《大学生安全教育》 教案 项目一 绪论

《大学生安全教育》电子教案项目一绪论课题导论授课日期授课类型理论课课时本项目介绍任务一国家安全概述任务二维护和保证国家安全的基本措施.任务三大学生国家安全教育本项目目标知识目标：科学把握国家安全和总体国家安全观的内涵及特点、国家安全的重要性技能目标：掌握学习国家安全知识的目的和意义，以及维护国家安全的基本措施素养目标：正确认识对大学生进行国家安全教育的重要性，提高个人国家安全素养思政课堂“生于忧患，死于安乐。”这一充满辩证思维的警世名言，其中包含的忧患意识是中华民族的生存智慧，数千年来一直为国人铭记。大到一个国家，小到一个公民，都应居安思危、未雨绸缪。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，才能有备无患。维护国家安全，人人有责。《中华人民共和国国家安全法》（以下简称《国家安全法》）第一章“总则”中第十一条明确规定：“中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。”当今世界正在经历百年未有之大变局，大学生既要看到国家强盛和生活安康，也要清醒地看到国家安全面临的困难、挑战和威胁，不断增强使命感、责任感，始终保持开拓进取的锐气，更加自觉地维护国家安全。案例导入及分析吴某系某大学在校生，在网上寻找兼职时，被伪装成“军事网站编辑”的境外间谍拉拢。在金钱的诱骗下，吴某根据对方要求，多次实地拍摄某沿海军港停泊军舰情况，并发送给对方。2015年3月，吴某在接受了当地国家安全机关敌情形势宣传教育后，深受触动，意识到自己的行为系间谍行动,已触犯国家法律，于是投案自首。国家安全机关依据《中华人民共和国反间谍法》（以下简称《反间谍法》）第二十七条规定，鉴于吴某主动终止违法行为，并有自首和悔改表现，依法对其免除处罚。案例分析：现实生活中危害国家全的例子还有很多，例如无意中为国外间谍当旅游向导而泄密、军迷在社交网站晒资料泄密、国家机关工作人员朋友圈发涉密信息等。因此，国家安全和我们每个人的生活息息相关。教学方法教师讲解与学生领悟、操作相结合。重点及难点重点：（一）国家安全和总体国家安全观的内涵及特点、国家安全的重要性；（二）国家安全知识的目的和意义，以及维护国家安全的基本措施；（三）大学生进行国家安全教育的重要性，如何提高个人国家安全素养。难点：（一）国家安全和总体国家安全观的内涵及特点、国家安全的重要性；（二）国家安全知识的目的和意义，以及维护国家安全的基本措施；（三）大学生进行国家安全教育的重要性，如何提高个人国家安全素养。教学资源多媒体教室，多媒体课件，央视新闻，新媒体教学步骤及主要内容备注教学环节教学内容任务导入【教师】结合“人文素养”和“案例”做一做：一、简述题（一）什么是大学生国家安全教育？（二）国家安全的主体是什么？（三）如何科学理解国家安全的内涵和重要性？（四）如何科学理解总体国家安全观？（五）维护国家安全的措施有哪些？（六）大学生开展国家安全教育的意义主要有哪些？二、判断下列说法的对错（一）美国作家沃尔特·李普曼1943年出版的《美国的外交政策》一书中最早提出了“国家安全”一词。（二）对国家安全的认识包括国家安全面临的威胁与危险的客观状态及对国家安全有没有危险的主观认知两方面。（三）我国的国家安全利益构成，涉及国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益。（四）没有科学的战略思维，就不能超前预测和防范风险，不能科学统筹国际和国内两个大局。（五）“国家安全委员会”已经成为世界上很多强国的“标准配置”。（六）只有对于社会主义国家而言，维护国家安全才是国家的头等大事。（七）大学生应当经常关注国家安全形势。（八）科学判断国家安全形势，必须具有较强的战略思维能力。（九）公民不必都有国家安全意识，也不必都掌握一定的国家安全技能。（十）我国开展公民国家安全教育，必须坚持中国共产党的绝对领导。三、关于《南京条约》《南京条约》又称“万年和约”“白门条约”和“江宁条约”，是中国近代史上第一个不平等条约。该条约于1842年8月29日（道光二十二年七月二十四日），由清廷代表耆英、伊里布、牛鉴与英国代表璞鼎查在停泊于南京下关江面的英舰皋华丽号上签订，标志着第一次鸦片战争的结束。《南京条约》共十三款，其中要求中国：（1）割让香港岛；（2）向英国赔偿鸦片烟价、商欠、军费共二千一百万银元；（3）五口通商，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，允许英人居住并设派领事；（4）协定关税，英商应纳进出口货税、饷费，中国海关无权自主；（5）废除公行制度，准许英商在华自由贸易等。此外，也规定双方官吏平等往来、释放对方军民以及英国撤军等事宜。《南京条约》破坏了中国的领土完整和关税主权，便利了英国对华的商品输出，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。关于“大学生国家安全教育”2017年发布的《国务院办公厅中央军委办公厅关于深化学生军事训练改革的意见》，要求改进大学生军事理论教学，充实国家安全、领土主权和海洋权益热点问题分析等内容，强化国家安全意识和中华民族共同体意识。2019年施行的《普通高等学校军事课教学大纲》中增加了“国家安全”教学内容。教育部《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》明确要求：“大学生应接受国家安全系统化学习训练，增强维护国家安全的责任感和能力。”“把学生参与国家安全教育活动及相关课程学习情况纳入综合素质档案，作为评优评先等重要参考。”2020年发布的《国务院学位委员会教育部关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》公布了新设立的“交叉学科”第14个学科门类，并设立了“国家安全学”一级学科，学科代码为“1402”。从这些文件精神来看，开展大学生国家安全教育意义重大，势在必行。【学生】小组讨论并回答以上问题。【教师】归纳学生提出的想法，交流问题处理办法，激发学习新知的兴趣，引出教学内容。【学生】以“案例导入”“知识链接”、二维码中的相关案例和知识点为基础，进行对大学生进行国家安全教育意义的大讨论。【教师】归纳学生提出的观点，每个小组交流互通。讲授新知任务一国家安全概述国家安全的由来与内涵（一）国家安全的由来（二）国家安全的内涵二、国家安全的重要性（一）国家安全直接关乎国家主权独立和领土完整（二）国家安全是人民安居乐业、幸福生活的保障（三）国家安全是社会稳定、长治久安的基石三、总体国家安全观（一）以内保外（二）包容共赢（三）经济优先（四）义利并举任务二维护和保证国家安全的基本措施一、健全国家安全体系二、增强国家安全能力（一）国家安全战略能力（二）国家安全战略实力（三）国家安全战略指导艺术三、完善国家安全管理体制四、健全国家安全法律制度体系五、加强全民国家安全教育六、培育全民国家安全意识七、营造和平发展的国际安全环境任务三大学生国家安全教育一、大学生开展国家安全教育的意义（一）国家安全教育是当前国家安全形势的迫切要求（二）国家安全教育能够提高公民维护国家安全的能力（三）国家安全教育有助于夯实维护国家安全的群众基础（四）国家安全教育有助于增强国家认同和政治认同二、大学生国家安全教育的内容（一）国家安全基础知识教育（二）国家安全思想教育（三）国家安全战略教育（四）国家安全形势教育（五）国家安全技能教育（六）国家安全相关法律教育三、大学生学习国家安全的方法（一）要坚持唯物辩证法和唯物史观（二）要认真研读马克思主义经典著作（三）要强化政治理论学习（四）深入研读相关的文献和法律（五）国家安全理论同日常实际紧密结合（六）提高人文素养问题解决【教师】询问学生是否有尚未理解的地方【学生】提出疑问【教师】【学生】共同探讨解决整体回顾【教师】带领学生复习本项目的知识重点【学生】简要复述本学习任务的知识框架布置作业【教师】请学生完成“实训任务工单——绪论”【学生】课后练习进行自我检测课程总结本项目详细介绍了国家安全的内涵及重要性，简要概述了总体国家安全观的内涵与特点，维护国家安全的基本措施，大学生开展国家安全教育的意义、内容、和科学的学习方法。2020年，国家增设了“国家安全学”一级学科。普通高校开展大学生国家安全通识教育和学科专业教育是政治性、基础性、系统性、长远性的战略工程。大学生不仅要接受系统的国家安全通识教育，更应自觉关注国家安全形势，努力学习国家安全知识，不断培育国家安全意识，提高维护国家安全的能力，为维护国家安全贡献智慧与力量。教学反思本项目主题的重点和难点：（1）科学把握国家安全和总体国家安全观的内涵及特点、国家安全的重要性；（2）掌握学习国家安全知识的目的和意义，以及维护国家安全的基本措施；（3）正确认识对大学生进行国家安全教育