2019年乌什县第二中学高考生物简单题专项训练(含解析)_第1页
2019年乌什县第二中学高考生物简单题专项训练(含解析)_第2页
2019年乌什县第二中学高考生物简单题专项训练(含解析)_第3页
2019年乌什县第二中学高考生物简单题专项训练(含解析)_第4页
2019年乌什县第二中学高考生物简单题专项训练(含解析)_第5页
已阅读5页,还剩143页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019年乌什县第二中学高考生物简单题专项训练(含解析)

注:抽选经典试题,有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题:(6分)用脱落酸(ABA)及ABA合成抑制剂(fluridone)分别处理采摘后的

番茄,番茄的乙烯释放量变化如图甲所示;乙烯能促进果实成熟、变软,其作用机理如

图乙所示。请据图回答下列问题:

(

£

8

5

U

)

S

7

处理时间/d

(1)据图甲推测,可以诱导乙烯的生成。

(2)乙烯是植物细胞之间传递的分子。由图乙可知,乙烯需

与__________________

中的相应受体结合才能发挥调控作用,即启动细胞核中的过

程,进而合成并分

泌纤维素酶,使细胞壁水解导致果实变软。

(3)图乙所示,在乙烯发挥促进果实成熟、变软生理作用的过程中,④结构

起的作用。

【答案】

(1)脱落酸(ABA)

(2)信息细胞质转录

(3)将纤维素酶前体加工成活性纤维素酶并包装、运输

解析:本题考查植物激素调节知识,意在考查考生的分析推理、实验分析能力。

(1)由图甲分析,脱落酸处理后的番茄ABA的含量与对照组比升高,则脱落酸可诱导

乙烯合成。

(2)乙烯是信息分子。由图乙分析,乙烯CH,与细胞质中的受体结合,启动DNA的转录

过程。

第2题:实验小组将某植物置于不同的光照强度和A、B两种不同浓度的CO,环境下培

养(其他条件相同),并将其干重的实验数据绘制成如图曲线.请据图分析回答:

(1)图甲的光照强度比图乙(填"高"或"低"),图甲中曲线A属于(填"高"

或"低")CO2环境.

(2)从图示分析,图甲、图乙中限制B曲线干重总量的主要环境因素分别

是、.

(3)影响图中曲线的无关变量主要是,在光合作用适宜范围内适当提高该因

素的数值,干重是否一定会增加,并说明原因..

【答案】

⑴低高

(2)光照强度CO,浓度

(3)温度不一定;在适宜范围内提高温度,会提高光合作用速率,但是

也可能会提高细胞呼吸速率,净光合速率不一定增加,则干重不一定增加

【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.

【分析】影响光合作用的环境因素主要包括:光照强度、COz浓度、温度等.

(1)光照强度:在一定的光照强度范围内,光合作用的速率随着光照强度的增加而加

快.

(2)CO:浓度:在一定浓度范围内,光合作用速率随着CO,浓度的增加而加快.

(3)温度:光合作用只能在一定的温度范围内进行,在最适温度时,光合作用速率最

快,高于或低于最适温度,光合作用速率下降.

【解答】解:(1)分析曲线可知,图甲曲线的干重明显低于图乙,说明图甲的光照强

度比图乙低;而两图中的A曲线的干重均高于B曲线,因此图甲中曲线A属于高CO,

环境.

(2)由(1)可知,图甲的光照强度低,因此图甲中限制B曲线干重总量的主要环境因

素是光照强度;两图中的A曲线的干重均高于B曲线,因此B曲线处于低CO,环境,

因此图乙中限制B曲线干重总量的主要环境因素是CO,浓度.

第3题:细菌荚膜的观察是微生物形态结构观察的基本内容之一。硅酸盐细菌在无氮

培养基、钾细菌培养基及硅酸盐细菌培养基上均能生长,形成较厚的荚膜。下表1为无

氮培养基的配方,表2是每种培养基上每个稀释度的菌落数及菌落直径的情况。请回答

下列问题:

无氧培养基的配方

葡萄糖10.0g

LHPO.0.2g

MgSO..7H,00.2g

NaCl0.2g

KSO.0.2g

CaCO:5.0g

琼脂20.0g

将上述物质溶解后,用蒸储水定容至1000mL

表1

各稀释度对应的平均菌落数

培养基种类菌落直径(mm)

1010110,10'

无氮培养基323201.0-2.0

钾细菌培养基36640.6多数小于L5

硅酸盐细菌培养基50851.2多数小于2.0

各稀释度平板上菌数及菌落直径表2

(1)根据无氮培养基的配方可知,从物理性质上看该培养基属于(填“固体”

或“液体”)培养基;从功能上看,该培养基属于(填“选择”或“鉴别”)

培养基,理由是。

(2)硅酸盐细菌能在无氮培养基中生长,推测该细菌具有功能。

(3)为统计硅酸盐细菌的数目,应采用法进行接种,该方法的所有操作都应

在___________附近进行。

(4)进行上述实验的同时也设置了空白对照,空白对照的培养基中,说明

培养基灭菌合格。根据表2中的数据可以得出,用培养基筛选硅酸盐细菌

的效果最好。

【答案】

(1).固体(2).选择(3).配制的培养基中无氮源,只有能固定

空气中氮气(或固氮)的微生物能存活(4).固定空气中的氮气(或固

氮)(5).稀释涂步平板(6).火焰(7).无菌落生出(8).

硅酸盐细菌

试题分析:本题主要考查培养基的制作和类型和微生物的接种方法,通过分析微生物的

培养过程的相关知识,再结合题意作答。

(1)根据无氮培养基的配方可知,培养基中加入琼脂作为凝固剂,因此从物理性质上

看该培养基属于固体培养基;由于配置的培养基中无氮源,只有能固定空气中氮气的微

生物才能存活,因此从功能上看,该培养基属于选择培养基。

(2)硅酸盐细菌能在无氮培养基中生长,说明该细菌能固定空气中的氮气。

(3)为统计硅酸盐细菌的数目,应采用稀释涂布平板法进行接种,为了避免杂菌污染,

涂布平板的所有操作都应在酒精灯火焰附近进行。

第4题:绿叶海蜗牛具有一种保存并不损害叶绿体的非凡才能,即通过进食绿藻就可

以将植物体内的叶绿体储存在自己体内,该过程被称为盗食质体。请根据材料回答下列

问题:

(1)绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上以遗传给下一代,

绿叶海蜗牛的基因不会对其原有基因产生影响,这种变异方式为。

(2)储存了叶绿体的绿叶海蜗牛的体细胞,在黑暗条件下能够产生ATP的场所

有。

(3)绿叶海蜗牛没有贝壳,看上去像片叶子,而且其与植物的相似度较高,若

长时间不见光就会枯萎,由绿变棕,最终死亡。针对此类现象,某实验小组欲探究光照

强度的大小对绿叶海蜗牛生长状况的影响,请设计实验并预测实验结果。

【答案】

(1)基因重组

(2)线粒体和细胞质基质

(3)实验设计:将生长状况相同的绿叶海蜗牛分成三组,分别给予低、中、高

三种光照强度,其他条件适宜且相同,一段时间后观察绿叶海蜗牛生长状况。实验结果:

体色鲜绿且体型呈展开叶状即生长良好的一组所对应的光照强度较为适宜。(4分)

第5题:(09柳州市三模)(14分)为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计

了以下实验,请分析回答。

实验方法与步骤:

第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲

和乙。

第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下

饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。

第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,

乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组

大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、Do

(实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)

实验结果与分析:

(1)大白鼠的耗氧量AC(填“<”、">"或"="),实验鼠耗氧量的大小

主要与(生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促

进的生理功能。

(2)在上述实验中,起对照作用的是组鼠。

(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具

有的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最

好选用下列四种生物中的作为材料,原因

是°

A.白鼠B.青蛙C.蝌蚪D

【答案】

答案:

(1)<新陈代谢(或“物质氧化”、“呼吸作用”)促进体内物质氧化分解(或:“新

陈代谢”)

(2)乙

第6题:近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试,如①构建"稻一萍一鱼生态系统",

在该系统中,虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草,但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作

用,红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长;②培育转Bt基因抗虫水稻,减少虫害。

此外,一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质,引来天敌消灭害虫,科学家称之为稻田三重营

养关系。根据上述材料•,请回答下列问题:

A

1C

B-------E।-------D

(1)指出在稻一萍一鱼生态系统中存在的种间关系:

(2)在稻田三重营养关系中,水稻通过信息引来天敌,防治害虫。

(3)若该生态系统中生物还存在如图所示的关系,E种群的能量为5.8X10,kJ,B种群的

能量为1.3X108kJ,D种群的能量为1.5X108kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是

kjo研究生态系统的能量流动,可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动

关系,使能量持续高效地流向的部分。

(4)由于稻田土壤小动物活动能力,身体微小,因此不适于用样方法或标志

重捕法进行调查。在进行丰富度的研究时,常用的方法进行采集、调查。

(5)后来,由于上游地区一农药厂的污染废水排入河流,造成该地农田土壤环境恶化。经

过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,这是由于生态系统具有

:当污染停止后,在原来因污染而废弃的土地上开始的群落演替属于

【答案】

(1)捕食、竞争、寄生、互利共生

(2)化学(3)3X107对

人类最有益

第7题:植物组织培养技术

注意事项

(1)取材:选取有的部位最容易诱导形成愈伤组织。

(2)光照:在愈伤组织的诱导阶段往往要膻培养,有利于细胞产生___________。

当愈伤组织分化出时,一定要直光照,有利于叶片内的合成。

【答案】

(1)形成层

第8题:(08南京一中三模)(10分)下图甲表示膝跳反射的反射弧,1、2是神经纤维

上的实验位点,A、B、C为突触,请据图回答:

营宽神轻元

是__________________________

(2)由图可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收缩而屈肌舒张。如图示动作为

踢小腿,图中突触后膜电位为外正内负的是(填字母)。

(3)人体调控膝跳反射的高级神经中枢位于o

(4)若某药物可以阻断伸肌收缩,请设计实验,证明该药物是阻断兴奋在神经纤维上的传

导。

①实验原理:机体内骨胳肌的收缩刺激来自神经传导的兴奋。

②实验材料:略。

③实验步骤:(4分)

第一步:

第二步:

④实验结果及结论:(3分)

【答案】

答案:

(1)反射弧

(2)C

(3)大脑皮层

(4)第一步:将药物置于B,刺激神经纤维1处

第二步:将药物置于神经纤维2处,刺激神经纤维1处

实验结果:将药物置于B,刺激神经纤维1时伸肌收缩

将药物置于神经纤维2处,刺激神经纤维1时伸肌不收缩

第9题:【生物一一选修3:现代生物科技专题】(15分)

在治疗人类某些疾病时,人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化,形成相

应的组织器官后,可用于组织器官的移植,操作流程如图所示。请回答:

(1)进行图中过程①时,需将体内取出的卵母细胞在体外培养至_____________期,该期

卵母细胞核的位置靠近,可用微型吸管将之与细胞核一并吸出。

⑵图中过程②表示将用物理或化学方法激活重组细胞,使其在发育培养液中完成

,最终形成囊胚的过程。

(3)图中过程③④表示从囊胚中取出细胞,将其培养在细

胞上,形成大量胚胎干细胞的过程。胚胎干胞在形态上的特性表现为o

(4)图中过程⑤表示在培养液中加入.,就可以诱导胚胎干细胞向不同类型

的组织细胞分化,用于患者的组织器官移植。

【答案】

(1)MH中期(2分)第一极体(或极体)(2分)(2)分裂和分化(2

分)。

(3)内细胞团(2分);饲养层(2分);细胞体积小,细胞核大,核仁明显(3分)。

(4)分化诱导因子(2分)。

解析:本题考查胚胎工程和核移植知识。

(1)进行核移植时,需将卵母细胞培养到减数第二次分裂中期。在去核时,将细胞核

及其附近的第一极体一并吸出。

(2)重组细胞被激活,分裂分化成早期胚胎。

(3)囊胚中有内细胞团,需在饲养层细胞上分化。胚胎干细胞具有细胞体积小、细胞

核大、核仁明显的特点。

第10题:下图甲表示在一定条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系;图乙表

示该绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某生物兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,

用红外线测量仪测得室内的C0,浓度与时间关系的曲线。请分析回答下列问题:

绿色植物

(C0»&/100cm3/h)释号02空气中颊)2

2二氧化碳浓度

(1)图甲中的a点表示,c点时,细胞中产生ATP的非细胞器有

(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a一d四点中的来表示,

也可用图丙中e—j六个点中的表示。

(3)若光照一直存在且不变,则在光照强度大于klx时,植物才会表现出

生长现象。

(4)若图甲曲线表示该植物在30℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光

合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30C,那么在原有条件不变的情况下,将

温度降低到25℃,理论上分析c点将—(左移、右移、不变)。

(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是点,据图所知经过24h

后植物体内有机物含量_____(增加、减少、不变)。

【答案】

(1)细胞呼吸强度(细胞呼吸释放的CO,的量)细胞质基质

⑵dg(3)2(4)左移(5)h减少

试题分析:本题以图文结合的形式,综合考查学生对光合作用和呼吸作用的过程以及影

响光合作用的环境因素等相关知识的熟记和理解能力。图甲中的纵坐标表示净光合作用

速率,根据“净光合作用速率=(总)光合作用速率一呼吸作用速率”的关系式,分析

曲线的变化趋势所蕴含的生物学信息及其形成原因。分析图乙,应以箭头指向和文字信

息为切入点,联系叶绿体和线粒体的功能,明辨光合作用速率与呼吸作用速率的关系。

图丙所示密闭玻璃温室中C。浓度的变化是呼吸作用释放的CO,量与光合作用吸收的CO

量的综合作用的结果,根据曲线的变化趋势,判断曲线上的各点或区段光合作用速率与

呼吸作用速率的大小。在此基础上结合题意并围绕光合作用、细胞呼吸的知识对各问题

情境进行分析解答。

(1)图甲中的a点,所对应的光照强度为零,此时光合作用不能进行,但能进行呼吸作

用,因此图甲中的纵坐标表示净光合作用速率,a点表示细胞呼吸强度(细胞呼吸释放

的CO:的量)。c点时净光合作用速率为零,此时细胞呼吸和光合作用都能进行,因此产

生ATP的非细胞器有细胞质基质。

(2)图丙表示密闭玻璃温室中CO,浓度与时间关系的曲线,依据曲线的变化趋势可知:ef

段和hj段的光合作用速率均小于呼吸作用速率,fh段的光合作用速率大于呼吸作用速

率,而f点和h点,光合作用速率等于呼吸作用速率;图乙显示:叶绿体中的CO,来自

于线粒体和空气,叶绿体释放的。的去向是进入线粒体和释放到空气中,说明该绿色植

物细胞的光合作用速率大于呼吸作用速率,即净光合作用速率大于零,因此图乙所示的

该植物细胞代谢情况,可用图甲中a-d四点中的d来表示,也可用图丙中e-j六个点

中的g表示。

(3)植物的净光合作用速率大于零时才有有机物的积累,植物才会表现出生长现象,据

此分析甲图可知:若光照一直存在且不变,则在光照强度大于2klx时,植物才会表现

出生长现象。

(4)图甲中的c点时净光合作用速率为零,此时光合作用速率与呼吸作用速率相等。若

图甲曲线表示该植物在30C时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和

呼吸作用的最适温度分别为25c和30C,那么在原有条件不变的情况下,将温度降低

到25℃,则光合作用速率增大,呼吸作用速率减小,理论上c点将左移。

第11题:囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性,若毛色与环境差异大则易被天敌

捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率,检测并计算基因频率,结果如图。

口深色表现立骑1*

浅色岩P区演至塔岩床区浅色区

下列叙述错误的是

A.深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响

13.与浅色岩P区相比,深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低

C.浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd

D.与浅色岩Q区相比,浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高

【答案】

8

【分析】

据图可知,浅色岩P区:深色表现型频率为。工8,因为囊鼠的毛色(深色)与环境(浅

色岩)差异大易被天敌捕食,D基因频率为。工,则d基因频率为深色

熔岩床区:深色表现型频率为0.95,因为囊鼠颜色与环境差异小不易被天敌捕食,P

的基因频率为0.7,则d的基因频率为1-07=0.3;浅色岩Q区的深色表现型频率为

050,因为毛色与环境差异大则易被天敌捕食,D的基因频率为则d的基因频

率为l-O.3=O.7o

【详解】据图分析可知,深色囊鼠在深色熔岩床区表现型频率高,而在浅色岩P区和

浅色岩Q区频率较低,因此,深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择

影响,A正确;浅色岩P区,囊鼠的杂合体频率(Dd)=2x02x09=0.18,而深色

熔岩床区囊鼠的杂合体(D4)频率=2x0.7x03=042,与浅色岩P相比,深色熔岩

床区囊鼠的杂合体频率高,B错误;囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性,因此,

浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd,C正确;浅色岩Q区隐性纯合体(dd)

的频率=0.7x0.7=0.44,而浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体(Hd)的频率

=09x0<7=0.81,因此,与浅色岩Q区相比,浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高,

D正确;因此,本题答案选8。

【点睛】解答本题的关键是:明确基因频率的计算方法,在一个自由交配的种群中,

基因A、a的频率分别为P(A)、P(a),则基因型AA、Aa、aa的频率为:P(AA)=P

(A)工,

P(aa)=P(a>,P(Aa)=2P(A)XP(a)„

第12题:(9分)如图甲是某草原生态系统中的碳循环模式图,图中A、B、C、D表

示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:

(1)图甲中过程①表示,图乙中的生物对应图甲中哪些成

分?(用字母表示)

(2)乙图中的蛇由于某种原因数最下降,蟾蛛的数量先增多后减少,最后趋于稳定,

这属于调节,说明生态系统具有能力。

(3)若草固定的总能董为6.8X1OKJ,食草昆虫和鼠同化的总能最是1.3X1OKJ,则人

最多能获得能量__________________KJo

(4)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加

1kg,人能比原来多增重__________________kg(能量传递效率按20%计算)

【答案】

(9分,除标记的卜,每空1分)

(1)光合作用(和化能合成作用)D、B(2分)

(2)负反馈自我调节

(3)2.46x10(2分)

(4)2(2分)

试题分析:(1)分析图甲可知:A、B、C、D分别代表大气中CO,库、消费者、分解

者和生产者。过程①表示大气中的碳元素以CO,的形式进入生物群落的途径,即光合作

用和化能合成作用。图乙中只有生产者和消费者,对应图甲中的D、Bo

(2)蛇由于某种原因数量下降,蟾蛛的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于负

反馈调节,说明生态系统具有自我调节能力。

(3)当能量传递效率为20%时,人最获得的能量最多。若草固定的总能董为6.8X1(),KJ,

食草昆虫和鼠同化的总能最是1.3X10KJ,则人最多能获得能量=(6.8x10x20%—

1.3x10)x20%=2.46x10s(KJ)。

(4)蛇取食鼠的比例调整前,蛇体重增加1kg,需要草lxl/4+20%+20%+

lx3/4+20%+20%+20%=10()(kg)。调整后,蛇体重增加1kg,需要草lx3/4+2()%+20%+

|xl/4+20%+20+20%=50(kg),需要的草减少了50kg,这50kg草的能量流向人,人将

增重50x20%x20%=2(kg)o

第13题:如何充分利用照射到地球表面的太阳能进行光合作用,是农业生产中的一个

根本性问题,请据下表回答问题:

项目数据

1.照射到地面的太阳辐射能(定值)8.37X10”(j/667m:)

2.光合作用能够利用的光波能量占总太阳辐射能的比率(%)50

3.叶子吸收光能的比率(%)50

4.吸收光能转变为化学能的比率(%)23

5.净同化/总同化比率(%)60

6.光能利用率(2X3X4X5)(%)3.45

7.生产日数(d)—

8.每亩形成的总干重1839(Kg)

9.分配到经济器官的系数(定值)0.5

10.估计的稻谷产量919.5(Kg/667m:)

注:①表中的光能利用率是指植物光合作用所积累的有机物所含的能量,占照射在单位

地面上的日光能量的比率。②干重以糖类计算,1g糖类储存15.7KJ能量

(1)表中5(净同化/总同化比率)的比率不是100%,是因为水稻光合作用固定的光能

中,一部分通过呼吸作用以热能散失;一部分用于水稻的等生命活动。我

市的洛宁苹果含糖高就是因为该地日照充足和夜晚温度低;这样的自然条件分别有利于

提高和降低,最终增加了有机物的积累量。

(2)如果农户所种稻谷的实际产量是459.75(Kg/667m),则实际的光能利用率是

%(精确到小数点后两位)。为了提高产量,农户一方面采取合理密植的方法增加

了上表中的项目(填“3”或"4”)的比率;另一方面通过加强水肥气的管理,

提高了上表中的项目(填“3”或“4”)的比率。

【答案】

(1).生长发育繁殖(2).白天的光合作用(3).夜晚的呼吸作

用(4).1.73(5).3(6).4

第14题:铁硫簇是一种氧化还原蛋白,它参与电子传递、基因表达和调控等重要过程.嗜

热杆菌铁硫簇中有三种关键蛋白SufB、SufC、SufD,为研究三种蛋白能否相互作用,

科研人员做了如图的研究.

7

(■M72KD

55KD

SacI

|lb

rIi4l

wcr

图31.实脸组2.SufBC3.Sufi)

图1

困2

(1)微生物培养过程中,若实验室保存的嗜热杆菌被大肠杆菌污染,可将菌种接种到

LB细菌通用培养基上后,,将嗜热杆菌筛选出来.

(2)提取嗜热杆菌基因组作为体外扩增的,加入种不同的引物,扩增出

蛋白SufB、SufC,SufD的基因,作为目的基因.

(3)为获得sufBC融合基因,需要选择图1中的端,使其带上相同的酶切

位点后,利用获得sufBC融合基因.

(4)图2中将构建好的重组质粒sufBC-PET28a导入受体细胞X.受体细胞最好选

择(酵母菌或大肠杆菌).

(5)筛选含有目的基因的受体细胞X扩大培养,并诱导其表达融合蛋白SufBC.将融

合蛋白与固体基质相连,再加入SufD蛋白,混合摇匀,然后洗去未结合的SufD蛋白.最

后将固体基质上的蛋白洗脱下来进行电泳,结果如图3所示,这说

明.

【答案】

(1)高温培养

(2)模板6

(3)b、c限制酶和DNA连接酶

(4)大肠杆菌

(5)SufBC融合蛋白和SufD蛋白有相互作用(这一作用较弱)

【考点】基因工程的原理及技术.

【分析】有关PCR技术的相关知识:

1、概念:PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成

技术.

2、原理:DNA复制.

3、前提条件:要有一段已知目的基因的核甘酸序以便合成一对引物.

4、过程:①高温变性:DNA解旋过程;②低温复性:引物结合到互补链DNA上;③

中温延伸:合成子链.PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶,高温条件下氢键可自

动解开.

【解答】解:(1)分析题意可知,嗜热杆菌适宜生存在高温条件下,而其它微生物在

高温条件不能生存,因此微生物培养过程中,若实验室保存的嗜热杆菌被大肠杆菌污染,

可将菌种接种到LB细菌通用培养基上后高温培养,将嗜热杆菌筛选出来.

(2)提取嗜热杆菌基因组作为体外扩增的模板,由于每种基因扩增均需要两种因为,

因此共需要加入6种不同的引物,扩增出蛋白SufB、SufC、SufD的基因,作为目的基

因.

(3)为获得sufBC融合基因,应将B基因的末端和C基因的首端进行连接,即需要选

择图1中的b、c端,使其带上相同的酶切位点后,利用限制酶和DNA连接酶获得sufBC

融合基因.

(4)由于嗜热杆菌属于原核生物,因此为保持目的基因的表达产物生物活性基本保持

不变,因此图2中受体细胞X最好选择大肠杆菌.

第15题:杂种优势指F杂合子表现出的某些性状优于亲本品种(纯系)的现象。我国大

面积推广种植的优质、高产玉米品种均为杂合子。请回答:

(1)玉米是单性花、雌雄同株的作物。在杂交过程中,玉米相对于豌豆可以简化

环节。

(2)在农业生产时;玉米杂交种(F)的杂种优势明显,但是F:会出现杂种优势衰退现象。

这可能是F产生配子时发生了,使F出现一定比例纯合子所致。

(3)若玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基因(AA)控制。现将若干大粒玉米杂交种

平分为甲、乙两组,相同条件下隔离种植。甲组人工控制自交授粉,乙组自然状态授粉。

若所有的种子均正常发育,第3年种植时甲组杂种优势衰退率(小粒所占比

例)(选填“大于”、“小于”、“等于")乙组杂种优势衰退率。该实

验的目的是o

【答案】

(1).去雄(2).基因分离(3).大于(4).研究授粉

方式对杂种优势衰退率的影响

试题分析:豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,自然状态下一般都是纯种,而且有易于

区分的相对性状,因此常作为遗传实验材料;玉米是单性花、雌雄同株的作物,在自然

状态下进行随机交配;杂种优势指F杂合子表现出的某些性状优于亲本品种(纯系)的现

象,也就是只有杂合子才会表现出杂种优势,显性纯合子或隐性纯合子均表现为衰退。

在此基础上,对各问题情境进行分析解答。

(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,而玉米是单性花、雌雄同株的作物。可见,在

杂交过程中,玉米相对于豌豆可以简化去雄环节。

(2)在农业生产时,玉米杂交种(F.)的杂种优势明显,但是F,会出现杂种优势衰退现

象。其原因可能是F产生配子时,在减数第一次分裂的后期,伴随着同源染色体的分离

而发生了基因的分离,使F,出现了一定比例的纯合子所致。

第16题:某地的一个山雀种群,在自由交配、没有迁移等条件下,该种群的基因频率

在两年内的变化

如下表,根据现代生物进化理论的相关内容,回答下列问题:

年份DD(%)Dd(%)dd(%)

128648

2364816

(1)依据现代生物进化理论,这种植物在两年中是否发生了进化?0

原因是o

(2)由此可知,进化的基本单位是,进化的原材料是由

提供,在的作

用下,种群的基因频率会发生定向的改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。

⑶进化并不必然导致物种的形成,因为进化的实质是种

群的改变,而物种形成的标志是出

现。

知识点:现代生物进化理论

【答案】

(1)没有发生进化基因频率没有改变

(2)种群突变和基因重组自然选择

(3)基因频率生殖隔离

解题思路:根据表中数据可知,第一年种群中D的基因频率=28xl+64%xl/2=0.6,d的基

因频率=1-0.6=0.4;第二年种群中D的基因频率=36%xl+48%xl/2=0.6,d的基因频率

=1-0.6=0.4;生物进化的实质是种群基因频率改变,所以两年内该种群没有发生进化。

进化的基本单位是种群,原材料是突变和基因重组,自然选择决定进化的方向,新物种

形成的标志是出现生殖隔离。

第17题:已知玉米黑粉菌感染玉米叶片使其产量下降。为探究黑粉菌对玉米产量的影

响,研究人员做了相关实验得到如下数据:

叶缘素含量

气孔导度NADIA苹果酸菊

(mgchlg-FW

(mgCOjdm*2h*1)雌

1)(mmolms)(IU)

正常叶片2.450.71010.3

际杂叶片2.440.113.91.7

注:NADIA苹果酸酶是玉米利用低浓度CO,进行光合作用的关键酶,气孔导度越大反应

叶片从外界吸收的CO越多。

(1)由表中数据可知,玉米黑粉菌是通过抑制―—―的活性和减少进入叶肉细胞

,进而影响了光合作用的阶段来降低玉米产量。

(2)与正常叶片相比,当光合速率和呼吸速率相等时,感染叶片所需的C0浓度

(“增加"'‘减低""不变”),原因是。

(3)为减小黑粉菌对玉米产量下降的影响,可采取的措施有。

【答案】

(1).NADIA苹果酸酶(2).CQ浓度(3).暗反应(4).

增加(5).感染黑粉菌的玉米叶片(感染叶片)利用低浓度C。的能力下降(抑

制NADIA苹果酸酶的活性和减小气孔导度)(6).农药防治(化学防治)或选用

抗病的玉米

【分析】

由表格信息可知,黑粉菌感染玉米叶片后可使NADIA苹果酸酶活性急剧降低,而NADIA

苹果酸酶是玉米利用低浓度CO,进行光合作用的关键酶,又根据黑粉菌感染的玉米

叶片气孔导度比正常叶片变小,而叶绿素含量与正常叶片基本相同,可知黑粉菌感

染玉米叶片后可使玉米叶片气孔导度降低,叶片从外界吸收二氧化碳减少,而NADIA革

果酸酶活性降低又使得叶片不能利用低浓度的二氧化碳从而使光合速率降低。

【详解】(1)由表中数据以及结合上述分析可知,玉米黑粉菌是通过抑制NADIA苹果

酸酶的活性和抑制气孔导度从而减少进入叶肉细胞CO:浓度,进而影响了光合作用的暗

反应阶段来降低玉米产量。

(2)由于感染黑粉菌的玉米叶片利用低浓度CO,的能力下降了,所以与正常叶片相比,

当光合速率和呼吸速率相等时,感染叶片需要的C。浓度增加。

(3)为减小黑粉菌对玉米产量下降的影响,可采取农药防治的方法减少黑粉菌的感染

或选用抗病的玉米来减少玉米产量的降低。

第18题:(1)如图所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组

DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZl(3.7kb,lkb=lOOO对碱基)上相应的E—F

区域(0.2kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2。

A.既能被E也能被F切开

B.能被E但不能被F切开

C.既不能被E也不能被F切开

D.能被F但不能被E切开

(2)已知在质粒pZHZl中,限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb,限制酶H

切割位点距限制酶F切割位点0.5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2

样品,据表所列酶切结果判断目的基因的大小为kb;并将目的基因内部的限制

酶G和H切割位点标注在图中。

质粒区域目的基因

(每小格代表0/kb)

(3)若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物,则需将重组质粒pZHZ2导入

至山羊的细胞中。若PZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上,那么获得转基

因纯合子山羊的方式是o

(4)上述目的基因模板链中的。TGA序列对应一个密码子,翻译时识别该密码子的tRNA

上相应的碱基序列是。一般而言,一个核糖体可同时容纳分子的tRNA。

(5)下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是o

TSS:转录起始位点,TTS:转录终止位点,STC:起始密码子,SPC:终止密码子

TSSSTCTFSSPCTSSSTCSPCTTS

A.Hr江空ArJtv士fti…r~nB.I】匕""1_尽7。二“•二/~3位」HR

STCTSSTTSSPCSTCSPCTSSTTS

C.“IRL''■京「二L,二IIID.[[>;-1]:•,…工口歹!|I*._in

【答案】

(1).A(2).1,2(3).

G____HG

覆内区域U的M因

卵(5).转基因山羊间相互交配(6).UGA(7).2(或

3)(8).B

试题分析:据图分析,限制酶具有专一性,只能识别特定的DNA序列,并在特定的位点

切割磷酸二酯键形成DNA片段,获取目的基因和质粒时切割位点是E和F,重组质粒上

含有限制酶E和F的切割位点,所以既能被E也能被F切开。

3)用限制酶从基因组DNA上切下目的基因,并取代质粒pZHZl(3.7kb,lkb=1000对

碱基)上相应的E-F区域(0.2kb),用DNA连接酶连接后形成重组质粒,则在重组

质粒中仍然含有限制酶E和限制酶F的切割位点,形成的重组质粒pZHZ2既能被E也能

被F切开,故A正确。

(2)根据题中信息,原来质粒长度为3.7kb,切去EF(0.2kb)之后还有3.5kb,插入

目的基因后形成重组质粒,重组质粒的长度为1.6+3.1=1.2+3.5=4.7kb,进而可推导出

目的基因长度为4.7-3.5=1.2kb»重组质粒中G的切割位点距E的切割位点0.8kb,单

独用限制酶G切割后产生1.6kb和3.Ikb两种片段,说明在重组质粒中除了图中标示出

来的G酶切位点外,还有一个G酶切位点;H的酶切位点距F0.5kb,用H单独酶切后产

生1.2kb和3.5kb两种片段,说明在重组质粒中除了图中标示出来的H酶切位点外,还

有一个H酶切位点;根据题中信息提示“将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注

在图中”,可确定在EF之间分别含有一个G和H的酶切位点,进而可断定G的识别位

点,在距E点右侧0.8kb处,H的识别位点在距F左侧0.7kb处,如下图所示:

HG

质N区域U的吆因

(用小格代表0.1kb)

(3)将目的基因导入动物细胞中,通常以受精卵作为受体细胞,当受精卵发育成山羊

后,在雌性山羊的乳汁中可以提取到目的基因的表达产物。重组质粒插入在一条染色体

DNA上,可通过雌雄转基因山羊杂交的方法来获取转基因纯合子山羊。

第19题:如图表示动物体内生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素。请回答下列

相关问题:

(1)图中胰岛和骨骼肌属于反射弧中的,若下丘脑产生的兴奋无法传递到骨骼肌,

在突触处可能出现的问题是(至少说出2点)。

(2)在血糖调节过程中,胰岛细胞分泌素,作用于骨骼肌和肝脏,_(填“合

成”或“分解”)糖原。

(3)图中A激素的靶器官是,如图所示,血液中B含量增加到一定程度,会抑制A、

C的分泌,这种调节方式属于调节。

(4)某人大量进食过咸的食物后,其体内由下丘脑分泌、垂体释放的激素

会(填“增加”或“减少”)。

【答案】

(1)效应器不能形成突触小泡、突触前膜不能释放神经递质、神经递质不能与受体结合

⑵B胰岛合成

(3)垂体(负)反馈

(4)抗利尿增加

第20题:科研人员利用基因工程、细胞工程、胚胎工程等培育出了乳汁中含有人凝血

因子IX医用蛋白的二倍体转基因绵羊,简易流程如图所示。请回答下列问题:

(1)图中①过程为基因工程的核心步骤,该步骤用到的工具有。该步骤

得到的“A”中应具有一些特殊的DNA片段,其中用于②过程。

(2)进行图中③过程前,卵母细胞要进行去核处理的原因是

(3)为了获得绵羊胎儿的单个成纤维细胞,(填“能”或“不能”)使用胃

蛋白酶处理绵羊组织块,理由是o

(4)图中④过程所用培养液的成分比较复杂,除一些无机盐和有机盐,还需添加

(答出三种即可)。

(5)在进行图中⑤过程前(填“需要”或“不需要”)进行性别鉴定,理由

是o

【答案】

(1).限制酶、DNA连接酶、载体(2).标记基因(3).保证二

倍体转基因绵羊的核遗传物质全部来自含有目的基因的成纤维细胞(4).不

能(5),胃蛋白酶的最适pH为2.0左右,在接近中性的环境中胃蛋白酶基本没

有活性(6).维生素、激素、氨基酸、核甘酸、动物血清(7).不需

要(8).胎儿成纤维细胞来自雌绵羊,最终获得的转基因绵羊均为雌性

【解析】试题分析:根据图中能分泌人凝血因子IX医用蛋白的二倍体转基因绵羊的培育流程分析,①为

日的基因(人凝血因子IX基因)构建的基因表达载体,②为鉴定筛选含目的基因的成纤维细胞,③为含

目的基因的细胞(核)与去核卵细胞形成重组细胞,④表示利用早期胚胎培养技术培养重组胚胎,⑤是

通过胚胎移植技术完成对早期胚胎的移植,据此分析各小题:

(1)图中①过程为基因表达载体的构建,涉及对载体的切割和目的基因与载体的连接,

所以该步骤用到的工具有限制酶、DNA连接酶、载体。该步骤得到的“A”即构建的基因

表达载体,为了便于鉴定并筛选受体细胞(成纤维细胞)是否含有目的基因,需要在构

建的重组载体中含有标记基因。

(2)为了保证③过程得到的重组细胞中含有的核遗传物质全部来自二倍体转基因绵羊,

所以对移植用的卵母细胞要进行去核处理。

(3)为了获得绵羊胎儿的单个成纤维细胞,应该用胰蛋白酶或胶原蛋白酶对绵羊组织

块进行处理,而不能使用胃蛋白酶处理,因为胃蛋白酶的最适pH为2.0左右,它在接

近中性的环境中胃蛋白酶基本没有活性;如果将处理环境的PH变为2.0,则获得的成纤

维细胞的生理活性又会受到严重影响。

(4)图中④过程是早期胚胎的培养过程,除一些无机盐和有机盐外,还需添加维生素、

激素、氨基酸、核甘酸和动物血清等。

(5)根据子代个体的性别由重组细胞核内性染色体决定,由于该重组细胞的细胞核来

自于雌性绵羊的体细胞,所以细胞内含有XX性染色体组成,最终发育的转基因绵羊一

定是雌性,所以在进行图中⑤胚胎移植前不需要进行性别鉴定。

第21题:图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,图2为大

棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图.请据

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论