2024年物理教研组工作总结

2024年物理教研组工作总结

物理教研组工作总结

物理教研组工作总结

时间：2022-07-2718:54:05总结范文投诉投稿

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物理教研组工作总结（精选11篇）

不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？好好地做个梳理

并写一份工作总结吧。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是我为大家整理的物理

教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

物理教研组工作总结篇1

本学期我们物理教研组实施探究性课堂教学的模式在贯彻新课程改革方案认真做好学考、

高考复习以及各年级正常的物理教学的氧出上，加大了教研组工作的力度，针对教育改革的形势

和实际教学的需要开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下:

一、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决定于教师的教学投入。我

们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组教师认

真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。根据校园教务处的安排,

组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，加强教学年级备课组教师的教学进度的

统一与协调教学质量及教学效率，学生意见反馈等教育教学常规工作。教师的'个人业务技能也

得以提升，如潘理杰老师参加县基本功比赛荣获二等奖。物理备课组、通用技术备课组命题比赛

获县三等奖。

二、深入学习，全面提高思想素质

本学期以来，教研组老师关心时事，用心参加校园各项会议、活动，认真学习上级精神，在

思想上与党中央持续一致。每周一认真组织全组教师参加群众备课活动。

三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。

俗话说"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"，教师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调

动每个教师的用心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研

组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。

即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年

级备课组每周一活动,备课组活动有计划，有专题，有记录。由于我组的教师组成比较特殃，所

以我们没有办法跨学科去听评课，但我们也有针对性的开展了听、评课活动。在组上开展了组内

教师之间的相互学习，并请组内的高级教师为组内教师开设问题讨论。老师们互相学习，相互促

进，学习他人之长，以补已之短。对全面提高我组教学工作的整体水平起到了十分明显的促进作

用。

物理教研组工作总结篇2

在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在校园领导的支持和关心下按照教科处的要求，

有计划、有步骤地开展教研组工作.我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，

以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，用心开展

教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、认真做好教学常规工作。

本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备

课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，教师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导

学生用心'参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅仅要让学生"学会"

物理，更重要的是让学生"会学"物理，教师透过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为

中心，不断寻找提升教学质量的切入点。九年级组的教研主观是:透过题型训练，提高复习效率。

在复习阶段,备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选,分组归类，组成题组，使学

生构成系统的知识，促进学生整体水平的提高。

2、加强群众备课和听课评课活动。

为了发挥群众的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师透过群众备课，对教材中的

重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路

和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了群众分节备课，统一电子

教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的.特点、风格再进行修改，在教学上体现

出自己的个性，优化了课堂教学。

备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学资料安排否恰当，难

点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否贴合素质教育的要

求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。透过听课和评课活动，加深全组教

师对教材的理解和教法的把握，给教师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师

课堂教学水平的共同提升。

工认直做好教研主题化、课题实践化的教研活动

教研组不但是教师专业潜力增进的重要舞台，还是研究型的教师发源地。在教研活动中，教

研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，

大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家互相切磋，互通有无；在组建学科档案过

程中，大家合理分工，合作交流，资源共享。教师透过密切配合，团结协作，使教研组呈现了很

二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高

教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决定于教师的教学投入。我

们物理教研组在本学期针对课程改革的.要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组教师

认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。为了加强交流，提高学

习的效果，我们教研组活动中安排i~2位教师谈自已的心q导体会，然后各抒已见，共同讨论。

相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内4位教师都开设了5节区公开

课，并及时进行评课交流。为了扩大教师的眼界，多方面获取教学信息，我们采取了请进来，走

出去的办法，强向兄弟校园的学习和交流。本学期共组织教师外出学习多次。在校内外公开课中

有8位教师开设了探究课，受到听课教师的好评。

三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。

俗话说"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"，教师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调

动每个教师的用心性，发扬互助协作精神，才能全方做高教育教学水平。为此，我们物理教研

组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。

即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年

级备课组每周二活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。

四、以课题研究为抓手，凝聚人心搞教研

新的时代，要求老师成为科研型教师。为了加强全组教师的科研意识，提高科研水平，我们

物理组以课题研究为切入点，带动大家认直学习新的教育教学理论，掌握教学研究的方法,我们

组参加了《从发现学习到探究学习》市级子课题研究。在课题研究的促进下，教师们自加压力，

不断进取，用心撰写教育教学论文，不断提高课件制作水平。在课题研究的带动下本组教师团结

协作，互帮互学，老教师传经验，年青教师谈设想，构成了以老带新，以新促老的良性工作环境，

为青年教师的成长搭建了较理想的平台。以课题研究为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工

作环境为目标，提高我校物理教学质量，是我们物理教研组此刻也是将来的工作重点和特色。

物理教研组工作总结篇4

本学期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围

绕科研兴校,科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力,以课堂为立足点，坚决投入到课

改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并用心开展课题研究，圆满完成了本学

期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下：

1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养

(1)开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校

物理教师的理论素养；

(2)组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理

教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩；

(3)组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并用心撰写教学论文，多

次在我校的教研报上发表。

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

(1)严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了

了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、

有资料、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会；

(2)完善备课组群众备课活动，提高了各备课组的教研质量.群众备课做到了"四统一"

(统一进度、教案、练习、测试)，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互

促进。

3、按照新课标的理念进行了一系列的.教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教

学效益

(1)学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、

教学要求；

(2)全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟潜力

和学习潜力；

(3)教学过程中重视知识的构成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学

生学习物理的兴趣及实践潜力；

(4)定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动，全面发挥学生的主体作

用，使学生得到了锻炼与提高；

(5)从三个维度制定教学目标,真正促进了学生的全面发展。

(6)组织了多数青年教师上好教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。

4、青年教师的培养工作卓有成效

(1)组织了青年教师进行教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范教师的学

习活动，各青年教师均在学习中得到了不断提升；

(2)组织了新教师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年教师透过各种讲座、交流

会议、参观等活动，对教师业务进一步熟悉，教学水平有了很大的提高；

(3)老教师用心做好新教师的指导工作，协助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进

了我组青年教师的成长。

5、各项常规工作有条不紊地进行

(1)定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改善教学.

(2)定期抽查教案、】后果记录，检查作业批改状况；

(3)加强与兄弟校园的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教

师上好公开课。

在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓

厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，

我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的

学期当中，必须能够让我校的物理教学再上一个新的台阶。

物理教研组工作总结篇5

本学年一学期以来，物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组

工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：

一、主要工作回顾

1、一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的

有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好

学风的形成。组内老师互相听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水

平，查找资料,精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣，教给了学生知识，更教会

了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有

趣，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课夕M乍业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元

过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。教研

组各位老师认真坚持作业全批全改，按时按要求开足了公开课、示范课、研究课，开展了组内集

体备课研究，课题研究，且突出每位教师的专长、优势，把课题任务分配给每位教师，提前准备

（全体老师都加以思考），到时由担任课题任务的老师主讲,然后大家集思广益,共同研究，相

互提高。

2、重视教师的专业发展，特别是青年教师的培养。我们通过公开课，集体备课，并且每次

课后都及时进行组内评课，组内相互研究、相互学习气氛好，相互帮助提高大。

3、加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量。毕业班物理教学要把重点放在加强

双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法注重知识形成过程教学和实验教学，

重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。在新授课的同时，初三教师

共同研究历届中考试卷，交流去年教学经验，从而明确方向，争取为今年提高物理中考成绩打下扎

实的基础。

二、成绩亮点

我们物理组全体老师都有较强的责任心，积极主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学

习氛围。每次公开课，集体备课，除了备教学内容外，还备学生的知识水平。在年级组内可以说

我们随时随地都在交流备课情况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统

一练习，正是因为大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作计划。

三、不足

实验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校实验条件有限老师对实验教学的不重视,

使许多演示实验和分组实验不能很好开展或实验效果差。

四、改进措施

1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成绩，加大优势，缩小班级差异，加

强个别老师的作业批改，加强学生的.个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习研究，力争

在中考中取得满意的影贰

2、要重视每节课的演示实验和每一个学生实验，而且可以通过自制实验教具，增加了一些

学生实验，X各有的演示实验改成了学生实验提高的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学

生的动手能力和团队精神。

回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成绩的根本保障，团结出

智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚

心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶而努力。

物理教研组工作总结篇6

20xx——20xx年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新课程标准，已经如

期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八2级下第16页的全部资料，初三已完

成了第十章至第十六章全部资料，期末复习工作也在顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地

引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的恭众备课,还是课堂上的精讲多炼，处

处都体现了师生的默契配合。一个学期来，全体物理备课组在教学方面注意了以下几个问题，现

总结如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综

合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习

交流，用心撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

L设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究资料主要是：

优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境

教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的

创新意识和实践潜力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习

洋思经验，借鉴洋思中学，三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和

上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和

途径。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

4.重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我

组注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要个性注意

循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概

念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，透过对实验现象事实的分析、h墩、抽象、概括，使

学生构成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的.

理解和提高运用物理知识的潜力。

5.加强实验教学。物理是一门以实验为基础的学科。实验教学能够激发学生学习物理的兴趣,

帮忙学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验潜力，还有助于培养实事求是、严肃认真

的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中

尽量上好每一节物理实验课。本组教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显，效果良

好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从

生动的感性知识上升到抽象的思维。

根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适

当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习物

理的用心性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步到达能正确地进行实验操作，并

得出正确的结论。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践》和漂阳市

级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习潜力》的研究，进一步完善研究资料，做到分工

明确,职责到人，保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作，在认真总结的郭出上

推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1.织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教

师的教育理论水平。

2.强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各

种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

3.按校园的要求，组织了青年教师参加省物理实验器材改善比赛、青年教师的说科比赛、学

洋思的青年教师优秀课比赛。

五、取得的成绩

1.学生的学习习惯得到了培养，学生学习物理的思路有所拓展，物理成绩稳步提高。

2.杨宏老师制作的实验器材”病房呼叫演示器"荣获江苏省二等奖。

3.何伟杰老师的学洋思的青优课"光的直线传播“顺利透过了验收。

4.杨宏和管海兵老师在校园组织的青年教师说课比赛中分别荣获一等奖和二等奖。

5.杨宏、管海兵和何伟杰老师在钢笔字比赛中荣获一二三等奖。

6.全组撰写并参评论文4篇。

物理教研组工作总结篇7

本学期物理组在学校教导处的直接领导下，积极落实教研组工作计划，以教学改革为抓手,

以提高教学质量为核心，积极推行集体备课制度，把狠抓课堂教学和落实物理基础知识作为教研

工作的重点。

1、加强理论学习，努力提高专业素质

组织教师认真学习课程标准及教学策略、教学评价的理论和有关课程改革的材料3主重实效，

通过学习，转变教育观念，领会新课改精神，以求实的精神、务实的态度扎实地工作。

认真学习、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，切实做到了：备

课有底，教学有数，指导有法。基础年级比较注重培养学生对物理的兴趣，使学生喜欢学物理；

高二年级着重培养学生的学习能力，使他们学会学习。高三年级要面向高考注重基础教学，培养

学生的应试能力和方法。

在教学中，我们一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校

学生实际的新教法，优化课堂教学模式,用多种手段和设备促进物理教学。

2、加强集体备课，发挥教研组的团队作用和协作能力

强化群体意识，发扬团结协作精神，加强了集体备课，做到资源共享，集思广益。集体备课

做到了：每次备课定时间、定地点、定内容，新教师要求备详案。同一备课组力求做到了统一教

学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业。课后要及时巩固、及时反馈、及时总结。集体备

课积极发挥群体效应,重视研究教法学法,全面挖掘教材的教育功能，注重解决教学中碰到的实

际问题，及时交流教学经验，经常进行反思。

在构建物理学科知识体系同时以备课组为单位，以教研组为依托编写了学科教学手册，同时

兼顾了能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，精讲精练，注意各种高考知识点的全面

复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。

3、落实常规，提高教学质量

落实教学常规想方设法提高课堂教学质量抓好教学的各个环节认真完成各项教学指标。

精心制定教学计划，认真研究课标和教材，不断搜集教学信息，把握教学动向和对学生能力

方面的要求，根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教

学计划、目标及措施。

课堂做到了积极到位：课堂教学要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生,

知识讲准、重点讲透、难点讲清；坚持抓基础、求落实；突破"能力培养这个一个难点。要求讲

法得当，照顾全面。充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的'同时,

更正补充，不留死角。

加强物理作业的规范：注重教学过程中作业的科学性，规范性。强调解题过程，物理思路清

晰、书写格式规范，做好章节过关题。作业批改重在建立学生档案，做好批改后的作业评讲、检

查更正情况。

加强练习和检测：题目要认真筛选、补充，精选精练，基础题要练够，训练题要练足，测试

题要练精。搞好检测和考评：练习与试卷由备课组安排集体命题，难度适中，难易搭配，找准学

生中暴露出来的问题，有针对性的及时评讲。在评讲中要突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评,

注重小结，提倡一题多解和一题多变，注重能力培养。

4、注重教学研究，落实课程建设

认真开展教科研工作，提高教研能力：加强学习现代化教学技术，并研究现代化教学教学技

术和物理教学的有效整合，加强新课程理念的学习，力争开发符合本校实际的校本课程和教辅资

料，努力提高本组教师的教研能力和教研水平。

落实课程建设：本组将进一步优化基础型课程,通过抓鼠出、重能力来促进物理教学，同时

还要进一步培育校本课程。信息技术老师都有研究课题，每学期都开设了拓展性课程，本学期还

将继续开设，并努力整理有关资料，形成特色。高一、高二的物理老师都至少准备开发一门校本

课程，其中罗西书老师的物理竞赛辅导可以说已比较成熟。

加强了竞赛辅导：组建了高一、二年级物理兴趣小组，提高学生物理学习兴趣，提高竞赛成

绩，培养物理尖子生，下学期将参加黄浦区和市级物理竞赛。

本学期我们物理组教学研究的内容主要是：优化、细化课堂教学，改善教学层次，构建教学

结构.重视物理知识的形成过程教学和情境教学，发挥学生的主体作用，加强学生学习能力的培

养，提高课堂教学效益。

5、加强了校本册修，梳理了学科的重点知识、编写了学科教学手册

物理组教师的电子化教案已经比较完善，我们按照学校的要求，以备课组为单位做了布置，

以一个月或一个物理章节为周期先构建知识框架再强化实施策略最后做好了反思优化建议。

完成了《物理学科教学手册》和《信息科技学科教学手册》。

当然，我们工作中还存在着很多不足，还有许多工作需要进一步深化、强化，教研组的教研

功能还有待进一步提高。

物理教研组工作总结篇8

在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教务处的要求，

有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,

以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展

教科研活动，现将本学期工作总结如下：

1、认真做好预、学、练、做一体化学案

在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一节课的（预、学、练、做）一体化学案，

备课组先集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论，并探讨突出重点、

突破难点，促进学生发展的思路和方法。再分节编写，统一电子学案，资源共享，每位老师在这

个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。

这方面高一特、高二特做的最好。

2.认真酶教师博客

每位教师发表了几十篇与教育、教学有关的博客，并把博客公布给学生，通过博客与学生交

流，讨论问题，给学生答铿。李铁军做的最好。

工认直做好集体备课和听课评课活动

为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组加强了听课评课活动。听课后,

全组教师能认真评课。如龙教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的

使用，教学思想、方法的渗隽等是否符合素质教育的要求，老师的‘教学基本功等方面进行中肯、

全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师定教材的理解和教法的把握，给教师提

供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。本学期高一特、

普每人讲一节创新课，其他年级每个备研组出一节创新课，重点评的课有：史更新、万艳军、于

彦民、任海秀。

4、认真做好学生物理竞赛活动

各备课组都认真开展学生物理竞赛活动，从点滴抓起，首先利用课前小测验，开展学生物理

竞赛，引起学生回忆，巩叵所学，铺垫新授。其次是对应知应会的知识开展竞赛，再有就是对应

掌握的题型、综合题型开展竞赛，这方面史更新做的最好。

5、认真做好期末复习

各备研组认真做好期末复习计划，根据不同年级的特点，采取不同的复习方法，既抓知识，

又抓学生，抓知识就是抓基础知识的复习，抓课本知识的复习，抓基本题型的训练，抓综合知识

的整合，抓学生就是与重点生谈话，定计划，定目标，提高思想认识，做拔高题，立军令状。与

学困生交流，稳定情绪，建立信心，帮助补习基本知识，做基础题。课上盯紧中等生。还包括抓

辅导，利用早晚自习、星期六、星期天进行辅导。

6、教研活动中存在的不足

教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学

生的课外阅读指导还不够。以后，要加强学习，更多的引导老师积极主动参与教科研究，形成一

支学习型、科研型的教师团队。

物理教研组工作总结篇9

本学期教研组活动围绕学校"课堂教学改革年”的目标展开，以新课程标准为指导，在更新

教育教学观念，努力探索新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课

堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教教师的综

合素质，以学生为本，进一步加强课型研究，加大青年教师的培养力度，力口强规范教研组、备课

组建设。

教研组活动做到常态化。双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有记

录，力求活动内容充实、形式多样（如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、

校本教研等），富有成效。

加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养。理论学习定内容，定时间。本学期主要学

习书目有《教师不可不知的教育心理效应》《高中物理有效教学的课堂教学艺术》等，以自学与

集体学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。经过新教材和

课改理念的学习，结合新教材的使用，明确新的教学理念,按照新的教学理念上课。在教学中，

不单单注重知识的传授也注意学生素质的培养，关注并研究怎样充分发挥学生学习的主体作用，

使我们的物理课堂成为学生主动、积极、热情地学习的乐园，交流合作，让学生在愉快的心情下

有效获取知识、培养能力与学习习惯，注意学生自主学习习惯的培养。

专题研究与教学活动相结合。本学期教研组的专题为《几何画板在物理教学中的应用》，全

组老师共同参与，学习几何画板软件的使用方法并结合各年级的具体教学内容在教学实践中学习、

应用。并逐步掌握使用技巧。在实践的基础上通过评议、交流各人的研究体会，再形成了组内的

研究报告。

加强备课组建设，发挥集体的力量。各备课组坚持集体备课，推磨听课，并做到集体备课的

常态化。每次活动有计划,有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与诃论。

各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，

各位老师在集体备课的基^上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有

效性。

各备课组针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略。高一继续突出学生学习

习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他

们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主

动学习的意识和自学能力。高三年级面向高考，突出能力与思维方法的提升。教学方法都有很大

的变化。能注意到学生的主体地位，在教学中让学生猜想、实验、讨论、让学生自己总结。通过

课改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形

式是多种多样的：运用实验探究的'方法；运用多媒体展现物理过程；运用学生分析讨论的方法。

普遍加强物理过程的教学。

按物理新课程标准，进行教学研究，提高常态课堂教学效益。本学期按学校"课堂教学改革

年”的活动要求，高一年级活动主题为"课堂师生互动的教学"，高二活动主题为"现代教学手

段的与物理教学的整合"，高三活动主题为"复习课上的讲练结合"。围绕组内确定的专题进行

研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学，加强教学常规调

研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检杳或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重

点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这

是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。

充分运用多媒体进行教学，充分利用Dis系统。随着教学条件的不断改善，通过课件展示物理过

程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带有趣味性。

搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作。本学期高二、高三面临学业水平考试和高考的

检验，通过研究江苏20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学

中加强针对性加强复习课的教学策略的研究优化复习效具同时注意对学生应试心理的指导.

学业水平考试取得了好成绩，年高考也得了新突破。

本学期完成了本教材《力学与生活》，《电磁学与生活》，《近代物理与生活》修定印刷工

作。针对我校学生特点及所在地区的社会与自然环境体现切合学生特点、充分联系实际的校本教

材特色，并且各年级都是开设了校本教学工作。

物理教研组工作总结篇10

本学期，物理组全体教师将在学校领导和教研室督促下，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中

心，坚决地投入到课改中去，充分体现"课改"的核心是"人性化"，即以学生为本，进一步加

强课题研究，加大青年教师的培养力度，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和

教学质量。本学期主要做了以下工作。

1、继续做好集体备课。本学期抓了教师备课，"细备课、精备课"