《小学音乐基础》 课件 第四单元 音程

小学音乐基础第四单元音程知识目标：理解音程的基本概念。技能目标：能正确区分音程的类别，能正确进行音程的构写和转位。素养目标：培养良好的音乐听觉能力，提高音乐审美能力。学习目标

一、音程的概念

二、音程的度数和音数

三、音程的分类

四、音程的转位

五、音程的扩大和缩小

六、音程的构写与识别

音程中先后出现的两个音叫作旋律音程。

(二)和声音程

音程中两个音同时发声叫作和声音程。在记写和声音程时,两个音要上下对齐，但二度音程除外。二度音程在记写时不用对齐，应错开书写，一般高音在右边,低音在左边，两个音紧靠在一起。

(一)旋律音程一、音程的概念

音程的度数是指从根音到冠音所包含的基本音级的数量，一般用“度”作为计算单位。每条线或每个间就是一度，同一线上或间上的两个音所构成的音程，都叫作一度音程。两个音中间包含几个音级，就叫作几度音程

。(二)音数

音程中两个音所包括的全音和半音的数目叫作音程的音数。度数和音数是确定音程性质、划分音程种类的依据。当一个音程的度数明确后，就需要看这个音程包含多少全音和半音，从而确定音程的种类。(一)度数二、音程的度数和音数

基本音级之间构成的自然音程，叫作基本音程，它是最基本的、最常用的音程，是构成和识别其他音程的基础。为了区别级数相同而音数不同的音程，还需要用大、小、增、减、纯等文字对其进行区分。(一)基本音程三、音程的分类1.自然音程：在自然调式音阶中，各音级间形成的大、小、纯音程、增四度音程及减五度音程叫作自然音程。(二)自然音程和变化音程三、音程的分类2.变化音程：自然音程以外的增、减音程及倍增、倍减音程都叫作变化音程。1.单音程：不超过纯八度(包括八度)的音程叫作单音程，基本音程都是单音程。(三)单音程和复音程三、音程的分类2.复音程：超过纯八度的音程叫作复音程，复音程是在单音程的基础上加上一个或几个八度构成的。复音程的性质与单音程相同，识别复音程的性质，只要将复音程减去一个或几个纯八度，使其成为单音程即可。

1.协和音程：在音响上听起来协调、悦耳、融合的音程，叫作协和音程。协和音程包括极完全协和音程、完全协和音程和不完全协和音程三种。(1)极完全协和音程。极完全协和音程的特点是音响完全合一或者几乎完全合一，但听起来显得有些单调。它包括纯一度、纯八度音程。(2)完全协和音程。完全协和音程的特点是声音听起来融合而空洞，但也给人以平静、协和之感。它包括纯四度、纯五度音程。(3)不完全协和音程。不完全协和音程的特点是声音听起来比较和谐，音响较丰满，比较容易听辨。它包括大三度、小三度、大六度、小六度音程。2.不协和音程：不协和音程听起来紧张、刺耳、不安定，有进行到协和音程的要求。它包括大二度、小二度、大七度、小七度及所有的增减音程和倍增、倍减音程。(四)协和音程和不协和音程三、音程的分类1.度数相同的等音程：度数相同的等音程是指不因等音变化而改变音程的级数，音程中两个音都要做等音变化，等音变化的方向要一致。(五)等音程三、音程的分类2.度数不同的等音程：度数不同的等音程是指音程中的两个音由于等音的变化而改变音程的级数。这类等音程由于音程的一个音做等音变化，另一个音保留，其结果是每一个自然音程(三全音除外)都有一个增音程或减音程。音程中的冠音向下或根音向上作八度移动，是音程的冠音与根音的位置对调，叫作音程的转位。音程的转位有三种方法：一是音程的冠音不动,将音程的根音移高八度；二是音程的根音不动，将音程的冠音移低八度；三是将音程的冠音移低八度的同时将根音移高八度。(一)转位的基本方法四、音程的转位

1.级数的变化

原位音程与转位音程的级数相加等于9。也就是说，9减去原位音程级数等于转位音程级数。2.性质的变化转位后，除纯音程不变外，其他音程都成为相反的性质，即大音程转位后变成小音程，小音程转位后变成大音程：增音程转位后变成减音程，减音程转位后变成增音程等。3.自然音程和变化音程的变化自然音程转位后，仍然为自然音程;变化音程转位后,仍然为变化音程。4.单音程和复音程的变化单音程转位后,可能是单音程，也可能是复音程；复音程转位后，可能是复音程，也可能是单音程。5.协和音程和不协和音程的变化协和音程转位后,仍然为协和音程；不协和音程转位后，仍然为不协和音程。(二)音程转位后的变化四、音程的转位(一)音程的扩大

将音程的上方音升高或将音程的下方音降低，音程就会在级数不变的情况下增加音数，音程随之扩大。扩大音程有三个方法:升高冠音、降低根音、同时升高冠音和降低根音。(二)音程的缩小

将音程的上方音降低或将音程的下方音升高，音程就会在级数不变的情况下减少音数，音程随之缩小。缩小音程有三个方法：降低冠音、升高根音、同时降低冠音和升高根音。五、音程的扩大与缩小(三)音程扩大与缩小后名称的变化级数相同五、音程的扩大与缩小1.增音程

增音程由大音程和纯音程增加半音而得(三)音程扩大与缩小后名称的变化

2.减音程减音程由小音程和纯音程减少半音而得五、音程的扩大与缩小3.倍增音程

倍增音程由增音程增加半音而得(三)音程扩大与缩小后名称的变化4.倍减音程倍减音程由减音程减少半音而得五、音程的扩大与缩小(一)音程的构写1.向上构写向上构写是指在指定音的基础上以基本音级级进的方式向上构写。六、音程的构写与识别2.向下构写

向下构写是指在指定音的基础上以基本音级级进的方式向下构写。(1)识别原有音程，确定音程中根音和冠音之间的级数，得出音程的度数。(2)确定原有音程的音数，得出相应的音程名称。(3)分析音程的变化。(4)名称做出相应变化。例如,识别音程“

”的步骤。(1)识别原音程“

”，确定音级为五度。(2)确定音数为31/2，因此该音程为纯五度。(3)分析音程的变化：冠音升高，音程音数增加