五年级上学期语文期末练习试卷

五年级上学期语文期末练习试卷广西玉林市某县2023-2024学年五年级上学期语文期末练习试卷

1．（2024五上·玉林期末）识字与写字。情境一：五年级同学要参加“弘扬中华传统文化"的主题学习活动，下面是同学们搜集的相关资料，请根据要求完成小题。

读汉语拼音，在方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

我国西藏的布达拉宫举世闻名，距今已有1300多年的历史。它是世界海拔最高的集宫（diàn）、城（bǎo）和（sì）院于一体的（hónɡ）伟（jiànzhù），宫内珍藏着许多文物和（diǎn）籍，被誉为“世界屋（jǐ）的明珠”。（zhì）身布达拉宫，你能（lǐnɡlüè）到雪域高原的迷人神（yùn）。

2．（2024五上·玉林期末）下列描述中，带点字读音正确的一项是（）。【填序号】

A．风一更（ɡēnɡ）攥（zhuàn）着

B．誊（ténɡ）写腼腆（diǎn）

C．悄（qiǎo）然嫉（jí）妒

D．摄（（shè）氏度削（xiāo）弱

3．（2024五上·玉林期末）下列词语中没有错别字的一项是（）。【填序号】

A．寸草不生闪闪发光连崩带跑失魂落魄

B．潮湿颓败酷暑炎夏振耳欲聋恍恍惚惚

C．恋恋不舍翩翩飞舞比翼而飞心旷神怡

D．索然无味不可计数应接不霞津津有味

4．（2024五上·玉林期末）积累运用；情境二：同学们围绕搜集到的相关资料展开交流，请根据要求完成小题。

（1）陆游在《示儿》一诗中表现了他对死的淡然，但又因一事悲伤不已的诗句是“___，___。"

（2）如果一个人不注重勤俭节约，我们可以用朱用纯的“一粥一饭，___；半丝半缕，。”来劝诫他。

（3）《忆读书》一文的作者在文中总结了“_________"的箴言。

（4）《山居秋暝》的作者是，诗中写明月泉水的名句是，。

（5）“风一更，，聒碎乡心，故园。”以上词句选自____________，全诗表达了作者的情感。

（6）张继的《》描写的是秋季的夜晚，其中“___，___"这两句诗既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。

（2024五上·玉林期末）情境三：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。为了更多的掌握读书方法，交流读书体会，大家开展了“读书分享会”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。

5．【任务一】读书经验。判断题。

①物怕比，人怕比，书不怕比。

②朱熹认为“读书有三到，谓心到、眼到、口到。"

③曾国藩这样说：读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

④课外阅读不能提升习作水平，每单元背诵一篇范文就可以写好作文了。

⑤“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们要不能不懂装懂。

6．把正确的选项填在括号里。（填序号）

孔子提倡人们把所见所闻默记在心里，强调精心记诵知识。这对于牢记需要背诵的内容来说，尤其重要。可见，____是一种重要的学习方法。

A．敏而好学B．不耻下问C．默而识之D．学而不厌

7．【任务二】创意表达。运用“比喻"创作一句关于书的“名言”。

8．【任务三】好书推荐。阅读文学书籍时，常常会被其中的一些人物吸引或感动。请整理你最喜欢的文学书籍以及人物形象的相关信息，照样子填写在表格里。

书名人物喜欢的理由（至少写两条）

《哪吒闹海》哪吒1.哪吒年纪小但武功高强，能变出三头六臂……2.哪吒见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓……

_____________________

（2024五上·玉林期末）阅读《四季之美》节选，联系课文内容，完成练习。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着____的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这____的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

9．在文段中的括号里填上一组反义词。

___

10．文段的中心句是：___。作者通过描写三种具有不同景色的早晨，即的早晨、的早晨和的早晨，展现了冬天的早晨别样的美。

11．选段中画波浪线的句子将“"和“”进行对比，两者一静一动，一白一红，韵味独特，从而让我们感受到冬天早晨的。

12．选段第三句是（动态静态）描写，第四句是（动态静态）描写。

（2024五上·玉林期末）阅读短文，回答后面的问题。

煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书"两个苍劲有力的大字，我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问书怎么可以煮呢书放在锅里煮不是要煮坏吗爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。"

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你____能体会到文章的情感，____可以牢记妙词佳句……好处可多啦！肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？"

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

13．给第2自然段加上标点符号。

14．在文中的括号内填上适当的关联词语。

15．文中和“豁然开朗"意思相反的词语是

16．文中“我”认为“煮书"是____________。而爷爷说的“煮书”

是指____________。

17．“读书破万卷，下笔如有神"是的名句，这两句诗的意思是：____________（尽量引用文中的词句作答）

18．这篇短文，对你今后的语文学习有什么重要的启发？请结合自己的学习实际写一写阅读后的体会。

19．（2024五上·玉林期末）对每个人来说，父母的爱是我们一生最重要的财富，对父母来说，儿女的回报又成了蓝天下最美丽的风景。请你根据下面的情况，说说自己的真心话。

（1）当生病的你得到父母无微不至的照顾时，你会动情地对他们说：

（2）当你在别人面前说起自己的父母时，你会深有感触地说：

20．（2024五上·玉林期末）我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。题目自拟，字数不少于400字，文中不能出现真实姓名。

答案解析部分

1．【答案】殿；；堡；；寺；；宏；；建筑；；典；；脊；；置；；领略；；韵

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“堡”不要写成同音字“保”，“宏”不要写成同音字“红”，“领略”的“领"不要写成同音字“岭”，__________________。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：殿；堡；寺；宏；建筑；典；脊；置；领略；韵

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A：“攥着"中的“攥”不读“zhuàn”，应读作“zuàn”，所以错误。

B：“腼腆"中的“腆”不读“diǎn”，应读作“tiǎn”，所以错误。

C：正确。

D：“削弱"中的“削”不读“xiāo”，应读作“xuē”，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．【答案】C

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“连崩带跑"的“崩”有误，应改为“蹦"。

B：“振耳欲聋”的“振"有误，应改为“震”。

C：正确。

D：“应接不霞"的“霞”有误，应改为“暇"。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

4．【答案】（1）死去元知万事空，；但悲不见九州同

（2）当思来处不易；；恒念物力维艰

（3）读书好，多读书，读好书。

（4）王维；明月松间照，；清泉石上流

（5）雪一更；梦不成；无此声；清代纳兰性德的《长相思·山一程》；对家乡思念

（6）枫桥夜泊；月落乌啼霜满天，；江枫渔火对愁眠

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代诗人陆游的《示儿》，表现了他对死的淡然，但又因一事悲伤不已。

（2）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”，谚语，意思是一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。

（3）《忆读书》作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书"。

（4）“明月松间照，清泉石上流”意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。描写了明月泉水的美丽。

（5）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声"出自清代纳兰性德的《长相思·山一程》，意思是风吹了一更，雪也下了一更，把人刮得心都快碎了；思乡情切，一夜都不能安然入梦。啊!故乡可从来没有这样的风雪声。表达了作者对家乡思念的情感。

（6）唐朝张继的《枫桥夜泊》诗歌描述的是秋天的夜晚，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。这两句诗既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。

故答案为：（1）死去元知万事空，但悲不见九州同（2）当思来处不易；恒念物力维艰；（3）读书好，多读书，读好书；（4）王维；明月松间照；清泉石上流；（5）雪一更；梦不成；无此声；清代纳兰性德的《长相思·山一程》；对家乡思念；（6）枫桥夜泊；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠。

【点评】本题主要考查对课本中古诗、谚语、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

【答案】5．①正确；②正确；③正确；④错误；⑤正确。

6．C

7．书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

8．《西游记》；孙悟空；孙悟空，会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；成语运用；其他中国名著

【解析】【点评】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。

5．考查阅读策略的辨析。①②③⑤正确。④错误。课外阅读是拓宽学生视野、丰富知识储备的重要途径，通过阅读不同类型的书籍，学生可以接触到不同的思想观点、文化背景和情感体验，这些都能为他们的写作提供丰富的素材和灵感。相比之下，仅仅背诵范文可能会限制学生的想象力和创造力，使他们的作文内容显得单一和缺乏深度。

故答案为：①正确；②正确；③正确；④错误；⑤正确。

6．本题考查选词填空，

敏而好学：聪敏勤勉而又喜好学习。

不耻下问：指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻

默而识之：把所见所闻默默记在心里。

学而不厌：学习而不感到满足。

题干中明确提到孔子提倡人们把所见所闻默记在心里，强调精心记诵知识，这与“默而识之"的意思相符，体现了牢记背诵的学习方法。

故答案为：C

7．本题考查实践作业。题干要求运用“比喻”创作一句关于书的“名言"。也就是比喻修辞手法的运用。只要把书比作其它事物即可。如：书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

故答案为：书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

8．考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。根据积累任选一部作品即可。如：孙悟空《西游记》孙悟空，会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

故答案为：《西游记》；孙悟空；孙悟空，会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

【答案】9．温暖；；寒冷

10．冬天最美是早晨。落雪；遍地铺满白霜；无雪无霜

11．白霜；；炭火；别样的美

12．动态；静态

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

9．本题考査反义词。根据短文内容“手捧着（）的火盆穿过走廊时”可知，火盆应该是暖和、温暖的；根据“那闲逸的心情和这（）的冬晨多么和谐啊！"可知，冬晨指的是冬天的早晨，冬天的早晨应该是寒冷的。故这组反义词应填温暖和寒冷。

故答案为：温暖；寒冷；

10．本题考查中心句和对课文内容的理解。文段写的是冬天早晨的美，故中心句应该是“冬天最美是早晨。“文段第②句“落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起能熊的炭火。”写出了三种不同景色的早晨，分别是落雪的早晨、遍地铺满白霜的早晨、无雪无霜的凛冽的早晨。

故答案为：冬天最美是早晨。落雪；遍地铺满白霜；无雪无霜

11．本题考查分析句子。文段第②句“落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。"把“白霜“和“炭火“两者进行对比，“白霜”是白的、静的，“炭火"是红的、动的；二者动静结合，让我们感受到了冬天早晨别样的美。

故答案为：白霜；炭火；别样的美

12．本题考查句子描写。文段第③句“手捧着（）的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这()的冬晨多么和谐啊!”中，“手捧着（）的火盆穿过走廊“属于动态描写；第④句“只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。"中，火炭变成白灰，火炭不再燃烧了，属于静态描写。

故答案为：动态；静态

【答案】13．：“？，？"

14．不仅……还……

15．疑惑不解

16．一种深入理解、品味书籍的读书方法；通过反复诵读，将书中的知识消化吸收，就像把粮食煮熟后更好消化一样。

17．杜甫；书读得多了，作起诗来就感到得心应手。

18．读了这篇短文，我深受启发。在今后的语文学习中，我要像爷爷说的那样学会“煮书”。以前我读书可能只是走马观花没有真正深入地去理解和品味，以后我会更加注重反复诵读优秀的文章和诗词，仔细体会其中的情感和意境，积累妙词佳句。比如在学习语文课文时，我可以多读几遍，分析文章的结构、语言特点和作者表达的思想感情。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

13．本题考查标点符号的运用。给第2自然段加标点时，首先要明确人物的语言部分。“我指着条幅问"后面是人物说的话，应该用冒号和前引号。“书怎么可以煮呢"是一个疑问句，后面用问号。“书放在锅里煮，不是要煮坏吗”也是疑问句，中间用逗号隔开，句未用问号和后引号。

故答案为：：“？，？"

14．本题考查关联词运用。第5自然段句子“这样“煮'下去，你()能体会到文章的情感，()可以牢记妙词佳句……”，前后两个分句之间是递进关系表示在“体到文章的情感"的基础上，进一步“牢记妙词佳句”。可以填入“不仅……还……""。

故答案为：不仅……还……

15．本题考查反义词。从文章最后1个自然段“爷爷的话使我豁然开朗，·煮书”还真有道理哩"可以看出，“我"在听了爷爷的解释后突然明白了“煮书”的真正含义。“豁然开朗"意思是突然明白、开阔敞亮起来。从第3自然段“爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说……"可以看出，一开始“我”对爷爷所说的“煮书"感到非常不理解，充满了疑问。“疑惑不解”意思是心里不明白，充满疑问。故“豁然开朗"的反义词是“疑惑不解”。

故答案为：疑惑不解

16．本题考查文章内容理解。从第2自然段“我指着条幅问：·书怎么可以煮呢书放在锅里煮，不是要煮坏吗""可以看出，“我”对“煮书"的理解仅仅停留在字面意义上，认为是像煮食物一样把书放在锅里煮。从第3自然段“他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是“煮书”"可以看出，爷爷所说的"煮书"是一种深入理解、品味书籍的读书方法，通过反复诵读，将书中的知识消化吸收，就像把粮食煮熟后更好消化一样。

故答案为：一种深入理解、品味书籍的读书方法；通过反复诵读，将书中的知识消化吸收，就像把粮食煮熟后更好消化一样。

17．本题考査名言警句理解。“读书破万卷，下笔如有神”是杜甫的名句。从第3自然段“他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是·煮书"。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：“读书破万卷，下笔如有神。”"可以看出，这两句诗的意思是书读得多了，读熟读透了，作起诗来就会得心应手。用文中的词句作答即：书读得多了，作起诗来就感到得心应手。

故答案为：杜甫；书读得多了，作起诗来就感到得心应手。

18．本题考查思维拓展。首先可以总结短文的主要内容，即围绕“煮书"这一概念，阐述了爷爷所认为的“煮书”是反复诵读品味书籍，读熟读透，以及这种方法对学习语文的重要性，然后结合自己的语文学习实际，思考在平时的学习中可以如何借鉴“煮书"的方法来提高语文水平。可以从阅读习惯、学习方法、积累知识等方面进行阐述。示例：读了这篇短文，我深受启发。在今后的语文学习中，我要像爷爷说的那样学会“煮书”。以前我读书可能只是走马观花没有真正深入地去理解和品味，以后我会更加注重反复诵读优秀的文章和诗词，仔细体会其中的情感和意境，积累妙词佳句。比如在学习语文课文时，我可以多读几遍，分析文章的结构、语言特点和作者表达的思想感情。

故答案为：读了这篇短文，我深受启发。在今后的语文学习中，我要像爷爷说的那样学会“煮书"。以前我读书可能只是走马观花没有真正深入地去理解和品味，以后我会更加注重反复诵读优秀的文章和诗词，仔细体会其中的情感和意境，积累妙词佳句。比如在学习语文课文时，我可以多读几遍，分析文章的结构、语言特点和作者表达的思想感情。

19．【答案】（1）谢谢爸爸妈妈，在我最脆弱的时候日夜照顾我，没有你们就没有我的健康成长啊!

（2）父母养育我长大，不知花费了多少时间、精力和心血，我从心底感谢他们。

【知识点】祝贺感谢

【解析】【分析】考查了实践作业、口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。（1）本题考查情景交际。根据“父母无微不至的照顾”可知，应该围绕“感谢父母的照顾、父母辛苦了"等内容作答。如：谢谢爸爸妈妈，在我最脆弱的时候日夜照顾我，没有你们就没有我的健康成长啊！（2）本题考查情景交际。在别人面前说起自己的父母时，应该表达自豪、感激之情。如：父母养育我长大，不知花费了多少时间、精力和心血，我从心底感谢他们。

故答案为：（1）谢谢爸爸妈妈，在我最脆弱的时候日夜照顾我，没有你们就没有我的健康成长啊!（2）父母养育我长大，不知花费了多少时间、精力和心血，我从心底感谢他们。

【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。

20．【答案】父亲的爱最后一节课，老师的滔滔不绝与空中的雷声交织在一起，我引颈望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地。远望着校门口的一排排轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊!

老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去。再次望望窗外，还好，他没有来我长长地舒了一口气………

下课铃响了，我一拎书包，飞一般冲出教室一头钻进茫茫的雨中。雨水迅速地浇在身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。“儿子!”一个声音把我从“梦"中惊醒，循声望去，他来了!他手上撑着一把旧伞，扶着一辆自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，毫无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破日的自行车。我的脸感到了火辣辣的痛。他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。"说完，就跨上车，伴随着“吱嘎”的声音消失在大雨中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的…

我的泪水已无法控制，模糊了双眼，他是我的父亲，寒酸改变不了深深的父子情啊!我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起…..

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次习作为话题作文，要求以“爱"为话题写一篇作文。我们每天生活在爱的海洋里，亲人的疼爱，老师的关也曾为别人付出过爱，想想你是否因爱而爱..感动过选择一件你印象深刻，最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现'爱”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱"与“感动”，给读者留下深刻的印象。

【点评】这篇记叙性的文章，叙述了爸爸雨中接“我"的情景，以小见大，反映了深深的父爱，言简意赅，耐人寻味，更可取的是善于运用描写的写作手法，巧设悬念，细致入微地刻画了一个地位卑微而充满爱心的父亲形象，很有感染力。

1/1广西玉林市某县2023-2024学年五年级上学期语文期末练习试卷

1．（2024五上·玉林期末）识字与写字。情境一：五年级同学要参加“弘扬中华传统文化”的主题学习活动，下面是同学们搜集的相关资料，请根据要求完成小题。

读汉语拼音，在方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

我国西藏的布达拉宫举世闻名，距今已有1300多年的历史。它是世界海拔最高的集宫（diàn）、城（bǎo）和（sì）院于一体的（hónɡ）伟（jiànzhù），宫内珍藏着许多文物和（diǎn）籍，被誉为“世界屋（jǐ）的明珠"。（zhì）身布达拉宫，你能（lǐnɡlüè）到雪域高原的迷人神（yùn）。

【答案】殿；；堡；；寺；；宏；；建筑；；典；；脊；；置；；领略；；韵

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“堡”不要写成同音字“保”，“宏”不要写成同音字“红”，“领略”的“领"不要写成同音字“岭”，__________________。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：殿；堡；寺；宏；建筑；典；脊；置；领略；韵

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2024五上·玉林期末）下列描述中，带点字读音正确的一项是（）。【填序号】

A．风一更（ɡēnɡ）攥（zhuàn）着

B．誊（ténɡ）写腼腆（diǎn）

C．悄（qiǎo）然嫉（jí）妒

D．摄（（shè）氏度削（xiāo）弱

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A：“攥着"中的“攥”不读“zhuàn”，应读作“zuàn”，所以错误。

B：“腼腆"中的“腆”不读“diǎn”，应读作“tiǎn”，所以错误。

C：正确。

D：“削弱"中的“削”不读“xiāo”，应读作“xuē”，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．（2024五上·玉林期末）下列词语中没有错别字的一项是（）。【填序号】

A．寸草不生闪闪发光连崩带跑失魂落魄

B．潮湿颓败酷暑炎夏振耳欲聋恍恍惚惚

C．恋恋不舍翩翩飞舞比翼而飞心旷神怡

D．索然无味不可计数应接不霞津津有味

【答案】C

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“连崩带跑"的“崩”有误，应改为“蹦"。

B：“振耳欲聋”的“振"有误，应改为“震”。

C：正确。

D：“应接不霞"的“霞”有误，应改为“暇"。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

4．（2024五上·玉林期末）积累运用；情境二：同学们围绕搜集到的相关资料展开交流，请根据要求完成小题。

（1）陆游在《示儿》一诗中表现了他对死的淡然，但又因一事悲伤不已的诗句是“___，___。”

（2）如果一个人不注重勤俭节约，我们可以用朱用纯的“一粥一饭，___；半丝半缕，。"来劝诫他。

（3）《忆读书》一文的作者在文中总结了“_________”的箴言。

（4）《山居秋暝》的作者是，诗中写明月泉水的名句是，。

（5）“风一更，，聒碎乡心，故园。"以上词句选自____________，全诗表达了作者的情感。

（6）张继的《》描写的是秋季的夜晚，其中“___，___”这两句诗既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。

【答案】（1）死去元知万事空，；但悲不见九州同

（2）当思来处不易；；恒念物力维艰

（3）读书好，多读书，读好书。

（4）王维；明月松间照，；清泉石上流

（5）雪一更；梦不成；无此声；清代纳兰性德的《长相思·山一程》；对家乡思念

（6）枫桥夜泊；月落乌啼霜满天，；江枫渔火对愁眠

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）“死去元知万事空，但悲不见九州同"出自宋代诗人陆游的《示儿》，表现了他对死的淡然，但又因一事悲伤不已。

（2）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”，谚语，意思是一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。

（3）《忆读书》作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”。

（4）“明月松间照，清泉石上流"意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。描写了明月泉水的美丽。

（5）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思·山一程》，意思是风吹了一更，雪也下了一更，把人刮得心都快碎了；思乡情切，一夜都不能安然入梦。啊!故乡可从来没有这样的风雪声。表达了作者对家乡思念的情感。

（6）唐朝张继的《枫桥夜泊》诗歌描述的是秋天的夜晚，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠"月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。这两句诗既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。

故答案为：（1）死去元知万事空，但悲不见九州同（2）当思来处不易；恒念物力维艰；（3）读书好，多读书，读好书；（4）王维；明月松间照；清泉石上流；（5）雪一更；梦不成；无此声；清代纳兰性德的《长相思·山一程》；对家乡思念；（6）枫桥夜泊；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠。

【点评】本题主要考查对课本中古诗、谚语、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（2024五上·玉林期末）情境三：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。为了更多的掌握读书方法，交流读书体会，大家开展了“读书分享会”综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。

5．【任务一】读书经验。判断题。

①物怕比，人怕比，书不怕比。

②朱熹认为“读书有三到，谓心到、眼到、口到。"

③曾国藩这样说：读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

④课外阅读不能提升习作水平，每单元背诵一篇范文就可以写好作文了。

⑤“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们要不能不懂装懂。

6．把正确的选项填在括号里。（填序号）

孔子提倡人们把所见所闻默记在心里，强调精心记诵知识。这对于牢记需要背诵的内容来说，尤其重要。可见，____是一种重要的学习方法。

A．敏而好学B．不耻下问C．默而识之D．学而不厌

7．【任务二】创意表达。运用“比喻"创作一句关于书的“名言”。

8．【任务三】好书推荐。阅读文学书籍时，常常会被其中的一些人物吸引或感动。请整理你最喜欢的文学书籍以及人物形象的相关信息，照样子填写在表格里。

书名人物喜欢的理由（至少写两条）

《哪吒闹海》哪吒1.哪吒年纪小但武功高强，能变出三头六臂……2.哪吒见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓……

_____________________

【答案】5．①正确；②正确；③正确；④错误；⑤正确。

6．C

7．书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

8．《西游记》；孙悟空；孙悟空，会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；成语运用；其他中国名著

【解析】【点评】考查了对课外阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。

5．考查阅读策略的辨析。①②③⑤正确。④错误。课外阅读是拓宽学生视野、丰富知识储备的重要途径，通过阅读不同类型的书籍，学生可以接触到不同的思想观点、文化背景和情感体验，这些都能为他们的写作提供丰富的素材和灵感。相比之下，仅仅背诵范文可能会限制学生的想象力和创造力，使他们的作文内容显得单一和缺乏深度。

故答案为：①正确；②正确；③正确；④错误；⑤正确。

6．本题考查选词填空，

敏而好学：聪敏勤勉而又喜好学习。

不耻下问：指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻

默而识之：把所见所闻默默记在心里。

学而不厌：学习而不感到满足。

题干中明确提到孔子提倡人们把所见所闻默记在心里，强调精心记诵知识，这与“默而识之"的意思相符，体现了牢记背诵的学习方法。

故答案为：C

7．本题考查实践作业。题干要求运用“比喻”创作一句关于书的“名言"。也就是比喻修辞手法的运用。只要把书比作其它事物即可。如：书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

故答案为：书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。

8．考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。根据积累任选一部作品即可。如：孙悟空《西游记》孙悟空，会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

故答案为：《西游记》；孙悟空；孙悟空，会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

（2024五上·玉林期末）阅读《四季之美》节选，联系课文内容，完成练习。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着____的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这____的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

9．在文段中的括号里填上一组反义词。

___

10．文段的中心句是：___。作者通过描写三种具有不同景色的早晨，即的早晨、的早晨和的早晨，展现了冬天的早晨别样的美。

11．选段中画波浪线的句子将“”和“"进行对比，两者一静一动，一白一红，韵味独特，从而让我们感受到冬天早晨的。

12．选段第三句是（动态静态）描写，第四句是（动态静态）描写。

【答案】9．温暖；；寒冷

10．冬天最美是早晨。落雪；遍地铺满白霜；无雪无霜

11．白霜；；炭火；别样的美

12．动态；静态

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

9．本题考査反义词。根据短文内容“手捧着（）的火盆穿过走廊时”可知，火盆应该是暖和、温暖的；根据“那闲逸的心情和这（）的冬晨多么和谐啊！"可知，冬晨指的是冬天的早晨，冬天的早晨应该是寒冷的。故这组反义词应填温暖和寒冷。

故答案为：温暖；寒冷；

10．本题考查中心句和对课文内容的理解。文段写的是冬天早晨的美，故中心句应该是“冬天最美是早晨。“文段第②句“落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起能熊的炭火。”写出了三种不同景色的早晨，分别是落雪的早晨、遍地铺满白霜的早晨、无雪无霜的凛冽的早晨。

故答案为：冬天最美是早晨。落雪；遍地铺满白霜；无雪无霜

11．本题考查分析句子。文段第②句“落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。"把“白霜“和“炭火“两者进行对比，“白霜”是白的、静的，“炭火"是红的、动的；二者动静结合，让我们感受到了冬天早晨别样的美。

故答案为：白霜；炭火；别样的美

12．本题考查句子描写。文段第③句“手捧着（）的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这()的冬晨多么和谐啊!”中，“手捧着（）的火盆穿过走廊“属于动态描写；第④句“只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。"中，火炭变成白灰，火炭不再燃烧了，属于静态描写。

故答案为：动态；静态

（2024五上·玉林期末）阅读短文，回答后面的问题。

煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书"两个苍劲有力的大字，我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问书怎么可以煮呢书放在锅里煮不是要煮坏吗爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。"

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你____能体会到文章的情感，____可以牢记妙词佳句……好处可多啦！肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？"

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

13．给第2自然段加上标点符号。

14．在文中的括号内填上适当的关联词语。

15．文中和“豁然开朗"意思相反的词语是

16．文中“我”认为“煮书"是____________。而爷爷说的“煮书”

是指____________。

17．“读书破万卷，下笔如有神"是的名句，这两句诗的意思是：____________（尽量引用文中的词句作答）

18．这篇短文，对你今后的语文学习有什么重要的启发？请结合自己的学习实际写一写阅读后的体会。

【答案】13．：“？，？”

14．不仅……还……

15．疑惑不解

16．一种深入理解、品味书籍的读书方法；通过反复诵读，将书中的知识消化吸收，就像把粮食煮熟后更好消化一样。

17．杜甫；书读得多了，作起诗来就感到得心应手。

18．读了这篇短文，我深受启发。在今后的语文学习中，我要像爷爷说的那样学会“煮书"。以前我读书可能只是走马观花没有真正深入地去理解和品味，以后我会更加注重反复诵读优秀的文章和诗词，仔细体会其中的情感和意境，积累妙词佳句。比如在学习语文课文时，我可以多读几遍，分析文章的结构、语言特点和作者表达的思想感情。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

13．本题考查标点符号的运用。给第2自然段加标点时，首先要明确人物的语言部分。“我指着条幅问"后面是人物说的话，应该用冒号和前引号。“书怎么可以煮呢”是一个疑问句，后面用问号。“书放在锅里煮，不是要煮坏吗"也是疑问句，中间用逗号隔开，句未用问号和后引号。

故答案为：：“？，？”

14．本题考查关联词运用。第5自然段句子“这样“煮'下去，你()能体会到文章的情感，()可以牢记妙词佳句……”，前后两个分句之间是递进关系表示在“体到文章的情感”的基础上，进一步“牢记妙词佳句"。可以填入“不仅……还……”"。

故答案为：不仅……还……

15．本题考查反义词。从文章最后1个自然段“爷爷的话使我豁然开朗，·煮书"还真有道理哩”可以看出，“我"在听了爷爷的解释后突然明白了“煮书"的真正含义。“豁然开朗”意思是突然明白、开阔敞亮起来。从第3自然段“爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说……"可以看出，一开始“我"对爷爷所说的“煮书”感到非常不理解，充满了疑问。“疑惑不解"意思是心里不明白，充满疑问。故“豁然开朗”的反义词是“疑惑不解"。

故答案为：疑惑不解

16．本题考查文章内容理解。从第2自然段“我指着条幅问：·书怎么可以煮呢书放在锅里煮，不是要煮坏吗”"可以看出，“我"对“煮书”的理解仅仅停留在字面意义上，认为是像煮食物一样把书放在锅里煮。从第3自然段“他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是“煮书""可以看出，爷爷所说的"煮书”是一种深入理解、品味书籍的读书方法，通过反复诵读，将书中的知识消化吸收，就像把粮食煮熟后更好消化一样。

故答案为：一种深入理解、品味书籍的读书方法；通过反复诵读，将书中的知识消化吸收，就像把粮食煮熟后更好消化一样。

17．本题考査名言警句理解。“读书破万卷，下笔如有神"是杜甫的名句。从第3自然段“他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是·煮书”。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：“读书破万卷，下笔如有神。""可以看出，这两句诗的意思是书读得多了，读熟读透了，作起诗来就会得心应手。用文中的词句作答即：书读得多了，作起诗来就感到得心应手。

故答案为：杜甫；书读得多了，作起诗来就感到得心应手。

18．本题考查思维拓展。首先可以总结短文的主要内容，即围绕“煮书”这一概念，阐述了爷爷所认为的“煮书"是反复诵读品味书籍，读熟读透，以及这种方法对学习语文的重要性，然后结合自己的语文学习实际，思考在平时的学习中可以如何借鉴“煮书”的方法来提高语文水平。可以从阅读习惯、学习方法、积累知识等方面进行阐述。示例：读了这篇短文，我深受启发。在今后的语文学习中，我要像爷爷说的那样学会“煮