2019年南茂中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年南茂中学高考生物简单题专项训练（含解析）

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：目前广泛种植的一种突变体水稻，其叶绿素含量仅是野生型水稻的51%,但

产量与野生型水稻差异不显著。为了探究其生理学机制，科研人员将突变体水稻与野生

型水稻分组，并设置2个氮肥处理：全程不施氮肥和正常施氮肥。其它栽培管理均最适

且一致。请回答下列问题：

（1）测定叶片中叶绿素的含量，应取新鲜叶片，用作溶剂研磨，

为防止叶绿素被破坏，应加入少量________________________。然后过滤并测定滤液的

吸光度，计算得出叶绿素含量。

（2）测得各组叶片光合速率如下图所示。在光照强度大于1000卜imol-m-s,条件下，

不同氮处理的突变体叶片的光合速率均比野生型；较低光强下

野生型的光合速率略高于突变体，这是因为此条件

下。总体来看，叶绿素含量的降

低（有/没有）抑制光合速率。

(3)CO,固定的产物是,其还原过程需要光反应提供

的以及Rubisc。酶的催化。研究人员测定了叶片中Rubisco酶含量，

结果如右图所示。据此可以推测，突变体叶绿素含量低但产量与野生型差别不大的原

因是。表明突变体更倾向于将氮素用

于的合成，而不是的合成。

【答案】

(1)无水乙醇碳酸钙

(2)高低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收没有

(3)三碳化合物ATP和NADPH突变体的Rubisco酶含量高Rubisco酶叶

绿素

【试题解析】（1）光合作用是色素提取中需要用无水乙醇作为溶解色素的提取剂，为

防止叶绿素被破坏，研磨时需要添加碳酸钙.

（2）据图1分析，在光照强度大于l（）00|imol?m-2?s-l条件下，不同氮处理的突变体叶

片的光合速率均比野生型高.低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收，所以较低

光强下野生型的光合速率略高于突变体.

（3）在光合作用的喑反应阶段，二氧化碳首先与五碳化合物结合而被固定为三碳化合

物，在［H］、ATP和Rubisco酶的作用下被还原.据图2分析，突变体的Rubisco酶含量

高，故突变体叶绿素含量低但产量与野生型差别不大.实验表明突变体更倾向于将氮素

用于Rubisco酶的合成，而不是叶绿素的合成.

第2题：下图表示人体的特异性免疫过程，请据图分析作答：（8分）

感应阶段反应阶段效应阶段免裘种类

（免疫细胞竭殖阶段）一,E

①（作用）

b细胞f熠殖、分化fe细胞（③免疫

、c细胞/'一物质）

抗原fa细胞一处理后/

-1

（摄取、处理）的抗原、,②1

d细胞f竭殖、分化-f细胞+8（物质）④免疫

、c细胞Z（与抗原绪合）

（1）图中既能参与特异性免疫又能参与非特异性免疫的细胞是（填字母）

（2）③的免疫种类是④的免疫种类是

（3）A物质是；与B物质合成有关的细胞器有

（4）当同一抗原再次剌激机体时,C细胞作出的反应是

【答案】

（l）a（2分）

（2）细胞免疫体液免疫

（3）淋巴因子线粒体核糖体内质网高尔基体

第3题：下图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照

强度下，测定该绿色植物对C02的吸收速率（mL./h）并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。

光照强攻（Ux）

⑴图（一）中物质A是。若要d过程也不发生，则对该细胞处理的方法是.

图（二）A点的含义是o

（2）若光照强度处于图（二）的C点时，图（一）中不应存在的箭头是_______。

（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图（二）曲线表示该植

物在25c时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃（原光照强度和C02浓

度不变），理论上图中B点应_________（填“左移”、“右移”或“不动”）。

（4）当光照强度从4klx突然降至0,则植物光合作用过程中五碳化合物含量的变化是

____________________________O

（5）图（二）中，当光照强度为4klx时，该植物2小时内光合作用合成的有机物（葡萄糖）

的质量为O

【答案】

⑴丙酮酸遮光该植物叶肉细胞只进行呼吸作用产生二氧化碳的量

（2）a、f

（3）右移

（4）减少

第4题：如图甲表示某生物膜结构,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙

表示物质运输曲线.请据图回答：

细

胞

内

浓

度福褊•外浓度

甲乙内

(1)若图甲是线粒体膜，b和d过程运输的气体分别是.b运输方式符

合图乙中的曲线.

(2)若图甲表示人体红细胞膜，则表示葡萄糖运输的是图甲中的.葡萄糖的运输

方式符合图乙中曲线.

(3)若某物质跨膜运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜

运输方式分别对应图甲和图乙中的、.

【答案】

(DO：CO：M

(2)aN

(3)cN

【考点】物质跨膜运输的方式及其异同.

【分析】1、据图甲分析，a物质的运输方式是需要载体，不需要能量，属于协助扩散;

b、d不需要载体和能量，属于自由扩散，b表示运进细胞，d表示运出细胞；c物质的

运输需要载体和能量，属于主动运输.

2、据图乙分析，细胞外的M浓度越高，物质跨膜速率越快，物质运输速率完全取决于

浓度差，表示自由扩散；一定浓度范围内，细胞外的N浓度越高，物质跨膜速率越快,

到达一定浓度范围后，由于载体的数量是有限的，物质跨膜速率不变，表示协助扩散和

主动运输.

3、分析图丙，物质的运输方向可以是低浓度到高浓度，表示主动运输.

【解答】解：（1）b、d不需要载体和能量，属于自由扩散，b表示运进细胞，d表示运

出细胞；图甲是线粒体膜，则消耗氧气，产生二氧化碳，则b表示0,的运输，d表示CQ

的运输；图乙中的曲线M的物质跨膜速率完全取决于浓度差，也表示自由扩散.

（2）人体红细胞吸收葡萄糖的运输方式是协助扩散，需要载体，不需要能量，即图甲

中的a.图乙中一定浓度范围内，细胞外的N浓度越高，物质跨膜速率越快，N到达一

定浓度范围后，由于载体的数量是有限的，物质跨膜速率不变，可表示协助扩散.

（3）分析图丙，物质的运输方向可以是低浓度到高浓度，表示主动运输，符合图甲中c,

图乙中的N.

第5题：（09江安中学第三次月考）（4分）右图一是关于植物矿质离子的吸收的问题,

图二是将同一植物细胞依次浸于蒸馈水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，观察

原生质体的体积随时间的变化结果图，请分析回答：

招

由

图

存

W限

5分压（%）

图-

（1）图一AB段曲线的限制因素与植物根系的哪一生理作用有

关？，说明植物根细胞吸收离子的主要方式

为o

（2）A、B、C中，表示细胞在蒸储水和在0.3mol/L蔗糖溶液中的分别

是。试简要分析B、C曲线差异的原

因：。

【答案】

（1）呼吸作用主动运输

第6题：（10分）果蝇（2n=8）的两对性状：红眼（A）对白眼（a）为显性，位于x染

色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上。

（1）红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型比例如下表:

表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅

雄果蝇3131

雌果蝇3100

①推测亲本基因型为，从理论上推算它们的后代中与亲本表现型

不同的个体占,与亲本基因型相同的个体占。

②若要使子代果蝇雌雄眼色不同，则选作亲本的眼色基因型

为。

（2）若一只雄果蝇基因型为BbX”Y,减数分裂时产生了一个BbbX”的精子，则另外三个精子

的基因型为，这些精子受精后，会引起后代发生变异，这种变异

属于»

（3）若用两对相对性状验证自由组合定律，E自交后，变异类型的概率为0

【答案】

（1）①BbX"X'BbXAY7/16（2分）1/4②X'X"X"Y

（2）BX\Y、Y染色体变异

第7题：（16分）（1）图1表示对果蝇眼形的遗传研究结果，果蝇眼形由正常眼转变

为棒状眼是因为，该变化称为。雄性棒眼果蝇

的基因型为。

（2）研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XX,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致

死基因1,且该基因与棒眼基因B始终连在一起，如图2所示。1在纯合（XX”、X-Y）

时能使胚胎致死。请依据所给信息回答下列问题。［KS5UKS5U.KS5U

①若棒眼雌果蝇（XX）与野生正常眼雄果蝇（XY）杂交，子代果蝇的表现型

为，其中雄果蝇占,这是因

为________________________________

②将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后，性状没有发生改变。为检验其X染色体上是否

发生新的隐性致死突变，用棒眼雌果蝇（XX）与之杂交，得到的F,代有3种表现型，

从中选取棒眼雌果蝇和正常眼雄果蝇进行杂交，得到F,代。

若经X射线处理后，发生了新的隐性致死突变，则F,代中雌果蝇应

占;

若经X射线处理后，未发生新的隐性致死突变，则E代中雌果蝇应

占O

【答案】

（16分）（1）X染色体上的16A区段重复染色体结构变异X-Y

（2）棒眼雌果蝇、正常眼雌果蝇、正常眼雄果蝇1/3X'Y在胚胎发育阶段死

亡12/3

第8题:设计的生产破

伤风杆菌抗体的实验方案。据图回答:

(1)该方案能达到预期效果吗？—，原因是

(2)图中②为—过程，常用—诱导剂。该细胞继承了

(3)图中③进行细胞培养，目的是。

(4)图中④的细胞培养，能获得—细胞，便于大规模培养。

(5)破伤风杆菌的抗体最终可从和中提取。

(6)该方案的目的是o

【答案】

第9题：下图表示水平放置的幼苗，数小时后就可以看到茎背地弯曲生长，而根向地

弯曲生长。为阐明其机理，科学家做了一系列实验。请分析回答问题：

(1)对此现象提出的假设是：由于重力作用使得根尖部位的生长素(IAA)分布不均,

向地侧浓度背地侧，导致向地侧生长速度背地侧，因而根向地弯曲生

长。

（2）已知DR5是IAA敏感型启动子，活性会随IAA浓度增加而增强。将DR5和绿色荧

光蛋白基因连接后导入植物细胞，培育成转基因植物，分别观察正常生长和横向放置的

根尖部位的荧光分布。若，则能证明（1）中的假设合理。

（3）重力如何引起IAA分布不均？有人发现根尖细胞中存在大量淀粉体，在细胞中的

位置会发生与IAA相同的变化，如下图所示。据此提出的假设是：。

淀粉体分布在根尖细胞底部

（4）已知内质网中含有大量的Ca：,许多细胞都是通过内质网释放Ca；来传递信号的。

为进一步探究Ca，对根向地弯曲生长的影响，科研人员将水稻幼苗水平置于培养基中，

分别用不同浓度的Ca和EDTA（可与Ca结合使其失去活性）处理根，每天测量根的弯

曲角度。结果如下图：

作用时间〈天）

外嬴产“理对疝向地香曲角膜的先响

东源Gl&理言根亩地」曲滴度的影响

据此得出的结论是。

（5）有人通过对细胞内多种相关蛋白质的研究，推出根向地性的机制。请根据下图描

述这一机制（提示：参照图中的数字顺序）。

重力

方向

【答案】

(1).大于(2).小于(3).横向放置的根尖部位向地侧绿色荧

光强度大于背地侧，正常生长的根尖各部分荧光强度一致(4).重力影响淀粉体

的不均匀分布，进而影响IAA的分布(5).Ca”•可促进根的向地弯曲(6).

根横放时，重力作用导致淀粉体沉降到细胞下侧的内质网上，产生压力，诱发内质网释

放Ca到细胞质基质中，Ca和钙调蛋白结合，激活位于细胞下侧膜上的钙泵和生长素泵,

使Ca和生长素运至下方的细胞，相关的许多细胞都发生上述改变，最终使IAA在近地

侧积累，导致根向地生长(3分)

ftlflI-'乐通告放、

1ft力作用------■淀粉体------►内质网-------►<-«­

a

加臼

激活

I影挈

导致导致

或用流程图表示根向地生长《-----IAA分布不均<------IAA定向运W

【分析】

生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现

为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

由题(4)中的两个图可知：Ca浓度越高，根的向地弯曲角度越大，用EDTA处理之后，

随着EDTA浓度越大，结合的Ca，越多，根的向地弯曲角度越小。

【详解】(1)对此现象提出的假设是：由于重力作用使得根尖部位的生长素(IAA)分

布不均，向地侧浓度大于背地侧，导致向地侧生长速度小于背地侧，因而根向地弯曲生

长。

（2）已知DR5是IAA敏感型启动子，活性会随IAA浓度增加而增强。将DR5和绿色荧

光蛋白基因连接后导入植物细胞，培育成转基因植物，DR5活性越高，绿色荧光蛋白表

达量越高，绿色荧光强度越强。分别观察正常生长和横向放置的根尖部位的荧光分布。

若横向放置的根尖部位向地侧绿色荧光强度大于背地侧，正常生长的根尖各部分荧光强

度一致则能证明（1）中的假设合理。

（3）重力如何引起IAA分布不均：有人发现根尖细胞中存在大量淀粉体，淀粉沿重力

方向分布在根尖细胞底部，在细胞中的位置会发生与IAA相同的变化，据此提出的假设

是：重力影响淀粉体的不均匀分布，进而影响IAA的分布。

（4）用不同浓度的Ca-和EDTA（可与Ca结合使其失去活性）处理根，每天测量根的弯

曲角度，Ca：浓度越高，根的向地弯曲角度越大，用EDTA处理之后，随着EDTA浓度越

大，结合的Ca，越多，根的向地弯曲角度越小。据此得出的结论是Ca可促进根的向地弯

曲。

（5）细胞内多种相关蛋白质共同作用，调节根向地性的机制：根横放时，重力作用导

致淀粉体沉降到细胞下侧的内质网上，产生压力，诱发内质网释放Ca，到细胞质基质中，

Ca和钙调蛋白结合，激活位于细胞下侧膜上的钙泵和生长素泵，使Ca和生长素运至下

方的细胞，相关的许多细胞都发生上述改变，最终使IAA在近地侧积累，导致根向地生

长

ftnir-“乐通,,g3

由力作用------»淀粉体------►内明网

芦东

激活

生专米系

|影第

导致?段

或用流程图表示出向地牛.匕《-------1AA分布不均---------IAA定向运W

【点睛】1、生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位

①生长素产生的部位一一胚芽鞘的尖端。②生长素发挥作用的部位一一下部的一段。③

感受单侧光刺激的部位一一胚芽鞘的尖端。

④弯曲生长的部位一一下部的一段。

2、植物生长状况的判断方法

①先看有无生长素的产生，有则生长，无则不生长。

②再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀，则直立生长；不均匀，则弯曲生长，

至于向哪面弯曲.要看所研究的材料。

③若是茎或胚芽鞘，则一般是向生长素少的一侧弯曲；若是根则一般要向生长素多的一

侧弯曲。

3、植物的向光性分析

①概念：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。

②产生条件：单侧光。

③感光部位：胚芽鞘尖端。

④作用部位：尖端以下生长部位。

③作用原理：单侧光照射引起生长素在胚芽鞘尖端分布不均匀，背光侧多于向光侧，由

于极性运输引起尖端以下伸长区的背光侧比向光侧生长快。

第10题：（08广东六校第三次联考）（7分）下面介绍的是DNA研究的科学实验：

A、1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图

是实验的部分过程：S

第

三

授

铮

«*

（1）写出以上实验的部分操作过程：

第一步：用叱标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设

计方

第二步：用被35S标记的噬菌体与没有标记的细菌混合。

第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，后进行离心。

(2)以上实验结果能否说明遗传物质是DNA?为什

么？O

(3)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋臼质外壳需要()

A.细菌的DNA及其氨基酸B.噬菌体的DNA及其

氨基酸

C.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸D.细菌的DNA及其噬菌体的

氨基酸

B、用紫外线处理大肠杆菌可诱导产生对兀噬菌体有抗性的大肠杆菌，这种抗性的产生与其

细胞膜上的蛋白质发生变化有关。下图简要示意处理的方法：

oO索外线照射30分钟OO

OO----------------------"O,

与噬菌体敏感菌株T,嘿菌体抗性菌株

甲乙

(1)在紫外线作用下，细菌的膜蛋白质发生改变的根本原因

是。

（2）如何将图中的抗心噬菌体菌株从混合菌株中筛选出

来?_____________________________________________________________________________

【答案】

答案：

A、（1）先将细菌培养在含«的培养基上，再用噬菌体去侵染该细菌。

（2）不能它只能证明噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内，（要证明遗传物质

是DNA,还要用32P标记的噬菌体侵染细菌）

（3）C

B、（1）基因突变

第11题：（一）回答下列有关光合作用的问题。

20世纪40年代，科学家用CO/共给小球藻进行光合作用，最终探明了CO,转化为

有机物的途径

（1）图中反应过程进行的场所是,该过程伴随的能量变化是o

A.光能一活跃化学能B.活跃化学能一稳定化学能

C.光能一稳定化学能D.稳定化学能一活跃化学能

（2）如使图中二磷酸核酮糖（C）的含量快速上升，可以改变的环境条件是_____（多

选）。

A.有光条件下，停止供给CO,B.有光条件下，增加供给CO,

C.CO,不变条件下，从明处移到暗处D.CO,不变条件下，从暗处移到明处

光合作用过程中CQ固定速率也受到叶片中光合产物积累量的影响。研究者选取具有10

个棉铃(果实)的棉花植株，按比例去除不同比例数量棉铃，3天后测定叶片中的CO

固定速率以及蔗糖和淀粉含量，结果分别如图11、图12.

(

鲁

尔

加

大

=

)

.

♦%>

«

左航种管的百分率(%)

图11囹12

(3)由图11可知，本实验中空白对照组植株的CO；固定速率相对值是o

(4)结合图11、图12分析，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率,

原因是。

【答案】

(1).叶绿体基质⑵.B(3).AD(4).28(5).逐

渐下降(6).去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，导致输出降低，进而在叶

片中积累，故光合速率下降

【试题分析】

本题考查光合作用的相关知识。第一个图是光合作用喑反应过程图，解题的关键是首先

应对光合作用的过程、场所、光反应和暗反应之间的关系及各种因素如何影响光合作用

有正确理解，其次能够从题干描述和曲线图中获取有效信息。

1.暗反应需要光反应提供NADPH和ATP。暗反应过程中，利用光反应生成的ATP和NADPH

将三碳化合物还原，并且生成糖类等有机物。据此回答1、2小题。

2.分析图11、12的曲线可以看出，随着去除棉铃的百分率的增加，叶片的C。,固定速

率不断下降，而叶片中淀粉的含量和蔗糖的含量均有所增加，并且淀粉的增加幅度更大。

据此回答3、4小题。

(1)图中反应过程为暗反应，进行的场所是叶绿体基质；暗反应过程伴随的能量变化

是活跃化学能f有机物中稳定的化学能，B项正确。

(2)在有光条件下，停止供给CO；时，由于CO,固定不能进行，二磷酸核酮糖(C)只有

生成，没有消耗，其含量会快速上升，A项正确，B项错误；CO,不变条件下，将植物从

暗处移到明处后，光合作用光反应加快，则喑反应中C的还原加快，即生成。的速率加

快，而CO,固定速率不变，即C的消耗速率不变，故C的含量快速上升，D项正确，C项

错误。

(3)图11中去除棉铃的百分率为0时(即空白对照组)，CO,固定速率相对值是28。

第12题：图1为某种绿色植物叶片气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度度为

15℃的密闭弃器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图2所示。

(1)图1保卫细胞近气孔一侧的细胞壁较厚，远离气孔一侧的壁较薄。箭头为炎热夏

季中午细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞和气孔分别可能处于和

—状态，因而会影响叶肉细胞光合作用反应阶段。

(2)在农业生产中，可通过转基因技术将某种光合酶基因导入农作物而使光合能力增

强，从而提高农作物产量，其中基因工程步骤的核心是。

(3)图2中，X代表0,在15℃温度Iklx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产

生的。量为_影响A点上下移动的外界因素主要是_

试题考点：光合作用过程主要考察学生对光合作用过程的理解，以及学生对图像

识别和获得信息的能力

【答案】

(1)细胞质基质(细胞溶胶)和线粒体

(2)质壁分离(失水)部分关闭(关闭)

暗(C3)下降、(C5)上升

(3)112温度

(1)①据图显示内侧部分壁厚，伸缩性小，外侧部分壁薄，伸缩性大，炎热夏季中午

的细胞中水分流动的方向，可推知保卫细胞失水，内侧壁由弯曲逐渐竖直，引起气孔关

闭。

②部分气孔关闭，C02的供应减少，影响光合作用暗反应中的C02的固定。

第13题：(09广州市调研)(8分)图A为草原生态系统中的反馈调节示意图，请据图

回答下列问题：

(1)作为一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包

括和。

(2)甲、乙、丙3者之间的食物联系是；该生态系统

的是沿着这种渠道进行的。

(3)图B为某湖泊的生态系统中发生的某种调节活动，这种调节导致的最终结果

是O

(4)图A和图B这两种反馈调节是否相同？为什么？

【答案】

答案:

(1)分解者非生物的物质和能量

(2)乙一甲一丙物质循环和能量流动

(3)加速破坏该生态系统原有的稳态

第14题：科研人员选择冬季大棚中的番茄和草莓,在保持两种植物生长所需的温度、

水分、肥料等相同且适宜的条件下，每天14:00~15:00观察并测定其光合速率,结果如

图

光

合

•

m

L

;

J-

注：空'C陕"指数必描空气中N染物的

侬度.数值越大.污染1K产重

(1)该实验的研究目的是。

(2)随空气质量指数的上升一,空气中细颗粒物浓度增大,光照强度降低,为暗反应提供的

减少。同时随着污染物浓度增加,温度降低,直接影响了细胞内

，导致光合作用速率下降。

(3)科研人员进一步研究空气质量对番茄和草莓光合作用的影响，结果如下表。

空番茄草莓

气

光合有效

质光合有效辐射

棚温辐射(口光合速率(u棚温光合速率(口

里(U

(℃)E•m-2mol•m-2•s-l)(℃)mol•m-2•s-l)

级E,m-2•s-l)

•s-l)

别

二25.698720.427.399420.11

级

良

级

轻

23.474619.626.17851872

度

污

染

四

级

中

23.547717.126.142817.41

度

污

染

五

级

重

22.232511.824.642810.10

度

污

染

（注:光合有效辐射是指绿色植物进行光合作用过程中，能够被光合色素吸收并转化的太

阳辐射能量）

①当空气质量由三级升为四级时,番茄光合速率下降13%,草莓的光合速率下降7%,出现

这一结果的原因是

②当污染进一步加剧到五级时,导致草莓光合速率下降的主要因素是

(4)综上所述，在空气质量处于四级中度污染以上时,番茄棚和草莓棚应分别采取

的措施来维持植物的光合速率。

【答案】

(1).探究空气质量指数对番茄和草莓光合作用的影响(2).ATP、

［H］(3).(与光合作用有关)酶的活性(4).光合有效辐射明显下

降(5).棚温下降(6).增加光照强度和增加棚温

【分析】

1.影响光合作用的因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度、水、矿质元素等，光照强

度通过影响光反应进而影响暗反应，最终影响整个光合作用的进行；二氧化碳浓度通过

影响暗反应中二氧化碳的固定来影响光合作用的进行，温度通过影响酶活性而影响光合

作用。

2.结合题意，分析题图：实验的自变量是空气质量指数，因变量是番茄和草莓的光合速

率，所以该实验是探究空气质量指数对番茄和草莓光合作用的影响。

3.由表格信息可知，当空气质量由三级升为四级时，光合有效辐射显著降低，因此番茄、

草莓光合速率均下降；由表格信息可知，当空气质量由四级升为五级时，草莓的棚温明

显下降，导致草莓光合速率下降。

【详解】(1)根据前面的分析可知，该实验的目的是探究空气质量指数对番茄和草莓

光合作用的影响。

(2)随空气质量指数上升，空气中细颗粒物浓度增大，透光度降低，光反应降低，产

生的［H］和ATP数量减少，喑反应因缺少［H］和ATP而下降，因此光合作用过程减弱；温

度降低会影响酶活性，由于光合作用过程离不开酶的催化，因此光合速率下降。

(3)①根据表中数据可知，当空气质量由三级升为四级时，棚温没有明显变化，但光

合有效辐射明显下降，从而使暗反应进行所需的ATP和［H］生成减少，导致番茄光合速

率下降13%,草莓的光合速率下降7%。

②当污染进一步加剧到五级时，棚温下降和光合有效辐射(光照强度)也下降，但主要

是棚温下降导致草莓光合速率下降。

(4)由题意知，在空气质量处于四级中度污染以上时，影响番茄光合作用的因素是光

照强度，影响草莓光合作用的主要因素是温度，因此在空气质量处于四级中度污染以上

时，番茄棚和草莓棚应分别采取增加光照强度、增加棚温措施来维持植物的光合速率。

第15题：基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，如某植物开两性花，花的紫色

和白色这对相对性状就受多对等位基因的控制，回答下列问题：

（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受两对等位基因控

制，这两对等位基因独立遗传，含有显性基因A、B的植株花色为紫色，其余均为白色。

现有基因型为AaBb的紫花植株自交，请分别写出子一代和子二代的表现型及比例：

（2）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受三对等位基因控

制，显性基因用A、B、D表示，科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了2个基

因型不同的白花品系，且这2个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。

某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株（假设该白花植株与紫花品

系也只有一对等位基因存在差异），让其自交，后代均表现为白花。请以上述品系为材

料］设计实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述2个白花

品系中的一个。（要求：写出实验的思路、预期的实验结果、得出结

论）_______________________________________________________________________

【答案】

（1）子一代的表现型及比例为紫色：白色=9：7（2分）子二代的表现型及比例

为紫色：白色=25:39（2分）

（2）用该白花植株的后代分别与2个白花品系杂交，观察子代花色。若杂交子一代全

部是紫花，则该白花植株是一个新等位基因突变造成的；若一个杂交组合的子代为紫花,

另一个杂交组合的子一代为白花，则该白花植株的突变属于上述2个白花品系中的一个

（4分）

第16题：（09泰州市联考）（6分）下图是某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、

染色单体、DNA分子数目关系图。请回答以下问题：

图例：源&色体a国0色中.休分f«(

(1)若图I中的2和6表示两个Y染色体，则此图可以表示的细胞是()

A.体细胞B.初级卵母细胞C.初级精母细胞D.次级

精母细胞

(2)该生物体细胞中染色体数最多有条。假设该生物的一个初级精

母细胞中的一条染色体上的DNA分子用'加进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精

子细胞中，含15N的精子所占比例为。

(3)图H中有个染色单体，如果①上某位点有基因B,②上相应位点的基因

是b,发生这种变化的原因可能

有__________________________________________________________________

(4)图H细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图HI中的表示。

【答案】

答案：

(1)A

(2)850%

(3)4基因突变或染色体交叉互换(答对一点即得分)

第17题：盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质

中的Na逆浓度梯度运入液泡，降低Na对细胞质中酶的伤害.下列叙述错误的是()

A.Na对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用

B.Na进入液泡的方式与进入动物神经细胞的方式不同

C.该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力

D.该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性

【答案】

C

【考点】主动运输的原理和意义.

【分析】由题意可知，该载体蛋白能将Na逆浓度梯度转运，此运输方式是主动运输，

由于细胞质中的Na逆浓度梯度运输到液泡中，细胞液渗透压会升高，这种适应性是作

为盐碱地对作为进行长期自然选择的结果.

【解答】解：A、主动运输的方式就体现了液泡膜的选择透过性，对于维持细胞和生物

体的生命活动具有重要作用，A正确；

B、细胞的液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输Na,说明Na进入液泡的运输方式是主动

运输，Na进入动物神经细胞是顺浓度运输，其运输方式是协助扩散，B正确；

C、当Na运入细胞液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，使植物更好

地在盐碱地生活，C错误；

D、由于该载体蛋白的作用，液泡内Na浓度增大，有利于吸水，从而提高了植物的耐

盐性，D正确.

第18题：微生物连续培养时，一部分旧的培养基以一定的速度流出，同时不断有等量

的新鲜培养基流入以保证微生物对营养物质的需要。研究人员将大肠杆菌JA122菌株接

种到葡萄糖含量受到限制的培养基中，连续培养多代，然后取样分析其中存在的新菌株。

请回答下列问题：

(1)用于连续培养JA122大肠杆菌的培养基从物理性质看属于______培养基，大肠杆

菌与酵母菌在结构上的主要区别是大肠杆菌________。

(2)样品中共发现CV101、CV103、CV116三种新菌株，产生新菌株的原因是由于JA122

大肠杆菌发生了o

(3)对三种菌株的代谢差异进行分析发现，CV103对葡萄糖吸收率最高，代谢终产物是

醋酸盐。进一步研究表明，CV101可以在过滤的培养过CV103的培养基中生长，据此作

出的推测：CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源。请设计并完成下列实验步

骤，来验证以上观点。

①配制的固体培养基(A组)；和不含碳源的固体培养基(B组)；

②将等量的适量稀释的CV101菌液分别接种到A、B培养基中培养一段时间，并观察记

录菌株的生长情况。实验过程应在条件下进行。

③预期实验结果：。

【答案】

(1).液体(2).无以核膜为界限的细胞核(3).基因突

变(4).以醋酸盐为唯一碳源(5).无菌(6).A组菌株生长(形

成菌落)，B组菌株不能生长(无菌落)

本题考查的知识点有真核与原核生物结构的区别、微生物的培养和分离、无菌操作技术

等，意在考查考生对微生物培养相关知识的识记和理解，并能运用所学知识，比较、分

析某些生物学问题。

(1)根据题意，微生物连续培养时，一部分旧的培养基以一定的速度流出，同时不断

有等量的新鲜培养基流入以保证微生物对营养物质的需要，因此该培养基一定为液体培

养基；大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，大肠杆菌与酵母菌在结构上的主要区

别是大肠杆菌没有以核膜为界限的成形的细胞核。

（2）根据题意，JA122大肠杆菌连续培养后，共发现CV101、CV103、CV116三种新菌株,

因为大肠杆菌是原核生物，其可遗传变异来源只有基因突变，同时可以说明基因突变是

不定向的；

（3）若要验证CV101菌株能以CV103菌株产生的醋酸盐为碳源这一推论，就要配制以

醋酸盐为唯一碳源的培养基，将CV101菌株分别接种到以醋酸盐为唯一碳源的培养基（A

组）和不含碳源培养基（B组）中培养一段时间，并观察记录菌株的生长状况；微生物

培养要求在无菌条件下进行；如果A组菌株生长（形成菌落），B组菌株不能生长（无

菌落）可以证明这一结论。

第19题：（07深圳市调研）（6分）硅酸盐是硅藻形成细胞壁的原料，实验中要不断地定

期加硅于培养液中。图示两种硅藻单独培养（甲、乙图）和一起培养（丙图）的种群变化曲

线，虚线表示硅酸盐浓度变化。据图分析。

n

*

u

浓

度

牛只彳fS蕊乙只GA85内招

（1）在生物学上这两种硅藻的关系叫做o

（2）与单独培养相比，混合培养时两种硅藻处于指数增长阶段的时

间O

（3）当种群密度不再上升时，培养液中硅藻的数量是该实验条件下种群

的o

（4）混合培养时硅藻A的曲线不同于单独培养的原因

是。

【答案】

答案:

（1）竞争

（2）短

（3）最大环境容纳量（或K值）

第20题：DNA是主要的遗传物质，能将亲代遗传信息传给子代，控制生物的生长发育、

代谢和遗传。回答下列问题：

（1）归纳出DNA作为遗传物质所具备的特

点（至少答4点）。

（2）为了在体外模拟生物体DNA的复制、转录过程。科学家从大肠杆菌中提取DNA及

相应成分，在试管中适宜温度条件下模拟相关过程，一段时间后测定试管中产物。结合

相关知识，分别简要写出模拟DNA的复制和转录过程的设计思

路________________________________________________________________________

___________________________________________________O

【答案】

（1）它具有相对的稳定性（结构比较稳定）；具有贮存遗传信息的能力（碱基排

列顺序具有多样性）；能够精确的复制自己，使亲代与子代间保持遗传信息的连续性；

能够指导蛋白质合成，控制新陈代谢过程和性状发育；在特定条件下产生可遗传的变异。

（4分）（2）DNA的复制过程：试管中加入少量DNA、ATP、DNA聚合酶和足量的四种

脱氧核甘酸，其它条件均适宜，一段时间后，测定其中的DNA含量；（2分）DNA的转

录过程：试管中加入少量DNA、ATP、RNA聚合酶和足量的四种核糖核甘酸，其它条件

均适宜，一段时间后，测定其中的RNA含量。（2分）

力花序

非甜甜

第21题：（18分）为了验证基因的分离规律，甲、乙两组同学都将

纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证

H的分离比。

甲组试验中，亲本的杂交如图所示（箭头表示授粉方式）。实验结果符合预期：K全为

非甜玉米，件自交得到&,F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

乙组试验中，R即出现了与预期不同的结果：亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上

结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占9/10和1/10。

请回答下列问题。

（1）甲组试验表明，玉米的非甜是性状。（填“显性”或