大班音乐上学期教案及教学反思《新年唱新歌》

大班音乐上学期教案及教学反思《新年唱新歌》一、设计意图：本节课的设计方式采用了互动式教学和体验式学习，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中体验到新年的快乐，同时培养他们的音乐兴趣和审美能力。活动的目的是让孩子们通过学习新年歌曲，了解新年的传统习俗，增强对我国文化的认识。二、教学目标：1.让孩子们掌握新年的相关词汇，如“新年”、“鞭炮”、“团圆”等。2.让孩子们学会演唱新年歌曲，体验音乐带来的快乐。3.培养孩子们的团队合作精神，提高他们的音乐素养。三、教学难点与重点：重点：学会演唱新年歌曲，了解新年的习俗。难点：掌握歌曲中的节奏和旋律，以及在集体活动中保持音准和节奏的一致。四、教具与学具准备：1.教具：钢琴、音响、挂图、新年装饰品等。2.学具：歌词卡片、小鞭炮道具、红色围巾等。五、活动过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。同时，教师引导孩子们齐声喊出“新年快乐”，感受新年的气氛。2.教学新歌（10分钟）：教师播放新年歌曲，让孩子们初步感受歌曲的节奏和旋律。接着，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的新年习俗，如“鞭炮”、“团圆”等。在教学过程中，教师邀请部分孩子上台演示歌曲中的动作，如敲鼓、摇晃小鞭炮等。3.实践环节（10分钟）：教师将孩子们分成若干小组，每组选择一个音块（如钢琴、音响等）进行演奏。孩子们在教师的指导下，尝试用音块制作新年歌曲的伴奏。在此基础上，各小组轮流演唱新年歌曲，其他小组进行伴唱。教师邀请孩子们分享自己在活动中的收获，如学到的歌曲、新年的习俗等。同时，教师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和肯定。六、活动重难点：1.重点：学会演唱新年歌曲，了解新年的习俗。2.难点：掌握歌曲中的节奏和旋律，以及在集体活动中保持音准和节奏的一致。七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，孩子们对新年歌曲的学习兴趣浓厚，他们在演唱歌曲的过程中，充分感受到了新年的气氛。同时，通过实践环节，孩子们的合作意识和团队精神得到了提高。然而，在教学过程中，部分孩子对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：教师可以组织孩子们进行新年主题的绘画活动，让他们用画笔表达对新年的祝福。还可以邀请家长参与活动，共同制作新年手工制品，如剪纸、灯笼等，增进亲子关系，感受新年的喜庆氛围。重点和难点解析：在本次活动中，有两个重点和难点是我需要关注的：一是孩子们学会演唱新年歌曲，了解新年的习俗；二是孩子们掌握歌曲中的节奏和旋律，以及在集体活动中保持音准和节奏的一致。我通过热身活动和教学新歌环节，让孩子们初步感受新年歌曲的节奏和旋律。在教学新歌环节中，我逐句教唱歌曲，并重点讲解歌词中的新年习俗，如“鞭炮”、“团圆”等。我还邀请部分孩子上台演示歌曲中的动作，如敲鼓、摇晃小鞭炮等，以帮助孩子们更好地理解和记忆歌曲。然而，在实践环节中，我发现孩子们在集体活动中保持音准和节奏的一致上存在一定的困难。这是因为孩子们在音乐方面的基础不同，有些孩子对节奏和音准的感知较为敏感，而有些孩子则需要更多的练习和指导。因此，我在实践环节中给予了孩子们充分的指导和鼓励，让他们在集体活动中尽可能保持音准和节奏的一致。1.分组练习：我将孩子们分成若干小组，每组选择一个音块进行演奏。这样，孩子们可以在小组内部进行更多的练习和交流，提高他们对节奏和音准的感知和掌握。2.逐个指导：在孩子们进行集体演唱时，我逐个指导他们，纠正他们的音准和节奏错误。我会耐心地重复指导，直到孩子们能够正确地演唱歌曲。3.鼓励和肯定：在活动中，我给予孩子们充分的鼓励和肯定。当他们正确地演唱歌曲或保持音准和节奏的一致时，我会及时表