南部中学八年级上学期11月期中考试语文试题（含答案）

南部中学八年级上学期11月期中考试语文试题（含答案）南部中学初2023级第三学期期中检测

语文试卷

（满分150分；考试时间120分钟）

注意事项：1.答题前将姓名、考号、班级填在答题卡指定位置。

2.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。

3.客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。

4.主观题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹签字笔书写。

一、积累与运用（每题3分，共21分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）

A．匿名（nì）一绺（lǚ）炽热（zhì）杳无消息（yǎo）

B．佃农（diàn）锃亮（zèng）轮廓（guò）颔首低眉（hán）

C．周济（jì）酒肆（sì）妯娌（zhóu）卓有成就（zhuó）

D．猝然（chù）两颊（xiá）和睦（mù）深恶痛疾（wù）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.躁热镌刻禁锢精疲力尽B.遁形彰显僵绳震聋发聩

C.喝彩篡改烂漫杳无消息D.杀戮萋然缀学翘首以待

3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）（3分）

十月份，南部中学举行青年教师教学比赛，张老师在八年级1班执教公开课，最开始，只见同学们一个个正襟危坐，大气都不敢出。但张老师的分析入木三分，引起同学们的极大兴趣。课后同学们也觉得张老师的课别具匠心，让人有身临其境之感。公开课结束后是自习课，在安静的教室中，有一些同学鹤立鸡群，大声讨论，破坏了大家和谐的学习氛围。

正襟危坐B．入木三分C．别具匠心D．鹤立鸡群

4.下列语句中没有语病的一项是（）（3分）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期是否养成好的读书习惯。

B．学校开展与策划的经典诵读活动，对提升学生的语文核心素养有重要作用。

C．天府机场高速路的开通，将进一步提高成都的东进步伐，刺激经济的发展。

D．这次活动的主旨是以展现皮影戏演变的过程为目的，并以此弘扬传统文化。

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）

所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。___。

①但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁

②截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大

③新闻特写，是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段

④从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁

⑤新闻特写兼有新闻和文学的特点

A．③②①④⑤B．③④⑤①②.C．③④②⑤①D．③②④⑤①

6.下列有关文学文化常识表述有误的一项是（）（3分）

A.《藤野先生》是一篇回忆性散文，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，选自《呐喊》。

B.《列夫.托尔斯泰》是一篇人物传记，作者茨威格，奥地利作家，我们七年级曾经学过他的作品《伟大的悲剧》。

C.《答谢中书书》和《与朱元思书》这两篇文章标题中最后一个“书"的意思相同，都是指“书信”。

D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律"或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联,习惯上依次称为首联、颔联、颈联、尾联。

7.下列说法有误的一项是（）（3分）

A.艾芙居里在《美丽的颜色》一文中记述了母亲通过艰辛的研究，终于成功提取放射性元素镭的过程，让读者领略到居里夫人对科学事业的执著追求和献身精神。

B.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。"这是一个议论性语句。

C.“他给我拣定了一张靠车门的椅子。”这个句子中的“拣"是一个动词，“一张椅子”是一个偏正短语。

D.“黄河之水天上来，奔流到海不复回。"一句运用了比喻和夸张的修辞手法。

二、古诗文阅读（共29分）

（一）文言文阅读（8-10题，每小题3分，11题6分，共15分）

阅读下面文言文，完成8-11题。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）

【乙】仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日④；幽岫⑤含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑥幽居，遂茸宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（选自吴均《与顾章书》）

【注释】①仆：我，自己的简称。②还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④限日：遮挡阳光。⑤幽岫：幽深的山穴。⑥重：向往。

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

晓雾将歇消散___B.无复有能与其奇者和

C.既素重幽居向来___D.岂徒语哉只、仅仅

9.下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是（）（3分）

A.山川之美梅溪之西B.自康乐以来以钱覆其口

C.四时俱备元方时年七岁D.实是欲界之仙都偏饶竹实

10.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）（3分）

A.甲文结尾提及谢灵运并非闲笔，而是借与谢公比肩，表达自己的审美情趣。

B.甲文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，分别从俯视和仰视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。

C.乙文通过描写蝉、猿、鹤等动物在山间自由吟唱，增强了山水的活力和生命力。

D.乙文作者选择石门山为归隐之所的真正原因是：环境幽深，景色宜人，食源丰富。

11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

山谷所资，于斯已办。

（二）古诗词阅读（每小题3分，共6分）阅读下面这首诗，完成12-13题。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

12.下列对本诗的理解和分析有误的一项是（）（3分）

A.本诗是一首抒发人生感慨的咏志诗，读来意味深长。

B.后人常用“老骥伏枥"烈士暮年”“壮心不已"作为立志之语。

C.“养怡之福，可得永年。”告诉我们：身心和悦，就可以益寿延年。

D.“幸甚至哉，歌以咏志"作为尾句收束全诗，是本诗的核心。

13.诗中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”反映出诗人怎样的精神面貌？从中你得到了什么启示？（3分）

古诗默写填空（每空1分，共8分）

14.（1）亭亭山上松，_____________。（2）_____________，行止依林阻。

诵读古代诗文，可以领略自然美景。白居易的《钱塘湖春行》让我们读出早春植物变化的景象，（3）“_____________，"；王绩的《野望》让我们领略秋天醉人的色彩，（4）“_____________，”；郦道元的《三峡》让我们欣赏夏日水势的汹涌，（5）“_____________，_____________。"

三、现代文阅读（共28分）

（一）阅读《藤野先生》一文选段，完成15-18题（共13分）

……

学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”

但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？"

有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：

“你改悔罢！”

这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！"他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

（3分）“但在那时那地，我的意见却变化了。”句中的“变化"指什么？引起“变化”的原因是什么？

（4分）选文中回忆了“我"与藤野先生相处的两件事，请用简洁的语言分别概括，并分析所表现出人物怎样的精神品质。

事件一：___；精神品质：

事件二：___；精神品质：

（3分）从修辞角度，赏析文中画线句子所表达的作者的情感。

（3分）“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，文中主要回忆我与藤野先生的相识相处和对先生的怀念，写“他们”的种种表现，是否偏离主题？并说明理由。

（二）阅读下面选文，完成19-22题。（共15分）

我的母亲

老舍

①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。

③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

⑤当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！"她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

⑥生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！

19.细读文章第①段，说说母亲的“勤"是通过哪些事例体现出来的？（要求：每一个事例概括不超过10个字）（4分）

20.小语发现文中多次写到“泪”，于是进行了整理。请你结合上下文，揣摩语句，体会其中的情感，帮她将表格补充完整。（2分）

序号语句情感

1她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍。

2……而后含泪把我送出门去①_________

3她的回答只有一串串的眼泪②_________

4泪遮迷了我的眼“我"对母亲的不舍以及不能陪伴她过年的伤心之情。

21.老舍文章的语言富有表现力，请根据提示进行赏析。（6分）

①母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（从刻画人物方法的角度）（3分）

②唉！还说什么呢？心痛！心痛！（从修辞的角度）（3分）

22、结合文章内容，谈谈你对文中“她给我的是生命的教育”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你的感悟。（3分）

四、语言运用（共6分）

23.八（1）班举行以“人无信不立"为主题的综合性学习活动，请你参与。

(1)请你写出有关“信”的名言警句、成语典故各一个。（2分）

名言警句：

成语典故：

《人民日报》曾发表评论“正真聪明的人，是以诚待人，只有用真心实意的态度去对待身边的人，才能为自己赢得信任和认可，从而得到他人同样真诚的回报。真诚之人心怀暖阳，驰骋坦荡，能广种善缘，广结人缘，正所谓人无诚不立。"请你为这则新闻评论拟一个标题。（2分）

据报道：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（2分）

五、名著阅读（共6分）

24.阅读下面材料，完成后面问题。

A实际是一场战略撤退，A是一部英雄史诗，是现代史上无与伦比的一次远征。中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

(1)（4分）文段中画线句是《红星照耀中国》中对A（事件）的高度评价。在这部名著中，和是作者笔下最具代表性的人物形象。

(2)（2分）由文段可知，“红星”的含义是什么？

六、写作（60分，含书写5分）

25.下面两题任选一题，按要求写作。

（1）读《藤野先生》，读懂一个有志青年“为中国"的伟大情怀；读《愚公移山》，读懂有种精神叫不畏艰难、坚持不懈；读山水，读懂山的厚重与水的柔情；读往事，读懂生活充满酸甜苦辣咸的滋味；读亲情……万物万事若由“读”至“懂”，就是一段心灵成长的旅行。

请以“读”为话题作文。

（2）有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。

作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常的学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心。再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等。

请以“不该丢失的__________"为题，写一篇作文。

写作要求：①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。南部中学初2023级上册期中检测

语文试卷

（满分150分考试时间120分钟）

注意事项：

1.答题前将姓名、考号、班级填在答题卡指定位置。

2.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。

3.客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。

4.主观题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹签字笔书写。

一、积累与运用（每题3分，共21分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（C）（3分）

A．匿名（nì）一绺（lǚ）炽热（zhì）杳无消息（yǎo）

B．佃农（diàn）锃亮（zèng）轮廓（guò）颔首低眉（hán）

C．周济（jì）酒肆（sì）妯娌（zhóu）卓有成就（zhuó）

D．猝然（chù）两颊（xiá）和睦（mù）深恶痛疾（wù）

2.下列词语书写完全正确的一项是（C）（3分）

A.躁热镌刻禁锢精疲力尽B.遁形彰显僵绳震聋发聩

C.喝彩篡改烂漫杳无消息D.杀戮萋然缀学翘首以待

3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（D）（3分）

十月份，南部中学举行青年教师教学比赛，张老师在八年级1班执教公开课，最开始，只见同学们一个个正襟危坐，大气都不敢出。但张老师的分析入木三分，引起同学们的极大兴趣。课后同学们也觉得张老师的课别具匠心，让人有身临其境之感。公开课结束后是自习课，在安静的教室中，有一些同学鹤立鸡群，大声讨论，破坏了大家和谐的学习氛围。

正襟危坐B．入木三分C．别具匠心D．鹤立鸡群

4.下列语句中没有语病的一项是（A）（3分）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期是否养成好的读书习惯。

B．学校开展与策划的经典诵读活动，对提升学生的语文核心素养有重要作用。

C．天府机场高速路的开通，将进一步提高成都的东进步伐，刺激经济的发展。

D．这次活动的主旨是以展现皮影戏演变的过程为目的，并以此弘扬传统文化。

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（D）（3分）

所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。___。

①但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁

②截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大

③新闻特写，是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段

④从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁

⑤新闻特写兼有新闻和文学的特点

A．③②①④⑤B．③④⑤①②.C．③④②⑤①D．③②④⑤①

6.下列有关文学常识表述有误的一项是（A）（3分）

A.《藤野先生》是一篇回忆性散文，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，选自《呐喊》。

B.《列夫.托尔斯泰》是一篇人物传记，作者茨威格，奥地利作家，我们七年级曾经学过他的作品《伟大的悲剧》。

C.《答谢中书书》和《与朱元思书》这两篇文章标题中最后一个“书”的意思相同，都是指“书信"。

D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律"。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联,习惯上依次称为首联、颔联、颈联、尾联。

7.下列说法有误的一项是（D）（3分）

A.艾芙居里在《美丽的颜色》一文中记述了母亲通过艰辛的研究，终于成功提取放射性元素镭的过程，让读者领略到居里夫人对科学事业的执著追求和献身精神。

B.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这是一个议论性语句。

C.“他给我拣定了一张靠车门的椅子。"这个句子中的“拣”是一个动词，“一张椅子"是一个偏正短语。

D.“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”一句运用了比喻和夸张的修辞手法。

二、古诗文阅读（共28分）

（一）文言文阅读（8-10题，每小题3分，11题6分，共15分）

阅读下面文言文，完成8-11题。

【甲】【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）

【乙】仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日④；幽岫⑤含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑥幽居，遂茸宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（选自吴均《与顾章书》）

【注释】①仆：我，自己的简称。②还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④限日：遮挡阳光。⑤幽岫：幽深的山穴。⑥重：向往。

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（B）（3分）

晓雾将歇消散___B.无复有能与其奇者和

C.既素重幽居向来___D.岂徒语哉只、仅仅

9.下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是（A）（3分）

A.山川之美梅溪之西B.自康乐以来以钱覆其口

C.四时俱备元方时年七岁D.实是欲界之仙都偏饶竹实

10.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（B）（3分）

A.甲文结尾提及谢灵运并非闲笔，而是借与谢公比肩，表达自己的审美情趣。

B.甲文以“高峰入云，清流见底"寥寥八字描写山之高、水之净，分别从俯视和仰视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。

C.乙文通过描写蝉、猿、鹤等动物在山间自由吟唱，增强了山水的活力和生命力。

D.乙文作者选择石门山为归隐之所的真正原因是：环境幽深，景色宜人，食源丰富。

11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

太阳快要落山的时候，水中的鱼儿争相跳出水面。

（2）山谷所资，于斯已办。

山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。

（二）古诗词阅读（每小题3分，共6分）阅读下面这首诗，完成12-13题。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

12.下列对本诗的理解和分析有误的一项是（D）

A.本诗是一首抒发人生感慨的咏志诗，读来意味深长。

B.后人常用“老骥伏枥”“烈士暮年"壮心不已”作为立志之语。

C.“养怡之福，可得永年。"告诉我们：身心和悦，就可以益寿延年。

D.“幸甚至哉，歌以咏志”作为尾句收束全诗，是本诗的核心。

13.诗中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"反映出诗人怎样的精神面貌？从中你得到了什么启示？

反映了诗人老当益壮，自强不息的精神面貌。启示：我们无论何时何地都应坚定地追求理想，积极进取，乐观向上。（符合要求，意近即可）

古诗默写填空（每空1分，共8分）

14.（1）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。（2）妻子象禽兽，行止依林阻。

诵读古代诗文，可以领略自然美景。白居易的《钱塘湖春行》让我们读出早春植物变化的景象，（3）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；王绩的《野望》让我们领略秋天醉人的色彩，（4）“树树皆秋色，山山唯落晖"；郦道元的《三峡》让我们欣赏夏日水势的汹涌，（5）“夏水襄陵，沿溯阻绝。”

三、现代文阅读（共29分）

（一）阅读下面选文，完成15-18题（共14分）

……

学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。"

但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：

“你改悔罢！"

这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏"字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

（3分）“但在那时那地，我的意见却变化了。"句中的“变化”指什么？引起“变化"的原因是什么？

变化：弃医从文（1分）。原因：匿名信事件伤害了作者的民族自尊心（1分），看电影事件让作者意识到国人思想的麻木不仁（1分）。

（4分）选文中回忆了“我”与藤野先生相处的两件事，请用简洁的语言分别概括，并分析所表现出人物怎样的精神品质。

事件一：匿名信事件；精神品质：藤野先生无名族偏见

事件二：看电影事件；精神品质：“我"的爱国之情

（3分）从修辞角度，赏析文中画线句子所表达的作者的情感。

反语（1分）表达作者民族自尊心受到伤害，作为弱国子民内心无比的辛酸（1分）和强烈的愤懑（1分）之情。

（3分）“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，文中主要回忆我与藤野先生的相识相处和对先生的怀念，写“他们”的种种表现，是否偏离主题？并说明理由。

不偏离（1分）“他们"的表现更激发了作者的爱国之情，而本文的主题除了怀念藤野先生，爱国之情也贯穿全文所以不偏离主题。（2分）

（二）阅读下面选文，完成19-22题。（共15分）

我的母亲

老舍

①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。

③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

⑤当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！"街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

⑥生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！

19.细读文章第①段，说说母亲的“勤”是通过哪些事例体现出来的？（要求：每一个事例概括约10个字）（4分）

白天要洗一两大盆衣服；晚上缝补衣服到半夜；把院子收拾得清清爽爽；照料院中的石榴。

20.小语发现文中多次写到“泪”，于是进行了整理。请你结合上下文，揣摩语句，体会其中的情感，帮她将表格补充完整。（2分）

序号语句情感

1她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍。

2……而后含泪把我送出门去①母亲艰难筹款的辛酸、与儿子分别的不舍.

3她的回答只有一串串的眼泪②对自己多年的付出终于有了回报感到欣慰和对儿子有出息了感到高兴。_________

4泪遮迷了我的眼“我”对母亲的不舍以及不能陪伴她过年的伤心之情。

21.老舍文章的语言富有表现力，请根据提示进行赏析。（6分）

①母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（从刻画人物方法的角度）（3分）

运用了动作、神态描