江苏省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷02（春季高考适用）（含答案解析）

2025年江苏省普通高中学业水平合格性考试（春季高考适用）语文仿真模拟试卷02(考试时间：90分钟满分100分)一、语言文字运用(18分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．翱翔（áo）踌躇（chú）潸然泪下（shān）B．徜徉（yáng）恣意（zì）铿锵玫瑰（qiāng）C．踯躅（zhú）氤氲（yīn）舐犊情深（shì）D．旖旎（ní）峥嵘（zhēng）醍醐灌顶（tú）【答案】C【解析】A.“踌”应读chú，但“潸”应读shān；B.“徜”应读cháng，但“铿”应读kēng；D.“旖”应读yǐ，但“醍”应读tí。2.下列各项中，没有错别字的一项是()A．涣散恪守流光溢彩B．瞭望缭亮风声鹤唳C．斡旋桎梏再接再励D．缜密濯清名门旺族【答案】A【解析】B.“缭亮”应为“嘹亮”；C.“再接再励”应为“再接再厉”；D.“名门旺族”应为“名门望族”。3.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）诚信是社会交往的基石，它如同一盏明灯，照亮人与人之间的信任之路。在商业交易中，诚信能够企业的声誉，吸引更多的合作伙伴。一个以诚信为本的企业，能够消费者的信任，从而在激烈的市场竞争中优势。A.增强赢得获得B.增强博得占据C.提升获得取得D.提升博得获得【答案】B【解析】本题考查词语的理解和运用。“增强”，使更强大；“提升”，提高位置或地位。在“企业的声誉”这一语境中，“增强”更符合语境，因为声誉是逐渐积累和强化的。“赢得”和“博得”都有获得的意思，但“博得”更强调通过努力或行为获得，与“信任”搭配更合适。“获得”和“占据”都有得到的意思，但“占据”更强调在竞争中取得有利地位，与“市场竞争”搭配更合适。因此，选项B“增强博得占据”是最恰当的一组词语。4.下面句子所用修辞手法不同于其他三项的是（）。A.时间是一条河流，它带走了青春，也带走了回忆。B.他的演讲像一把火，点燃了听众的热情。C.她的声音柔和得如同春天的微风。D.这孩子的眼睛，像星星一样明亮。【答案】A【解析】A.“时间是一条河流”使用了隐喻，将时间比作河流，没有使用比喻词；B.“像一把火”是明喻，用“像”字明确指出演讲与火的相似之处；C.“如同春天的微风”也是明喻，用“如同”表明声音与春风的相似；D.“像星星一样明亮”同样是明喻，用“像”字表明眼睛与星星的相似。因此，选项A所用的修辞手法与其他三项不同，因为它是一个隐喻，而其他三项都是明喻。5.下面一段文字中有语病的一项是（）①为了提高学生的环保意识，学校决定开展一系列环保活动。②这些活动包括植树、垃圾分类和节能减排等项目。③通过这些活动，学生们不仅能够学习到环保知识，而且能够培养他们的实践能力。④然而，部分学生对这些活动表现出了不积极的态度，这需要我们引起关注。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句【答案】D【解析】第④句存在成分赘余的问题，“引起”和“关注”重复，应删去“引起”，改为“然而，部分学生对这些活动表现出了不积极的态度，这需要我们关注。”其他句子表述清晰，没有语病。6.下列句子中标点符号使用恰当的一项是（）A.他问我：“你今天去图书馆吗？还是去公园？”B.李白的诗，杜甫的诗，白居易的诗，都是我们学习古典文学的重要资料。C.《红楼梦》中的人物众多，如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗……等等，性格鲜明。D.他不仅会弹钢琴，而且还会拉小提琴；不仅会画画，而且还会雕塑。【答案】D【解析】A项，选择问句中，只在最后用问号，前两个问句之间应该用逗号，即“你今天去图书馆，还是去公园？”；B项，并列的作者名之间应该用顿号，即“李白、杜甫、白居易的诗”；C项，“等等”与省略号不能同时使用，应该删去“等等”，即“如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗……”；D项，标点符号使用正确，并列句之间用分号分隔，表示并列关系。二、名句名篇默写（6分）补写出下列句子的空缺部分。（1）古来圣贤皆寂寞，。（《将进酒》）（2）君子食无求饱，。（《<论语>十二章》）（3），江月年年只相似。（《春江花月夜》）（4）推此志也，。（《屈原列传》）（5），师之所存也。（《师说》）（6），塞源而欲流长者也？（《谏太宗十思疏》）【答案】惟有饮者留其名。居无求安人生代代无穷已虽与日月争光可也道之所存斯亦伐根以求木茂三、文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成8-11题。汉文帝时，有人上书，齐太仓令淳于意有罪，当刑，诏狱逮系长安。意有五女，随而泣。意怒，骂曰：“生女不生男，缓急无可使者。”于是少女缇萦伤父之言，乃随父西，上书曰：“妾父为吏，齐中称其廉平，今坐法当刑。妾切痛死者不可复生，而刑者不可复属，虽欲改过自新，其道莫由，终不可得。妾愿入身为官婢，以赎父刑罪，便得改行自新也。”书闻，上悲其意。此岁中亦除肉刑法。缇萦一言而善天下蒙其泽后世赖其福所及远哉。《书》曰：“辟不辟，忝厥祖。”《诗》云：“无忘尔祖，聿修厥德。”然则为人而怠于德，是忘其祖也，岂不重哉！晋李密，犍为人，父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾则泣，侧息，未尝解衣。饮膳汤药，必先尝后进。仕蜀为郎，蜀平，泰始诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。上疏曰：“臣无祖母，无以至今日。祖母无臣，无以终余年。母孙二人更相为命，是以私情区区，不敢弃远。臣密今年四十有四，祖母刘氏今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，而报养刘氏之日短也。乌鸟私情，乞愿终养。”武帝矜而许之。齐彭城郡丞刘，有至性，祖母病疽经年，手持膏药，溃指为烂。平庐节度使杨损，初为殿中侍御史，家新昌里，与路岩第接。岩方为相，欲易其厩以广第。损宗族仕者十余人议曰：“家世盛衰，系权者喜怒，不可拒也。”损曰：“今尺寸土，皆先人旧物，非吾等所有，安可奉权臣邪！穷达，命也。”卒不与。岩不悦，使损按狱黔中。年余还。彼室宅，尚以家世旧物，不忍弃失，况诸侯之于社稷，大夫之于宗庙乎？为人孙者，可不念哉！（节选自《司马光·温公家范》）8.下列对加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.缓急，文中指紧急的事情，《孔雀东南飞》“昼夜勤作息”的“作息”指劳作，两者都是偏义复词。B.疏，古代臣子向君主陈述事情的奏章，与《谏太宗十思疏》中的“疏”两者词义不同。C.弃远，文中指放弃奉养而远离祖母，与《陈情表》中“是以区区不能废远”的“废远”，两者词义相同。D.第，文中指宅第，与《与妻书》中“第以今日事势观之，天灾可以死”的“第”，两者词义不同。【答案】B【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．正确。句意：有了危急的事情，没有人能够帮忙/日日夜夜勤于劳作。B．“词义不同”错。“疏”，均指古代臣子向君主陈述事情的奏章。句意：他上书武帝说/劝谏唐太宗的十条值得深思的奏章。C．正确。句意：因为我的区区私情，我不敢放弃奉养而远离祖母/因此我不能废止侍养祖母而远离。D．正确。“第”，名词，宅第/连词，表转折，但。句意：与路岩的住宅相邻/但根据现在的局势来看，天灾可以使人死亡。故选B。9.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.缇萦上书认为受肉刑的人肢体不能再完好，即便想改过自新，也没有途径，她愿进官府做奴婢，为父亲赎罪。当年，肉刑法被废除。B.西晋的李密，父亲早死，母亲何氏改嫁。祖母亲自抚养他。李密上表阐述刘氏年高的现状，愿先尽孝后尽忠。武帝同情李密的处境。C.齐国彭城的刘郡丞与李密一样，性情极为孝顺。祖母身患毒疮，多年不愈，他就手拿膏药，亲自为祖母敷药治疮，以致于手指溃烂。D.路岩挟私报复，将杨损投入贵州的监狱。一年后杨损才得以回来。杨损认为作为子孙后辈，要爱惜祖宗留下的房屋住宅、宗庙社稷。【答案】D【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“将杨损投入贵州的监狱”“杨损认为作为子孙后辈，要爱惜祖宗留下的房屋住宅、宗庙社稷”错。原文“岩不悦，使损按狱黔中。年余还。彼室宅，尚以家世旧物，不忍弃失，况诸侯之于社稷，大夫之于宗庙乎？为人孙者，可不念哉！”句意为：“路岩不高兴，就派杨损到贵州去巡视监狱。一年之后杨损才得以回来。就连房屋住宅，他们都因为是祖传的资产，不忍舍弃，更何况诸侯对于社稷、大夫对于宗庙呢？为人子孙后辈，能不念及祖宗吗？”文中“按”指“巡视”。另外，文本最后是作者司马光的议论，而非杨损的议论。故选D。10.下列对文中加点词语的解释和用法，不正确的一项是（3分）A.“诏狱逮系长安”中的“逮”意为逮捕。B.“上书”指的是向皇帝上奏章。C.“以赎父刑罪”中的“赎”意为交赎金。D.“乞愿终养”中的“终养”意为供养至终老。【答案】C【解析】C项，“以赎父刑罪”中的“赎”并不是指交赎金，而是指用自己代替父亲受罚，即缇萦愿意成为官婢来抵消父亲的刑罚。这里的“赎”是赎罪的意思，而不是支付金钱来赎回，因此C项的解释是不正确的。11.把画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）妾父为吏，齐中称其廉平，今坐法当刑。（2）损宗族仕者十余人议曰：“家世盛衰，系权者喜怒，不可拒也。”【答案】（1）我父亲当官，齐地人都称赞他廉洁公正。他如今犯法判了（肉）刑。（2）杨损家族的十多个当官的子弟商议说：“家世的盛衰，与当权者的喜怒相关联，我们不能拒绝这件事。”【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“称”，称赞；“廉平”，廉洁公正；“坐法”，犯法；“当刑”，判刑。（2）“宗族仕者十余人”，定语后置句，正常语序为“宗族十余仕者”；“仕”，做官；“系”，关联、牵涉。参考译文：汉文帝时，有人上书，齐太仓令淳于意犯了罪，应当判刑。文帝下诏将淳于意逮捕，关进长安的监狱。淳于意有五个女儿，她们跟在父亲后边哭泣。淳于意发怒，骂道：“我只生了女儿，没生儿子，有了危急的事情，没有人能够帮忙。”他的小女儿缇萦感伤于父亲的话语，便跟随父亲西行至长安，上书文帝说：“我父亲当官，齐地人都称赞他廉洁公正。他如今犯法判了（肉）刑。我悲痛的是死者不能复生，受刑的人不能再肢体完好，即便他想改过自新，也没有途径，最终还是不可能了。我愿自己进官府做奴婢，来赎免父亲的罪行，使他能够改过自新。”汉文帝看过她的上书，悲悯她的孝心（就免了她父亲的罪）。这一年，朝廷还废除了肉刑法。只因为缇萦一句话说得好，普天下的百姓都享受恩泽，后人也受益于她的恩惠，她的恩泽所及太远了。《尚书》说：“人如果有罪过，就会使他的祖先蒙羞。”《诗经·大雅·文王》说：“不要忘记你的祖先，要继承发扬先人的德业。”这样说来，做人如果不修德行，是忘记了他的祖先。这难道不重要吗？西晋的李密，是犍为人，父亲早死，母亲何氏改嫁。这时李密只有几岁，他性情淳厚，恋母情深，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时，祖母刘氏有了病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过之后才让祖母服用。他在蜀汉做郎官，蜀中平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，就没有接受官职。他上书武帝说：“我如果没有祖母，也就不能活到今天。祖母如果没有我，就不能安度晚年。我们祖孙二人相依为命，因为我的区区私情，我不敢放弃奉养而远离祖母。我今年四十四岁，祖母今年九十六岁，因此我为陛下效忠的时日还很长，可是我报恩于祖母的日子却很短。因奉养老人的私情，我请求皇上准许我为祖母养老送终。”武帝同情他，并同意了他的请求。齐彭城郡丞刘，性情至孝，祖母身患毒疮，经年不愈，他就手拿膏药，亲自为祖母敷药治疮，以致于手指都溃烂了。平庐节度使杨损，起先担任殿中侍御史时，家住在新昌里，与路岩的住宅相邻。路岩当时刚担任宰相，想买杨损家的马圈来扩大庭院。杨损家族的十多个当官的子弟商议说：“家世的盛衰，与当权者的喜怒相关联，我们不能拒绝这件事。杨损说：“我们家的尺土寸地，都是祖先留给我们的遗产，并不是我们自己的，怎么能将它奉送给权臣呢？困窘显达，都是命。”最终还是没有把马圈卖给路岩。路岩不高兴，就派杨损到贵州去巡视监狱。一年后杨损才得以回来。那些房屋住宅，尚且因为是祖传的资产，不忍舍弃，更何况诸侯对于社稷，大夫对于宗庙呢？为人子孙后辈，能不念及祖宗吗？（节选自《司马光·温公家范》）四、古代诗歌阅读（6分）阅读下面这首诗，完成12～13题。再游鹤林寺道潜招隐山南寺，重来岁已寒。风林惊坠雪，雨涧咽飞湍。壁暗诗千首，霜清竹万竿。东轩谪仙句，洗眼共君看。【注】①鹤林寺：佛寺，在润州（今江苏镇江）。②君：指苏轼。道潜曾与苏轼交游，其诗颇受苏轼赞许。12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗的首联描述了诗人重游招隐山南的鹤林寺院，已感觉到岁暮天寒。B.颔联中使用“惊”“咽”二字，状景逼真生动，令人感知到勃勃春意。C.风掠过、雪纷纷是从视觉角度写景，而深涧飞湍呜咽，则是听觉角度。D.本诗从寺庙里面的墙壁写到外面的竹林，万竿翠竹生气凛然，卓尔不凡。【答案】B【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“令人感知到勃勃春意”错，风掠过山林，惊坠下纷纷雪片。雨中的深涧，只听得飞湍呜咽，应为“令人感到清寒入骨”。故选B。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗题“再游鹤林寺”表明诗人此次是第二次访问鹤林寺，带有怀旧之情。B.首联“重来岁已寒”中的“岁已寒”不仅指季节的寒冷，也隐含了诗人内心的凄凉。C.颔联“风林惊坠雪，雨涧咽飞湍”描绘了一幅风雨交加、雪落涧鸣的冬日景象，表现了诗人对自然景色的细腻感受。D.尾联“东轩谪仙句，洗眼共君看”中的“洗眼”意为洗涤心灵，与“共君看”一起表达了诗人与苏轼共同欣赏美景的愿望。【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D项错误，“洗眼”在这里的意思是使眼睛明亮，形容看到好诗文等优秀作品时，使人精神振奋，耳目一新，而不是“洗涤心灵”。同时，“共君看”表达了诗人与苏轼共同欣赏苏轼诗句的愿望，而非共同欣赏美景。故选D。五、现代文阅读摩托车穿过春天的荒野李娟①摩托车实在是个好东西，在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。尤其当我们把家从北部山区搬到阿克哈拉村后，摩托车就更加重要了。②阿克哈拉位于南面乌伦古河一带的戈壁滩上，离县城两百多公里。要是坐汽车的话，冬天去县城一趟得花五十块钱呢。而且就算愿意花五十块钱，还不一定有得坐。摩托车多方便呀，想什么时候出发就什么时候出发。而且，骑摩托车去县上的话，来回的汽油费也就十几块钱。③话又说回来，戈壁滩上风大，路也不好走，出一趟门总得吹四五个小时的风，可真够受的。虽然我妈给我弄了个头盔，可那玩意儿沉甸甸的，扣在脑袋上，压得人头晕眼花；挂在脖子上，任它垂在后脑勺那儿。可风一吹，头盔兜着满满的风使劲往后拽，勒得人吐出半截舌头。我只好把这玩意儿解下来抱在怀里。可这样一来，我和前面开车的我叔之间就被隔出了好大的空隙，风嗖嗖往那儿灌，没一会儿就被风吹透了哎，也不能戴，也不能不戴，连放都没地方放，真是拿这个东西一点办法也没有。④我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，在野地中颠簸起伏。这条路似乎已经被废弃了，我们在这样的路上走过好几个小时都很难遇见另一辆车。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。⑤眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。在我们的左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。⑥我们的摩托车在大地上从北到南奔驰，风在大地上由西向东吹。我的头发也随风笔直横飞。风强有力地“压”在脸上，我觉得我的右脸已经被压得很紧很硬了。于是我只好又把头盔顶在头上挡风。但是不一会儿，呼吸不畅，憋气得很。只好再取下来，但是一取下来，立刻就对比出了戴上的好处。于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不畅……⑦中途休息的时候，我不小心在这样的风里失手掉落五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏钱最后被一丛芨芨草挂住了才停下来。⑧我掏钱是因为买汽油。这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？然而，我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子。他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是。……他们两个站在风中，看着我追逐着那张纸币越跑越远。后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。⑨加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰。天色渐渐暗了，土路也变得若隐若现。渐渐地，发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。⑩在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事。这大地坦阔，看似四通八达，其实步步都有可能通向永远回不到上一步的地方。我们进入了一片陷入大地的裙红色起伏地带。而在此之前，我叔叔在这片大地上往返过许多趟，却对这一处根本没有印象。我提醒叔叔往回走，他却认为反正都是朝南的方向，怎么走都会走到乌伦古河的，沿着乌伦古河往下游走，怎么走都能走到家。这会儿我也没什么主见，只好听他的。⑪在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动，一个牧马的少年垂着长鞭，静坐在马背上，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。到了后来，我们还是不得不回头去找那个少年，却再也找不到了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。⑫我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚挨一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。我们连忙骑上车向那一处追去。渐渐地才看清，居然是一辆卡车！还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的雷锋时代的“老解放”。我们迷路后，好像就穿越到了过去年代似的。近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。⑭司机察觉到有车在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。我们赶到时，他正靠在半开着的车门上卷莫合烟。问明来意，他建议我们跟在他的大车后面走。可是他所去的地方同我们要去的不在一块儿。于是我们仔细地问清路后，就道谢分别了。那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路千万记得往左拐。一直往左拐怎么着都会到达乌河的。⑮这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。⑯两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了……（有删改）14.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.之所以和叔叔骑摩托车去两百多公里的县城，是因为方便且省钱，自然又真实地写出了生活的困苦。B.“我”坐摩托车却不愿意戴头盔，实在是因为头盔重且呼吸不畅——毫不避讳地呈现面对风沙时的无奈。C.第⑧段省略号省略的内容是“我不小心在这样的风里失手掉落五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上”。D.李娟打造了一个荒野上的艺术地理空间，从无垠的荒漠开始，雪白的盐碱滩被绿色簇拥着，毫无生机。【答案】D【解析】本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。D.“毫无生机”错误。团团簇簇的草色，白白绿绿的、斑斓而开阔的盐碱滩，也给人以希望，让人在春天里把一年的美好种在心里。故选D。王安忆曾评价李娟说：“她的文字世界里，世界很大，人变得很小，人是偶然出现的东西。”请结合文本简要分析。（6分）【答案】①世界很大：在他的文字世界中，世界阔大，如“整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一”；自然力量强大，如“在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。”。②人很小：人数量极少，常常单独且偶然地出现；在广阔的自然背景中，人的力量渺小，如“在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事”。③这种大小关系既体现了人在阔大环境中的渺小存在，又赞美了人面对世界之大时所呈现出的坚韧乐观精神。【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。世界很大：首先体现在自然景观的壮丽，文章开头就描绘了一个极其辽阔的自然场景，“整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一”，这样的描写让读者感受到自然的无限和世界的阔大；其次体现在自然力量的强大，作者描写了戈壁滩上的旋风，其中一股高达二三十米，给人以强烈的视觉冲击，同时也突显出自然力量的不可抗拒。人很小：人数极少，在这样广袤的自然环境中，人类显得非常稀少，作者提到“平时走这条路，鬼影子也见不着一个”，说明人迹罕至；人的力量渺小，如文中写道“在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事”，当摩托车在戈壁滩上行驶时，作者和叔叔仿佛成了这个世界中的唯一存在，而在如此巨大的自然面前，人的力量显得异常微小，迷路后的无助感以及对偶遇帮助者的感激之情，进一步强调了人类在自然面前的脆弱性和相互依赖性。尽管在大自然面前显得渺小，但文中的人们并未放弃，而是展现出一种积极应对的态度。例如，当摩托车需要加油时，作者和叔叔幸运地遇到了一位乐于助人的年轻人，并最终找到了前进的方向。此外，那位“古董车”司机的帮助也体现了即使在困难面前，人们依然保持着互助和乐观的精神。综上所述，李娟的文字不仅展现了自然的壮丽和人的渺小之间的鲜明对比，同时也赞美了人们在逆境中所展现出来的坚韧和乐观。16.学校文学社公众号的“最美散文”栏目将刊发本作品，并配发一段推荐语。作为该栏目编辑，请你从“人性美”的角度写一段100字左右的推荐语。（6分）【答案】示例一：该散文体现了人性的坚韧与顽强。文章描绘了荒野中骑摩托车所经历的路途遥远、风沙侵袭以及车辆故障等困难。然而，我们并没有被这些困难打倒，而是坚持不懈地前行。让李娟用文字带你领略那独特的荒野之春，这篇散文值得你用心品读。示例二：该散文体现了人们对美好的追求和乐观向上的态度。文章描绘了尽管出行充满艰辛和困难，但“我”却能够从中发现美好所在，并流露出对美好地方的向往。让李娟用文字带你领略那独特的荒野之春，这篇散文值得你用心品读。示例三：该散文体现了人性的善良和温情。文章描绘了陌生的摩托车骑手慷慨赠油，收到现金答谢不已；破烂卡车司机无偿给油送水，且再三叮嘱行进路线，展现了陌生人之间的这种帮助和关爱。让李娟用文字带你领略那独特的荒野之春，这篇散文值得你用心品读。【解析】本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。示例一：这篇散文通过描述作者和她的叔叔骑摩托车穿越戈壁滩的经历，展现了人性中的坚韧与顽强。文章描述了戈壁滩上的恶劣条件，如强风、尘土飞扬、寒冷的天气等，尽管如此，人物仍然选择骑摩托车出行，这体现了他们对于困难的不畏惧。当摩托车需要加油时，他们幸运地遇到了另一位骑摩托车的小伙子，并且成功借到了汽油，展现的是人们在困境中的互助精神以及解决问题的能力。在迷路之后，他们试图寻找出路，本想询问一位牧马的少年，结果少年消失不见，但他们依然坚持寻找答案，最终通过询问卡车司机找到出路。这反映了他们面对未知和不确定性的冷静与顽强。事例二：本文通过描述一次骑摩托车穿越戈壁滩的经历，展现了人们在艰难环境中的美好追求与乐观向上的态度。如第三段中对于头盔的描述，尽管使用起来非常不便，但作者并没有抱怨，而是以一种幽默的方式讲述，展现出一种乐观的态度。第五段描绘了戈壁滩的自然风光，虽然环境艰苦，但作者依然能够从中发现美，如“大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔”，这种对自然美的欣赏也体现了一种乐观向上的心态。当摩托车出现故障时，遇到了另一个骑摩托车的小伙子，并得到了帮助，这种人与人之间的互助体现了人性