05《昆虫记》艺术特色- 【整本书阅读】名著《昆虫记》导读+知识清单+专题探究+新题速递

《昆虫记》艺术特色【内容提要】1.写法概述2.人性与虫性3.情趣与诗意4.科学与文学5.艺术价值6.真题演练一、写法概述《昆虫记》的艺术特色主要体现在以下几个方面：1.人性与虫性的交融：法布尔在书中采用了拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，通过描述昆虫的行为，反映出人类社会的道德和认知。例如，描述金龟子滚粪球的场景，展现了其“合法财产”的观念。2.行文风格与语言特点：《昆虫记》的语言朴实清新，生动活泼，又轻松诙谐，充满了盎然的情趣和诗意。书中的描述不仅仅是昆虫的生活习性，更是一种诗意的展现，如杨柳天牛被形容为“一个吝啬鬼”，小甲虫则被描绘为“为儿女操碎了心”的形象。3.科学与文学的结合：这部作品是科学与文学的完美结合，它不仅记录了法布尔毕生研究昆虫的成果，体现了科学的严谨性，同时也融入了对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。这些艺术特色使得《昆虫记》不仅是一部科学著作，也是一部充满人文关怀和深刻哲理的文学作品，被誉为“昆虫的史诗”。二、人性与虫性法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性，在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，其中还有许多大家不知道的十分奇妙的昆虫知识。比如被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来自己是个聋子；赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上唯一的目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣；杨柳天牛像一个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。作者常用拟人手法表现昆虫世界，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性，如作者以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱。同时，他又透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人生的思考，如由团结和平的松毛虫想到了人类的私有财产和斗争。三、情趣和诗意1.生动活泼：法布尔的文笔生动，使得昆虫的生活场景和习性描述充满活力，增强了读者的沉浸感。2.诙谐有趣：书中使用幽默和诙谐的语言，如描述杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，这样的描述不仅增加了阅读的趣味性，也使得复杂的科学内容更易于理解。3.富含人文关怀：法布尔在描述昆虫的同时，常常融入对生命的尊重和对社会人生的深刻思考，使得《昆虫记》不仅是科学著作，也是充满人文关怀的文学经典。4.拟人化手法：法布尔常用拟人化手法表现昆虫世界，如小甲虫“为儿女操碎了心”，这种手法赋予了昆虫以人的性格和情感，增强了文本的表现力。四、科学与文学《昆虫记》的科学性与文学性体现在以下几个方面：1.科学性与观察力：法布尔通过长期的观察和研究，提供了精确的昆虫生活描述，如蝉的生命周期和石蜂的筑巢行为。他的观察细致入微，从昆虫的外形到行为，从生活环境到繁殖方式，无一遗漏。2.文学性与人文关怀：法布尔将昆虫的生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。例如，他在描述蝉的生命周期时，不仅科学地说明了蝉的生活习性，还通过诗意的语言表达了对生命坚韧与珍贵的感悟。3.修辞手法的运用：法布尔在描述中兼用了文学的笔法，如使用比喻、拟人等修辞手法，使得文章不仅具有科学性，也富有文学色彩。例如，他将昆虫的胸翼比喻成将军的胸甲，生动形象地展现出昆虫外形的独特之美。4.社会反思与人性观照：法布尔在《昆虫记》中不仅记录了昆虫的研究成果，还通过昆虫的生活习性反观社会和人性，蕴含深刻的人文内涵。例如，他通过松毛虫的生活联想到人类社会的争斗，通过捕蝇蜂的工作描述表达了对劳动者的尊重和喜悦。这些方面共同构成了《昆虫记》作为一部科学与文学完美结合的经典之作。五、艺术价值1、作品简评《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，不故作深刻，深入浅出，没有干巴巴的学究气，没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经，“没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。”作者法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。2.社会意义（1）科学知识：作为一部科学著作，《昆虫记》详细记录了各种昆虫的形态、习性、生命周期和生存环境等，为现代昆虫学研究提供了重要的科学价值。法布尔通过长期的观察和研究，对昆虫世界进行了深入的探索，展现了生命的顽强和自然的美妙。（2）尊重自然：法布尔在《昆虫记》中强调了对自然的尊重和保护。他通过描述昆虫的生活习性和生态环境，让读者感受到生命的多样性和自然的美妙。同时，他也呼吁人们要保护自然环境，维护生态平衡。（3）科学精神：法布尔在《昆虫记》中展现出了科学精神和对真理的追求。他以严谨的态度和准确的描述，让读者感受到了科学的严谨性和客观性。这种科学精神对于培养人们的科学素养和探索精神具有重要的启示作用。（4）人文关怀：法布尔在《昆虫记》中不仅关注昆虫的世界，还关注人类与自然的和谐相处。他通过描述昆虫的生活习性和特点，呼吁人们要尊重自然、保护环境，同时也提醒人们要关注自身的生存状态和生命价值。3.艺术价值 《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。行文生动活泼，语调轻松诙谐，昆虫在作者的笔下，都赋予了人的性格。法布尔的描述语言生动形象，充满诗意和想象力，使得昆虫的世界更加生动有趣。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。同时，他的作品也蕴含着深刻的思想哲理和对生命的思考，为人们提供了心灵的滋养和思想的启示。《昆虫记》是一部具有重要社会意义和价值的经典著作，它不仅传递了丰富的科学知识，还展现了尊重自然、科学精神、人文关怀和文学艺术价值等方面的内涵。这部作品对于提高人们的科学素养、培养对自然的敬畏之心以及促进人与自然和谐相处具有重要的意义。六、真题演练1．现代作家巴金曾对《昆虫记》作出这样的评价：《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。结合巴金的话，下列不属于《昆虫记》中内容的一项是（

）A．瞧它那副滑稽相，嘴上还叼着一只长烟斗哩！这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比，以致它只好斜着身子，让烟斗伸直，免得折断，像头前伸出一支长矛似的。B．七月，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。C．米诺多蒂菲把轻松的耙土工作留给妻子做，自己则干着最重最累的活儿，把土从一条狭窄、高深、垂直的坑道往上推出洞外。随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。D．网穴蜘蛛，白天在网内，夜晚守在洞口，伺机猎食或外出觅食。雄蛛在土块下挖一浅坑，穴居狼蛛在地下挖一垂直的深洞，舞蛛在洞口还加编了活盖。这种活盖是由多个丝层构成的。庞蛛的洞深达1米，该蛛体小，毒性强，一旦咬伤穴兔后，四分钟即死亡。【答案】D【详解】本题考查名著内容理解辨析。D.介绍网穴蜘蛛的习性，穴居特点及毒性，语言平实客观，不符合巴金对《昆虫记》“以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文”这一评价；故选D。2．阅读《昆虫记》，我们会发现法布尔笔下奇妙的虫子们既有“虫性”，又有“人性”。针对这一特点，请你填写下表。《昆虫记》写作手法探究表昆虫名称虫性人性评价蝉在地下隐藏生活大概四年，在阳光下歌唱只有五个多星期蝉鸣是在歌颂来之不易的刹那欢愉作者对昆虫的细致观察让这部科普巨著妙趣横生，同时表达了作者对①蟋蟀蟋蟀鸣叫的特点是②蟋蟀的歌唱是对万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌【答案】昆虫的喜爱（或“生命的尊重”“自然万物的赞美”）单调淳朴【详解】本题考查名著写作手法的探究。解答此题，根据个人阅读经验，联系原作内容分析即可。第一空，《昆虫记》对蟋蟀的描写生动形象，在“蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来”中，“羞答答”一词将蟋蟀赋予人的情态，将昆虫的生命看作与人一般，体现对生命的尊重。《昆虫记》是文学与科学的完美结合，使读者了解蟋蟀鸣叫的同时，也感受到了文学的魅力，体现了作者对生命的尊重、热爱，体现了作者对自然万物的赞美。第二空，《昆虫记》在描写蟋蟀时，采用了“地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀”的句子，写蟋蟀的歌声看似单调，却能够让人在重复中感受到蟋蟀鸣叫的质朴欢快，营造出和谐的氛围。据此总结作答即可。3．阅读《昆虫记》选段，回答文中描述的是什么昆虫？法布尔在介绍昆虫时，运用了文学性的语言，结合选文，谈谈你的理解。季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开。从豌豆上来的移民在秋天的欢悦中前来探花。然后，寒冬来临，移民们便纷纷寻找避难所躲藏起来。其他的一些与这些移民数量相当，并不急于离开出生的豆粒。整个寒冬腊月，它们滞留在出生的豆粒里，躲在不敢触动的保护屏下面，一动不动。小屋的门只待酷暑回来时才在铰链上，也就是说在抵抗力较弱的沟槽上发挥作用。到那时，迟到的幼虫才大搬家，与先期到达者们会合，待豌豆开花时节，共同准备干活儿。【答案】豌豆象（1）运用比喻、拟人等修辞手法，如文段中称豌豆象为移民；（2）语言优美，富有诗意，如文段中“季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开”，生动写出了豌豆象迁徙时的季节特点。【详解】本题考查名著阅读。第一问：《昆虫记》的第九章，介绍的是“豌豆象”：豌豆象幼虫位于豆粒中心位置的幼虫发育得比其他幼虫要快，由于食物缺乏，当它稍稍比自己的竞争对手们个头大一点点时，其他幼虫便全部都停止进食，自己选择死亡，成全中心位置的幼虫的成长。根据选文“从豌豆上来的移民在秋天的欢悦中前来控花”“整个寒冬腊月，它们滞留在出生的豆粒里，躲在不敢触动的保护屏下面，一动不动”“待豌豆开花时节，共同准备干活儿”可知，此昆虫是“豌豆象”。第二问：法布尔的《昆虫记》是一部生物巨著，语言表达生动形象、诙谐幽默；叙述描写细腻；想象独特，富有诗意，有很强的感染力，因而又是一部文学名著。本题作答可结合选文中的相关语句分析作答。如“从豌豆上来的移民在秋天的欢悦中前来探花”——语言生动形象，将豌豆象写得生动有趣；“其他的一些与这些移民数量相当”——运用了拟人的修辞手法，将豌豆象赋予人的情态，吸引读者的眼球；“季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开”——语言充满诗情画意，充满文学气息。4．螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，她仪态端庄，严肃半立。前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祈祷姿势。(1)结合上述文字，说说《昆虫记》的语言特色。(2)鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”。结合你的阅读体验，说说鲁迅给予该书这么高评价的原因。【答案】(1)语言生动形象，清新自然。作者善用比喻和拟人的修辞，如把“螳螂”比作“身材修长的少女”，将伸向天空的“前爪”比作“手臂”；又赋予螳螂人的情态，将螳螂拟人化，如“她仪态端庄”“严肃半立”等，形象生动。(2)《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开昆虫世界一个又一个的奥秘，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；《昆虫记》是优秀的科普著作，关注昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，也是公认的文学经典。【详解】（1）本题考查说明文语言的特点。根据文段“螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女”可知，《昆虫记》的语言特色之一是善用比喻修辞。作者通过把“螳螂”比作“身材修长的少女”，形象地描绘了螳螂的美丽和优雅。根据文段“在烈日的草丛中，她仪态端庄，严肃半立。前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祈祷姿势”可知，《昆虫记》的语言特色之二是善用拟人修辞和形象生动的描写。作者赋予螳螂人的情态，如“她仪态端庄”“严肃半立”，并通过将螳螂的“前爪”比作“手臂”和描述其“活脱脱一副很诚心诚意的祈祷姿势”，生动地展现了螳螂的姿态和特点。（2）本题考查文学作品的理解以及评价。从科普的角度来看，《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性和行为方式生动地展现出来，揭示了昆虫世界中一个又一个的奥秘。这使得人们能够更深入地了解昆虫的真实生活情景，增加对昆虫世界的认识和理解。这种深入浅出的科普方式，让读者能够在轻松愉悦的阅读过程中获得知识，因此深受读者喜爱。从文学的角度来看，《昆虫记》不仅仅是一部科普著作，更是一部公认的文学经典。作者关注昆虫活生生的生命过程，以细腻的笔触描绘出昆虫的形态、习性和情感，处处洋溢着对生命的尊重和对自然万物的赞美。这种将科学知识和人文关怀融为一体的写作方式，使得《昆虫记》不仅具有科普价值，更具有深远的文学意义。这也是鲁迅给予该书高度评价的重要原因之一。根据以上分析作答即可。5．八年级某班举行“《昆虫记》读书分享会”活动，请你完成下面问题。(1)请你结合名著内容，从下列图片中任选一种昆虫，参照示例简要介绍。示例：蝉——它从虫卵到幼虫再到夏日的歌手，它得在地洞中潜藏4年之久，方能在阳光中歌唱五星期。它经过九死一生的劫难，坚持不懈，最终修成正果。(2)同学们在分享会中讨论这部名著的价值，出现频率最高的关键词是“语言大师”“热爱生命”“科学精神”等。请任选一个关键词，结合《昆虫记》的相关内容简要分析。【答案】(1)示例：B蟋蟀——它是“才华横溢的歌唱家”，拥有高超的腹部发声技术，有出色的歌唱才华，它知道怎样调节曲调，声音悦耳动听。(2)示例：我选“语言大师”这个关键词。《昆虫记》的作者法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，生动形象地抒发了作者对自然、生命的尊重与热爱。如在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”等。【详解】（1）本题考查推荐介绍。结合名著内容，从下列图片中任选一种昆虫，参照示例简要介绍即可。例如：A.圣甲虫——它是食粪虫中最大最负盛名的一种，只要有动物粪便的地方，就会有它勤劳的身影，它是大自然天生的垃圾清除者。（2）本题考查名著评价。选一个关键词，结合《昆虫记》的相关内容简要分析即可。例如：我选“热爱生命”这个关键词。法布尔研究昆虫不是把昆虫浸在酒精里，装在木盒里，而是在它们活蹦乱跳下研究，在蔚蓝的天空下、在鸣蝉的歌声中观察，他关注的是昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着对生命的热爱与尊重。6．阅读《昆虫记》选段，分析选段语言上有什么特色。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。【答案】行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法（拟人的修辞手法），通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作（细节），生动地描写了蝉的生活习性。【详解】本题考查分析名著语言特点。“比邻相守”一句把蝉比作邻居，是比喻的修辞，“相守”是拟人的修辞，“每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔”“排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”以比喻、拟人的手法表现昆虫世界，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作描写，生动形象地写出了蝉的生活的习性，表达了作者对蝉的喜爱之情，语言生动优美，语调轻松诙谐，富有情趣。阅读名著《昆虫记》中的两个选段，完成下面小题。【文段一】（它）以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来。蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。（它）将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着（它），后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣。（它）收起它的战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。【文段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。7．“文段一”中的“它”是指（昆虫名）；语段内容概括为。8．鲁迅先生认为“《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书”。请结合两个文段，谈谈其“有趣”或“有益”体现在哪里？【答案】7．螳螂螳螂捕食蝗虫的经过。8．示例1：片段一中螳螂“一动不动地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。【解析】7．本题考查名著内容掌握。根据“挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来”“（它）将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧”等内容可知，“它”是螳螂。螳螂有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任意方向转动。螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时的上下起落着。螳螂的胫节镰刀状，常向腿节折叠，形成可以捕捉猎物的前足。根据文段中“现在它已落入对方威慑的范围。（它）将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着（它），后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣”可概括为：螳螂捕食蝗虫的经过。8．本题考查理解名著内容的能力。要结合具体事例，抓住关键句分析理解，谈谈《昆虫记》“有趣”或“有益”的具体体现，简洁准确地表述。示例1：片段一中螳螂捕食蝗虫时，“一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过细致的动作描写，生动形象地记录了这个过程，活灵活现地写出了昆虫世界弱肉强食的一幕，十分生动有趣。示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了”可知，法布尔把昆虫当作自己的亲密朋友，时时关注着它们的生命过程，尊重它们，敬畏它们，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。9．阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如阅读纪实和科普作品，我们可以借助以下两种策略，加深对作品的理解。(1)借助序言、目录、后记或附录等，了解全书的大致内容，获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“①”的时间顺序来记录见闻的。作者斯诺用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的理真实情况，力求解开“②”这个谜。又如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪部分。请你在以上横线上填写恰当的内容，完成你对作品的整体感知。(2)借助名家名人的评论，理解作品的艺术特点、思想意义。如对于《昆虫记》这部作品，鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”。请从下列《昆虫记》两个片断中任选一个片段，谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。【答案】(1)探寻红色中国

红色中国(2)示例1：从片段一中螳螂“一动不动地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。【详解】（1）本题考查名著内容理解。一空，结合《红星照耀中国》目录“​第一篇：探寻红色中国”“第二篇：去红都的道路”“第三篇：在保安”“第四篇：一个共产党员的由来”等内容可知，作品是按照探寻红色中国的时间顺序来记录见闻的。二空，《红星照耀中国》 是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。作者斯诺用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的理真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。（2）本题考查理解名著内容。结合文章内容，找出认为有趣和有益的地方说说自己理解即可。示例一：片段一“有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”可知，这里运用了拟人的修辞手法，以及通过神态描写和动作描写，将螳螂捕捉蝗虫的画面描绘得生动传神，“蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳”“可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近”可知，这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了蝗虫被捕时的状态，富有画面感，说蝗虫“傻乎乎”，富有情趣。示例二：片段二“请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事”可知，法布尔友好地称呼这些昆虫为朋友，字里行间体现了他对昆虫的关心，珍爱这些昆虫的生命，这能很好地启发我们该如何对待这些小生命，人与其它的生物应当如何相处等等，这对我们无疑是有益的。10．在整理《昆虫记》这本书的阅读材料时，小唐感觉下面的材料不都是出自《昆虫记》。你怎么看？结合资料卡说明理由。【甲】只要环境中意，每到酷热的七八月的时候，长腹蜂就会不期而至，寻找合适的筑巢地点。选到了中意的家，它们会快乐地一颠一跳地巡视着四周，用触角顶端探测被熏黑了的天花板四角、托梁的每个小角落和壁炉台，重点探测的是炉膛内坠和烟囱。【乙】与大多数昆虫产生声音的方式不同，蝉有独特的发声结构。雄蝉用于发声的最常见的结构是鼓膜器官，每一只雄蝉第一腹节背面和侧面都有一对，主要由腹部底部的肋状膜和附着的肌肉组成。当鼓膜被附在上面的肌肉拉动时，会使身体两侧的骨骼弯曲，肌肉放松后再回弹，在这一起一伏之间，发出声音。资料卡●《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。●它（《昆虫记》）行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。【答案】小唐的认识正确。甲出自《昆虫记》，乙不是。甲运用了拟人、比喻等手法，生动形象，字里行间洋溢着作者的喜爱之情，富于文学性。乙运用专业术语解说蝉的发声，语言平实，不符合《昆虫记》行文活泼、语言诙谐、文学性强的特点，所以它不出自《昆虫记》。【详解】本题考查赏析名著语言。结合资料卡中的“它（《昆虫记》）行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然”，比较甲、乙两个文段，可知甲段“选到了中意的家，它们会快乐地一颠一跳地巡视着四周，用触角顶端探测被熏黑了的天花板四角、托梁的每个小角落和壁炉台，重点探测的是炉膛内坠和烟囱”运用了比喻、拟人等修辞手法，富有文学性，描写长腹蜂寻找筑巢地点的情景，语言生动活泼，读来情趣盎然，表现了作者对长腹蜂的喜爱之情，因此可以判断这个文段出自《昆虫记》。乙段是说明文，“雄蝉用于发声的最常见的结构是鼓膜器官，每一只雄蝉第一腹节背面和侧面都有一对，主要由腹部底部的肋状膜和附着的肌肉组成。当鼓膜被附在上面的肌肉拉动时，会使身体两侧的骨骼弯曲，肌肉放松后再回弹，在这一起一伏之间，发出声音”运用专业术语说明了蝉发声的器官和原理，语言平实，与《昆虫记》“行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法”的特点相差甚远，因此不是出自《昆虫记》。①在前头那一部分的后面边沿上，有两个弯曲而平行的脉，这脉线的当中有一个空隙。空隙中有五条或六条黑的皱纹，看来好像梯子的梯级。它们是供摩擦用的，增加弓的接触点的数目，可以使振动加强。在下面，围绕空隙的两条脉之一，成为肋状，切成钩的样子，这就是弓。它生着约一百五十个三角形的齿，排列得很整齐，很合几何的原理。这确实是精致的乐器。……它用四只发音器能将音乐传到数百码以外，这声音是如何的急促啊！②在八月夜深人静的晚上，我所知道的昆虫中，没有歌声比它更动人、更清晰了。我常常卧在迷迭香丛中的草地上，静听这种悦耳的音乐。每一株开着红花的野玫瑰上，都有它的歌手，欧薄荷上也有很多。野草莓树，小松树，也都变成音乐场。并且它的声音清澈，富有美感，所以在这小世界中，从每丛小树到每一根树枝上，都飘出颂扬生存的快乐之歌。11．第①段文字描述说明了什么？12．罗曼·罗兰称法布尔是“掌握田间无数小虫子秘密的语言大师”，结合上面文段，简要说说《昆虫记》这部作品是如何体现科学与文学完美结合的。【答案】11．这段文字描述说明了蟋蟀发音器官的结构特点。12．第①段用平实准确的语言说明了蟋蟀的发音器官和结构，科学严谨；第②段用形象的语言描写了夜晚蟋蟀歌唱的情境，优美生动；作品做到了科学与文学的完美融合。【解析】11．本题考查内容理解和概括。结合①段中“在前头那一部分的后面边沿上，有两个弯曲而平行的脉，这脉线的当中有一个空隙。空隙中有五条或六条黑的皱纹，看来好像梯子的梯级。它们是供摩擦用的，增加弓的接触点的数目，可以使振动加强。在下面，围绕空隙的两条脉之一，成为肋状，切成钩的样子，这就是弓。它生着约一百五十个三角形的齿，排列得很整齐，很合几何的原理。这确实是精致的乐器。……它用四只发音器能将音乐传到数百码以外，这声音是如何的急促啊！”的内容可知，本段文字描述说明了蟋蟀的发音器官及其结构特点。12．本题考查名著内容理解。“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”的意思是指法布尔笔下的昆虫是生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对生命的尊重与热爱。科学性：将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭示了昆虫一个又一个的奥秘；为了揭示这些奥秘，法布尔长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，这体现了它的科学性。文学性：它行文活泼，语言误诙谐，还常常用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。解答时，我们需要结合选文的内容进行分析。如结合①段中“在前头那一部分的后面边沿上，有两个弯曲而平行的脉，这脉线的当中有一个空隙。空隙中有五条或六条黑的皱纹，看来好像梯子的梯级。它们是供摩擦用的，增加弓的接触点的数目，可以使振动加强。在下面，围绕空隙的两条脉之一，成为肋状，切成钩的样子，这就是弓。它生着约一百五十个三角形的齿，排列得很整齐，很合几何的原理。这确实是精致的乐器。……它用四只发音器能将音乐传到数百码以外，这声音是如何的急促啊！”的内容可知，本段文字用平实准确的语言描述说明了蟋蟀的发音器官及其结构特点，科学严谨；如②段中“在八月夜深人静的晚上，我所知道的昆虫中，没有歌声比它更动人、更清晰了。我常常卧在迷迭香丛中的草地上，静听这种悦耳的音乐。每一株开着红花的野玫瑰上，都有它的歌手，欧薄荷上也有很多。野草莓树，小松树，也都变成音乐场。并且它的声音清澈，富有美感，所以在这小世界中，从每丛小树到每一根树枝上，都飘出颂扬生存的快乐之歌”，运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象的描写了夜晚蟋蟀歌唱的情境。据此可知，《昆虫记》做到了科学与文学的完美融合。13．读完《昆虫记》后，本小组意犹未尽，他们借助互联网开展了“《昆虫记》的人文情怀”专题探究。以下是他们的学习过程记录：步骤一

线上探讨在专题探究过程中，小瓯发现《昆虫记》与一般的科普作品有所不同，于是他与组员小越在线上展开讨论。小瓯：《昆虫记》的语言极具特色，你发现了吗？小越：是么？举个例子呗。小瓯：我发了两段文字到你钉钉上，你能看出哪段出自法布尔之手吗？小越：这好像并不难，【A】_______语段出自法布尔《昆虫记》，你看：_______小瓯：你的判断正确，分析在理。附：小瓯发给小越的材料【甲】ㅤㅤ蟹蛛像螃蟹一样横着行走，同样，它的前足比后足更加有力。不仅如此，蟹珠的前足只比螃蟹少了那对作拳击状的坚硬如石的护手甲。蟹蛛们的皮肤看上去比缎子更柔滑，有些是奶白色，有些是柠檬黄。有一些优雅的蟹蛛还在腿脚上戴着许多粉色的镯子，在脊背上装饰着鲜红的涡旋状纹路。有时，它们的前胸两侧还缀着一条纤细的浅绿色丝带。这身打扮不如彩带圆网蛛的外衣华丽，可它朴实无华、精巧细致、色彩和谐，因此显得比后者不知优雅多少倍。【乙】ㅤㅤ蟹蛛，头，胸部和腹部短宽，步足向左右伸展，能横行，宛如螃蟹。世界性分布，美国有125种左右，主要生活于低海拔地区，他们会在花草丛或豆田中，或在靠近豆田的棉田麦田中捕食害虫，蟹蛛分为三突花蛛和鞍形花蟹蛛，蛛科动物不结网，常静伏花草丛中静候捕食过往的昆虫。(1)结合【附：小瓯发给小越的材料】中的具体语句，补全【A】处对话。【A】（语段），步骤二

在线跟帖(2)前几天，小瓯发现有网友在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的元旦祝福：ㅤㅤ法布尔在《昆虫记》中写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。2021年，让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖地，也给周围的人以希望。请参照以上帖子，编辑一条新年祝福信息进行跟帖。要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点，表达连贯、得体。（参考：蝉、蝈蝈、螳螂三种昆虫中选一个）【答案】(1)甲因为甲语段语言更加生动形象，且充满情感，符合《昆虫记》生动形象的语言特色。比如“有一些优雅的蟹蛛还在腿脚上戴着许多粉色的镯子”运用比喻的修辞手法表现出蟹蛛的外形之美，表达了作者对蟹蛛的喜爱之情；同时，作者还善用对比（作比较）的方法，将蟹蛛的外形与彩带圆网蛛的外形进行比较，表达了对蟹蛛的喜爱与赞赏。(2)法布尔在（昆虫记》中这样写蝉：地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。2023年，让我们也做一只蝉吧，在黑暗中，就学着多一点儿坚持与等待的耐心在阳光下，就尽情歌唱，享受生命的美好。【详解】（1）此题考查对文本内容的分析。对于此问，法布尔是以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味的美文。结合文章内容为分析，甲语段“有一些优雅的蟹蛛还在腿脚上戴着许多粉色的镯子，在脊背上装饰着鲜红的涡旋状纹路。有时，它们的前胸两侧还组着一条纤细的浅绿色丝带。这身打扮不如彩带圆网蛛的外衣华丽，可它朴实无华、精巧细致、色彩和谐，因此显得比后者不知优雅多少倍。”这些句子富有趣味和美感，描写的栩栩如生。而乙语段的文字缺乏情感，描写十分空洞。所以甲语段更像是出自法布尔之手。（2）此题考查仿写能力。基于题干给出的示例进行作答，可以从蝉、蟋蟀、隧蜂……这几种昆虫中进行选择，既要体现昆虫特点还要表达祝福之意。示例一：在《昆虫记》中，螳螂以其独特的捕食方式和机智的生存技巧而令人瞩目。就如同螳螂在狩猎时迅捷而准确地抓住猎物一样，2023年，让我们像螳螂一样，抓住机遇，攫取成功。示例二：在《昆虫记》中，蝈蝈以其清脆悠扬的歌声而为人喜爱。2023年，就像蝈蝈在每个夜晚坚持奏响属于自己的旋律，让我们在新年中坚定地走向梦想，发挥自己的才华，为生命谱写出更加绚丽的篇章。祝福我们在新的一年里，像蝈蝈一样，用真诚的心灵奏响属于自己的生命之歌。14．班级开展了以“走进昆虫世界，感悟科学精神”为主题的《昆虫记》名著阅读活动。请按要求完成下面任务。【识“称呼”，理“虫性”】(1)下列昆虫名字与作者对它的称呼对应顺序恰当的一项是（

）蝉______；天牛______；蝗虫______；金步甲______。①凶狠的吞食者

②树上的行吟诗人

③藏在树中的破坏者

④被误解的飞行员A．④②①③ B．②③④① C．④③①② D．②④①③【理“称呼”，赏“人性”】(2)结合对下列句子中作者对昆虫称呼的理解，谈谈《昆虫记》（法布尔）和普通科普书语言的不同。（圣甲虫）当心啊，小傻瓜！沿着谷底走吧，那里的道路更平坦，你可以毫不费劲地推着粪球往前。【赏“称呼”，鉴精神】(3)结合对【甲】【乙】选文阅读，谈谈法布尔对昆虫称呼背后蕴涵了怎样的情感？【甲】我的钟形罩下关着好几对蟋蟀。这些囚犯通常不挖洞。于是，这些囚徒被迫过着单身生活，成了老寿星。这间临时的囚室空空荡荡，不会让囚犯们受伤。【乙】你们把昆虫开膛破肚，而我研究的是鲜活的生命；你们将昆虫塑造成恐惧和怜悯的对象，而我要激发人们对昆虫的喜爱；你们在刑房和屠宰场一般的实验室里工作，而我在蓝天之下、在曼妙蝉鸣中观察它们；你们用化学试剂检测细胞和细胞质，而我研究本能最高级的表现形式；你们探索死亡，而我探索生命。【答案】(1)B(2)作者用拟人化语言介绍了圣甲虫运送食物路程的艰难特点，语言拟人化，生动、有趣，透露出作者对生命的组织农行、热爱，与一般科学性说明文语言准确、平时、严密等特点不同。(3)蕴含了法布尔对昆虫（生命）的尊重、敬畏、平等和热爱情感。【详解】（1）本题考查名著内容识记。A.蝉是一种具有翅膀的昆虫，以其特有的、通常在炎热的夏季时节发出的鸣声而知名。这种鸣声是通过其特殊的器官——音鼓（也称鼓膜器）振动产生的，蝉因而被誉为“树上的行吟诗人”。蝉通常生活在树上，它们吸食树木的汁液为生。成虫在繁殖期会发出响亮的鸣叫声，吸引配偶；B.天牛是长有硬壳的大型甲虫，它们的身体长而硬，触角通常很长，头部前面有一对坚硬的钳状口器。天牛的幼虫生活在树干内，以木质部为食，会钻洞蛀蚀木材，造成树木内部的损坏，因此被称为“藏在树中的破坏者”。成虫后，天牛会飞离树木寻找配偶；C.蝗虫是直翅目昆虫中的一种，体型小至中型，有着强壮的后腿和翅膀，能够进行长距离的飞行和跳跃。蝗虫以植物为食，在大量聚集时会形成蝗群，对农作物造成严重的损害。它们的飞行能力非常出色，但由于与农业灾害相关联，因此被称为“被误解的飞行员”；D.金步甲是鞘翅目步甲科的一种昆虫，它们通常有闪亮的金属色外壳，因此得名“金步甲”。金步甲是一种肉食性昆虫，会捕食其他小型昆虫和虫卵。它们具有极强的攻击性和领地意识，一旦受到威胁，就会凶猛地保护自己的领地和后代。除了主动捕食，金步甲还能分泌出一种具有强烈恶臭的液体来防御敌害。这种凶猛的行为使得它们被称为“凶狠的吞食者”；故选B。（2）本题考查名著语言特点分析。根据“（圣甲虫）当心啊，小傻瓜！沿着谷底走吧，那里的道路更平坦，你可以毫不费劲地推着粪球往前”可知，法布尔在《昆虫记》中使用了大量的拟人化语言。他称呼圣甲虫为“小傻瓜”，并建议它“沿着谷底走吧，那里的道路更平坦”。这种写法让昆虫变得栩栩如生，仿佛它们就是一个个有着自己思想和情感的小生物。同时，法布尔不仅仅是在客观地描述昆虫的生活习性，更是在字里行间透露出对这些小生命的深深喜爱。这种情感使得《昆虫记》不仅仅是一本科学著作，更是一本充满人文关怀的生命赞歌。相比之下，普通的科普书往往更注重语言的准确性、平实性和严密性。它们会力求用最简单明了的语言来介绍科学知识，避免使用过多的修辞手法和主观情感。这样的写法虽然便于读者理解，但却往往缺乏生动性和趣味性，难以引起读者的共鸣和情感投入。（3）本题考查名著内容理解和情感主旨分析。根据甲文“这些囚犯通常不挖洞”“这些囚徒被迫过着单身生活，成了老寿星”等句子可知，法布尔将蟋蟀称为“囚犯”和“囚徒”，这背后蕴含了他对昆虫的深深同情和尊重。他并没有因为它们是小小的昆虫就轻视它们，反而以人性化的视角去看待它们的生活状态，体现出他对生命的平等态度。再根据乙文“你们把昆虫开膛破肚，而我研究的是鲜活的生命”可知，法布尔对昆虫的研究并不仅仅停留在科学的层面，他更看重的是昆虫作为生命体的存在。他反对将昆虫仅仅视为研究的对象而对其进行伤害，这体现了他对生命的敬畏和热爱。因此，通过对甲乙选文的阅读，我们可以看出法布尔对昆虫的称呼背后蕴含了他对昆虫（生命）的尊重、敬畏、平等和热爱情感。阅读名著《昆虫记》，完成下面小题。【甲】最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。【乙】蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。15．请结合甲文段说说为什么《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范？16．巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”请结合乙文段内容，举例具体说说作者是如何在虫性中体现人性的。17．法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”，都有着一个神奇的昆虫世界。试比较他们在那个昆虫的世界里所寄寓情感的异同。【答案】15．甲文段中“最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方”“一只狼蛛可以活上好几年呢”等句子介绍了蜘蛛的生活习性，可以让我们获得科普知识；“变成了孤老”“它就要做祖母，以后还要做曾祖母”等句子运用了拟人的修辞手法，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。所以说《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范。16．乙文作者用拟人化的手法将昆虫描写得有声有色，有情感有性格。抓住蟹蛛“消瘦”“失去朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做母亲后元气大伤的形象。抓住蟹蛛“全神贯注”“做手势”等动作，生动传神地写出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女的伟大。17．同：都表达了对昆虫无比喜爱的情感。异：法布尔的“荒石园”还表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神；鲁迅的“百草园”则表达了对童年自由快乐生活的怀念之情。【解析】15．本题考查名著艺术手法。说它是科学著作时，可以从其介绍科学知识的角度分析，说它是文学经典可以从它所运用的修辞手法及语言特色方面去分析。如：甲文段“最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方”可以看出蜘蛛的生活习性，让我们获得科普知识。又如：“原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母”，采用了拟人手法，表现了蜘蛛的在孩子们离开后的生活状态，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，很有文学色彩。所以说《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范。16．本题考查内容理解。要仔细阅读乙文段，抓住关键词句分析概括。这个精彩片段中，作者抓住了蟹蛛的外形特征、保护子女时动作、神情的细节描写，运用生动传神的语言以及拟人化的手法来写，这些也恰好是《昆虫记》整本书写法上最大的特色。比如：作者抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，把蟹蛛当成生了孩子、尚未恢复身体的母亲，让人心生怜爱之情；用“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现蟹蛛作为母亲，随时准备投入战斗，抵御侵犯之敌，竭力保护子女的伟大，体现母爱之高尚；用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，把它们当成“偷袭的敌人”，活灵活现；用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，情趣盎然