2019年中学年德育工作总结

中学年德育工作总结一、德育常规工作开展情况：1、加强教师队伍建设，强化德育队伍的管理作用教师是学校教育的主导，教师的素质将直接影响到学校教育的效度。提高教师队伍的素质是学校养成教育的关键。今年以来，我校坚持培养一支过硬的德育队伍。学校成立了以校长为组长，由政教副校长牵头主抓，政治教师和班主任为核心全体教师参与的德育队伍。为了更好地实施养成教育工作，强化德育功能，首先，组织教师反复学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合实际制定了贯彻《若干意见》的实施细则，制定了《公民道德建设纲要实施细则40条》，组织教师认真学习《预防未成年人犯罪法》，《义务教育法》，《师德规范》《渭城区教师管理办法》等相关法律法规，以学习促进人本理念的形成，以学习促德育水平的提高，定期还组织教师观看于丹教授、一横老师的演讲，督促教师们坚持每天上好师德第一课(晨练和唱红歌)并积极地参加经典晨读等等，使全体教师的师德水平有了明显的提升的。第二、围绕教育主题积极开展了德育研讨活动。坚持两周一次班主任例会，坚持对学生主题教育，坚持养成教育阶段性总结交流。第三、充分发挥了德育核心力量的作用。一是富有成效上好班会课。班会是开展德育工作的主渠道之一，也是养成教育的主课堂。各班能有计划、按要求、按时间上好班会课，做到了班会课有人员、有教材、有课时、有主题、有记录，切实对学生进行了思想品德教育，行为规范教育，传统礼仪教育，法制教育和安全卫生教育。二是思品课体现了主渠道的育人途径，思品课以思品课程标准为要求较为系统地进行了正确的思想道德观念的灌输，实现了明理、激情、导行的目的。三是创设活动载体，丰富校园生活，增强师生爱校如家。在创设的活动中，我校一是注重教育活动的每一个过程都有育人目标，二是在学生的每一次学习和生活的细节中都注重了育人。在教师中积极开展了"师德师风三问活动"(一问：传道授业，我会什么?二问：关爱学生，我做什么?三问：为人师表，我凭什么?)，全体教师根据自己的所带学科特点，人人写出了"我为祖国未来的青少年该做些什么"的承诺书；9月20日晚，政教处联合工会成功举办了白庙中学首届"中秋篝火晚会"，及时地增强了全体教师的凝聚力，极大地激发了教师们的工作激情。二、在坚持全面育人中，我们以《守则》、《规范》和《意见》为核心，以"三讲两实践"活动为载体，以"四节一活动"为突破口，有效地开展了系列的德育教育活动。1、在教师节来临之际，团委倡导学生人人给自己最爱老师写一封信，并通过校园广播站循环播放，学生们字里行间透露出对老师的那份真情，使老师们真正找到了自己的幸福感。2、坚持"三年级、七年级抓适应，四五八年级抓养成，六九年级抓提高"的原则，对学生进行了良好的文明习惯、学习习惯、健体习惯、卫生习惯、生活习惯的培养。3、以养成教育着眼大局、着手小处；坚持校园无小事，事事育人；校园无闲处，处处育人的思想。对学生的课间活动我们制定了《课间活动十条》，使学生在活动中养成文明习惯，守纪习惯。3、通过家长会和告家长书，倡导家长在给孩子提供一个良好的成长环境的同时，提高自身修养和个人素质，从日常生活中的点滴小事、行为举止中对孩子进行言传身教，使家庭教育同学校教育保持一致性。4、结合我校实际制定了相应的制度和督查评比。如《白庙中学学生养成习惯目标》、《白庙中学学生一日常规》、《白庙中学学生课间活动规范》、《白庙中学学生如厕公约》、《公民道德建设实施细则四十条》等，设立了校园文明监督岗、环保小卫士岗，鼓励学生自己参与养成教育的管理。结合我校实际，建立了一整套的检查制度，形成了"学生自己--班干部--班主任--政教处"金字塔式的养成教育的管理结构，做到了三查即(带班领导查、政教处查、班级查)，查课堂纪律、查课间规范、查在家表现等，及时公布检查结果，并定期进行评比，检查的结果将作为期末评选"文明少年"和"文明班级"的重要依据。5、所有的教育都坚持明理和导行相结合。养成教育教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从尊师爱校、乐于助人、感激他人、勤俭节约、意志坚强、勤奋学习等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一，最终达到内化行为的目的。6、积极在学生中开展"好习惯伴我行"系列活动一，"走进习惯"，让学生根据文明习惯、学习习惯、健体习惯、卫生习惯、生活习惯等五方面自查：1、我已经做到了什么?2、我应该做到哪些?3、我将要做到哪些等，由班主任引导学生如实填写，摸清了学生在这五项习惯中哪些做到了，哪些还需再进一步加强使班主任的工作方向更加明确。7、触及学生心灵，挖掘学生孝心的亲子活动；政教处特给每位学生印发一张"亲情账单"，让学生把自己从出生到现在每一年共花去父母多少钱做一统计，记不清的可以问父母，引导学生将看到此数的第一感觉写下来，交给父母，最后家长写出自己的辛酸话语来感化学生。8、倡导全体小学部学生"争做四好少年"。胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当：热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义,现代化国家贡献智慧和力量的殷切期望，具有很强的时代性和针对性，是现代少年儿童健康成长前进的方向和迷失方向的指南。本次活动结束后，我校评选出黄立、岳怡雯、田腾飞等10名优秀学生榜样，这次期末评优中，我校又涌现出了更多的黄立、岳怡雯、田腾飞、、、，看到学生个个健康成长，我们也露出了幸福的笑容，虽然这个过程很艰辛，但我们此刻觉得：值！现在当您步入白庙中学的校园，不必说干净整洁的校园环境让人心旷神怡，也不必说和谐融洽的人际关系让您倍感舒心；更不必说学生早晨到校后在本班指定的位置放声朗读，单单是中午学生用完餐后，学生个个自觉地在教室里看书、写字、休息、就连在操场上跑来、跳去的的运动健将们，当走进教学区的那一刻都轻轻的走到自己的班级坐在自己的座位上写字或看书，听不见学生说一句话闲话，此时根本就没有老师的管理；我们的学生做到了许多人认为无法做到的事情，这缘于我校一直以来对学生卓有成效的养成教育。这些良好的习惯形成一种无形的力量，促使着我校一次次的超越。三、德育活动的亮点1、坚持落实十项教育制度①.坚持定期进行校园广播制度。利用校园广播台定期进行广播。表彰好人好事，议论不良现象，开展道德观察。同时，以讲座的形式从思想教育、学习生活习惯教育、行为习惯教育、成才教育、学习目标引导、学习方法介绍等方面对学生进行养成教育。开设有养成教育的专题。②.坚持上好班、团、队课制度。加强班干部定期培训，明确自己的职责，当好班主任的左膀右臂；将团、队课作为向青少年学生进行思想教育的重要形式。定教师、定内容、定时间，使团员和少队员的思想政治素质不断提高。充分发挥班、团、队干部的积极作用，在学生中树立学习的榜样③.坚持规范升挂国旗制度。坚持开展国旗下讲话，使学生受到爱国主义教育同时对学生思想起到了扶正。为此，还要求学生单周跟着广播朗读"三字经"，双周朗读"弟子规"等。④.坚持定期召开家长会制度，以此机会倾听家长朋友的心声，传达学校的育人思路，达到家校携手，共育世纪英才的目的。⑤.坚持班主任工作量化考核制度。依据学校制定的《班主任工作评价办法》坚持周考核，月评比，期兑现，激发班主任队伍的工作热情，培养和锻炼优秀班主任队伍，提高班主任工作水平。⑥.坚持"文明少年"、"三好学生"、"优秀学生干部""进步生"的评选制度，在学生中形成遵规守纪、勤奋学习、全面发展、争优创先的良好风气，使之成为学生养成教育的楷模。⑦.坚持"文明班级"的周评制度。根据学校《文明班级评选办法》让学生参与学校管理，参与值周工作，加强学生自我管理与教育的能力。以评比促班风，以班风促学风与校风的形成。⑧.坚持定期开展法制安全、做人处事常规教育制度。制定了《白庙中学学生养成教育》计划实施方案。定期召开主题教育大会，使学生大大提高了自我保护能力，增强了自我保护意识；结合学生中存在的不良现象，立即召开师生大会，明确教师职责，共同引导学生健康成长，使学生面对生活和学习能够做到积极、乐观、向上。⑨.坚持对"学生素质发展综合考核"制度。从"道德品质"、"公民素质"、"学习能力"、"合作与交流"、"运动与健康"、"审美与表现"等六个维度二十二个方面全面评价学生素质，用全面的发展的教育观评价学生，不以分数论