2024年活动与设计教案8篇

2024年活动与设计教案8篇

教案的编写过程可以帮助教师更好地引导学生进行自主学习，教案的编写要注重培养学生的

环境保护和可持续发展意识，下面是我为您分享的活动与设计教案8篇,感谢您的参阅。

活动与设计教案篇1

活动目标：

1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。

2.培养幼J闱极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。

3.初步了解健康的小常识。

4.了解多运动对身体有好处。

活动准备：

彩水瓶若干

活动过程：

一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动

二、教师和幼儿一起布置地雷区

启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。

三、教师讲解游戏的玩法

地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。注意，可以用不同的方式通过地雷区。要求身

体的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。

四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷

区

五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式

六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式

活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。

七、休息，做放松活动

八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束

活动反思：

今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们

玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有

的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子

在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班级里非

常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点

紧张了，我马上清所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，

这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自

己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官,来监管你们谁不小心，失败的人多了，你

们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队

友，活动结束后，孩子fl］都希望我下次再玩这个游戏,而我要做的就是下次，如何设计游戏，让

游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。

活动与设计教案篇2

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水库等危险地方

游泳、玩水，形成自我保护的基本意识。

2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

课件

活动过程：

一、谈话导入。

1、谈话：炎热的‘夏天悄悄来到了，你在夏天最喜欢做什么？在玩水时应该注意些什么？

二、阅读故事，知道水好玩但也危险。

1、听故事

2、交流:

(1)皮皮猴去了哪里？发生了什么事情？

(2)皮皮猴为什么会落水？

(3)谁救了皮皮猴？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴，他做的对吗？

(4)如果你是皮皮猴你会怎么做？

3、还有哪些地方不能玩水或游泳的？

(1)小河

(2)池塘

(3)水库

三、安全知识我知道

(1)游泳工具有哪些？

(2)儿童应在成人陪同下游泳

(3)应到正规游泳馆游泳

(4)应到浅水区游泳，并在游泳前做好热身运动

活动延伸：

开展防溺水安全知识小竞赛，帮助幼儿进一步巩固防溺水安全的重要性。

活动反思：

在活动中孩子们能积极参与大胆去探索和发现。在回答问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆

表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应该注意一些什么安全。活动

开展的很JI顺利。孩子们也学到了很多。不过安全教育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒与教

育他们。

在应对不同的突发性危机事件时，防溺水应急预案所能发挥的作用不尽相同。当紧急事故来

临时，我们通常要准备好各种防溺水应急预案防溺水应急预案的制定可以及时控制事故的扩散，

如何写好一篇防溺水应急预案呢？下面是工作总结之家我精心收集整理，为您带来的《防溺水应

急活动预案》，仅供参考。希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

教学过程：

一、导入

现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中〃浮生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据

教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有16万名中小学生非正常

死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外

死亡的前两位。让我们一起来看看20xx年的一组溺水事故数据。（课件出示）

老师:看了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，

一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

二、因此，关于游泳我们要严格遵守"四不"：

①未经家长老师同意不去；

②没有会游泳的成年人陪同不去；

③深水的地方不去；

④不熟悉的江溪池塘不去。(当然，也不能到河塘捞鱼摸虾)

三、溺水原因主要有以下几种：

①不会游泳；

②游泳时间过长，疲劳过度；

③在水中突发病尤其是心脏病；

④盲目游入深水漩涡。

四、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

1、对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌

张，应保持镇静，首先应打110报警,然后积极自救：

2、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

Q)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

(2)溺者若已喝了大量的水，助户者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿

上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下,另一手压在背部，使水排出；

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者

仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺

者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸

部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当

加快

五、课堂总结：

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。

为确保我校师生生命财产安全保障教育事业健康发展结合我校实际情况特制定本防汛、

防溺水工作应急预案

一、指导思想和要求

实行防溺水责任校园领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防溺水工作中出现的各类突

发性灾害事故。采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防溺水、保安全,确保不出安全事

故。

二、组织机构

防溺水工作领导小组。

组长：沈甜甜副组长：谢发凤

成员：叶文华陈玲玲陶瑶王金枝钱扬泉阮文

三、学校防溺水领导小组分工及成员职责

组长：在县教育局办公室、中心校的领导下,贯彻执行县指挥部指示精神，全面指挥校园防

溺水工作。

副组长：根据校园出现的险情,为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总，为组长决策提

供科学依据。根据组长的指令，指挥抢险队伍进行抢险。联系医疗部门，调动医务人员、医疗设

备，组成医疗队参加抢救工作。负责学校稳定。

成员：在学校防溺水领导小组的统一指挥下，负责检查、监督防溺水措施的落实情况，

四、防溺水预案

1、具体教育时间及内容：

各班主任要充分利用班会、队会课及安全教育课，及时对学生进行防溺水事故安全教育。教

育学生不下河抓鱼，不下河洗澡，暴风雨天气不在路上行走，河水暴涨时不强渡强涉。

2、各时段不定期检查，安排值日教师巡视校园周边危险地带。

3、事故处置办法：

（1）发动学生检举揭发下河洗澡的学生，将其上报学校，由学校和家长配合进行批评教育。

（2）一旦学生发生溺水现象，救援人员应采取以下措施当场急救，第一时间与家人取得联

系，情况严重应立即送往医院抢救：

方法一：将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着

手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅,然后抱起伤员的腰腹部，使其

背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。

或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

方法二呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员T则，

托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后,往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放

松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16~20次）进行，直至恢复

呼吸为止。

方法三：心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，

急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体

重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）

使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60~80次）进行，直到心跳恢复为止.

五、几点要求

1、认真开展汛前房屋设施的安全检查，防患于未然。

定期对全校的房屋、围墙、电器线路、排水管道等进行一次全面彻底的安全检查，排除各种

安全隐患，对有危险隐患的房屋设施立即停用，并及时抢修。

2、加强防溺水知识教育。

对因工作不负责任或失误造成安全事故的，要严肃追纠当事人的责任。

为预防学生突发溺水事故，确保学校各项应急工作高效有序地进行，最大限度地减少人员伤

亡和财产损失,稳定社会秩序和校园秩序，根据教体局有关文件精神，结合我校工作实际,特制

定本应急预案。

一、组织领导

组长：_

副组长：_

成员：_各班班主任以及全体教职工

领导小组职责：

1、加强对学生预防溺水事故的安全教育，增强师生的自我防范意识。

2、利用广播、板报、班会课对学生进行溺水安全的教育。

3、当发生学生溺水时，领导小组要立即赶赴现场进行抢救并报告甘，请求110、120救

助。

4、协助有关部门调查处理和事故善后处理工作。

二、预防的重点

1、班主任要利用板报、班会课对学生进行预防溺水安全教育。

2、每年离服，学校都要发放"致家长一封信"，对学生安全提出具体要求。

3、教育学生不要在放学、上学时段私自结伴，在没有任何保护措施的情况下去戏水、游泳。

讲清危害和我校学生私自外出游泳发生溺水事故的教训。

4、各班主任、任课教师上课前要清点学生人数，对未到校的学生要直明原因，及时与家长

取得联系，预防学生私自外出发生意外溺水事故。

三、溺水事故发生时的应急措施

1、如果学生因游泳而发生溺水事故，第一个发现者应立即呼救并设法营救，但应当注意保

护自己，同时要报告学校。

2、学校组织成员当接到学生溺水的报告后，立即赶往事故现场，的救援并立即向中心校

报告，必要时拨打110、120求救。

3、动用一切器材对溺水者进行营救，给溺水者做人工呼吸，尽快救醒溺水者，减少伤亡程

度。

4、第一时间通知溺水者家长。

5、尽快将溺水者转移到附近的医院去治疗。

6、如果发现溺水者死亡，必须马上如实地向校长报告，校长向上级主管部门报告死亡情况，

并协助有关部门做好事故后的处理工作。

临近，为贯彻落实省政府月日"全省春夏期间学生安全工作电视电话会议"精神，进一步防

范和减少学生溺水事故的发生，保护广大中小学生生命安全。

一、高度重视早预防

溺水是近年来造成广大中〃浮生尤其是农村中小学生非正常死亡的主要原因之一。各地教育

部门和学校要高度重视，充分认识加强预防中小学生溺水工作的必要性和紧迫性，切实增强工作

责任感，认真研究总结事故发生的规律和经验教训，查找工作薄弱环节，采取有效措施，有计划

地开展系列防范工作，努力避免和减少事故发生。

二、进一步落实包保责任

1、教育主管部门要将防溺水教育工作职责和任务要求落实到每一所学校，落实到每T立校

长。有工作部署，有文件要求，有校长责任书。

2、学校要将防溺水教育职责和任务要求落实到学校各管理部门、班主任和学科教师。有责

任分工，有任务要求，有考核手段。

3、教师要将防溺水教育覆盖到每一位学生。有教育计划，有教育记录，有学生反馈作业。

4、学校将防溺水教育家访工作覆盖到每一位学生家长，落实家长家庭教育和校外监护责任。

有家访宣传、联系记录，有家长反馈。

三、采取切实预防措施

1、在全省中小学校全面开展"六个一"教育宣传活动。即：上一堂预防溺水专题教育课；

节日、暑假放假前开展集中开展一次安全教育；组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展

板等宣传活动；印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页；开展一次预防溺水工作家长专访活动；

布置一篇防溺水安全教育作业。要全面开展"四不一会"教育不在无成人带领下私自下水游泳，

不擅自与同学结伴游泳,不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍，

学会基本的自护、自救方法。

2、建立课前、课后提醒制度。各学校任课教师在每天上课前和放学前要用2-3分钟时间

进行安全教育警示，提醒学生不私自下水。

3、加强社会宣传。发挥学校共青团、少先队作用，组织义务教育宣传队，开展防溺水工作

社会宣传，将预防溺水宣传材料发放到每个乡镇、每个村、组。

4、建立事故通报预警制度。在政府统一领导下，各县区教育部门与公安、通信、气象等部

门协调，利用网络、手机信息等媒介建立本地区青少年儿童溺水事故和高温天气预防溺水通报预

警制度，及时通报警示。

5、建立学校周边协作机制。各级教育部门和学校要积极协调、配合有关部门和地方乡镇政

府和村（居）委会加强对学校周边及学生上、下学途中有安全隐患的水域排查，设置警示标志，

落实管理职责。

6、建立预防学生溺水事故的工作责任追究制。对工作责任未落实、教育不到位、学生溺水

事故多发的地方，与教育综合考评情况相挂钩。

四、进一步强化信息报告工作

各级教育行政部门和学校要按照教育部和省教育厅有关文件要求又悔及学校师生生命安全

的'重大事故、尤其是重大伤亡事辘及时报告，不得迟报或瞒报。

每年夏季是学生溺水事故的高发期，全国各地每年都发生多起学生溺水事故，触目惊心，特

别珠三角地区，每年学生溺水事故呈上升趋势。因此，加强对学生的安全教育,强化安全措施,

避免学生溺水事故的发生，切实保障学生安全，是我校本学期安全工作的重点。为认真贯彻落实

区教育局有关文件精神，切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力，保证学生生命安全，特

制定预防学生溺水工作方案。

一、防止学生溺水工作目标

今年我校以溺水事故为零为目标，以学校周边林西河水域为重点，全面清查、整改学校安全

隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育月”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮

助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员社会、家长共同关注和支持学校

安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

二、以往我校防止学生溺水工作的主要做法

1、加强宣传。主要利用学校宣传栏、黑板报、广播室等加强预防溺水等安全知识方面的教

育。

2、加强教育。主要通过主题班会、国旗下讲话、年级会议等形式进行防止溺水方面的教育。

3、加强巡查。主要安全人员在中午和下午放学期对学校周边的林西可等地方进行巡查，及

时发现及时制止。

三、今年防止学生溺水工作的'具体措施

1、成立学校预防学生溺水工作领导小组，名单如下：

组长：卢汉生

副组长：

办公室负责人：陈星波

成员：苏少欢林志锋钟锦结周瑞琼麦幸华

2、层层签定安全责任书，明确家长、班主任、科任教师的责任。

3、加强与居村、辖区派出所及相关部门的联系，督促班主任、科任教师与家长的沟通工作，

共同做好学生校外防溺水安全工作。建立健全各方参与、各负其责、密切配合、共同防范的工作

机制。

4、学校开展一次全校性的"珍爱生命，预防溺水"教育动员大会，使全体师生人人参与到

教育活动中来，人人为预防学生溺水事件的发生献计献策。

5、校园悬挂预防溺水专项整治活动的横幅标语。

6、召开一次主题班会，让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，

发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。

7、利用升旗仪式和年级大会进行溺水安全教育。

8、邀请安全法制校长到学校进行宣传教育。

9、出一期防止溺水的黑板报、宣传橱窗，向学生宣传防止溺水的基本常识。

10、学校向家长发出《告全体学生家长书》，告知学生家长在防止孩子溺水问题上应负的

监护责任，请家长共同做好学生的安全管理工作。同时利用家长会对家长进行相关知道教育。

11、加强学生出入管理，对缺席请假的学生进行跟踪，防止学生溺水事故的发生。

12、加强学校周边水域巡查制度的落实，同时调动社会和学生的力量，同时参与管理，确

保万无一失。

13、如发现问题，第一时间电话上报。

活动与设计教案篇3

活动目标：

按游戏和音乐的要求，相应地随节奏变换动作，并能遵守游戏规则。

能大胆表现歌曲的内容、情感。

能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

1.《看晒场》音乐。

2刁但、小鸡、小鸭头饰若干。

活动过程：

1谈话

水稻可以收割了，收来的水稻要拿到晒场上去晒，哪些小动物会来偷吃粮食呢?我们该怎么

办呢？

2.讲解示范游戏

•幼儿围坐成圆圈，圈内表示晒场，请2、3名幼儿做看晒场人。

其余幼儿带上头饰做小动物来偷吃粮食。

•游戏开始，小动物们随音乐做各自的动作。看晒场者口发"嘘

嘘"声，并两手左右张开作驱逐状。

•第二段最后两小节音乐结束后，看晒场者才能开始捉小动物，

被捉的幼儿回座位,不再继续游戏。音乐重新开始，游戏继续进行,直到捉完为止。

3.指导幼儿游戏

•要求看晒场幼儿专心、认真。

•小动物动作要合拍，并进行变换。

•捉小动物时动作要敏捷。比比谁捉的小动物多。

4.游戏建议

•幼儿掌握玩法后，可增加动物种类，并可配上动物叫声,召

集同伴来偷吃粮食。

・看晒场者可经常变换，根据幼儿兴趣，重复游戏。

•扎好的稻草人可插在场地中间，增加游戏气氛。

附：音乐

l=g2/4

6ii65|660|6ii65|330|3653|220|

1235211660:||6i232i|6660||

第17节：音乐游戏：十个小矮人

活动目标：

1.通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音

乐的敏感度。

2.感受倾听音乐、合作游戏带央的快乐。

活动准备：

1.幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。

2.教师操作的大记录纸。

3.音乐《十个小矮人》。

活动过程：

在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。

1.听音乐玩“撕报纸”游戏，自主感知延长音出现的次数，并在“撕”的过程中感受延长音

的延续。教师：发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记录?如果只给你一张旧报纸，你有

什么办法?来记录?什么时候撕报纸?r听音乐试试。

2.听音乐玩"传纸球”游戏,合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。

教师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做?（同一个方向，同

一时间传）老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球

3.听音乐找一找在每次延长音口小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。

4.再次玩"传纸球"游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用

了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预

设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

活动与设计教案篇4

设计意图：

根据小班幼儿的年龄特点，从培养幼儿的活动兴趣出发，我设计了《小兔拔萝卜》这一活动，

旨在通过生动有趣的游戏形式让幼1府动动、说说、玩玩的过程中认识、区分两个物体的"大"

和“小"，并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达"大"和"小”，培养幼儿对数学活动的兴

趣及活泼开朗的性格。

活动目标：

1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动准备：

1.废旧报纸。

2.音乐。

活动过程：

一、情景导入。

(-)播放热身曲目，做热身运动。

师：”小猫们，和妈妈一起去散散步吧"在音乐声中，老师带孩子走的.散步。

师：”呀,那是什么，是老鼠，小猫们咋们去抓老鼠吧"，在音乐声中跑着抓老鼠。

师："咦，老鼠怎么不见了，我们一起找找吧"，在音乐声中

老师幼儿一起蹲走。

找到老鼠，自由舞动。

(二)激发幼儿拥抱，导入主题。

(1)师：〃讹猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你

会怎样做？(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！(幼儿自由找朋友相互

拥抱)

(2)启发提问：孩子们，和好朋友拥抱的感觉怎么样？(很好、快乐、高兴、开心等)

(3)那现在我们一起听音乐找好朋友，当音乐停止时我们要和我们的好朋友拥抱在一起。

(提醒幼儿注意安全，避免碰撞。)

(三)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求

双脚必须踩在报纸上。

(2)请幼儿听音乐做"猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的冢老师扮演"猫"，小

朋友扮演"小老鼠"，音乐开始，/.'老鼠要出来活动活动。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑

回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

（3）对折报纸，增加游戏难度。

师：现在请小老鼠们把自己的家对折一下,我们再来玩游戏。

（4）再次对折报纸，加深游戏难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

（四）结束

（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱,还可以和说拥抱？（爸爸、妈妈、

老师等）

（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老

师，增强幼儿的自信心。）

（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？你

们今天开心么，那好现在让我们一起回我们的休息室休息一会吧。（听着音乐回活动室）。

活动与设计教案篇5

背景五十来天的假让孩子ti〕玩的不亦乐乎还不适应学校生活对自己的学习目的不明确。

目的：让孩子们收心，从开学的第一天进入学习状态。

内容：

新学期伊始，告别了过去的七年级，我们进入了新的八年级。也许你昨天曾拥有辉煌，但那

已经成为一段美好的回味；也许你昨天曾遭受打击，那已成为几滴苦涩的泪。忘记以前的成功与

失败，新的学期意味着新的起点，只要想拼搏，什么事都不晚。人生离不开拼搏，就如同你们不

能拒绝成长一样。

下面就本期做一规划：

1、将本期班级责任落实到具体同学（工作分配），从今天起，每个同学把自己认领的工作

要保质保量的完成，这是对自己负责的态度。

2、紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，从本期起我们有八门主课，和上期比

多了物理，并且地生中考在八下，因此我们要立即把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的

校园生活中来,要把全部精力投入到学习上来；要调整作息时间,B免上要按时睡觉，保证第二天

有充沛精力投入学习。做到按时到校,服从老师的安排。

3、发奋努力，勤学多问，努力追赶先进同学。过去的一学期，我们同学都取得了不同程度

的进步，当然个别同学的学习还不令人满意,在新的学期里，每个同学都要有新计划、新目标,

在班里、在年级里，要确定赶超对象，树立信心，知难而上，形成一个后进赶先进，先进更先进

的比、学、赶、帮、超的学习局面，相互竞争，相互帮助，共同提高。

4、遵守校规校纪，争做文明学生。时刻以学校的各项常规规范为自己行为的准则，处处维

护班集体的利益。

最后希望全体同学在新的学期通过努力让自己有新的收获。

活动与设计教案篇6

设计背景

中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本

班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导

离群幼JL参与到活动中来设计了本次活动。

小百科：抢椅子是小时候常玩的游戏，可以锻炼我们的观察能力、速度和灵活度。将板凳

围成一个圈，人也站一个圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲响的）开始敲时人就围着板凳同一

方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈。当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。因为差一个板凳，

所以会有一人没板凳，淘汰者下场时，同时撤下一个板凳，继续进行第二轮。如此反复，直到2

人争1个板凳时，冠军就诞生了。

活动目标：

1、掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。

2、体验模仿动物本领的乐趣。

3、体验合作游戏的快乐。

活动准备：

跳绳、拱门四个彩球

活动过程：

一、开始部分：

1、谈话一激发幼儿活动的兴趣。

小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗?

请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

2、请幼模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

二、基本部分：

L学习"海豚顶球。发展身体的协调性。

小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。

幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。

老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。

2、幼尝试学习现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。

小朋友真棒，本领学的太快了这次老师药增加难度，清小朋友根据老师指定的颜色进行顶

球练习。

3、游戏：小小马戏团(1)老师介绍游戏的玩法和规则。

(2)组织幼儿体验一次游戏。

(3)设置情节进行游戏--小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣

和运动强度。

(4)幼儿分组进行接力比赛。

三、结束部分：

小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧？

四、活动延伸：

活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。课根据幼儿的想

法一起创编游戏。

活动与设计教案篇7

活动设计：

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿

玩耍的体育器材，来发展幼儿的平衡力。

活动目标：

1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2.培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.发展幼J仔部动作的灵活性。

5.初步培养幼儿用已有的生:醒验解决问题的能力。

活动准备：

纸球、纸框人手一份。

观察与指导：

一.出示纸球。

1.老师：宝贝们，我这儿有好多纸球,想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想

和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。

2.看哪个宝宝和别人玩得不一样。

3.引导幼儿玩一玩特别的玩法。

二.出示纸框

1.老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗？

2.纸框和纸球怎么玩游戏呢？

3.宝贝们，去玩一玩。

4.老师和幼儿一起玩一玩。

5.重点引导幼J陵习用纸框拖纸®的玩法。

三.老师总结玩法，特别讲解拖物走。

1.宝贝们，我们来学—的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该怎么办呢?怎

么拖，才能不让纸球跑出来呢？

2.宝贝们试一试。

3.幼儿练习拖物走。

4.宝贝们，今天玩得开心吧。

活动反思：

本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极,

很乐意参加此活动;幼1好玩的过程中，不