小学英语课程与教学 习题答案 项目八

项目八一、单项选择题1.B解析：本题考查的是教师职业理念中现代教师观的内容，重点考查教师专业发展的途径及必要性。现代教师观要求教师在对待自我专业成长上，要强调自我反思与终身学习。教师要不断地研究自身的教育教学问题，发现问题、分析问题、解决问题，提高综合素养。践行终身学习理念，不断丰富和完善知识结构，有利于专业程度的提高。结合本题，学校重视教研有利于促进教师专业的发展，卢老师的抱怨，忽视了教研的重要性与必要性，忽视了专业的发展，这种观点是错误的。2.D解析：本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革要求教师进行角色的转变。从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。题干中，该校准备定期开展“微型课题研究”培训工作会，符合新课程理念对教师角色的要求。而王老师认为学校的做法不务实，教师上好课，提高学生的成绩才是关键要务，这种观点不符合新课程改革的理念。因此，王老师观点不正确。3.C解析：本题考查教育研究的基本过程。教育研究的基本过程包括：（1）选择研究课题；（2）查阅文献资料制；（3）订研究计划，设计研究方案；（4）收集整理分析资料；（5）教育研究结果的表现形式。选择和确定研究课题是进行教育研究的起始环节。4.C解析：本题考查教育研究方法。要大处着眼，小处着手，遵照“宁凿一口井，不挖一条沟”的原则，选题不能过大、过泛，做到小题目写大文章。这样有利于文章深透开掘，富有新意。5.C解析：本题考查科研成果的鉴定。科研成果鉴定的参照标准一般包括科学事实和客观标准、学术创新程度、学术水平（总体水平、难易程度等）、社会效益等方面。6.A解析：本题考查教学概述。教学工作是学校教育工作的中心，一切工作都是要围绕教学来展开。7.A解析：本题考查教育科研。教育科学省级规划课题研究的教育性，是由学校的教育任务和教育目标决定的。教育的任务和目的就是培养人，就是把受教育者培养成社会需要和身心和谐发展的人。因此，教育科研必须把教育人、培养人、塑造人作为出发点和归宿，把教育性贯穿于教育科研的全过程，体现在教育科研的各个环节之中。8.C解析：教师是校本课程开发的主体，而不是学生。9.B解析：本题考查教育研究的基本过程。教育研究的基本过程包括：（1）选择研究课题；（2）查阅文献资料；（3）制订研究计划，设计研究方案；（4）收集整理分析资料；（5）撰写研究报告。其中，制订研究计划是在进行研究设计的基础上对整个研究过程的全面规划，对研究的各项主要工作进行合理的安排。题干中，张老师完成查阅资料后，现正思考研究方法，表明张老师正处于制订计划阶段。二、多项选择题1.ABC解析：本题考查的是教师的权利中的科研活动权。教师的权利主要有：教育教学权、科研活动权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权等。教师的科研活动权主要包括：有权发表自己的观点、有权决定是否参加学术团体、有权确定科研课题以及有权为改善实践而研究等。2.ABD解析：本题考查选择研究课题的内容。研究课题可以来源于教育实践，也可以来源于教育理论。它必须符合三条基本准则：一是问题必须有价值；二是问题必须有新意；三是问题必须具有可行性。其他教师已经研究成熟的课题不符合新意问题。三、判断题√解析：本题考查教育研究的相关内容。教育科研成为素质教育的先导，为教育教学质量的全面提升提供了保障；教育科学研究是从经验型转变为科研型的关键。四、简答题1.教育科研选题的基本要求：（1）问题本身要有研究价值且新颖。（2）问题提出有一定的科学理论依据和事实依据。（3）问题表述必须具体明确。（4）问题研究要有可行性。2.首先，教学科研包含了教育的一切行为，并能够延伸到社会和家庭，使教师的综合素质得到提高。其次，教学科研能紧密地联系教师的实际，使其通过研究与实践过程，了解研究项目的国内外发展现状及成果，开阔视野，从而找出自身存在的不足并及时改进。再次，提高教师素质的目的是提高教育教学质量。教学科研就是针对教育教学中存在的问题进行实验论证，总结新经验，构建新模式。此外，对新的教育理论和教学方法的吸纳及探索、应用都离不开科学研究。因此，教学科研应紧密地与教学联系在一起，教学科研既提高了教师的素质，也提高了教学质量。最后，教学科研的过程是一个学习的过程。通过科学的研究与实践，可以提高教师的专业理论水平，增强业务能力，掌握进行科研的方法，并将此迁移到教学方法上。3.校本教研：是基于学校、为了学校、在学校中进行的教学研究，方式包括实践反思、师之间的互助与合作、专业人员的引领。教学