2019年铜川市第三中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年铜川市第三中学高考生物简单题专项训练(含解析)

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：雨生红球藻是一种普遍存在的淡水单细胞绿藻，含有叶绿体。据报道，雨生

红球藻也能进行混合营养生长(既有外源有机物又有光能条件下的生长)及化能异养生

长(只有外源有机物而无光能条件下的生长)。研究人员通过实验，得到雨生红球藻进行

光能自养型及在适宜浓度的乙酸钠溶液中混合营养型、化能异养型的生长曲线，如图所

示。回答相关问题：

混合营养蟹

C■―光能自养型

1

E一化能异养型

/

S

7

)

»、

«

£

(1)雨生红球藻为(填“原核”或“真核”)生物。

(2)雨生红球藻在进行光能自养时，类胡萝卜素主要吸收光。光合作用能把

CO和H0转化为储存能量的o

(3)雨生红球藻的混合营养生长及化能异养实验中，乙酸钠的作用是

(4)实验中采用方法，对培养液中雨生红球藻的种群数量进行计数。

(5)雨生红球藻由于富含虾青素、胡萝卜素及维生素E,其市场前景十分可观。据图分析,

雨生红球藻的培养应在——条件下进行，原因是

【答案】

(1).真核(2).蓝紫(3).有机物(4).为雨生红球藻

的生长提供有机物(或“为雨生红球藻的生长提供碳源”)(5).抽样检

测(6).既有外能源有机物又有光能(7).相同时间雨生红球藻的混合

营养生长数量明显大于另外两种条件的生长数量，细胞数量越多，虾青素、胡萝卜素及

维生素E的提取数量越多(或雨生红球藻的混合营养生长的速率明显大于另两种条件的

生长速率)

【分析】

由图可知，混合营养生长的雨生红球藻数量多于光能自养型以及化能自养型的雨生红球

藻，但不同条件下培养的雨生红球藻均会随着培养时间的延长，逐渐达到种群数量的K

【详解】（1）根据“雨生红球藻是一种普遍存在的淡水单细胞绿藻，含有叶绿体”可

知，雨生红球藻为真核生物。

（2）类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。光合作用能利用光能把CO,和H0转化为储存能量的

有机物。

（3）根据“混合营养生长是指既有外源有机物又有光能条件下的生长及化能异养生长

是指只有外源有机物而无光能条件下的生长”可知乙酸钠的作用是为雨生红球藻的生长

提供有机物。

（4）雨生红球藻为单细胞绿藻，个体小，数量多，故需要借助显微镜并利用抽样检测

的方法对培养液中雨生红球藻的种群数量进行计数。

（5）由图可知，相同时间雨生红球藻的混合营养生长数量明显大于另外两种条件的生

长数量，细胞数量越多，虾青素、胡萝卜素及维生素E的提取数量越多，故雨生红球藻

的培养应在既有外能源有机物又有光能条件下进行。

第2题：某生物兴趣小组将数量相等且长势一致的甲、乙两个品种的黄豆幼苗，分别

置于两个相同的密闭透明玻璃装置内，在水分、光照、温度等条件相同且适置的情况下

培养，定时测定玻璃罩内的。含量，结果如图.请回答：

（1）在叶肉细胞中0分别在、等生物膜上产生和消耗.

（2）甲、乙两个品种中—固定CO,的能力更强，光合效率更高.e-d的值—（能/

不能）表示乙品种产生的Q总量.

（3）。〜a期间植株吸收CO速率的变化趋势是.

（4）b〜c期间两个玻璃罩内。含量相对稳定的原因是—.

J。#量|

f1----------rV

d七

0

【答案】

（1）类囊体薄膜线粒体内膜

(2)甲

(3)降低

(4)植物呼吸作用吸收的0：量与其光合作用释放的0量相等

【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.

【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有光合作用与呼吸作用，明确知识点，

梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答.光合作用受到温度、

二氧化碳和光照强度等因素的影响，从图中可以看出甲植物比乙植物的光合作用强度

高.

【解答】解：(1)在叶肉细胞进行光合作用的光反应阶段时，水的光解产生氧气，场

所是类囊体薄膜上.在有氧呼吸的第三阶段消耗氧气，在线粒体内膜上进行.

(2)根据图示分析可知，在相同时间，甲、乙两个品种中甲固定C0,的能力更强，光合

效率更高.e-d的值不能表示乙品种产生的0：总量，表示净光合作用产生的氧气总量.

(3)0〜a内，植株释放。速率减慢，光合作用减弱，CO浓度产生逐渐降低.

(4)b〜c期间，当呼吸速率与光合速率相等时，密闭容器中的氧气量基本不变，即植

物呼吸作用吸收的0,量与其光合作用释放的0,量相等.

故答案为：

(1)类囊体薄膜线粒体内膜

(2)甲不能

(3)降低

(4)植物呼吸作用吸收的0量与其光合作用释放的0.量相等

第3题：植物各器官生长发育消耗的有机物都是通过叶光合作用合成.研究人员在不

同条件下，对某一时刻番茄叶肉细胞中叶绿素a和叶绿素b含量的比值、C的最大消耗

速率及有机物含量的影响进行了研究，实验结果如表所示(土壤含水量是指土壤最大含

水量的百分比).请回答下列问题：

光照土壤含水量叶绿素a含量与叶绿素C的最大消耗速率有机物含量

强度(%)b含量的比值(Pmol?m?s')(g?L')

正常光804.4631.71.9

403.9725.41.6

弱光804.0711.21.2

403.7311.81.4

（1）叶肉细胞中的叶绿素a和叶绿素b分布在—上，在通过纸层析法分离色素时表

中所列色素在滤纸条上形成的色素带依次呈—色.秋天当叶片逐渐由绿变黄后，叶绿

体中是否还有色素—.

（2）据表中数据可知，弱光下叶肉细胞中（色素名称）的相对含量有所升高，但

是C的最大消耗速率却明显降低，究其原因是弱光下产生的—（填物质名称）减少限

制了暗反应.

（3）当土壤含水量为40%时，植物表现为缺水，此时，弱光条件下其叶肉细胞中的有机

物含量反而多于土壤含水量为80%时，从水分供应角度分析原因可能是—.

（4）叶肉细胞的净光合作用等于光合作用合成的有机物减去叶肉细胞呼吸作用消耗的

有机物.表中所示有机物含量是否是叶肉细胞净光合作用—，说明理由—.

【答案】

（1）叶绿体类囊体薄膜蓝绿色和黄绿色有

（2）叶绿素b［H］和ATP

（3）土壤缺水对呼吸作用的影响大于对光合作用的影响

（4）不是表中所示叶肉细胞中有机物是光合作用合成量减去细胞呼吸作用消耗

量和运到其他器官后的量

【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素.

【分析】色素包括叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,颜色分

别为蓝绿色和黄绿色；类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，颜色分别为橙黄色和黄色.

光合色素易溶于有机溶剂，色素在层析液中的溶解度不同，因而在滤纸上的扩散速度也

有差异.

影响光合作用的环境因素主要包括光照强度、温度、水、二氧化碳等.

【解答】解：（1）叶肉细胞中叶绿体中的色素存在于叶绿体的类囊体薄膜上.其中叶

绿素包括叶绿素a和叶绿素b,颜色分别为蓝绿色和黄绿色.秋天叶片逐渐由绿变黄是

由于叶绿素减少，而表现出类胡萝卜素的颜色.

（2）根据表格中结果可知，随着光照强度变弱，叶绿体a和叶绿体b的比值不断变小,

这表明叶绿体b的含量相对增多，从而能更有效地吸收弱光环境中含量较多的波长较短

的蓝紫光.在光反应生成的ATP和［H］作用下C发生还原而被消耗，在土壤含水量相同

的情况下，弱光处理C被消耗速率较少，说明光反应生成的ATP和［H］较少.

(3)当土壤含水量为40%时，植物表现为缺水，此时，弱光条件下其叶肉细胞中的有机

物含量反而多于土壤含水量为80%时，从水分供应角度分析原因可能是土壤缺水对呼吸

作用的影响大于对光合作用的影响.

(4)净光合作用量=总光合作用量-呼吸作用消耗量.由于叶肉细胞光合作用合成有机

物后，一部分用于自身呼吸作用，一部分运输到植物体其它部位，剩余的部分即为叶片

的“有机物含量”，因此该值不能表示叶肉细胞的净光合作用量.

故答案为：

(1)叶绿体类囊体薄膜蓝绿色和黄绿色有

(2)叶绿素b[H]和ATP

(3)土壤缺水对呼吸作用的影响大于对光合作用的影响

(4)不是表中所示叶肉细胞中有机物是光合作用合成量减去细胞呼吸作用消耗

量和运到其他器官后的量

【点评】本题考查了影响光合作用速率的环境因素、叶绿素色素的提取和分离实验等相

关内容，要求考生能够识记实验的原理和方法，识记光合作用过程中的物质变化和能量

变化，掌握环境因素对光合作用过程的影响.

第4题：(9分)为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适

宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部)，将一定浓度的生长素涂抹于环

剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示.

生长素用量处理枝条数第90天存活第90天存活时的生首次出根所

(mg/枝)枝条数根枝条数需天数

050501275

0.550504030

1.050504325

1.550504130

2.050433830

3.050373333

回答下列问题:

(1)据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根.其首次出根需要天数较多的原

因是.

（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝

条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有（答出两点即

可）.

（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是.

【答案】

（1）枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长

（2）每个枝条的生根数量根的长度

（3）生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长

【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性.

【分析】分析表格：生长素用量为0的一组为对照组，其余均为实验组.随着生长素浓

度的升高，第90天存活时的生根枝条数先增多后减少，首次出根所需天数先减少后增

多.

【解答】解：（1）由于枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长，因

此生长素用量为0时，有些枝条也生根，但其首次出根需要天数较多.

（2）要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需提

供的观测指标有每个枝条的生根数量、根的长度.

（3）高浓度生长素抑制植物生长的原因是生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够

抑制植物的生长.

故答案为：

（1）枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长

（2）每个枝条的生根数量根的长度

（3）生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长

【点评】本题结合探究实验，考查生长素的作用以及作用的两重性，要求考生识记五种

植物激素的作用，能从表中数据提取有效信息答题，属于考纲识记层次的考查.

第5题：果蝇同源染色体1（常染色体）上的裂翅基因（A）对完整翅基因（a）为显性.果

蝇红眼基因（F）对紫眼基因（f）为显性，这对等位基因位于常染色体上，但是否位于

同源染色体I上未知.基因型为AA或dd的个体胚胎致死.甲、乙果蝇的基因与染色

体的关系如图所示（不考虑交叉互换和突变）.

（1）磷酸与交替连接构成基因的基本骨架.等位基因（A、a）与（D、

d）（填“遵循"或"不遵循"）基因的自由组合定律，原因是.

（2）甲、乙果蝇杂交，E的表现型为裂翅红眼和.F,翅形相同的个体之间

交配，存活的E中，A的基因频率为一.

（3）为确定F（f）是否位于同源染色体I上，研究人员让甲、乙果蝇杂交产生的裂翅

红眼果蝇与乙果蝇杂交.

①若杂交后代的表现型及比例为,则F（f）位于同源染色体I上；

②若杂交后代的表现型及比例为,则F（f）不位于同源染色体I上.

（4）果蝇同源染色体II（常染色体）上的卷翅基因（B）对直翅基因（b）为显性.同

源染色体II上还有另外一对等位基因E与e.基因型为BB或ee的个体胚胎致死.某种

基因型相同的裂翅卷翅果蝇之间交配，在以后的传代过程中（子代之间相互交配），未

发生性状分离，请将该种基因型果蝇的基因标在丙图的染色体上（标注A与a、D与d、

B与b、E与e四对等位基因；不考虑交叉互换和突变）..

【答案】

（1）脱氧核糖不遵循这两对等位基因位于同一对同源染色体上（不符合"非同源染色

体上的非等位基因”这一条件）

（2）完整翅红眼1/6

（3）①裂翅红眼：完整翅紫眼=1：1

②裂翅红眼：裂翅紫眼：完整翅红眼：完整翅紫眼=1：1：1：1

(4)如右图

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用.

【专题】假说演绎法；正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律.

【分析】基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，

位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配

子独立遗传给后代.

基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，等

位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.

【解答】解：(1)DNA分子的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接形成；图1中等

位基因(A、a)与(D、d)位于一对同源染色体上，因此不遵循基因自由组合定律.

(2)对于A(a)、F(f)两对等位基因来说，甲、乙果蝇杂交，F,的基因型是AaFf、

aaFf,比例是1：1,表现为裂翅红眼、完整翅红眼；F,翅形相同的个体之间交配，即是

aaxaa玲aa、AaxAa">lAA、2Aa、laa,由于AA死亡，因此成活后代的基因型Aa比例

工屋」

是23一3,A的基因频率是32-6.

(3)①如果F(f)位于同源染色体I上，则A(a)、F(f)不遵循自由组合定律，遵

循连锁定律，甲、乙果蝇杂交产生的裂翅红眼果蝇的配子是AF、af2种，与乙果蝇杂交,

子代的基因型是AaFf：aaff=l：1,前者表现为裂翅红眼，后者表现为完整翅紫眼.

②如果F(f)不位于同源染色体I上，则A(a)、F(f)遵循自由组合定律，遵甲、

乙果蝇杂交产生的裂翅红眼果蝇的配子是AF、af、Af、aF四种，比例是1：1：1：1,

与乙果蝇杂交，子代的基因型是AaFf：Aaff：aaFf：aaff=l：1：1：1.

(4)依题意，A与a、D与d均位于同源染色体I上，B与b、E与e都位于同源染色

体H上，且基因型为AA或dd或BB或ee的个体胚胎致死，所以裂翅卷翅果蝇的基因

型只能为AaBb.①只研究位于同源染色体I上的两对等位基因，如果A与d、a与D

连锁，基因型相同的裂翅果蝇的雌雄个体都产生两种配子：Ad、aD,二者交配，其后

代的基因型型为AAdd(胚胎致死)、AaDd、aaDD,表现型为裂翅、完整翅，发生了

性状分离，与题意不符，因此A与D、a与d连锁；②同理，在同源染色体n上，B

与E、b与e连锁.该种基因型果蝇的基因与染色体的位置关系图见下图：

第6题：果绳裂翅对非裂翅为显性，由常染色体上的等位基因A、a控制，A基因显性

纯合致死（即AA个体无法存活）。请回答：

（1）有一裂翅果蝇种群，雌雄自由交配产生子代，理论上该种群A基因频率将

一（填“上升”“下降”或“不变”），原因是。

（2）若选择裂翅白眼雌果蝇与裂翅红眼雄果蝇杂交获得F,中，雌果蝇全为红眼，

雄果蝇全为白眼；选R裂翅雌雄果蝇相互交配，F,中非裂翅白眼雄果蝇的概率为

（3）若选择裂翅白眼雌果蝇与非裂翅红眼雄果蝇杂交，依据子代果蝇的表现型及

比例判断等位基因A、a位于哪一对常染色体上。该方案____（能、不能）达成实验目

的，请说明理由：

【答案】

（1）下降A基因显性纯合致死，随着世代延续，A基因逐代减少

（2）1/12

（3）不能果蝇有三对常染色体，控制果蝇裂翅与非裂翅的基因（A、a）

无论位于哪一对常染色体，该杂交组合产生的子代的表现型及比例均相同

第7题：科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境

的适应能力更强。请回答：

（1）水稻突变体的光合色素可以用来提取。分离叶片光合色素的原理是

o该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的（填

“最上端”“次上端”“次下端”或“最下端”）。

（2）该突变体和野生型水稻0释放速率与光照强度的关系如下图所示。当光照强度为n

时，与野生型相比，突变体单位面积叶片的氧气产生速率（填“较大”“较

小”或“相等”）。

*■«

辑

说

D

---n-----------:----------►

Ym光熙强度

(3)(突变体、野生型)植株更适合在较强光照下种植。

【答案】

(1).无水乙醇(2).叶片的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的

随层析液在滤纸条上扩散得快，反之则慢(3).最下端(4).较

大(5).突变体

【分析】

本题以图文结合的形式，考查学生对叶绿体中色素的提取与分离、影响光合作用的环境

因素等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

【详解】(1)光合色素能够溶解在有机溶剂中，所以可用无水乙醇提取。分离色素的原

理是：绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸上

扩散得快，反之则慢，因而不同色素分子会随层析液在滤纸上通过扩散而分离开。用纸

层析法分离光合色素的实验结果是滤纸条上出现4条不同颜色的色素带，从上往下依次

是：橙黄色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b。可见,

叶绿素b完全缺失的水稻突变体，缺失的色素带应位于滤纸条的最下端。

(2)植物在有光照的情况下，既进行光合作用，也进行细胞呼吸，因此。释放速率应为

净光合速率，它等于。产生速率与呼吸速率的差值。分析曲线图可知，光照强度为0时,

光合作用不能进行，突变体吸收。量大于野生型，说明突变体的呼吸速率大于野生型。

当光照强度为n时，野生型和突变体的净光合速率相等，但因突变体的呼吸速率大于野

生型，所以与野生型相比，突变体单位面积叶片的氧气产生速率较大。

(3)曲线图显示：在相同光照强度下，当光照强度大于n时、随着光照强度的增加，野

生型和突变体的。释放速率均增加，但突变体的0释放速率增加幅度较野生型大，由此

说明突变体植株更适合在较强光照下种植。

第8题：下图是DNA片段的结构图，请据图回答：

甲乙

(1)填出图中各部分的名称：［1］碱基对、［2］________、［3］脱氧核糖、［4］

磷酸、［5］、［6］腺喋吟、［7］氢键。

(2)从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是的，从图乙可以看出

组成DNA分子的两条链相互缠绕成结构。

(3)在试管中合成DNA的过程是：先把高能磷酸基团接种在四种脱氧核昔酸上，然后

将这四种三磷酸脱氧核甘酸放入一只试管内。还要加入从某中生物体内提取的DNA聚合

酶等酶系，最后放入带咽标记的人体DNA分子，根据上面实验结果回答：

①生化分析得知：新合成的DNA分子中，A=T,G=C这个事实说明DNA的合成遵循

②生化分析发现，新合成的DNA分子中，带嗔标记的DNA约占总量的50%,这个事实

说明。

【答案】

(1).一条脱氧核甘酸单链片段(2).腺口票吟脱氧核甘酸(3).

反向(4).规则双螺旋结构(5).碱基互补配对原则(6).DNA分

子的复制方式是半保留复制

【分析】

DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核昔酸长链盘旋而成的双螺旋

结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连

接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G),甲图表示DNA

分子的平面结构，乙图表示DNA分子的双螺旋结构，其中1表示碱基对，2表示一条脱

氧核昔酸单链的片段，3表示脱氧核糖，4表示磷酸，5表示(腺喋吟)脱氧核甘酸，6

表示腺噂吟(含氮碱基)；7表示氢键。

【详解】（1）根据以上分析已知，图中2表示一条脱氧核昔酸单链片段，5表示腺喋吟

脱氧核甘酸。

（2）从甲图中的脱氧核糖的结构可以看出，DNA分子的两条链的方向是相反的；乙图是

DNA分子双链相互缠绕而的规则的双螺旋结构。

（3）①DNA分子中的碱基遵循碱基互补配对原则，所以A与T相等，C与G相等。

②DNA分子的复制方式是半保留复制，所以新合成的DNA分子中，带“N标记的DNA约占

总量的50%。

第9题：将一株小麦密闭在无色玻璃钟罩内（钟罩体积为VL）,在室内调温25℃,给

予恒定适宜的光照60min,然后遮光处理60min。全程用CO,传感器测定钟罩内CO,浓度

的变化，得到图2曲线。

图2

用3

（1）若要获得小麦的真正光合速率，（填“需要”或“不需要”）另设对照

组。0-60min小麦的真正光合速率为MmolCO/VL•h（VL是钟罩体积）。

（2）实验lOmin时，小麦叶肉细胞进行光合作用所需C0的来源是

。在停止光照的瞬间，叶绿体内C,的含量O

（3）假定玻璃钟罩足够大、C0；充分，在夏季的晴天将上述装置放到室外进行24小时测

定，得到图3曲线。解释曲线3“没有曲线2平滑”的主要原因是

(4)图3中，12时至14时光合作用速率明显下降。分析其原因是:

【答案】

(1).不需要(2).1600(3).线粒体供给和从细胞外吸

收(4).增多(或升高)(5).室外温度变化较大，室外光照强度不恒

定(6).环境温度高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，CO供应不足

试题分析：本题以实验装置和反映实验结果的曲线图为情境，综合考查学生对光合作用

过程及其影响因素等相关知识的熟记和理解能力。解答此题需明确光照下，钟罩内CO

浓度的变化是植物的光合作用与呼吸作用共同引起的，表示的是净光合速率，遮光时则

表示呼吸速率。在此基础上，结合题意，分析题图曲线的变化趋势，从中把握所蕴含的

生物学信息，进而对各问题情境进行分析解答。

(1)真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。光照60min,钟罩内C0,浓度的变化反映的

是植物光合作用吸收的CQ量与呼吸作用释放的CQ量的差值，表示的是净光合速率；遮

光处理60min,植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，因此钟罩内CO,浓度的变化

反映的是呼吸速率。综上分析，若要获得小麦的真正光合速率，不需要另设对照组。

0-60min小麦的真正光合速率为(2000-800)+(1200-800)=1600umolC0,/VL•h»

(2)图2显示：0〜60min,钟罩内CO,浓度逐渐减小，说明此时间段内，真正光合速率

大于呼吸速率，所以实验10min时，小麦叶肉细胞进行光合作用所需CO,的来源是线粒

体供给和从细胞外吸收。在停止光照的瞬间，光反应立即停止，不再有ATP和［H］的生

成，导致暗反应中C的还原受阻，而C0,和C.结合继续形成C”所以叶绿体内C,的含量

增多。

(3)图2所示曲线是在室内调温25c、恒定适宜的光照60min、再遮光处理60min的条

件下测得的。如果在夏季的晴天，将装有小麦的密闭无色玻璃钟罩放到室外进行24小

时测定，因室外'温度变化较大，而且室外的光照强度不恒定，导致光合速率出现波动，

所以得到的图3曲线没有“曲线2平滑”。

(4)图3中12时至14时，光照强，环境温高，蒸腾作用旺盛，部分保卫细胞因失水而

导致气孔关闭，使得CO,的供应不足，暗反应减弱，进而引起光合作用速率明显下降。

第10题：(12分)【生物一选修3：现代生物科技专题】

下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

绵羊受体细胞转器因绵羊C

儡花受体珊胞逛♦•转M因抗虫怖D

(1)在基因工程中，A表示目的基因的获取，通过可大量产生。B表示构建的

,其组成除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及________等。

(2)BfC为转基因绵羊的培育过程，其中②过程常用的方法是,使用的绵羊受

体细胞为________，④用到的生物技术主要有和。

(3)B-D为转基因抗虫棉的培育过程，其中③过程常用的方法是,⑤过程用到

的技术是________,要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后，在棉花细胞中是否

成功表达，从分子水平上鉴定可以用采用的方法是________

【答案】

(l)PCR技术，基因表达载体标记基因

(2)显微注射法受精卵动物细胞培养早期胚胎培养(或胚胎移植)

(3)农杆菌转化法植物组织培养抗原-抗体杂交

解析：本题考查基因工程、植物组织培养等相关知识，意在考查考生旨在考查学生分析

题图获取信息并利用信息解决问题的能力。

(1)根据题图，①表示获取目的基因的过程，则A为目的基因，根据DNA复制原理，

通过PCR技术可大量产生；B表示构建基因表达载体，其成分包括启动子、终止子、目

的基因和标记基因。

(2)B-C为转基因绵羊的培育过程，其中②过程常用的方法是显微注射法，使用的绵

羊受体细胞为受精卵，④用到的生物技术主要有动物细胞培养和早期胚胎培养以及胚胎

移植。

(3)B-D为转基因抗虫棉的培育过程，其中③过程常用的方法是农杆菌转化法，⑤过

程用到植物组织培养技术，要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后，在棉花细胞

中是否成功表达，从分子水平上鉴定可以用采用的方法是抗原-抗体杂交。

【知识拓展】获取目的基因是实施基因工程的第一步；基因表达载体的构建(即目的基

因与运载体结合)是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心；将目的基因导入受

体细胞是实施基因工程的第三步；目的基因的检测和表达这是基因工程的第四步。目的

基因采用农杆菌转化法导入植物细胞，采用显微注射法导入动物细胞，采用钙离子处理

法导入微生物细胞。

第11题：圆石藻是一种海洋浮游生物，代谢过程中会产牛二甲基硫酸（DMS）.如图

是DMS在海洋中生成的主要过程，分析回答：

浮雨动物摄食

酹覆后接出■■中丽物，.某些吟细的

图石潼衰老或獴病叁侵发裂解后程成

圆石覆细胞

（1）从生态系统的组成成分上看，圆石藻属于.经研究圆石藻对海洋气候变

化有影响，这体现了生物多样性的价值.

（2）圆石藻大量繁殖会诱发病毒侵染其细胞，从而使其数量下降，这体现了生态系统

可通过调节机制维持自身的相对稳定.

（3）研究发现，海洋中生物能促进DMS氧化分解产生SO?,从而加快生态系统

的.

（4）图中浮游动物所同化的能量除自身呼吸作用以热能的散失外，还将流

向.

（5）中间产物X浓度上升到一定程度时，它能作为一种信息使浮游动物对

圆石藻的捕食明显减少，这体现了生态系统中信息传递的作用是.

【答案】

（1）生产者间接

（2）反馈（负反馈）

（3）物质循环

（4）下一营养级和分解者

（5）化学调节种间关系，维持生态系统的稳定

【考点】生态系统的功能；生态系统中的信息传递.

【分析】1、分析题图：生态系统的成分有非生物的物质和能量，生产者、消费者和分

解者.图中圆石藻是生产者，浮游动物是消费者，某些海洋细菌是分解者.

2、生物的多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值.

3、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；

（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；

（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定.

【解答】解：(1)圆石藻能进行光合作用合成有机物，属于生产者.生物多样性具有

直接价值、间接价值、潜在价值，圆石藻对海洋气候变化有影响，这是生态功能，属于

生物多样性的间接价值.

(2)当海洋受到轻微污染时，可通过物理沉降，化学分解和微生物的分解很快消除污

染，这体现了生态系统可通过反馈调节机制维持自身的相对稳定.

(3)海洋中许多生物能促进DMS氧化分解，最终产生SCM,从而加快了生态系统的

物质循环.

(4)图中浮游动物所同化的能量除经自身呼吸作用以热能的形式散失外，还将流向下

一营养级和分解者.

第12题：玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子

粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。

(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是o

(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这

两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。

【答案】

(1).显性性状(2).思路及预期结果

①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3：2的性状分离比，则可验证分

离定律。

②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，E自交，得到E，若E中

出现3：1的性状分离比，则可验证分离定律。

③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F,都表现一种性状，则用匕自交，

得到E，若E中出现3:1的性状分离比，则可验证分离定律。

④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果E表现两种性状，且表现为工：工

的性状分离比，则可验证分离定律。

【分析】

本题主要考查基因分离定律的相关知识。验证分离定律有两种方法：自交法（杂合子自

交后代性状表现为3:工）和测交法（后代性状表现为1:1）

【详解】（工）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子中存在控制该性状的一对等位

基因，其通常表现的性状是显性性状。

（2）玉米是异花传粉作物，茎顶开雄花，叶腋开雌花，因自然条件下，可能自交，也可

能杂交，故饱满的和凹陷玉米子粒中可能有杂合的，也可能是纯合的，用这两种玉米子

粒为材料验证分离定律，首先要确定饱满和凹陷的显隐性关系，再采用自交法和测交法

验证。思路及预期结果：

①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3：2的性状分离比，则可验证分

图定律。

②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F,自交，得到E，若E中

出现3：1的性状分离比，则可验证分离定律。

③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果E都表现一种性状，则用E自交，

得到若E中出现3：1的性状分离比，则可验证分离定律。

第13题：【生物一选修3：现代生物科技专题】

家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力.将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，

可以提取干扰素用于制药.

（1）进行转基因操作前，需用—酶短时间处理幼蚕组织，以便获得单个细胞.

（2）为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段

正确插入表达载体的—和—之间；若要检测干扰素基因在家蚕细胞中是否表达，可

以采用的方法是—.

（3）通过PCR技术可大量获取目的基因.PCR反应体系主要包括：扩增缓冲液（含Mg）、

水、4种脱氧核糖核甘酸、模板DNA、—和与干扰素基因特异性配对的DNA引物.

（4）培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制.通常将多孔的中空薄壁小玻

璃珠放入反应器中，这样可以，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换.

（5）“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这

主要是遵循生态工程的—原理.同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民

经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的—原理.

【答案】

（1）胰蛋白

（2）启动子终止子分子杂交、抗原-抗体结合

（3）耐高温的DNA聚合酶（taq酶）

（4）增大表面积

（5）物质循环再生整体性

【考点】Q2：基因工程的原理及技术；L3：PCR技术的基本操作和应用；U3：生态工程

依据的生态学原理.

【分析】1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达

载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达.从分子水平上检

测目的基因的方法：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插

入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技

术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.

2、PCR技术的条件：模板DNA、四种脱氧核甘酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq

酶）等.

3、生态工程原理：

（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；

（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；

（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限

度；

（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；

（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改

善功能；

系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换

和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即

【解答】解：（1）动物细胞培养时，需要用胰蛋白酶处理动物组织，以便获得单个细

胞.

（2）基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因，其中启动子位于目的

基因的首端，终止子位于目的基因的尾端.基因表达包括转录和翻译两个步骤，要检测

目的基因是否转录，可采用分子杂交技术，要检测目的基因是否翻译，可采用抗原-抗

体杂交法.

（3）采用PCR技术大量扩增目的基因时，其体系主要包括：扩增缓冲液（含Mg）、水，

4种脱氧核糖甘酸、模板DNA、耐高温的DNA聚合酶（taq酶）和DNA引物.

（4）培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制.通常将多孔的中空薄壁小玻

璃珠放入反应器中，这样可以增大表面积，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换.

（5）“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这

主要是遵循生态工程的物质循环再生原理.同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，

提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的整体性原

理.

故答案为：

（1）胰蛋白

（2）启动子终止子分子杂交、抗原-抗体结合

（3）耐高温的DNA聚合酶（taq酶）

（4）增大表面积

（5）物质循环再生整体性

第14题：1990年启动的人类基因组计划（HGP）,历经艰辛和竞争，在2000年6月26

日宣布：人类基因组计划草图已经绘就，所公布的人类基因组草图包含人体90%以上的碱

基对的位置信息。HGP的目标是：为人类基因组的30亿个碱基对精确测序，识别各个基因

在染色体上的位置及各DNA片段的功能，弄清每种基因所控制合成的蛋白质及其作用。

人类基因组蕴含着人类生老病死的绝大多数遗传信息，读出它将为认识人类进化、种族血

缘、寿命衰老、疾病诊断和治疗等现象找到金钥匙。

根据上述材料回答下列问题：

（1）"人类基因组计划”需要测定人类的24条染色体的基因和碱基序列。需要测定的是

哪24条染色体o

（2）为什么不是测定23条染色体或46条?

（3）你认为完成“人类基因组汁划”有什么重要意义?

【答案】

（1）需测定的是22条常染色体和X、Y两条性染色体（2）原因是：人的体细胞中含有

2个染色体组，共23对（即46条）染色体，其中X对常染色体为同源染色体，具有相同的

基因和碱基顺序，而X染色体与Y染色体具有不同的基因和碱基顺序，因此测定22条常染

色体和X、Y两条性染色体（即24条染色体），而不是23条染色体或46条。

第15题：AB（6分）低度的果酒、果醋不但好喝，还具有一

定的保健养生功能。如图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置。

同学甲用A（带盖的瓶子）装置制葡萄酒，在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在18

—25℃,每隔12h左右将瓶盖拧松一次（注意不是打开瓶盖），之后再将瓶盖拧紧。当发酵

产生酒精后，再将瓶盖打开，盖上一层纱布，温度控制在30—35℃,进行制果醋的发酵。

同学乙用B装置，温度控制与甲相同，不同的是制果酒阶段除充气口用夹子夹紧外，排

气的橡胶管也用夹子夹住，并且每隔12h左右松一夹子放出多余的气体。制果醋阶段适时向

充气口充气。经过20天左右，两位同学先后完成了自己的发酵制作。回答有关问题：

(1)酵母菌是理想的酒精发酵菌种，酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后

者-从制酒和制醋两阶段对装置的处理方式判断，酵母菌和

醋酸杆菌的异化作用类型依次是。

(2)同学甲在制酒阶段，每隔12h左右就要将瓶盖拧松一次，但又不打开，这样做的目的

是。制酒过程中先出水后出酒，用反应式表示出刚开始时发

生的主要化学变化：。

(3)B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的作用

是____________________________

(4)葡萄汁为酵母菌、醋酸杆菌等微生物的生长提供的营养成分

是。

【答案】

(1)无成形细胞核；兼性厌氧型、需氧型

(2)制酒阶段的后期，酵母菌无氧呼吸会产生大量气体，如不及时放出会把瓶子或瓶盖胀

破，不打开瓶盖，是防止氧气和有害杂菌进入。

(3)防止污染C6H1206+6H20+602—^6C02+12H20+^fi

第16题：研究证实ATP是细胞的“能量通货”。请分析回答：

(1)人体细胞中的ATP主要来自(生理过程)，其分子结构简式是o

研究发现，正常成年人安静状态下24小时有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓

度仅为2〜10mmol/L,为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径

是o

⑵细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，3个磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的

是。

(3)为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24

时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下

图所示：

①该实验的因变量是。

②实验数据表明，该实验的因变量之间有何联系？。

③若用混有浓度为2mg/ml/的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的

主要原因是o

【答案】

⑴细胞呼吸A-P〜P〜PATP与ADP相互迅速转化

⑵腺首

(3)①细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率。(2分)

②细胞内ATP浓度下降，能量供应减少，细胞死亡率增加。(2分)

第17题：科学家为了研究蛋白A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细

胞进行实验，处理及结果见下表。

组号在低渗溶液中测定卵细胞

在等渗溶液中进行的处理

实验