二年级上数学教案-两位数减两位数（练习课）-人教新课标

二年级上数学教案两位数减两位数（练习课）人教新课标教案：二年级上数学教案两位数减两位数（练习课）人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是一位数减两位数的计算方法。我们将通过例题和练习来掌握这个计算方法。二、教学目标1.学生能够理解一位数减两位数的计算方法。2.学生能够熟练地进行一位数减两位数的计算。三、教学难点与重点重点：一位数减两位数的计算方法。难点：如何正确地进位和退位。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：练习本、铅笔。五、教学过程1.情景引入：今天，老师要带同学们去超市购物，但是我们的钱不够，我们需要计算出还需要多少钱。2.例题讲解：比如，我们看到了一个价格为23元的玩具，我们只有15元，我们需要计算出我们还差多少钱。我们可以用23减去15，得到的结果是8。所以，我们还差8元。a.35减去27等于多少？b.48减去37等于多少？c.56减去45等于多少？4.学生展示答案，老师进行点评。六、板书设计一位数减两位数a.3527=8b.4837=11c.5645=11七、作业设计a.63减去52等于多少？b.74减去48等于多少？c.85减去67等于多少？八、课后反思及拓展延伸通过今天的学习，同学们掌握了一位数减两位数的计算方法，但是在计算过程中，有些同学还是会出现进位和退位错误。所以在课后，同学们还需要多练习，提高计算的准确性。拓展延伸：同学们可以尝试用两位数减两位数，三位数减两位数，进一步提高自己的计算能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生理解并掌握一位数减两位数的计算方法是本节课的核心目标。在例题讲解环节，我通过实际购物的场景来引入减法运算的概念，这样可以帮助学生将抽象的数学运算与实际生活情境相结合，提高他们的学习兴趣和理解能力。在随堂练习环节，我设计了一系列的计算题目，让学生独立完成。这一步骤的目的是让学生在实际操作中运用所学的计算方法，并通过练习来巩固和加深对计算法则的理解。这个过程中，我会密切关注每个学生的计算过程，及时发现并纠正他们在进位和退位上的错误。在板书设计上，我采用了清晰的格式来展示每个题目的计算过程和答案，这样做可以帮助学生直观地理解减法运算的步骤，并且能够在他们的脑海中形成固定的计算模式。对于作业设计，我挑选了一些具有代表性的题目，让学生在家里完成。这些题目不仅涵盖了本节课所学的内容，还有一定的挑战性，可以让学生在家长的帮助下进一步巩固知识，同时也能让家长了解孩子在学校的学习情况。在课后反思及拓展延伸环节，我强调了在课后练习的重要性。我鼓励学生多进行两位数、三位数甚至更多位数的减法练习，以此来提高他们的计算速度和准确性。我还提到了让学生尝试进行更复杂的减法运算，比如带有小数的减法，这样可以进一步拓展他们的数学思维和解决问题的能力。总的来说，通过关注这些教学细节，我希望能够帮助学生更好地理解和掌握一位数减两位数的计算方法，同时也能为他们在未来的数学学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言来解释计算方法，并且在讲解时尽量保持语调的抑扬顿挫，以此来吸引学生的注意力，让他们能够更好地跟随我的思路。2.时间分配：我在教案中合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解例题时，我留出足够的时间让学生理解并跟随我的解题步骤，同时也为学生提供独立思考和练习的时间。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问来激发他们的思维。例如，在讲解例题时，我会提问学生：“谁能告诉我，我们是怎么得到这个答案的？”这样可以让学生积极思考，加深对计算方法的理解。4.情景导入：我以实际购物的场景来引入本节课的内容，这样做可以帮助学生更好地理解减法运算的意义，并且能够将抽象的数学运算与实际生活情境相结合。教案反思：在本次教案的实施过程中，我认为有几个方面可以进行改进。我可以在讲解例题时，更加详细地解释每一步的计算方法，确保学生能够清晰地理解。我可以在随堂练习环节，增加一些具有挑战性的题目，让学生在练习中进一步提高计算能力。我还可以在课后反思环节，加强与学生的互动，了解他们在学习中的困惑和问题，以便在今后的教学中进行针对性的指导。课后提升为了让同学们在课后进一步巩固今天所学的两位数减两位数的计算方法，我为大家准备了一些练习题，包括不同难度的题目，以便大家根据自己的实际情况进行选择性练习。1.直接计算：a.7342=b.5637=c.8468=2.带进位计算：a.9746=b.5239=c.7658=3.退位计算：a.8557=b.4329=c.6436=4.生活中的应用：a.小明有128元，他买了一本书花了35元，他还剩下多少钱？b.小华有99元，他买了一支笔花了18元，他还剩下多少钱？c.小丽有150元，她买了一个玩具花了87元，她还剩下多少钱？5.混合运算：a.4527+36=b.7254+29=c.834215=答案：1.直接计算：a.7342=31b.5637=19c.8468=162.带进位计算：a.9746=51b.5239=13c.7658=183.退位计算：a.8557=28b.4329=14c.6436=284.生活中的应用：a.12835=93b.9918=81c.15087=635.混合运算：a.4527+36=54