2024年幼儿园教案《洗澡》

2024年幼儿园教案《洗澡》

幼儿园教案《洗澡》1

设计思路：

天气渐渐转热,孩子们的运动量也增大了许多。有时我会听到孩子1门自己会说："我已经满

头大汗了。"接着会有孩子说：.我晚上洗澡的。"大家都纷纷说：“我也洗的……■于是在孩子们自

由探讨中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达

洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。

活动目标：

1、观赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。

2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。

活动打算：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风

活动过程：

一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。

二、复习导入

1、复习歌曲《我是小金鱼》让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。

2、复习歌表演《我的好妈妈》

三、观赏学唱歌曲

1、完整观赏歌曲，理樨歌词师：小挚友看，谁来啦？（老师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈

妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？（洗澡）

怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。

重点：引导幼儿仔细倾听观赏，能跟着歌曲节奏点点头。

2、你听到了什么？小鸭是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？还须要洗哪里？

小结：洗洗头呀，大家来洗头！洗洗脸呀，大家来洗脸！

3、出示图片，讲解歌词内容。

四、尝试创编歌词

小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里须要洗一洗呀？

重点引导孩子大胆表达，尝试仿照歌曲中歌词来演唱。

（洗手一洗洗手呀，大家来洗手）（洗脚一洗洗脚呀，大家来洗脚）五、演唱歌曲师：

（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！

重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简洁的动作六、嬉戏巩固师：鸭宝宝，

我们一起去池塘洗洗澡吧。（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）重点指导：激

励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。

师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！

幼儿园教案《洗澡》2

活动目标：

1、乐于在集风光前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起仿照洗澡所带来的欢乐。

3、培育良好的卫生习惯。

4、体验嬉戏的欢乐.

重点：乐意仿照洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的.过程。

活动打算：

录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

活动过程：

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平常在家给小挚友洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿讲解并描述并仿照洗澡的过程。

师请个别幼儿讲解并描述并仿照动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所改变）

4、刚才我们洗澡时，遗忘了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

5、以嬉戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没

有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小挚友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

活动结束：

放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起期湃。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一起先打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去

设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次

嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是

会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下财要去

一味的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能

和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃

的温水为宜。洗的次数也不宜太多，因为次数太多会把皮肤表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮

肤表面的爱护性菌群全部洗掉，简单引起皮肤瘙痒等症，皮肤的反抗力也会因此而减!寻，反而简

单得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

幼儿园教案《洗澡》3

中班音乐活动:

我爱洗澡

活动目标：

1.体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。

2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演

活动打算：

1.老师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。

2.布置场景

3.多媒体课件

活动过程：

1.导入活动

在《我爱洗澡》音乐的伴奏下，幼J仔拿浴花进入活动室

2.出示大盆、香皂等物品，相识洗澡用具

3.放课件：《两个宝宝洗澡澡》

师：有两个特别可爱的宝宝，他们也很喜爱洗澡，我们一起来看看吧！

提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊？

4.引导幼儿运用已有阅历，结合儿歌，创编洗澡的动作。

洗洗我的头呀，一、二、三；

洗洗我的胳膊，一、二、三；

洗洗我的小腿，一、二、三；

洗洗我的'屁股，一、二、三；

洗洗我的后背，一、二、三；

5.探讨洗澡的好处，并放课件进行小结。

①洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒适

②运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。

③常常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉"歼灭细菌，爰护我们的皮肤。

6.老师完整表演舞蹈，幼儿观赏。

7.引导幼儿学习舞蹈

①结合儿歌，幼J黑习舞蹈基本动作。

②老师手持"大淋浴头”利用嬉戏的形式，反复练习教难驾驭的动作.

8.老师和幼儿完整跟音乐跳

9.老师和幼儿手持浴花站好位置表演,请大家观赏

10.老师和幼手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作,结束活动。

幼儿园教案《洗澡》4

活动内容：我爱洗澡

设计理念（或教材分析）：

随着天气渐渐变热,洗澡成为孩子们每天必需要做的事情，设计了一节音乐活动，让幼儿在

轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。

活动目标：

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、逐步积累幼儿洗澡的‘阅历，产生喜爱洗澡的愿望。

活动打算：1、音乐磁带《我爱洗澡》、《喜喇喇》。2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。

活动过程：

一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡爱好。

1、有段特别好听的音乐，我们来听听吧，让我们随音乐来跳一跳。幼儿随《喜嘲喇》音乐

做律动。

2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒适？

3、洗个澡凉快凉快吧!老师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦......水龙头愉快地唱起歌。

妈妈说：宝宝，该洗澡了!"妈妈把宝宝放进浴盆。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓颈项搓搓背，滑

溜溜的泡泡满身跑。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”

宝宝乐得玩起水来了。

二、沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历。

1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。

2、配上音乐，妈妈再次为宝宝洗澡。

3、幼儿跟音乐做洗澡，老师视察幼儿肢体动作，刚好赐予确定。

4、老师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。

5、引导幼儿留意洗澡时爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

6、宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西？

7、刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束，老师给幼儿"抹爽身粉"，并闻一闻幼儿，欣喜告

知幼儿"香极了"。

的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小挚友们都比较兴音。

幼儿园教案《洗澡》5

设计意图

随着天气越来越热洗澡成为孩召门每天必需做的事洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;

它符合幼儿的爱好与须要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿欢乐地体验洗澡的过

程，有助于发展幼儿生活阅历，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

重难点

洗澡的方法。

活动打算

小猪手偶、音乐《我们爰洗澡》、洗澡用品若干。

活动目标

1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

2、依据生活阅历的回顾，相识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有肯定的帮助。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动过程

一、谈话导入

1、出示小猪手偶，激发幼儿参加活动的爰好。

师：今日宝宝班来了一位小客人，小挚友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜爱

它吗？想不想和它一起做嬉戏？

引导幼儿大胆说出自己的想法。

2、师：为什么不想和它做嬉戏？小猪可想和宝宝班的小挚友一起做嬉戏了，这可怎么办呢？

小猪须要做什么呢？

引导幼儿知道小猪太脏了，小挚友不想和它一起玩。小猪须要洗澡。

二、了解洗澡

①师：你会洗澡吗？洗澡的时候者踩要打算什么？

②出示魔术盒，引导幼儿相识多种洗澡用品。

师：老师这里有一个魔术盒，小挚友猜猜里面藏的什？

请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我

们变得干净、舒适。

③师：为什么要打算沐浴露？

引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、爱护皮肤，用过后香香的。

④师：我们为什么要洗澡？

师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢简单产生细菌，

对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我们应当先做什么？（打算好洗澡用品、脱衣服）

2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？

请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿,最终是小脚，洗完后用毛巾擦干净。

3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴

露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用

毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！

4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

四、体验活动播放音乐，幼儿和老师一起跟着音乐感受洗澡的欢乐。

师：夏天到了，天气很热，小挚友身上都会黏黏的，不舒适，你们想不想和老师一起跟着音

乐来洗澡！

五、活动小结

师：洗澡的时候会有许多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了,真有意思,

洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒适的睡个好觉小挚友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！

活动延长

让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢乐

健康活动《我们爱洗澡》课后反思

一、教材玩水是幼儿特别感爱好的嬉戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的

事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的爱好与须要，来源于幼儿的现实生活。

二、目标的达成本次活动主要围绕"我爱洗澡.为主线，整堂课都是贯穿情愿洗澡的主动心情

为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的欢乐，在教学中采纳各种形式，做到动、静结

合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们爱好都很浓。第一环节，我创设了一个故事的

情景，让孩子们探讨小猪须要做什么，以达到目标1:让孩子知道爰洗澡、讲卫生的重要性。其

次个环节是依据幼儿的生活阅历，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最终随《我

爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢乐。三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗

澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿依据生活阅历大胆探讨、仿照洗澡的动

作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最终是师幼共同学习仿照洗澡的方法、流

程.在一环节中，幼儿始终是跟着老师的思路走的一幼J与幼儿之间没有很好的互动，所表现

出的课堂气氛也不是很活跃。

三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活

动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们爰好比较浓，但由于老师说的太多，也没有很

好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂爰好。如：在相识洗澡用品环节，幼儿对老师

出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。老师应变换更为神奇、新奇的方式以吸

引幼儿。在最终音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的爱好。老

师因与幼儿一起探究、仿照，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

四、不足之处

1、老师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在

语言的发展方面得到一个熬炼,希望在今后的教学中，尽量削减琐碎的语言，语句应当干脆利落

点，孩子的印象也会比较清楚。

2、在最终一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，老师的指示不够清楚，不能仅仅是带操的形

式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，老师没有严格要求孩子领悟动作的要领，没

有培育孩子在技能方面的提炼，丢失了动作的协调性，假如在活动中，老师主要到了这方面的意

识，逐步规范孩子的动作，我信任，音乐活动的目标达成就会更加明显。

教学反思

基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能

和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃

的温水为宜。

幼儿园教案《洗澡》6

活动目标：1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

活动打算：音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、出示小猪图片，引起幼儿的爱好。

它的名字叫“猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、起先小猪有挚友和它嬉戏吗?为什么没有?（因为它身上全是泥。）

2、后来有挚友和它嬉戏了吗？为什么又有挚友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）

三、组织幼儿探讨：

你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢？

老师小结：

1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒适。

2、运动后会出汗，皮扶上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。

3、常常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉"歼灭纸菌，爱护我们的皮肤。

四、探讨：你是怎样洗澡的？

五、即兴表演：

冲水——擦月巴皂一搓泡泡一冲水——再搓一搓一冲水.

六、老师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

起先时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书知道洗澡的重要性教化幼儿养成勤洗澡、

讲卫生的好习惯。

幼儿园教案《洗澡》7

设计意图：

玩水是幼特别感爱好的嬉戏，可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼JL玩个够。

洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了肯定的感性阅历.我们在开展体操爱

好小组时发觉幼儿对洗澡这一动作特别的感爱好.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、开心、

自由的嬉戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

活动目标：

1、发展幼儿的双手协调实力及肩部肌肉的柔韧性.

2、在活动中感受体育嬉戏的欢乐.

活动打算：

1、各色毛巾

2、场地的'打算

活动过程：

一）老师以哑剧的形式引起幼儿的爱好

1、师：小挚友，今日吴老师为小挚友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么

情节？

2、老师表演，突出洗澡中特殊明显的动作。

3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？

二）学习动作搓背

1、小挚友真棒你们在家是自己洗澡的吗?今日我们也来洗洗澡吧老师按洗澡依次带领幼儿

练习一次.

提问:"刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢?2、幼儿探讨，并用并用肢体语言进行表

现，可请其他幼儿跟学。

3、老师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习

三）嬉戏我爱洗澡

!）学的这么热了，我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在颈项上,

我们动身.哇!最终游到了,我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧.

幼儿练习动作一次

2）来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液，我们赶快搓

月晦吧，记得背上也要洗啊！

3）红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧

4）宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧

四）整理运动洗毛巾

听音乐洗毛巾最终把毛巾挂在绳子上，小挚友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小

挚友闻闻吧

幼儿园教案《洗澡》8

教学目标

1、初步观赏故事，了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。

2、喜爱听老师讲故事，体验阅读后的惊喜。

3、学习逐页翻阅幼儿型书.

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学重点难点

教学重点

了解故事名称及事情经过

教学难点

试着自己讲故事

教学打算

《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘

教学过程

(一)老师出示大挂图，引导幼看图，并观赏故事。

1、老师：今日老师给小挚友带来了一首关于洗澡的故事，名字叫《我爱洗澡》我们一起来

听一听、看一看！

2、老师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图，引导幼儿结合认知阅历，揣测故事中的动物，

激发阅读爱好。例如阅读到"咦，这是谁的长耳朵"时，老师可引导幼儿揣测这是什么动物。

(二)老师以启发式的提问，帮助幼儿了解故事中的三要情节。

1、老师：(1)故事里有谁？

(2)他们在干什么？

(3)他们为什么要洗澡？

2、老师引导幼儿留意视察小猪，通过视察画面中小猪的神态和位置的改变，帮助幼儿理解

小猪最终为什么爱洗澡。

(1)老师：小猪一起先喜爱洗澡吗？

(2)老师：小猪最终到哪里去了？后来，他为什么喜爱洗澡了？

(3)老师：我们在来圻一听故事，看一看小猪为什么喜爱洗澡了。

(三)老师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。

1、老师：(1)小猪后来喜爱洗澡吗？

(2)洗澡感觉怎么样？

2、引导幼儿在自己的书中找寻躲在泡泡中的小动物，激发自己阅读和视察的爱好。

老师：你们找到藏在泡泡里的小动物了吗？在哪里？指指看！

(四)激发幼儿爱洗澡的愿望，引导幼儿主动表达自己洗澡的阅历。

老师：(1)你们爱洗澡吗？

(2)怎么洗澡的.?用什么洗的呢?

活动反思：

活动采纳了按部就班的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部

分洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有肯定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努

力想方法根据老师的方法去做，这充分表明白幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏耐性不想再

洗时，老师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的爱好。活动中音乐的渲染，给幼

儿营造了一个轻松开心的氛围，引领幼儿进入活动的情境口。整个活动较好的完成了目标。

幼儿园教案《洗澡》9

活动意图：

幼儿教化要促进孩子的全面发展，擅长挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培育孩子

的特长。幼儿艺术教化应当依据孩子的天分因材施教。

活动目标：

1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活过的乐趣.

2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。

3、培育幼儿爱洗澡、爰清洁的良好生活习惯，体验沟通合作的欢乐。

4、初步了解洗澡的小常识。

5、培育幼儿健康活泼的、性格。

活动打算：

1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿欢乐的生活体验

2、小猪头饰一个，喷水器一个

3、歌曲《我爱洗澡》

活动过程：

（一）、情趣导入，嬉戏《小爬手》

1、师扮演"小猪"，没精打采地边走边说。

2、玩《小手爬》嬉戏

3、创设情景，观赏表演

A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你便吃水果。你们等等，我去拿。（不当

心蟀倒了）

B:启发：身上这么脏，怎么办呀？

C、"小猪"跳洗澡舞

（二）、引导激励幼儿大胆想象，表现洗澡的情景

1、“小猪"：哇！洗噪真舒适呀。你们喜爰洗澡吗？你们是怎么洗的？

2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，激励用动作表现。

3、小结洗澡的过程

4、跳洗澡舞.（播放背景音乐）

5、激励一幼儿来领舞，

6、激励幼儿相互帮助，在集体舞中体验与人合作沟通的欢乐。

（三）、沟通感受

1、"小猪"：哇，洗完澡身上有什么感觉呢？闻一闻，有什么味道呢？

2、幼儿探讨沟通洗澡的感受，加深愉悦体验。

活动延长：

激励幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿渐渐学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。

活动反思：

对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才起先培育的。爱好

是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教化功能，促进孩子健全人

格的形成。避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和看

法的倾向。

幼儿园教案《洗澡》10

设计思路：春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的改变。柳树抽出了

嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步的时候孩子们总是新颖的发觉着，沟通着。与季节相结合，

最近我班正在开展“小花园"的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜爱明丽的色调，所

以我开展了此活动。

活动目标：

1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的实力。

活动打算：VCR、画有线条的纸油画棒

活动过程：

一、说说春天的颜色

1、师：小挚友们，春天来了。幼儿园的花园里可真漂亮，有着各种各样的颜色。可是，王

老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？

幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……

师：恩，说的真好。

小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。

2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

幼：红色的，黄色的……

3、幼J施互探讨。

师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五彩缤

纷的季节。春天美吗？

二、装扮小花园

1、师：看看我今日带来的是什么，你们来猜猜看

2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边

涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会

有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的

3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。

看，哥哥姐姐装扮的小花园美丽吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看

VCR

4、幼儿操作

师：剩下的，请你们去用各种漂亮的颜色来装扮你们的小花园吧。

三、作品沟通：蝴蝶飞飞

1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。

2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

自评：

本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间漫步、森林公园春游

等等机会中，一起和孩子fl］找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春

天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。

这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，老师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自

己心中的'春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基

本能说完整话，如："春天是**色的，因为....."老师可以依据孩子语言表达的实力适当的调整

一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如"春天是嫩嫩的绿色的，因为…•春

天是粉粉的红色的，因为…"但是在幼儿自由沟通的环节，或许由于有客人老师在的原因，探讨

的气氛不是很热情。在其次个环节中，由于看了VCR,孩子们的爰好很浓，在装扮涂色中，孩

田门的表现很好很投入。在第三环节中老师应当给幼儿更多的时间让孩子1门完成花园的装扮，

这样孩不口才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。

有人说：教学是一门缺憾的艺术，在结束活动的时候总是有着许多的缺憾和不足。但是也正

是有着这些缺憾才让我们有不断改进的动力和方向。

幼儿园教案《洗澡》11

活动目标：

知道常用的沐浴的名称、功用和运用方法。

活动打算：

1.教学电子资源：《洗澡用品多又多》。

2.洗澡用品实物或空瓶，如沐浴露、洗发水、洗面奶等.

活动过程：

一、老师出示洗澡用品，请幼儿探讨洗澡用品的名字及其功用。

1.夏天很热，简单出汗，弄得身上臭臭的，浑身不舒适,该怎么办呢？

2.洗澡是一个好方法。洗澡会让我们变得很舒适。

3.你知道洗澡时要用哪些东西吗？

二、老师播放教学电子资源中各种洗澡用品的图片，请幼儿看一看、说一说。

1请幼1函识各种洗澡用品。

(洗澡用品有许多，有清洁身体的洗发精、沐浴露、香皂；有协助工具毛巾、海绵、沐浴球

等。)

2.请幼儿谈论各种洗澡用品的运用方法。

(1)浴盆怎么用？(可以坐着洗也可以躺着洗)

(2)怎么洗才洗得干净?

(3)你是怎么变出泡泡的？

(将沐浴露或香皂倒(抹)在沐浴球、海绵上，搓一搓让泡泡变得多又多。)

(4)背上洗不到怎么办？

(5)这些洗澡用品是什么用的？(请幼儿演示运用方法)

(6)洗澡真欢乐啊。最终别忘了将泡泡冲洗干净，用浴巾擦干，否则简单感冒哦。

幼儿园教案《洗澡》12

活动目标：

L学习用自然的噪音，开心的心情演唱歌曲

2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲

工体验自编歌曲的欢乐

活动打算：布袋木偶一小鸭

活动过程：

1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。

(1)老师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

(2)老师讲解并描述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的.方法。

2、老师范唱歌曲，引导幼儿熟识歌词，学唱歌曲。

(1)老师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

(2)老师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

(3)老师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

(4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，接着演唱。

3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用相互帮助洗澡的方法，边表演边唱歌。

幼儿园教案《洗澡》13

活动目标：

1、学唱歌曲，尝试创编歌词。

2、启发幼儿喜爱清洁卫生。

活动打算：

1、在区域活动中已初步学会跟唱歌曲第一段。

2、歌曲录音《小鸭爰洗澡》。

过程：

L引起幼儿歌颂爱好

2、”有一群小鸭子摇殍摆摆地走过来了，它们要去干什么呢？"师生共同表演歌曲的第一

段.

3、学唱歌曲其次段：

(1)听旋律，幼儿自由动作："老师来做鸭妈妈，你们做鸭宝宝，我们到池塘洗个澡吧！"

(2)老师念歌词，把幼儿的'动作编到歌曲中。

(3)幼儿边做动作边学唱歌曲。

(4)师生共同边做动作边演唱歌曲："宝宝们，跟妲妈一起到河里洗澡吧！"

4、激励幼儿大胆尝试创编歌曲

5、”小鸭爱洗澡，宝宝你们喜爱洗澡吗？你们洗澡时会洗哪些部位呀？"

(1)幼儿自由讲解并庙述。

(2)激励幼儿说出自己洗澡时的不同部位，在歌曲的念白处进行编唱。

幼儿园教案《洗澡》14

目标：

1.知道水果类食物要洗干净后再吃。

2.学习用正确的方法洗水果。

打算：

1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

过程：

1.嬉戏：摸摸是什么

将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

提问：你摸到的是什么

2.探讨：吃水果的好处。

知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂美丽亮.

3.给水果宝宝洗个澡，

幼视察水果表面。

了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。

老师和幼儿共同洗水果。

洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出汗。

建议：

1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。

2.与家长联系，激励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

评价：

对洗水果感爱好，情愿动手洗水果。

幼儿园小班体育嬉戏一小汽车运水果

幼儿园小班体育嬉戏一小汽车运水果

目标：

练习在高15~20厘米的斜坡上走上走下。

打算：

场地上用木板架起最高点离地15~20厘米的梯形斜坡,各种塑料水果若干。

过程：

1.幼儿扮小司机，成一路纵队面对斜坡站立。

2.嬉戏起先，老师说："今日我们的'汽车要爬山坡运水果，现在先要检杳车。"老师从排

头起先摸一下每个幼儿的手心（表示检查车），被摸的