题目为主，毕业实践工作量适当，要有阶段性成果。【考核】考查，完成毕业实践报告，具体要求见毕业实践报告说明。（三）课程体系框架1.课程框架表2机电一体化技术专业课程框架知识能力素质要求课程课程类型树立正确的人生观、价值观；锻炼健康的体魄和体能；掌握数据统计与分析能力；英文识读与简单口语交流能力；计算机应用能力；提高学生在企业实习过程中对安全生产重要性的认识。军事理论公共课大学生心理健康教育思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论体育创新与创业高等数学基础英语企业实习安全教育信息技术图纸的识读与绘制能力；常用机械零件的原理、公差与配合；对零件的检验、测量能力；典型机械机构结构与应用必备基础知识及运用的能力。常用电子元器件的原理、检测与应用；模拟电子和数字电子技术的基本知识、特点与应用。常用低压元器件的原理、结构及应用；典型控制线路的设计、安装及维护。企业认知与专业导论专业基础课机械制图A公差配合与测量技术机械基础电工基础B电子技术B电气维修基础B掌握典型加工工艺及标准零件的选取及非标准件的设计；英文资料翻译能力；掌握机电一体化设备的的设计、安装、调试、维护；机电一体化设备相关元器件应用与维护。机械制造技术专业课钳工技能实训机床拆装组态控制技术变频技术及应用EPLAN电气绘图专业英语就业单位顶岗实习并完成毕业论文。企业实习与毕业实践（企业）PLC在典型控制系统上的应用；PLC相关控制设备的故障诊断与维护。PLC与电机控制技术B专业核心课自动生产线的结构与特点；对自动生产线的设计、安装、编程、调试、维护和保养。自动生产线安装与调试气动与液压元件原理及应用；回路常见故障的诊断。液压与气压传动技术A典型设备的工作原理、特点与维护与保养；常用检测手段及工具的使用。机械设备故障诊断与维修2.课程关系图基础英语基础英语机电一体化专业英语电气绘图机械基础机械制图公差配合与测量技术机械制造技术机床拆装机械设备故障诊断与维修液压与气压传动技术A高等数学电工基础B电子技术B电气维修基础BPLC与电机控制技术B组态控制技术变频技术及应用自动生产线安装与调试工业机器人现场编程与调试钳工技能实训图1机电一体化技术课程关系图七、教学进程总体安排2020级机电一体化技术专业教学计划时间进程表（学制三年）周12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152一RRRR△：≡≡≡≡≡≡：※≡≡≡≡≡二△：≡≡≡≡≡≡：≡≡≡≡≡≡三○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○≡≡≡≡≡≡‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖‖≡≡≡≡≡≡2020级机电一体化技术专业教学周数统计表学年理论

教学军事

理论入学

教育

军训系列

实验技能

训练实习课程

设计职业

技能

鉴定社会

实践毕业

实践考试机动假期其他小计VR□★○×▽※‖：△≡Q一3241211152二37211252三20201252合计694201204236156填表说明：技能鉴定周数和时间安排各专业课根据具体情况确定；社会实践建议安排在暑假期间进行。2020级机电一体化技术专业教学计划进程表课程序号课程名称课程总课时学分课程类型课程

性质考核方式授课方式课时分配第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期1入学教育242公共课必修考查A242军事技能（军训）112（3周）2公共课必修考查A112（3周）3军事理论362公共课必修考试A364大学生心理健康教育241.5公共课必修考查D245思想道德修养与法律基础483公共课必修考查A2020BC446毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论644公共课必修考查A2424BC887形势与政策322公共课必修考查A4444BC44448创新与创业382公共课必修考查A389体育1307.5公共课必修考查A2436343610基础英语程805公共课选修考查A305011驾驶实训40公共课必修考查C412高等数学362公共课必修考查A3613艾滋病教育24不计公共课必修考查D2414企业实习安全教育10不计公共课必修课考查A1015信息技术322公共课必修考查A3216机电一体化技术专业导论121专业基础课必修考查A1217电工基础B平台课724.5专业基础课必修考试A7218机械制图A平台课724.5专业基础课必修考试A7219电子技术B平台课724.5专业基础课必修考试A7220公差配合与测量技术平台课563.5专业基础课必修考查A5621机械基础平台课684专业基础课必修考试A6822电气维修基础B平台课805专业基础课必修考试A8023液压与气压传动技术A平台课845专业核心课必修考试A8424变频技术及应用423专业课必修考查A4225组态控制技术423专业课必修考查A4226PLC与电机控制技术B平台课805专业核心课必修考试A8027机械制造技术平台课563.5专业课必修考查A5628自动生产线安装与调试563.5专业核心课必修考试A5629机械设备故障诊断与维修563.5专业核心课必修考试A5630机电一体化技术专业英语282专业课必修考查A2831机械拆装与维修技术视具体情况选择开设805专业课必修考查A8032钳工技能实训33机床拆装34EPLAN电气绘图362专业课必修考查A3635计算机辅助绘图362专业课选修考查A3636维修电工技能鉴定（本课程根据实际考试时间机动调整）37EDA技术38传感检测技术362专业课选修考查A3639机械设计技术40机器人技术及应用41数控设备故障诊断与维修362专业课选修考查A3642电气线路维修43工业机器人故障诊断与维修44企业实习456(19周)19专业课必修考查F456(19周)45毕业实践456(19周)19专业课必修考查F456(19周)46公共选修课644公共课选