甘肃省陇南市2024年中考语文适应性模拟试题含解析

甘肃省陇南市达标名校2024年中考语文适应性模拟试题

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5亳米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05亳米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累与运用

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是()

A.型薄(bi)狭膜(yl)厚澈(cheng)叱咤风云(zha)

B.修褛(lan)旁鹫(wu)箴言(zhen)纷至弯来(ta)

C.彦临(11)教诲(hui)泠持(jTn)咱咄逼人(do)

D.怂恿(cong)隽永(juan)妩媚(何)奄奄一息("n)

2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()

A.禅让/禅宗更形/举步维艰却心自问/闷闷不乐

B.廖届/答座胸腹/隆目结舌住重道远/光阴隹苒

C.发瞥/校订烟火/如法炮制肆无忌惮/净尽粮绝

D.熔印/贿赂晕车/晕头转向视若瘴仇/豆卷年华

3.文化积累——下列关于名著和文学常识确的一项是()

A.《西游记》中孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨降妖，最后红孩儿被降服，做了善财童子。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到东晋时期的诗歌305首。

C.“黄发垂髻，并怡然自乐”中的“黄发”指代儿童，原因是古代儿童营养不良，头发就显得发黄而纤柔。同样,

“总角”“弱冠”也指代童年。

D.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在荒岛上生活了18年，小说通篇采用第三人称的叙述方式叙述故事。

4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是()

A.幼儿园儿童竟然学到了小学高年级甚至中学的内容，如此“抢跑”，无异于强苗助长。

B.在笔者看来，绿营这种抱团取暖的行为是民进党当局戮肥芨方的表征。

C.把莫言旧居整修得花团锦簇，反倒如焚营维号、花间晒裤，实在是大煞风景。

D.中央财经人学文化经济研究院院长魏鹏表示：时代在变但德孝的价值耳百不变。

5.下列问语中加点的字，每对读音都不同的一项是()

A.散漫/散落黑白/大黑风景暗中作梗/中规中矩

B.干涸/禁铜抽搔/养精苗锐力挽狂潮/五彩斑翔

C.渐染/日渐旗风/赎转乾坤沐猴而冠/名冠全球

D.继漏/驻邻盘哪/前保后恭辈声文坛/斐然可观

6.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①以“爱国爱家，弘扬忠孝”为主题的2018年城隍庙西安忠孝文化节，于清明当天隆重举行。②开幕式上，来自

西安碑林区某艺术学校的小朋友们现场咏诵孝经。⑧这些中国古代儒家伦理著作《孝经》中的句子，出自七、八岁的

孩子之口，赢得了阵阵掌声。④“我明白这是什么意思，就是让我们要孝敬父母。"，这样的回答有些浅显，.

这位小朋友在家中却能帮助父母，做一些力所能及的简单家务，以实际行动证明自己明白“孝”的意思。

（1）请提取第①句的主干。

（2）第③句有一处标点使用错误，请将修改意见写在下面横钱上。

（3）在第④句横线处补卜一组恰当的关联词,把它写在下面的横线匕

7.古诗文默写。,不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）伤心秦汉经行处，<

（张养浩《山坡羊•渔关怀古》）面对“生”和“义”，远在战国时期的孟子用“,

"（《鱼我所欲也》）一句教给我们该如何抉择。塞外景象，奇特绚丽。王维用“

"（《使至塞上》）写出了塞外壮美雄浑的风光；范仲淹则用“,

“（《渔家徽》）不仅点明了地域，也写出了塞外寒风萧瑟，满目荒凉的情景。

8.名著阅读。唐僧师徒西天取经途中，多次受到牛魔王家族的威胁和刁难，请简述其中的两次经历。《小王子》中，

小王子与狐狸告别时，狐狸作为礼物送给小王子的那个“秘密”是什么？

二、阅读

9.阅读下面这首诗，完成文后各题。

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐将军白发征夫泪。

（1）下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（）

A.衡阳雁去B.四面边声C.长烟落日D.孤城紧闭

（2）句子“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了作者什么样思想感情？

10.文言文阅读

曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹予委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其

力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得

志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。"帝曰：“安石轻富贵,

何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。"帝然之。①委废：家境衰败。②单弱：弱小，无所依靠。

③宦：出仕。④工：擅长。⑤行义：行为道义。⑥杨雄：人名。

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.奉继母益至至：周到，周全

B.一出其力一：一点儿

C.弊能过也鲜：少

D.帝然之然：认为……对

2.下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：以吝故不及

A.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

B.贫者自南海还，以告富者（《为学》）

C.以其境过清，不可久居，乃记之而去（《小石潭记》）

D.以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

3.下列句子，与“巩导之于欧阳修”句式相同的一项是（）

A.岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）

B.环滁音山也（《醉翁亭记》）

C.见渔人，乃大惊，问所从来（《桃花源记》）

D.公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）

4.对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）

A.曾巩在父亲去世后，和继母一起照顾四个弟弟、九个妹妹。

B.曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时他的名声比王安石大。

C.曾巩引荐了王安石，但是等到王安石得志后，曾巩却对他有了不同的看法。

D.曾巩对王安石的文章学问和行为道义有很高的评价，认为不在杨雄之下。

5.将下面的句子翻译成现代汉语。

①帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”

②日：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”

11.记叙文阅读

高贵的“伪证”

①拜罗伊特小学校长多丽丝接到法院一张传票，要她到法庭作证，20年前，她是否收留过一个女人的私生。传票

上特意写明，您的证词很重要，直接关系到案件的性质。

②看到传票上安迪的名字，一下子勾起多丽丝对往事的回忆。

③20年前的一天，一个年轻的女人带着一个五六岁的女孩找到多丽丝。女人俊俏的脸上有些倦容和疲惫，特别是

她左边眉毛上的那颗黑痣，很妩媚。女人让小姑娘站到一边，然后抽泣着对多丽丝说，这我子的父亲是谁我至今不知

道。现在，我染上了毒瘾，要到戒毒所戒毒，请多丽丝小姐暂时收下这可怜的孩子，让孩子在这里上学，等我戒了毒，

就来接女儿。

④多丽丝看了看不远处的小姑娘，她有一头金色的头发，大大的眼睛，弯弯的眉毛，正不时向这边张望着。不知

怎的，就那一眼，多丽丝一下子喜欢上这位小姑娘。多丽丝郑重地对这女人点了点头。女人一下子紧紧地拥抱着多丽

丝，感激的泪水滴.淌下来.....

⑤从此，多丽丝就将这个叫安迪的小姑娘带在身边。安迪不仅懂事，而且学习很好在学校里，就像快乐的“百灵

鸟”。有时，她两眼泪汪汪地望着窗外，好像有什么心事。多丽丝轻轻问道，想妈妈啦？安迪擦去脸上的泪痕，抬起

头，甜甜地说道，不想，老师就是我的妈妈！多丽丝吻了一下安迪的脸颊，说道，真是可爱的孩子！多丽丝发现，安

迪的左边眉毛上也长了一颗黑痣，像她妈妈一样漂亮。

⑥几年过去了，安迪考取了不莱梅市的重点中学，以后，她俩渐渐失去了联系。

⑦一晃，20年过去了。如今多丽丝已担任拜罗伊林小学校长。当她接到法院的传票时，感到很困惑，她不知道法

庭让她做什么证。

⑧多丽丝如期来到法庭，在法庭上，她看到一个中年妇人，苍白的脸上，有一种茫然和无助。当看到妇人左边眉

毛上有颗黑痣时，多丽丝心里不禁一惊。妇人看到多丽丝那一刻，脸上顿时显出一丝惊慌和不安。

⑨法官西蒙告诉多丽丝，有人指控你，20年前曾收养了这个毒贩的私生女，女孩名叫安迪。现在，安迪被评为不

莱梅市形象大使，请您作证，这个安迪是不是这个毒贩的私生女。如果不是，安迪将担任不莱梅市形象大使；如果是,

将取消这一称青。听明白了吗？现在传被告人安迪到庭。

⑩被告人安迪，是一个20多岁的至轻女人，她俊俏的脸上洋溢着青春的气息和活力，她左边眉毛上那颗黑痣，很

妩媚。那一刻，多丽丝真想冲上前去，紧紧地拥抱她，并喊到，安迪，我又见到你了，我的孩子。但是，多丽丝很快

控制了自己的感情，她努力保持了内心的平磬。她看到，安迪看到她那一刻，眼睛里闪烁着幸福的光芒。

@唐丽丝将右手放在胸前，掷地有声地回答道：我以上帝的名义回答法庭，眼前这两个女人我都不认识，回答完

毕！

珈告席上，那两个女人紧绷的脸上，顿时闪烁着激动的神色，眼睛里瑜满了汨水。

⑬法官西蒙看了多丽丝好一会儿，用力敲响法槌(chu(),严肃地说道：证人证言有效，法庭宣布休庭。

(g庭审结束了，法官西蒙走到窗前，眺望着遥远的天际，喃喃自语道：法庭是神圣的地方，无论是证人、被告人、

还是原告，都不能欺骗法庭，但是，有一种证言，上帝都会原谅的，那里面蕊藏着一颗高贵的灵魂，它被上帝称为高

贵的“伪证”。

1.请概括本文的故事情节。

2.文章多次写到左边眉毛上的“黑痣”，这样写有哪些作用？

3.结合上下文，简析第⑬段画线句的表达效果。

4.标题用“高贵”来修饰“伪证”是否矛盾？请谈谈你的理解。

12.阅读《瓷的华章》，完成各题。

瓷的华章

王剑冰

①大龙山，你在中原隆起，绵延无限远，我看不到你的尽头。在你的脚下，人们利用你特有的土质，燃烧起一条

条火龙，火龙里诞生了奇妙的钧瓷％

②神屋，我与你不期而遇。在车上打了个盹儿，一睁眼竟然就扑到了你的怀里。我已经感觉出这次抵达的幸运。

那些昨日的烟尘和现实的幻象搅得我有些心神不宁。我在心神不宁中小心翼翼地走进一个个院落，诚惶诚恐地观察每

一个窑址，毕恭毕敬地抚摸那些浴火而生的神物。

③黄瓷上的一束束光直接打开了我的心室，那层层开片，，让我一再凝视。宋朝，离去了近千年的时光，但是你造就

的辉煌光照着历史，这不屈的泥土便从未停止续写史的华章。

④走进一条古街，不宽的街巷两边都是明清时期的老房。当地人说，你没有看见过，当年这些老房子深处，都是

钧瓷作坊。早展的阳光里，一队队马帮驮着泥土和柴草或是精美的瓷器，踏响青石的路面。路面上，有人扛着担着做

好的半成品，穿街过巷，走入各个作坊。到了饭时，男孩女孩提着饭地，川流不息地给大人们送饭，那时的神屋，就

是一个大的为举，所有的活动都围绕在瓷场的秩序中。

⑤整个神度依山就势错落成美妙的图景。走过一棵棵老槐、野桑和皂角树，来看那些老窑，有些窑就在半山坡上,

这样取土或许更加方便。人住的是石头窑洞，烧的是石头窑体，放眼望去，会望见鳞次栉比的苍然，

⑥每年的农历正月十六，火神庙开始祭火神。烟雾缭绕，旗幡叔摇。火，对于神屋是那么的重要。所有钧瓷的烧

造，都是火的艺术，更是火的魔术。钧瓷的图形和色彩不是事先画出，全凭窑变•而成。那样，一切就全在想象中了。

那是幻想与火神共同的勾画，是一种匪夷所思的超越和飞翔，充满了翻空出奇的期待、异想天开的盼望。

⑦看见一个窑炉门上贴着对联：求仙翁窖中放宝，赖圣母炼石成金。

⑧卢师傅默默地守在一座窑前，窑里的火焰早已熄灭。他慢慢起身，嘴里絮叨着什么，在众人面前带着一点矜持，

大家似乎是要看他掀开新娘的盖头。他终于打开了封口，探身进去，恭谨地取出一件“大洗。那大洗子怎么了，完

全没有那种流光溢彩，而像一个锈迹斑斑的出土文物。再取出一件，还是同样。它们是在抵达生命辉煌顶点的时刻，

遭遇了不幸吗？那粗糙扭曲的外形，表明它经受了多么痛苦的挣扎。

(§)满怀期待的人们散去了，老卢还在看着两件不成器的东西，拿起又放下。我似乎体会到了他的心情。炉子外边,

好大一堆被失望与懊恼打碎的瓷片，堆满了烧焦人的内心。那是屯密。

⑩当地有句话：“十窑九不成。”火的惊喜、幻想的惊喜、等待的惊喜的到来，一次次竟是那么的不容易。

晚进钧瓷艺术馆，就像进入了一个卷摩，我似听到叮当的开片声啸闹成一片秋声。我看到形状各异的精魂在起

伏腾跃，色彩潮一样汹涌。

(g潴的曲线为何这般柔润迷离？你的色彩为何这般大胆迭肆？还有你，你的花片为何这般勾魂横魄？经过长时间

的静默与忍耐、摔打与烧灼，火给了你怎样的折磨与唤醒，给了你怎样的调教和激发，使得你如此觉悟开化？一千三

百摄氏度的浴火而出，每一个都成为仪态万方的精灵。

怎上个女孩站在一个瓷瓶前，带着景仰的神情，伸出手又缩回来。我知道那种感觉，有一种爱就是这样，想看又

不敢看，想摸又不敢摸，别后的回味比现场还深刻。我知道，在那一刻你已经和她心脉相通。

(g洞屋，o尤其是看到那些聚精会神的做瓷者。

⑮竟然还有女技师，她们长发飘逸，姿态端庄。无声的时间里，一腔热爱假注于一杯泥土。

⑯区有人进来，小声地流露出欣喜：“看呀，她们在做丈！”

⑰声音里，你会把“做瓷”听成“作词”。是呀，宋光中闪现着多少艺术的精粹，怎么不能说她们在作词呢？是

的，你一下子惊醒了，她们是在作着八声甘州，作着水调歌头，作着沁园春、临江仙、菩萨蛮……那从宋代遥遥传来

的，就是一首首或婉约或豪放的美妙的宋词。

(有删改)

注：①钧瓷：中国古代五大名瓷之一，并以其独特的釉料及烧成方法产生的窑变神奇而闻名于世。②开片：瓷器釉面

的一种自然开裂现象。③窑变：瓷器在烧制过程中，由于窑内温度发生变化导致其表面釉色发生的不确定性自然变化。

④洗：宋钧窑的主要器型之一。

1.结合文章内容，谈谈你对文中加点的“瓷场”“瓷残”“瓷海”的理解。

2.结合上下文，从下面两个句子中选择一个填入第包段横线处，最恰当的一项是

A.你将我从喧嚣中摆渡过来，让我有了一时的安宁与沉静。

B.你将我从安宁与沉静中摆渡过来，让我感受一时的喧嚣。

3.阅读第⑧⑨两段文字，结合文章内容，分析作者是如何展现卢师傅心情的？

4.阅读文章最后一段，你会联想到怎样的画面？(50字左右)

13.阅读下文，完成各题。

不告密是道德底线

①不告密与其说是一种可贵品质，还不如是一条道德底线。

②美国电影《闻香识女人》中有这样一个情节：查理无意间目睹了几个同学对校长的恶作剧，校长逼查理交代谁

是主谋，否则将开除他的学箝。查理的忘年交、盲人史法兰，在听证会上谴责校方正在毁灭这个孩子纯真的灵魂。他

说道：“我不知道，查理今天的缄默是对还是错，但我可以告诉你，他决不会出卖别人以求前程。而这、朋友们，就

叫正直，也叫勇气，这才是领袖的特质！”演讲博得如潮掌声，使校方最终作出让步，可见，“不出卖别人以求前程”、

不告密，是正直和勇气的表现。

③不告密不仅是一种优秀品质，于国家而言，更是定民心、开创盛世的基础，唐太宗贞观五年有两个御史权万纪、

李仁发，不断向太宗密告官员隐私及捕风捉影之事，丞相魏征出来阻止。魏征说，以告发别人的隐私表现“正直”，

这是哪门子的“正直”呢？以向上司打小报告表现“忠诚”,这又是冷门子的“忠诚”呢？如果陛下欣赏重用这样的臣

子，那么整个大唐就会人人自危，陛下无异于纵奸犯科了！唐太宗一听，言之有理，从此远离告密者，刹住告密之风，

“贞观之治”也就随之到来。

④一种风气的形成，有其历史土堞；而将其消泯，更是难上加难.至今，这种“告密”思维还时常作祟。据报道,

山东某高校期末考试一道试题是：选出你认为上课最积极的3名同学和翘课最多的3名同学。考题一披露，网友直呼

“神题”。可以设想，那些写出“翘课最多”学生名字的考生，可以轻松得分；拒绝写出的，则不得不丢分。这不是

在鼓励学生告密吗？

⑤出题者辨解说，这是借鉴人力资源管理专业“36。度绩效考核”中的“同事相互评价”。但是出这样的试题，

未免把好经念歪了。学生翘课多少.自有学校纪律管束；学生的学习状况，也有考试成绩评定。即便学生间相互评价,

也应该是当面拶对面鼓，透明公开坦诚的，而不是暗地里互相“揭发”“告发”。

⑥告密成风的社会，是人人自危的社会。它冲击人们的价值判断，使人与人之间失去基本信任，甚至相互侵害，

毁掉社会的道德基础。这种危害不容忽视！

⑦柏杨曾言：“告密是一种绝对的恶，即令在充满罪恶的社会，有这种恶的人，也被唾弃。”因此，我们要坚守

不告密这条道德底线。首先，学校应该培育学生自由而健全的人格、敢于担当的精神，让学生成为一个光明悬落的大

写的“人”，而不是心理阴暗出卖他人的“病人”。其次，我们要建立相互信任的人际关系。只要人们彼此信任，告

密就会失去滋长的土壤与空间！只有多一些光明卷落、阳光正直的人，少一些心理阴暗、出卖诋毁他人的人，公共道

德的底线才能更加巩固。

1.请找出第⑤段画划线句中的一个错别字，并加以改正。

错字一改字一

2.根据文章内容，完成下面的填空。

（2）

不告密的意义_⑶

与告密的危害

毁掉社会的道德基础

论点：不告密是道德底线一：

培肓学生自由健全的人

格和敢于担当的精神

⑴

（4）

3.下列对文章的理解，不正确的一项是（）

A.文章开门见山提出观点。

B.文章第②③两段是并列结构。

C.文章第⑦段引用作家柏杨的名言，属于理论论据。

D.文章采用了举例论证、引用论证和对比论证的论证方法。

4.文章第④⑤⑥三段的论证思路是：作者首先提出一个观察到的现象,紧接着列举一个事实:

;其次分析了最后得出结论：

5.下面两则材料，哪一个适合作为第③段的论据?请说明理由。

（材料甲）武则天称帝之初，一个叫鱼保家的人铸出一种“铜噩（guT）”，专门用来投书告密。武则天知道后，大

为欣喜，不仅赏赐了鱼保家，还鼓励官员、百姓向“铜映”投书告密邀赏，且不负告密不实的任何责任。

（材料乙）明朝统治者为稳固皇位，动用国家机器，实行特务政治，大兴告密之风，特务随时可以将剌探的消息

上报皇上或厂卫，人人都被置于危险之中，官员无心国家政事，百姓无心劳作生产，国家实力日益衰微。

三、语言表述

14.请从下列所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）人工智能的每一次突破，都引起社会轰动和（震撼震动震荡），并一次次打破了人类的认知局限，不得不用新

的眼光去看待人工智能。

（2）19日在京主持召开网络安全和信息化工作座谈会并发表重要讲话，强调网络空间是亿万民众共同的精神家园，要

营造一个（清正廉洁风清气正高风亮节）的网络空间。

四、写作

15.作文。

每个人都有自己的玩伴，在我们的成长过程中，不同时间段也有不一样的玩伴：有的玩伴装点了我们的故事，有

的玩伴引发了我们的感慨，有的玩伴触动了我们的情思，有的玩伴……

请以“玩伴”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真

实的校名和人名。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

B加点字的读音全都正确。A狭隘（加）。C教诲（hui）,咄咄逼人（du6）。D怂恿（cdng）,妩媚（wu）,>

2、B

【解析】

试题分析：本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，

多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。同时，要注意拼写正确。本题A项

shan/chansju/j。、men/men；B项yTng/ying>tang/cheng^ren/ren；C项

jiao/jiao>pao/pao>dan/dan；D项So/lti、yiin/yun>kou/kou<>

3、A

【解析】

B.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。C.“黄发”指代老人，“垂髻”才指儿童；“弱冠”是指二十岁，

不是童年。D.是28年，采用第一人称叙述。

4、C

【解析】

C焚膏继唇：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。膏：油脂，指灯烛。继：继续，接替.日光。运用

对象明显错误。

5、A

【解析】

A,san/san；sha/sha；zhdng/zhdngoB,he/gii；chu/xu；lan/lanoC,jian/jian；xuan/xuan；guan/guanD,pT/pi；jii/

ju；fei/feio所以选A。

6、（1）文化节举行（2）去掉“七、八”中间的顿号（3）虽然……但是

【解析】

（1）本题考查提取句子主干。句子主干是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心

语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主

干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。“以“爱国爱家，弘扬忠孝”为主题的2018年城隍庙西

安忠孝”作定语，删掉；“于清明当天隆重”作状语，删掉。（2）本题考查标点的运用。“出自七、八岁的孩子之口”

中顿号应删掉。（3）本题考查关联词语的运用。“这样的回答有些浅显”与句子“这位小朋友在家中却能帮助父母，

做一些力所能及的简单家务”是转折关系，所以用“虽然……但是……”。

7、（D苟全性命于乱世（2）宫阙万间都做了土（3）二者不可得兼舍生取义者也（4）大漠孤烟直长

河落日圆塞下秋来风景异衡阳雁去无留意

【解析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“苟、宫阙、孤、塞、衡、雁”等字词容易写错。

8、（1）牛魔王的儿子红孩儿抓走唐僧要煮着吃，他的三昧真火也给孙悟空带来很大困扰。②在女儿国，唐僧和猪八戒

误喝子母河的泉水，悟空讨要落胎泉水，牛魔王的兄弟如意真君不给。③师徒四人要过火焰山，孙悟空向牛魔王的妻

子罗刹女借芭蕉扇，受到牛魔王、罗刹女、玉面狐狸的刁难。（2）只有用心才能看得清事物的本质，最重要的东西，

眼睛是看不见的。（本质的东西用眼睛是看不见的，只有用心才能看见。）

【解析】

（1）第四十到四十二回是与牛魔王之子红孩儿的冲突（把唐僧抓入洞中欲煮之）；第五十三回是与牛魔王之兄弟红孩

儿之叔如意真仙大的冲突（在女儿国，悟空讨要落胎水，如意真仙不给）；第五十八回至六十一回是孙悟空与牛魔王，

牛魔王之妻罗刹女，妾玉面公主的冲突（欲借芭蕉扇，牛魔王一家不从）。任选两处作答。

（2）小王子与狐狸告别时，狐狸告诉王子的秘密：真正重要的东西肉眼是看不到的，唯有用心灵去体会。

二、阅读

9、（1）A

（2）这是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免思乡之情萦绕心头。这“一杯”与“万里”形成

了悬殊的对比，抒发了作者思乡却又渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。

【解析】

（1）本题考查对诗歌内容的理解。雁是候鸟，每逢秋季，北方的雁即飞向南方避寒。所以“衡阳雁去”最能体现塞下

秋天季节特点，故选A。（2）本题考查理解诗人情感。要结合写作背景和句子含义分析。此词是词人任陕西经略副使

兼延州知州时所作。当时他被朝廷派往西北前线，承担起北宋西北边暹防卫重任。这首词就是他身处军中的感怀之作。

“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是一篇之眼，意思是：饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人，可是，眼

下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。直接抒发了词人渴望建功立业与浓重乡思相矛盾的情感。

10、1.B

2.C

3.D

4.A

5.①皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”

②曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”

【解析】

1.本题考查对文言实词的理解。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古

今异义；解答时，要联系上下文，结合具体语境来准确辨析即可。在奉继母益至，抚四弟、九妹予委废单弱之中，宦

学婚嫁，一出其力。这句话中，“一”不能翻译成“一点儿”，应当翻译成“全、都”。故选B。

2.本题考查对文言虚词的理解。例句“以吝故不及”中“以”的意义为“因为”，表原因；A项中“以”的意义为“以

为、认为“，用做动词；B项中“以”的意义为“用来”，用做动词；C项中“以”的意义为“因为”，表原因；D项

中“以”的意义为“凭借”，用做介词。故选C。

3.本题考查对文言句式的掌握。“巩导之于欧阳修”属于状语后置；A项为被动句，“为”翻译成被；B项为判断句,

”..............也”是判断句的标志；C项省略句，省略了主语；D为状语后置。故选D。

4.本题考查对文章内容的理解。从父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹子委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力这句可知,

照顾四个弟弟、九个妹妹全都是他一个人操办，并不是和他继母一起照顾。故选A。

5.本题考查对文言文语句的翻译。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对

关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻

译。翻译时注意关键词和特殊句式的理解。

①句的翻译要注意“轻”的理解；注意“何吝”宾语前置句式的调整。

译文：皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”

②句的翻译较①句简单，逐字翻译即可，要将人称补全，同时注意转折语气要在译文中体现出来。

译文：曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”

译文：

曾巩，字子固，建昌南丰人.曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境

衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办.曾巩写文章，

涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的.年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩

将他引荐给欧阳修.王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法.神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答

说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄.”皇上说：“王安石对

富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊.”神

宗赞同他的这个看法.

11、1.多丽丝收到传票；回忆收养安迪的过程；到法庭作证；法院判决证词有效。

2.细节描写（外貌描写），写出了安迪和女人的美丽外表；暗示安迪与中年妇女为母女关系；为下文多丽丝作伪证作

铺垫；推动故事情节发展。

3.动作描写。“看了多丽丝好一会儿”写出了西蒙对多丽丝的证词感到意外而考虑是否采用多丽丝证词的矛盾心理。

4.不矛盾。“高贵”指多丽丝无私收养安迪，培养安迪，为安迪的前途不惜作“伪证”的品质；“伪证”指多丽丝的

证词与事实不符。“高贵”修饰“伪证”突出了多丽丝人性的伟大，灵魂的高贵

【解析】

1.本题考查故事情节的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事

件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁

通顺。本文内容可概括为：身为小学校长的多丽丝，为了一对苦难母女的前途上法庭做“伪证”。

2.本题考查文章线索的判定与作用分析。线索，是贯穿文章始终的脉络。从结构上看，小说中反复出

现“黑痣”，起到了贯穿全文情节的作用；在内容上，以“黑痣”来暗示母女之间的关系，为结尾处庭

长的喃喃自语作铺垫，表现多丽丝的“伪证”很容易被人看出，但这种高贵的证词又是众人所赞许的。

3.本题考查句子表达效果的分析。解答此题关键在于找准赏析的角度，一般可从词语、修辞或人物描

写的角度进行。这句话是对法官的动作描写，写他在多丽丝说出“假证词”后对多丽丝的注视，结合末

段他的自语，我们可以看出，这时的注视，表现了他对多丽丝做“假证”的行为表示肯定与崇敬。

4.本题考查标题含义的理解。“伪证”指的是多丽丝明知被告安迪是毒贩的女儿，但却就她不认识这

两个女子；“高贵”指的是多丽丝这么做表现出的精神高尚。二者的角度不同，所以并不矛盾。

12、1.答案示例：①瓷场，神厘的人们围绕着“瓷”有秩序地工作和生活的地方；②瓷残，烧瓷人看到充满期待的作

品失败时内心的失望与懊恼；③瓷海，艺术馆里陈列的钧瓷数量多以及作者看到众多形态各异瓷器时内心的波动震撼。

2.A

3.答案示例：作者通过神态（动作）描写，“恭敬地取出”写出了他取瓷器时的庄重，“拿起又放下”写出了他对于

烧坏瓷器的不舍。通过侧面描写围观的满怀期待的人都散去了，写出了卢师傅的失望。

4.答案示例（一）：我联想到钧瓷作坊里的技师们，在古老的工具上双手熟练地舞动着泥坏，精心地在瓷器上勾画雕

琢。

答案示例（二）；我联想到月下独酌的苏轼，一边思念着自己的至亲，一边吟唱着“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此

事古难全。”

【解析】

1.考查对文章重要概念的理解。通读全文后，找到答案区域是作答的关键。如第4段“不宽的街巷两边都是明清时期

的老房。当地人说，你没有看见过，当年这些老房子深处，都是钧瓷作坊……有人扛着担着做好的半成品，穿街过巷,

走入各个作坊”等句，说明瓷场是神厘的人们围绕着“瓷”有秩序地工作和生活的地方。再如第9段“老卢还在看着

两件不成器的东西，拿起又放下……炉子外边，好人一堆被失望与懊恼打碎的瓷片，堆满了烧瓷人的内心”等句，可

概括为瓷残是烧瓷人看到充满期待的作品失败时内心的失望与懊恼之意。而第11段“走进钧瓷艺术馆，就像进入了一

个瓷海，我似听到叮当的开片声啸闹成一片秋声。我看到形状各异的精魂在起伏腾跃，色彩潮一样汹涌”等句，可概

括为瓷海是指艺术馆里陈列的钧瓷数量多以及作者看到众多形态各异瓷器时内心的波动震撼。

2.首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文哪一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，

分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。从下文“尤其是看到那些聚精会神的做瓷者”分析，“感受一时

的喧嚣”与语境不符。因而选“你将我从喧嚣中摆渡过来，让我有了一时的安宁与沉静”一句，所以选A。

3.分析描写对展现卢师傅心情的作用。如“他终于打开了封口，探身进去，恭谨地取出一件‘大洗'”"老卢还在看

着两件不成器的东西，拿起又放下”运用了神态描写和动作描写，分别写出了他取瓷器时的庄重和对烧坏瓷器的不舍。

“满怀期待的人们散去了”是从侧面写出了卢师傅的失望。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句

的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。

4.考查学生的联想能力。首先要读懂最后一段的大意。如“她们是在作着八声甘州，作着水调歌头，作着沁园春、临

江仙、菩萨蛮……那从宋代遥遥传来的，就是一首首或婉约或豪放的美妙的宋词”等句，这是把“看呀，她们在做瓷”

中“做瓷”听成“作词”。这句话突出了“做瓷”的艺术品位。在描写画面时，要根据“看呀，她们在做瓷”的提示,

描写她仅在做瓷时的技艺的娴熟与接近艺术的完美。当然也可联想到名家的“词”。

13、1.辨辩

2.（1）坚守不告密方法（2）正直和勇气的表现（3）安民心，开创盛世的基础。（4）要建立相互信任的人际关系。

3.B

4.至今，这种告密思维，还时常作祟山东某高校期末考试试题，鼓励学生告密学生间相互评价，应是公

开坦诚的告密成风的社会是人人自危的社会

5.我认为材料乙更合适，材料乙写了明朝统治者大兴告密之风，使人人置身于危险，日益衰微，第三段描述不告密，

对于国家而言，是安定民心，开创盛世的基础，材料乙作为事实论据反面论述了这一论点，而材料甲只说明了武则天

称帝之初得告密现象，没有说出危害，所以，选择材料乙。

【解析】

1.考查对汉字的辨析与书写。“辨”要与“辩”相区别开来。“辨”的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点,

在认识上加以区别，例如：辨别、分辨、辨认等。“辩”的中间是言字旁，意思是用语言来说明见解或主张，例如；

辩驳、辩论、辩辞、辩解。

2.考查对议论文的写作层次结构的理解。通读文章，结合文本内容概括作答。本文开门见山提出中心论点，然后第二

至五段分别从不告密的意义和告密的危害，第七段如何才能做到不告密来论证的。其中第二段不告密的意义在于从正

直和勇气的表现；第三段不告密的意义是安民心，开创盛世的基础；第七段如何做到不告密，一是学校应该培育学生

自由而健全的人格、敢于担当的精神；二是要建立相互信任的人际关系。

3.B错误，文章第②③两段是递进关系。

4.考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出

观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括