一年级上册数学教案 - 8、9的分与合 人教版

一年级上册数学教案8、9的分与合人教版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级上册数学的第八、九课，主要内容是8和9的分成和组合。我们将通过实际的例题和练习，让学生掌握如何将8和9分成两个数，以及如何将这两个数组合起来得到8和9。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握8和9的分成和组合的方法，能够灵活运用到实际的计算中。三、教学难点与重点重点是让学生理解并掌握8和9的分成和组合的方法。难点是如何让学生能够灵活运用这些方法。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解，我已经准备了一些教具和学具，包括卡片、小棒等。五、教学过程1.实践情景引入：我会让学生们先自己尝试将8和9分成两个数，并记录下来。2.例题讲解：然后我会通过PPT展示一些例子，详细讲解如何将8和9分成两个数，以及如何将这两个数组合起来得到8和9。3.随堂练习：在讲解完例子后，我会给学生一些随堂练习，让他们亲自动手尝试。4.小组合作：我会让学生们以小组的形式，相互讨论和分享他们的解题方法。六、板书设计板书设计如下：8的分成：3+5=82+6=81+7=88的组合：4+4=83+5=82+6=89的分成：3+6=92+7=91+8=99的组合：4+5=93+6=92+7=9七、作业设计作业题目：请学生们用自己的方法，将8和9分成两个数，并组合起来得到8和9。答案：8的分成：3+5=8，2+6=8，1+7=88的组合：4+4=8，3+5=8，2+6=89的分成：3+6=9，2+7=9，1+8=99的组合：4+5=9，3+6=9，2+7=9八、课后反思及拓展延伸对于拓展延伸，我可以在下一节课中引入更多有关8和9的练习，让学生们能够更好地运用所学知识，提高他们的数学能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。我们需要重点关注的是学生对于8和9的分成和组合的理解和掌握。这是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的重点。在实践情景引入环节，我会让学生们自己尝试将8和9分成两个数，并记录下来。这个环节的目的就是让学生通过自己的实践，初步理解8和9的分成方法。然后，我会通过PPT展示一些例子，详细讲解如何将8和9分成两个数，以及如何将这两个数组合起来得到8和9。在讲解过程中，我会特别强调每个步骤的重要性，确保学生们能够理解和掌握。我们需要关注的是学生如何灵活运用所学的分成和组合方法。在随堂练习环节，我会给学生一些练习题，让他们亲自动手尝试。这个环节的目的是让学生通过实际的操作，进一步巩固对8和9的分成和组合的理解。同时，我还会组织小组合作环节，让学生们以小组的形式，相互讨论和分享他们的解题方法。这个环节的目的是培养学生的合作意识和交流能力，同时也能够让学生们从他人的解题方法中学习到新的思路和技巧。我们需要关注的是如何通过板书设计和作业设计，帮助学生更好地巩固所学知识。在板书设计中，我会将8和9的分成和组合方法清晰地展示出来，让学生一目了然。这样可以帮助学生形成系统的知识结构，更好地记忆和理解。在作业设计中，我会布置一些实际的练习题，让学生们能够通过实际的操作，进一步巩固所学知识。同时，我还会提供答案，让学生们能够通过对比，检查自己的解题结果是否正确。总的来说，本节课的重点和难点在于学生对于8和9的分成和组合的理解和掌握，以及如何灵活运用所学的知识。在教学过程中，我会通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作等多种教学方法和教具学具的辅助，帮助学生理解和掌握所学知识。同时，我还会通过板书设计和作业设计，帮助学生巩固所学知识，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门：我注重了语言语调的运用。在讲解例题时，我尽量使用生动、简洁的语言，并适时提高语调，以吸引学生的注意力。同时，我还注意语速的掌握，避免讲得太快，给学生足够的时间理解和消化。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行，既保证了教学内容的充分讲解，又给学生足够的练习时间。对于课堂提问环节，我设置了不同难度的问题，以面向不同程度的学生，让每个学生都有机会参与回答。我还注重了情景导入的运用。在课程开始时，我通过让学生自己尝试将8和9分成两个数，引发学生的兴趣和好奇心，使他们更容易投入到后续的教学内容中。在板书设计方面，我尽量简洁明了地展示8和9的分成和组合方法，使用了大量的图表和图片，以便学生更好地理解和记忆。在作业设计中，我布置了具有代表性的练习题，并提供了详细的答案，以便学生能够通过练习检查自己的学习效果。本节课程的教学反思：在课堂提问环节，我需要更加注重引导学生思考，而不仅仅是对问题的简单回答。今后，我会提出更多开放式的问题，激发学生的思维和创造力。在小组合作环节，我需要更好地组织学生进行讨论，确保每个学生都能积极参与其中，而不是仅限于观察。我会尝试更多的互动式合作活动，提高学生的参与度。在教案设计方面，我需要更多地考虑学生的个体差异，提供更多不同难度的教学资源，以满足不同程度学生的需求。通过本次教学，我深刻认识到教学过程中的细节对于学生的学习效果具有重要影响。在今后的教学中，我将不断改进和完善教学方法和技巧，努力提高教学质量和学生的学习兴趣。课后提升：题目1：请用你自己喜欢的方法，将数字8分成两个数，并记录下来。题目2：请用你自己喜欢的方法，将数字9分成两个数，并记录下来。题目3：请用你自己喜欢的方法，将数字8组合成两个数，并记录下来。题目4：请用你自己喜欢的方法，将数字9组合成两个数，并记录下来。题目5：请找出一个数，它由数字8和9组成，并且是一个三位数。题目6：请找出一个数，它由数字8和9组成，并且是一个四位数。题目7：请用你自己喜欢的方法，将数字8和9组合成一个三位数，并记录下来。题目8：请用你自己喜欢的方法，将数字8和9组合成一个四位数，并记录下来。答案：题目1：3+5=8，2+6=8，1+7=8题目2：3+6=9，2+7=9，1+8=9题目3：4+4=8，3+5=8，2+6=8题目4