语文-福建省漳州宁德龙岩三市2025届高三百校半期11月联考联考试题和答案

考生注意：1.本试卷共150分.考试时间150分钟。(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：感，仿佛人性在现实利益中脆弱不堪。质，而非过分地表现人性的复杂性。像展示给现代观众。窥见社会的典型症候。贫攻坚的感人故事。世纪九十年代的上海。作品什么启示。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。难的。孙少安勉强赔着笑脸吃完了这顿饭，把三位客人送出了国营食堂。他决定立刻到中学去找妹妹——他要给她留下五十元钱。是呀，亲爱的妹妹马上就要高中毕业，她已经长成大姑娘，尤其在让她自己去挑拣着买一身好衣裳。孙少安提着那个黑人造革皮包，急匆匆地往中学赶去。在此之前，他已经一摊场。秀莲一个人顾不来啊!他于是掏出那五十块钱来给妹妹。【高三语文第3页(共8页)】··“你哪来的钱!”少安见妹妹不接钱，有点生气。“我二哥每月给我寄十块……”孙少安一下子呆住了。他有些声软地说：“你二哥的是你二哥的，这是大哥的。你拿上给你买一身时新衣裳，你看你这身衣裳都旧了。”兰香抠着手指头，突然扬起脸，用泪落漆的眼睛望着大哥，说：“哥，我知道你的心意哩。现在分了家，你们那面有我大嫂哩。我不愿叫你作难。你不要给我钱。我不愿意大嫂和你闹架。我手头宽裕着哩……”一路上，那无声的哽咽不时涌上他的喉咙。他的胸口像压了一块石头。多么痛苦啊!他记起，那年因为扩大自留地在公社批判完后，他就是怀着这样痛苦的心情，从这条路上往村子里走。那时的一切痛苦都是由贫困引起的。可现在，他怀里揣着一卷子人民币，却又一次陷入深过了罐子村，在快要进双水村的时候，孙少安实在忍不住了。他突然从公路上转入一块庄稼地，找了一个四处看不见人的土圪捞，一下子扑倒在土地上，抱住头痛哭起来!山野悄无声息地倾听他的哭泣。落日将要沉入西边的万山丛中；圆圆的山包顶上，均匀地涂抹了一层温暖的橘红。一群灰白的野鸽从蔚蓝色的天空掠过，翅膀扇起一片嗡嗡的声响。不远处的东拉河边，传来黄牛的一他看见了他的砖厂!那里，制砖机在隆隆地响着，六七个烧砖窑的炉口闪耀着红光；滚滚的浓烟像巨龙一般升起，笼罩了一大片天空。一股汹涌的激流刹那间漫上了孙少安的心头。他疲惫的身体顿时像被人狠狠抽打了一鞭，决不能松劲!他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去……孙少安迅速地卷起了一支旱烟卷。【高三语文第4页(共8页)】·25-121C他鼻子口里喷着烟雾，扯开脚步匆匆地向他的砖厂走去；他远远地看见，头上拢着白羊肚子毛巾的妻子，已经立在一堵蓝色的砖墙旁等待他了。8.小说节选部分，孙少安的心理发生了哪些变化?请结体现了这一特点。请结合选文简要说明。(6分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)材料一：难治也。扁鹊过赵，赵王太子暴疾而死。鹊造宫门曰吾闻国中卒①有壤土之事?得无有急乎中庶子俞树，俞树之为医也，搦脑髓，束育①莫③,炊灼九窍而定经络，死人复为生人，故曰俞柑。子之所见者甚少。钓若子之方，岂足以变骇童子哉?”扁鹊曰：“不然。物故有昧播而中效头，6121C【高三语文第5页(共8页)】白黑者。太子之疾，所谓尸厥者也，以为不然，入诊之，太子股阻当温，耳中焦焦如有啸者声然者，皆可治也。”中庶子入报赵王，赵王跣而趋出门曰：“先生远辱幸临寡人，先生幸而有之，则奏土之息①,得蒙天履地而长为人矣。先生不有之，则先犬马填沟壑矣。”言未已，涕泣沾襟。扁鹉遂为诊之，先造轩光之鳖，八成之汤，砥针砺石，取三阳五输。子容捣药，子明吹耳，阳仪反神，子越扶形，子游矫摩。太子遂得复生。天下闻之，皆曰：“扁鹊能生死人。”鹊辞曰：“予非能生死人也，特使夫当生者活耳。”夫死者犹不可药而生也，悲夫，乱君之治，不可药而息③也。[注]①卒：同“猝”,突然。②壤土之事：祭神消灾之事。③刍：干草。古代杀牲口时用刍草扎成其形状用以祭祀。④育：育育。⑤莫：同“膜”,膈膜。⑥跣：光着脚。⑦粪土之息：对自己儿10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)鹊造A宫门曰图吾闻回国中卒有D壤土之事回得无有急乎国中庶子之G好方者圃应之曰11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)1c.下列对材料有关内容的概述，不正确的--项是(3分)13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)使圣人预知微，能使良医得蚤从事，则疾可已，身可活也。(4分)(2)子之方如此，譬若以管窥天，以锥利地。(4分)14.赵国太子能够被救活的原因有哪些?请结合材料二简要分析。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15～16题。李清照薄露初零，长宵共、永昼分停。绕水楼台，高耸万丈蓬瀛。芝兰①为寿，相辉映、簪笏盈庭。花柔玉净，捧觞别有娉婷。鹤瘦松青，精神与、秋月争明。德行文章，素驰日下声名。东山②高蹈，虽卿相、不足为荣。安石①须起，要苏天下苍生。[注]①芝兰：香草。②东山：东晋名士谢安隐居会稽东山，这里用来比喻寿星。③安石：谢安的字。他隐居后屡诏不仕，时人因言：“安石不肯出，将如苍生何!”15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)了传说中的海上仙岛蓬莱、瀛洲一般。结合全词内容对此说法简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，10分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(10分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，7分)18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)19.文中画横线的句子使用了拟人和排比的修辞手法，请结合文本简要分析其表达效果。(3分)20.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(2分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21~22题。近日，某电视剧备受关注，开播仅10分钟收视率就突破2%,显示出精品剧的实力。该剧收官之后，有关的讨论和想象依然在社交平台广泛拓展，引发了许多观众对“老上海”的追忆。不仅如此，其影响力已经①,延伸到线下的探索与追溯，汤泡饭、排骨年糕等上海传统作为2024年年初最具热度的剧集，该剧的出现看似偶然，②。自2022年国家广生的实效。供消遣的娱乐品，而是作者自我表达的作品。它们提高了受众的审美心理阈值，拓宽了剧集表达的边界，具有鲜明的创新性。将自带“小众”气息的这类剧集投放市场，无论是对平台还是对作者而言，都意味着一种冒险和尝试，也并不是所有的尝试都能像该剧一样掀起收视和讨论的热潮，但这样的探索_③。假以时日，或许会有更多的剧集在主创者的自我表达和观众的普遍审美趣味之间找到交汇点，获得更广泛的接受和认同，相信该剧不会成为“孤品”。C这一数字意味着生产提高了两倍。过10个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)家傅雷说：“世界上最有力的论证莫如实际行动。”上述材料让你有怎样的感悟或思考?请结合材料写一篇文章。息；不少于800字。2.A(A项.从原文”(山花烂漫时》还注重以人阐述该剧是如何具体地运用以事写人、以人鉴人、以理立人这三种艺术手法的。可的情给分)安静)几天的孙少安傍晚回来时，妻子早已在等待他回家了.(每点2分.答对任意三点、之曰]“利”各1分.句意2分)14.①赵国太子并没有真正死去，扁鹊路过赵国，诊治及时。②赵王信任扁鹊的医术，支持扁鹊医治太子。③扁鹊医术高明，又有众人协助。(每点1分，意思答对即可。若有其他言之成【参考译文】材料一：假使有见识的人能预先知道尚未显露症状的痰病，让高明的医生及早进行治疗，那么病就可以治好，身体就可以存活了，一般人所担心的事情病的方法少、所以疾病有六种情况不容易治愈：骄横放纵不讲医理，是第一种不易治愈的情况：就很难治愈了，听说上古的名医叫菌父，他行医的时侯把管草编成席子(铺在地上),用草编成狗，面向北面念咒语，仅仅数十句咒语。被搀扶而来的，被抬着来的，都痊愈和以往一样。你的医术能像这样吗?”地的深浅，所要窥见的东西很大，但见到的东西很少。凭你的医水，难道足以用来吓唬小孩子“先生亲自远道而来拜访寡人，幸好有先生，我儿子能够象受天地恩德长大成人，如果没有先生，那么大子只能够用尸身去填沟坚了。”话没说究，泪水已经打湿了农袖。扁鹊于是为太子诊能让死人复活。”扁鹊推辞说：“我并不能使死去的人再活过来，只是能让那些能够治愈的人活命。”那些死去的人是不能用药物使他们复活的，您哀的是，暴君治理国家的弊可以医治的竹。16.①这首词是一首祝寿词。“芝兰为寿”指大家为寿星献上淡雅清香的兰花和益寿延年的灵芝②这首词虽然极尽褒誉，却流露出了忧国忧民之志，词人运用典故，希望寿星不要像谢安那心，可见这首词不是一般的歌功颂德的庸俗之作。(每点3分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分)17.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一果(2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(3)管弦呕哑多于市人之言语(4)暴霜露斩荆棘而立”这些描写突出了竹子外貌的清新与品质的高雅。②最后三句话构成了排比句，依次从竹子的超凡脱俗以及“我”对竹子的喜爱。(答出一点给1分，答出两点给3分，意思答对即可，若有其他言之成理的答案，也可给分)为主题”句式杂糅。改对一处给1分，修改正确即可)14.①赵国太子并没有真正死去，扁鹊路过赵国，诊治及时。②赵王信任扁鹊的医术，支持扁鹊医治太子。③扁鹊医术高明，又有众人协助。(每点1分，意思答对即可。若有其他言之成【参考译文】材料一：假使有见识的人能预先知道尚未显露症状的痰病，让高明的医生及早进行治疗，那么病就可以治好，身体就可以存活了，一般人所担心的事情病的方法少、所以疾病有六种情况不容易治愈：骄横放纵不讲医理，是第一种不易治愈的情况：就很难治愈了，听说上古的名医叫菌父，他行医的时侯把管草编成席子(铺在地上),用草编成狗，面向北面念咒语，仅仅数十句咒语。被搀扶而来的，被抬着来的，都痊愈和以往一样。你的医术能像这样吗?”地的深浅，所要窥见的东西很大，但见到的东西很少。凭你的医水，难道足以用来吓唬小孩子“先生亲自远道而来拜访寡人，幸好有先生，我儿子能够象受天地恩德长大成人，如果没有先生，那么大子只能够用尸身去填沟坚了。”话没说究，泪水已经打湿了农袖。扁鹊于是为太子诊能让死人复活。”扁鹊推辞说：“我并不能使死去的人再活过来，只是能让那些能够治愈的人活命。”那些死去的人是不能用药物使他们复活的，您哀的是，暴君治理国家的弊可以医治的竹。16.①这首词是一首祝寿词。“芝兰为寿”指大家为寿星献上淡雅清香的兰花和益寿延年的灵芝②这首词虽然极尽褒誉，却流露出了忧国忧民之志，词人运用典故，希望寿星不要像谢安那心，可见这首词不是一般的歌功颂德的庸俗之作。(每点3分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分)17.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一果(2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(3)管弦呕哑多于市人之言语(4)暴霜露斩荆棘而立”这些描写突出了竹子外貌的清新与品质的高雅。②最后三句话构成了排比句，依次从竹子的超凡脱俗以及“我”对竹子的喜爱。(答出一点给1分，答出两点给3分，意思答对即可，若有其他言之成理的答案，也可给分)为主题”句式杂糅。改对一处给1分，修改正确即可)22.①由线上的观看和讨论②实则有其必然性③同样值得尊重和鼓励(每处2分，意思答对(三)题意评分解说题意题意一类文54～60分A.紧扣材料，选准角度，立意准确，B写作重点突出，联系材料充实，感怕深刻，表达精彩，亮点突出，C.文体特征鲜明，二类文A.紧扣材料，选准角度，立意准确.B.写作点较突出、联系材料，内容较充实·感怕较深刻，表达流畅；有-些点.C.文体A能扣住材料；立意符合材料，B写作重从不够突出，感佰不够深刻.内容和结构较完整，语