第三单元 阅读策略-六年级语文上册单元主题阅读（统编版2024·五四学制）

『六上』第三单元主题阅读知识点：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。学习目标❶带着不同的目的阅读文章,恰当选择阅读内容与方法。❷选择合适的阅读策略,提高阅读效率。单元概览本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”这个要求进行编排的。主要由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》《古诗三首》四篇课文组成。《竹节人》通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达出儿童的喜悦与满足，同时通过对老师自己也偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪,字里行间流露出简易的物质带给“我们”的心灵快乐。《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。《故宫博物院》按照空间顺序，釆用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，展示了中华民族的文化瑰宝,表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。《古诗三首》中《浪淘沙》（其一）一诗中，前两句写实，写出了黄河雄伟的气势；后两句想象，表现了诗人对宁静生活的向往。《江南春》一诗抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风、寺院、楼台等景物写出了江南春天的特点。《书湖阴先生壁》一诗前两句赞美湖阴先生家里庭院的清幽，后两句运用拟人的修辞手法，赋予“一水”“两山”以人的思想。阅读要素本单元编排意图是引导学生读通课文，了解课文内容，会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法；试着在写事物时，融入感情，表达看法。根据阅读目的的不同，采用不同的阅读方法。本单元的三篇课文都有意安排了这一训练点。《竹节人》阅读要求中安排了三个任务：①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。②体会传统玩具给人们带来的快乐。③讲一个有关老师的故事。课文要求按照三个任务关注不同的内容、采用不同的阅读方法。《宇宙生命之谜》在课后提出了问题：如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？①科学家是怎么判断其他星球没有生命的？②人类能否移居火星？这样设置的目的也是为了让学生根据读书目的采用合适的阅读方法。《故宫博物院》一课的两个任务是：①为家人设计故宫参观路线。②为家人介绍景点。要求学生自己根据学到的方法来有侧重点地阅读。阅读目的即阅读前先提出问题，然后带着问题，进行有目的的阅读。阅读的目的不同，关注的内容不同、采用的阅读方法会有所不同。

阅读方法:小学高年级常用的阅读方法有：泛读、精读、速读、略读、跳读、写读等。

名师点拨：

“体会传统玩具给人们带来的乐趣”是《竹节人》阅读的任务，在阅读的时候，我们带着问题先泛读全文，再采用跳读的方法找到写“我们“投人做玩具、玩玩具的部分，然后抓住关键的语句精读，还可以采用写读的方法在旁边作批注，这样不仅使阅读更有效、更高效,同时还可以提高我们的写作水平。所以，阅读的目的不同，关注的内容不同、采用的阅读方法会有所不同。高效阅读三步法第一步：提出问题。阅读前提出一些问题，有目的地阅读，可以事半功倍。第二步：快读,它可以分为两类:①系统略读，即看题目、作者、开头、结尾等，大致了解内容。②粗略阅读，即第一遍阅读时，可以跳过那些有难度的地方，先泛读一遍,掌握大概即可。

第三步：分析阅读，分析阅读是阅读的关键步骤。首先，找出中心旬，或者关键句，体会作者的观点，即主旨。再看作品可以分为几个部分，用什么照序叙述的，抓住关键的词语，体会情感、语言特色等。最后提出问题，甚至是批评，特别是对感觉作者写得不够好的地方，可以提出自己不同的观点。拓展提升说明文中××词能否删除的答题思路语言严谨、准确是说明文的特点。《宇宙生命之谜》一文，“它们的表面温度，一般都低于-140℃”中的“一般”是说木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，表面温度一般都低于-140℃，但也可能有特殊情况，体现说明文语言的严谨性。在说明文阅读习题中问“删掉‘xx’好不好”时，其实是在考查说明文语言的严谨性、准确性。在答题时要注意：第一步，表态。先回答删掉“xx”好或不好，一般回答不好。以《宇宙生命之谜》中“但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球”为例，可先回答“删掉‘至今’不好”。第二步，解释。解释这个词语在句中的意思。“至今”表示“到现在”，“至今尚未”就是“到现在仍然没”。第三步，比较。比较不删和删后的句意。删掉“至今”，说明人类没有找到另外一颗存在生命的星球；不删，说明人类一直在努力找，但是目前还没有找到另外一颗存在生命的星球。第四步，总结。总结这个词语在句中的作用。“至今”能体现人类一直在努力寻找，程度上更广，表达更全面，体现说明文语言的严谨性、准确性。一般来说，“很、非常、在这段时间内、三个月内、至今”等表示程度、范围的词或短语，能使语言表达得更具体全面，增强语言的严谨性和准确性；“大约、可能”等表示估计、猜测的词语，能使语言表达更准确；关联词语能使语言表达更连贯，层次更清晰。一、阅读下文，回答问题。中国瓷器①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉[yòu]、烧结火候。②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此上，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是______________的。③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷番洁白又易于施加彩饰。④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪[bǎn]大学美术史教授木村重信先生曾撰[zhuàn]文：“尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金[liú]、戗[qiāng]金……均极尽缤纷艳丽，堪称________。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”、“龙凤吉祥”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅[zhōng]，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。1．根据阅读目的，选择恰当的阅读方法。（1）王明想了解中国瓷器的独创技术，你会推荐他重点阅读哪几段？()A．重点阅读短文第①段

B．重点阅读短文第①②③段C．重点阅读第②③④段

D．重点阅读短文第⑤段（2）李红想了解中国瓷器的工艺美术技法，她怎样阅读最合适？()A．从头到尾逐字逐句阅读短文。

B．只阅读短文第⑤段，其他的不用读。C．重点阅读每段第一句和最后一句。

D．重点阅读短文第⑤段，略读其他段2．短文中空缺了两个词语，请选择恰当的词语将序号填在文中横线上。A．得天独厚 B．水到渠成 C．流光溢彩 D．巧夺天工3．短文第⑤段是按照顺序介绍纹饰的。纹饰的特征经历了从简单到，从到刻意的变化过程。4．短文第⑥段中“有限的空间”和“无限的韵味”分别指什么？5．请从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。6．结合短文内容思考：为什么说中国瓷器令人叹为观止？【答案】1．CD2．AD3．时间精细自然4．“有限的空间”指花卉瓷洒盅形体小；“无限的韵味”指洒盅因它的“瓷精、图美、词句优雅”带给人们的无穷的艺术享受。5．运用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了中国瓷器蕴含着丰富的文化内涵。6．①中国瓷器包含独创技术。②中国瓷器是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。③中国瓷器承载着丰厚的文化积淀。【难度】0.4【解析】1．考查对段落内容的理解。（1）短文第②③④段主要讲中国瓷器的独创技术，故推荐他重点阅读这几段。故选C。（2）短文第⑤段主要讲中国瓷器的工艺美术技法，故重点阅读短文第⑤段，其它段与其中国瓷器的工艺美术技法关系不太大，应略读其他段。故选D。2．考查选择合适的词语填空。得天独厚：意为独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。水到渠成：指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然会成功，即功到自然成。流光溢彩：形容光彩流动闪烁。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。第一空是指在中华大地取用制瓷原料是比较方便、有渠道的，故选A。第二个空指中国瓷器是绝妙之作。故选D。3．考查段落写作顺序和对短文内容的理解。从第⑤段“早期、盛唐以来、宋代以后”可知按照时间顺序介绍纹饰的。从“早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计”“宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意”可知，纹饰的特征经历了从简单到精细、从自然到刻意的变化过程。4．考查对短文内容的理解。“空间”指物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来；空间里的一定范围。“韵味”指含蓄的意味。情趣的风味。结合第⑥段“景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词”“其中梅花盅题为‘素艳雪凝树，清香风满枝’；杏花盅题为‘青香和宿雨，佳色出晴烟’；桃花盅则题为‘风花新社燕，时节归春浓’……瓷精，图美，词句优雅”可知，“有限的空间”指花卉瓷酒盅形体小；“无限的韵味”指酒盅因它的“瓷精、图美、词句优雅”带给人们的无穷的艺术享受。5．考查说明方法及作用。第⑥段画线句列举了康熙年间，景德镇窑烧制的一组瓷器蕴含着丰富的文化内容的例子，运用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了中国瓷器蕴含着丰富的文化内涵。6．考查对短文内容的理解。本文介绍了中国瓷器本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷种、烧结火候，说明了中国瓷器是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物，承载着丰厚的文化积淀。中国瓷器令人叹为观止是因为：①中国瓷器包含独创技术。②中国瓷器是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。③中国瓷器承载着丰厚的文化积淀。二、阅读下文，回答问题。花脸（节选）①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我—姓关，名羽，字云长。”④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公啊！7．短文围绕“花脸”可以分为爱花脸、、三部分。8．根据不同的阅读目的阅读短文。（1）为了完成“了解作者看中的花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，应该关注第自然段。（2）为了完成“了解花脸的制作材料和方法”的阅读任务，应该关注第自然段。通过阅读这一自然段，我知道了怎样制作花脸。制作花脸第一步：第二步：用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。第三步：9．读第②、第③自然段，品悟“我”的心情。（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：我要那个大红脸！”这句话是对“我”、的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很，从“我要那个大红脸”可以体会到“我”的心理。（2）“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时的心情。10．选文中关于“妈妈似乎比我更高兴”的原因是：【答案】7．买花脸戴花脸8．②①选择一种纸浆轧制成的面具。在后边拴根橡皮条。9．动作语言重视渴望激动10．妈妈看到儿子漂亮的扮相十分高兴，也替儿子骄傲，表现了妈妈对儿子的爱。【难度】0.65【解析】7．本题考查对短文内容理解。第①自然段作者通过回忆自己小时候对过年的期盼，特别是对花脸的喜爱，引出了花脸这一传统玩具。花脸作为纸浆轧制的面具，不仅色彩鲜艳、造型独特，更承载着孩子们对英雄角色的向往和模仿。本段说明了对花脸的喜爱。第②自然段详细描述了作者与舅舅在年货集市上挑选花脸的情景。在众多花脸中，作者惊喜地发现了一个特别的大红脸，其威严而不凶恶的气质深深吸引了作者。通过卖花脸的小罗锅儿的推荐，作者还得到了一把青龙偃月刀，两件宝贝的获得让作者兴奋不已。本段主题是舅舅给我买花脸。第③自然段作者戴上花脸后的自豪与快乐。在回家的路上，作者戴着花脸，执刀而立，引来不少人的羡慕目光。到家后，更是得到了家人的一致夸赞，妈妈甚至比作者还高兴，爸爸也含笑称作者为“小关公”。作者通过镜子中的自己，感受到了成为“大关公”的喜悦和成就感。本段说明戴着花脸被大家看到很开心。即：“花脸”可以分为爱花脸、买花脸、戴花脸。8．本题考查对短文内容理解。（1）结合第②自段“这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。”可知，“了解作者看中的花脸的样子，绘制花脸图”的阅读任务，是在第②自然段。（2）结合第①自然段“这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。”可知，“了解花脸的制作材料和方法”的阅读任务，是在第①自然段。通过阅读第①自然段，我了解到制作花脸的第一步是纸浆轧制面具。第二步是用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。第三步是在花脸后边拴根橡皮条以便佩戴。9．本题考查人物描写手法。(1)“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：我要那个大红脸！”这句话是对“我”的动作和语言描写，从“不敢用手指”可以看出“我”对花脸的敬畏和喜爱之情，从“我要那个大红脸”可以体会到“我”对花脸的渴望拥有和坚定选择的心情。(2)“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时得到花脸和大刀后兴奋、满足的心理。10．本题考查分析句子的含义。结合第④自然段中关于“妈妈似乎比我更高兴”的原因是：妈妈看到孩子因为花脸而快乐，感受到孩子的幸福和满足，同时也因为孩子的可爱和天真而感到高兴和欣慰。三、阅读下文，回答问题。中国空间站的N个黑科技①2021年4月29日，空间站“天和”核心舱发射圆满成功，中国空间站拉开建造大幕。作为空间站的核心舱段，核心舱是空间站的主要控制节点，是未来空间站的指挥控制中心。【揭秘1：“三个首次”打造“史上最复杂”的推进系统】②为实现至少在轨运行15年的设计寿命要求，天和核心舱推进系统成为截至目前中国航天飞行器中最为复杂的推进系统。③第一个首次，本次核心舱推进系统首次实现完全自动化。科研人员研制出全新的自动补加程序，不再需要地面指令干预或是航天员的辅助，即可实现完全自主补加。④第二个首次，核心舱推进系统额外配置了4台霍尔电推进发动机，首次将电推进动力应用到航天器上，这将对空间站在近地轨道的运行中提供极大的帮助。⑤第三个首次，六院801所研发团队首次设计了包括控制驱动器、霍尔电推进发动机气瓶等设备可由航天员出舱在轨更换维修的方案。【揭秘2：热管辐射器降低被空间碎片击穿的风险】⑥空间站在轨运行后，在微流星、空间碎片撞击等意外损伤的条件下，有可能会出现较大的裂纹，从而引起舱体泄漏、开窗、撕裂等灾难性事故。结构研制团队创新设计了健康监测子系统。这个新增的子系统能够在轨对承受的载荷以及空间站自身的结构状态进行实时监测，也能够对空间碎片等“飞来横祸”进行监测、定位和报警。一旦发现有空间碎片撞击上来，它能迅速报警，第一时间通知地面和航天员。它还能对舱内的压力情况进行监测，根据不同的压力指标进行分级报警。【揭秘3：___________________________________】⑦天和核心舱首次采用了大面积可展收柔性的太阳翼，其双翼展开面积可达134平方米。这是我国首次采用柔性太阳翼作为航天器的能量来源。与传统刚性、半刚性的太阳电池翼相比，柔性翼全部收拢后只有一本书的厚度，仅为刚性太阳翼的1/15。同时，展开面积大、功率重量比高，单翼即可为空间站提供9KW的电能，在满足舱内所有设备正常运转的同时，也完全可以保证航天员在空间站中的日常生活。【揭秘4：____________________________________】⑧核心舱安装了很多监测航天员身体状况的医学监测设备。常规医监设备可为航天员在长期飞行中的生理健康状态提供全面有效的医学监督和保障；无线生理信号检测装置负责监测航天员心电、呼吸、体温；睡眠监护仪能够采集航天员睡眠时产生的多路生理信号，为航天员睡眠质量做定期评价提供数据。此外，为方便航天员长期飞行中的饮食需求，核心舱提供了多种太空厨房食品设备。热风加热装置可将航天食品在规定时间内加热到适合在轨食用的温度；微波加热装置则用于加热非金属包装类的食品和饮用水等；饮水分配器除了加热日常饮用水，还能定量分配常温水和热水，滤除水中的银离子，保证健康饮水。11．根据文章内容和“揭秘1”“揭秘2”的拟题特点，给“揭秘3”“揭秘4”拟定合适的题目，写在文中的横线上。12．“揭秘2”中“飞来横祸”的本义是，在文中指的是，应对的办法是。13．“揭秘3”这一部分内容运用了的说明方法，这样写能。14．下列对本文内容的理解不正确的一项是（

）A．借鉴我国其他航天器的科技，核心舱也采用了大面积可展收柔性太阳翼。B．可展收柔性太阳翼具有厚度薄、展开面积大、功率重量比高等特点。C．在规定时间内将食物加热到适合在轨食用的温度是热风加热装置的特点。D．健康监测子系统能对舱内的压力情况进行监测，根据不同的压力指标进行分级报警。15．我们可以根据不同目的选择不同的内容阅读：要在班队活动中介绍中国空间站最新的航天动力，可以详细阅读“揭秘”的内容；要把空间站其中一方面知识介绍给农村的爷爷，选择阅读“揭秘”更合适，因为【答案】11．揭秘3：可展收柔性太阳翼为航天器提供充足的能量。揭秘4：多种科技设备保障航天员的健康和生活。12．突然发生的意外灾祸空间碎片等利用监测系统进行监测、定位、报警13．列数字、作比较充分说明柔性太阳翼的优良特性和强大作用，使句子表达更严谨准确，更有说服力14．A15．14这部分内容更贴近日常生活，容易理解【难度】0.4【解析】11．本题考查的是标题的拟写。我们在作答时，可以抓住段落的主要句子，概括出标题内容。读一读文章第⑦段，从句子“天和核心舱首次采用了大面积可展收柔性的太阳翼，其双翼展开面积可达134平方米。这是我国首次采用柔性太阳翼作为航天器的能量来源”可知，这个段落主要写了可展收柔性的太阳翼的作用：为航天器提供充分的能量。读一读文章第⑧段，从句子“核心舱安装了很多监测航天员身体状况的医学监测设备”和“为方便航天员长期飞行中的饮食需求，核心舱提供了多种太空厨房食品设备”可知，这个段落主要写了核心舱的多种设备保障航天员的身体健康和食品供应。用自己的语言，把内容概括出来。12．本题考查的是词语理解和信息提取。理解词语的意思，除了要注重日常的积累外，还可以运用一些词语解释的方法来帮助我们更好地理解词语，比如拆分组词法、抓关键字法、近义词反义词法等。“飞来横祸”利用抓关键字“飞”“横祸”的方法，可以得知这个词语是突然发生的意外灾祸的意思，联系第⑥段句子“这个新增的子系统能够在轨对承受的载荷以及空间站自身的结构状态进行实时监测，也能够对空间碎片等‘飞来横祸’进行监测、定位和报警”可知，“飞来横祸”在文中指空间碎片，应对办法是利用子系统对“飞来横祸”进行监测、定位和报警。13．本题考查的是说明方法。联系第⑦段句子“其双翼展开面积可达134平方米”“单翼即可为空间站提供9KW的电能”可知，这个段落使用了列数字的说明方法，由句子“柔性翼全部收拢后只有一本书的厚度，仅为刚性太阳翼的1/15”可知，这个段落还是用了作比较的说明方法。通过“134平方米”“9KW电能”“一本书的厚度”“1/15”这些数据，我们可以更直观的感受到柔性太阳翼的强大。14．本题考查的是文章内容理解。A．根据文章第⑦段的叙述，“天和核心舱首次采用了大面积可展收柔性的太阳翼”可知，可展收柔性的太阳翼是首次运用在天和核心舱中，并不是借鉴了其他航天器的科技，叙述错误。故选A。15．本题考查的是阅读策略。根据题干中“介绍中国空间站最新的航天动力”这一阅读目的，联系文章第②段句子“为实现至少在轨运行15年的设计寿命要求，天和核心舱推进系统成为截至目前中国航天飞行器中最为复杂的推进系统”可知，“揭秘1”是关于中国空间站最新航天动力的介绍。文章中的“揭秘1”“揭秘2”“揭秘3”都是用了大量专业术语，“揭秘4”内容更加生活化，也更加浅显易懂，所以适合题干中“介绍给农村爷爷”的设定。四、阅读下文，回答问题。暖手铜炉①屋里珍藏着一个暖手铜炉，那是清朝早年的一个老物件。小时候，一到冬天，通常用做饭烧过炉火后的木炭，一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里，暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边，或者桌子边上，暖暖手暖暖脚，倒是一种奢侈了。②我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间，奶奶象征性地烤一下手，说暖和了，让我们赶紧拿走，奶奶知道我们学习到很晚。我们兄弟几个写作业时，谁的手冷了，就过来暖一下手。暖手铜炉对我们来说有更大的用处。③那时，冬天的每个夜晚，每当我们写完了作业，一家人围着暖手铜炉，父亲就给我们讲孙悟空三打白骨精，或者武松打虎，或者老戏，或者他自己当兵或者当武警时经历的往事，让我们听得津津有味，让我们也想象着世界的大，男子汉要走遍天下的雄心。暖手铜炉在家里每一个人的手上转一圈，传递着一份温暖，最后放在了八仙桌上。④那样的童年时光，现在想来，愈显得弥足珍贵了。⑤物质贫乏的年代，星光下月光下，我们会到家庙湾里的冰上滑冰。找来两块木板，用锯子锯成长方形状，再找来磨砂纸打磨木板的正反板面和边缘，最后用几根粗细不一的铁条固定，滑板也就做成了。没有冰刀，就在两根木棍上楔上钉子。蹲在滑板上，两手紧握着木棍，将木棍上的钉子插到冰里，向后一用力，滑板就带着人飞速地移动。如果滑板的底部打磨得不够平滑，就不能顺利前进，一遇到冰疙瘩，就在冰面上打滑；有时，铁条松开，我们就人板分离，一屁股坐到雪地上了。但，我们依然玩得尽兴极了。半夜回家时，手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场，我们争着抢着用手捂住它，好几双冻得通红的双手叠着捂在铜炉上方，手热了，再暖暖冻得红红的耳朵，那暖手铜炉简直就是童年的我们心里的神。⑥后来离开了老家，到了东北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就冻成了冰片，但东北的房间里是暖和的。夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉，想起有暖手铜炉相伴的童年时光。那个带着亲情的暖手铜炉，不免有了一份牵挂、思念和忧伤。⑦以后，每次探家，虽然家里都用上了暖气，但我还是取出暖手铜炉，给它照相，把玩它，欣赏它。⑧暖手铜炉依然保持着黄铜的铮亮，提手被摸得亮亮的，底部已经被岁月磨得很薄了，一个边角还露出了磨损的小洞，网格状的铜炉盖的一个角也有了一点破损。⑨它经历过多少个冬日，温暖过祖辈和一代代人的手。祖先的温暖似乎也保留在了这暖手铜炉里了。⑩现在又是冬天，突然想到了童年时光里的暖手铜炉，那份亲情和温暖像暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷。——（《新民晚报》有删改）16．这篇文章的中心意思是（

）A．暖手铜炉这个老物件很珍贵。 B．有暖手铜炉的童年时光很短暂。C．暖手铜炉虽普通，但用处很多。 D．想起暖手铜炉，怀念童年的快乐和亲情的温暖。17．为表达中心意思，作者选取不同事例来写，请按顺序用简洁的语言填写①写作业时暖手②③④⑤把玩欣赏铜炉以上的事例，作者比较详细描写的是、（填序号）。18．联系上下文，第⑤自然段划横线的句子，理解最正确的一项是（

）A．这句话描写了我们回家后围着铜炉取暖的情景，说明了我们在家庙湾里的冰上玩得尽兴极了的原因，表现了作者儿时的快乐与自由。B．这句话将暖手铜炉比作心里的神，表现了铜炉在我们家的地位至高无上，作用无比巨大，突出了作者对暖手铜炉的敬仰之情。C．通过连续的动作描写，记叙了我们小时候围着铜炉取暖的情景，铜炉不仅带来身体的温暖，更为儿时的快乐生活添了温暖，表现了作者对暖手铜炉的喜爱之情。D．通过回忆我们小时候围着铜炉取暖的情景，表现了记忆中的铜炉很温暖，如神一般的高大形象，让作者成年离家后仍然难以忘怀。19．阅读目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也就不同。请根据文章第五自然段的描写，做一个“冰上滑板”的制作指南及玩法说明。（1）制作步骤：（找木板）—()—()—()—（楔钉子）（2）注意事项：①；②（3）玩法说明：20．第3自然段回忆了“一家人围着暖手铜炉”的场面，请选择最打动你的词句作批注。【答案】16．D17．听故事暖手围着铜炉取暖怀念暖手铜炉②③18．C19．锯成长方形状打磨木板铁条固定如果滑板的底部打磨得不够平滑，就不能顺利前进铁条松开，我们就人板分离，一屁股坐到雪地上蹲在滑板上，两手紧握着木棍，将木棍上的钉子插到冰里，向后一用力，滑板就带着人飞速地移动20．暖手铜炉在家里每一个人的手上转一圈，传递着一份温暖，最后放在了八仙桌上。一家人围坐在铜炉前听爸爸讲故事，体现了暖暖的父爱【难度】0.4【分析】16．考查理解文章的中心意思。作者借物抒情，借暖手铜炉，表达了自己对家人的思念，对亲情的无限向往。17．考查概括文章的主要意思。第二段主要写我们兄弟几个写作业时用暖手铜炉暖手。第三段写我们听爸爸讲故事时用暖手铜炉暖手的事情。第⑤自然段写我们玩了滑冰游戏后，争相围着铜炉取暖。第⑥自然段写离开老家后时长怀念暖手铜炉。第③和⑤段用来较大篇幅，属于详写。18．考查理解句子的含义。划线句子主要写我们玩过滑冰游戏后，大家围着铜炉争抢取暖的行为，小小的铜炉就是快乐玩耍回家后等待“我们”的温暖，表现了作者对暖手铜炉的喜爱之情。19．考查文章信息的提取能力。第⑤段对“冰上滑板”的制作过程和玩法有详细的介绍，依次用简单的语言概括即可。20．考查词句的赏析能力。这“暖手铜炉”中的“暖”就如同眼睛一样闪闪发亮，传递着一份暖。但作者感受到的暖，不止是暖手铜炉给他的，还有给“我们”讲故事的爸爸带给“我们”的温暖，这份过去的温暖记忆在作者心中显得弥足珍贵，令作者不能不怀念、追忆。五、认真读短文，根据阅读目的，运用学过的阅读方法，边读边思考。善良的种子①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买栗的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地，车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。⑩这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。21．结合短文内容，用简洁的语言概括文章的主要情节。父亲是有名的“抠王”→()→“女人”的种子被偷→()→()22．选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？23．请结合语境理解文章第⑦自然段中“素昧平生”的意思。素昧平生：24．请在文中画出和第③自然段画线部分前后呼应的句子。并结合父亲心理的变化写出你的理解。25．仔细揣摩下面句子中加点词语，说说好在哪里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。26．父亲常说：“只要人帮人，世界上就没有穷人。”请你联系短文内容和生活实际谈谈你的理解。【答案】21．父亲的钱被偷父亲带头给女人分种子父亲被偷的钱失而复得22．写父亲是有名的“扣王”；为下文父亲慷慨地为素不相识的女人分种子做铺垫形成鲜明对比，突出父亲的善良。23．文中指父亲和丢种子的人互相不认识。24．望着从本上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。第③段是父亲钱被偷后的焦急和心疼，对每个人都不信任，因此看人充满怀疑。第⑧段中父亲的钱失而复得知道自己的善举使小偷受到触动内心温暖和感动，所以看人都不再像是小偷。25．说明说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。26．评价围绕父亲的善良来谈。联系现实答出做一个善良的人的正面意义【难度】0.65【分析】21．本题考查故事情节概括。结合第③段“父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了”，归纳答案：父亲的钱被偷。结合第⑤-⑧段“那个丢了种子的女人在那里不停地抽……父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素味平生的人的空袋子里装种子……看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子”，归纳答案：父亲及乡邻把各自的种子分给女人。结合第⑨段“下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元栗子又回到了他的口袋里”，归纳答案：父亲的钱失而复得。22．本题考查词语的作用。本段写父亲是有名的“抠王”，而下文父亲却慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人，父亲的这一善行，与第②段的“抠”，形成鲜明的对比，从而突出父亲生活节俭，却心地善良的形象。23．本题主要考查词语解释能力。素昧平生：文中指父亲和丢种子的人互相不认识。24．本题主要考查对人物心理描写的理解。从“车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。”和“望着从本上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。”这两个句子前后呼应。“车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。”写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任。“望着从本上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。”写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。25．本题考查句子赏析。“皱皱巴巴的，那上面还有他的体温”写出父亲藏钱很久，说明钱来之不易。钱来之不易，父亲还如此慷慨助人，突出父亲的善良。26．本题考查句子的理解与阅读感悟的表达。“只要人帮人，世界上就没有穷人”突出的是互帮互助的精神，所以围绕“善举”来谈，联系实际答出要做一个乐于助人的人，当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。六、阅读下文，回答问题。【材料一】①在很多当地人眼中的荔湾区，特别是西关一带，是最具广州本土文化特色的地方。②走进西关的一家面馆，让我们来看一下一碗正宗的广式云吞面长什么样？云吞在下，面在上，没有青菜，只有韭黄。吃云吞第一口先喝汤，那汤是用新鲜的猪骨、大地鱼、河虾熬制，是云吞面的精华所在。接着，把面蘸醋吃，这样吃口感层次丰富，不会破坏汤的鲜美。最后，再咬上一口那皮滑馅嫩的云吞，那味道会让你久久不能忘记。③很多人都吃过肠粉吧，在布上直接制作的肠粉你吃过吗？在西关，布拉肠最为出名，相比普通的肠粉，布拉肠粉纤薄而富有弹性，吃起来爽滑微韧，这恰到好处的口感深受广州人的欢迎。④逛累了，来一碗糖水吧。西关的糖水，并不是“糖加水”，而是各式各样的甜品。广式甜品历史悠久，最早可以追溯到古代王公贵族宴会后吃的一种有助消化的甜汤，到了宋代，以糖为主料的甜食正式出现在民众的餐桌上。西关的糖水既有传统的红豆沙、双皮奶、芝麻糊，又有新潮的椰汁西米露、杨枝甘露等，令人垂涎欲滴。广州人喜欢吃糖水和广州的地域、气候有关。广州气候炎热，容易上火，一碗柔和的糖水能起到清热滋润的作用。（选自广州市荔湾区人民政府门户网站，有改动）【材料二】（1）“广州人食之研究，是甲于全国者。”

——《广州食话》（1924年）（2）“广东人对于别的问题都满不在乎，唯独对于吃的问题，是非常华贵、非常考究。”——《上海鳞爪》（1935年）（3）“挂炉鸭和油鸡是南京式的，干烧鲍鱼和叉烧云南腿是四川式的，点心方面又有扬州式的汤包烧卖……集合各地的名菜，形成一种