大班语言教案及教学反思《摇篮》

大班语言教案及教学反思《摇篮》教案《摇篮》一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和互动式教学法，以歌曲《摇篮》为主线，通过歌曲、故事、讨论等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言表达和情感交流。活动的目的是培养孩子们的语言理解能力、表达能力及合作意识，同时，让他们体验到音乐、舞蹈带来的快乐。二、教学目标1.能正确演唱歌曲《摇篮》。2.能理解歌曲中的意境，体会亲情。3.学会用语言和动作表达关爱他人的情感。三、教学难点与重点重点：学会歌曲《摇篮》的歌词，掌握简单的舞蹈动作。难点：理解歌曲中的意境，学会用语言和动作表达关爱他人的情感。四、教具与学具准备1.教具：电子琴、摇篮、图片、挂图、录音机等。2.学具：幼儿用书、舞蹈道具（如小pillow）、画笔等。五、活动过程1.导入：（1）师：小朋友们，你们见过摇篮吗？谁能来说一说摇篮是什么样子的？（2）师：今天，老师带来一首关于摇篮的歌曲，让我们一起听听吧！2.歌曲学唱：（1）师：小朋友们，我们一起来学习这首歌曲，先跟老师一起读一读歌词。（2）师：现在，我们一起来唱这首歌曲，注意音准和节奏哦！3.故事讲解：（1）师：歌曲中提到了小宝宝，你们知道小宝宝为什么会睡得这么香吗？（2）师：下面，老师给大家讲一个关于小宝宝的故事，故事结束后，我们再来讨论一下。4.讨论环节：（1）师：小朋友们，故事讲完了，你们觉得小宝宝为什么会睡得这么香呢？（2）师：请大家来说一说，我们应该如何关爱身边的人，让他们感受到我们的关爱呢？5.舞蹈表演：（1）师：小朋友们，我们一起来跳个舞蹈吧！用手臂像摇篮一样摇晃，感受一下摇篮的节奏。（2）师：现在，我们用舞蹈来表现关爱他人的情感，大家一起来试试吧！六、活动重难点1.学会歌曲《摇篮》的歌词，掌握简单的舞蹈动作。2.理解歌曲中的意境，学会用语言和动作表达关爱他人的情感。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在本节课中，孩子们积极参与，课堂氛围良好。大多数孩子能熟练地唱出歌曲，并在舞蹈中表现出关爱他人的情感。但在故事讲解环节，部分孩子注意力有所分散，今后应注意提高这部分孩子的听课效率。2.拓展延伸：（1）家园共育：请家长协助，让孩子在家中也尝试表演歌曲和舞蹈，增进亲子关系。（2）社区活动：组织孩子们到社区，为老人和邻居表演歌曲和舞蹈，传递关爱他人的情感。（3）主题延伸：开展以“关爱”为主题的活动，如制作关爱卡片、绘画等，让孩子在多种形式中体验关爱他人的快乐。重点和难点解析在本次教学活动中，有几个重点和难点是我需要关注的：1.歌曲《摇篮》的学习：这是本次教学的主要内容，孩子们需要学会歌曲的歌词和旋律，因此，我需要设计合适的方法来帮助孩子们记忆和理解歌词。2.舞蹈动作的教授：舞蹈是本次活动的一个难点，孩子们需要掌握正确的舞蹈动作，我需要耐心地示范和指导，确保每个孩子都能跟上节奏。3.故事的理解：故事环节是帮助孩子们理解歌曲意境的重要环节，我需要通过生动的语言和形象的描绘，让孩子们感受到歌曲中的温暖和亲情。4.关爱他人的表达：这是本次活动的核心，我需要通过活动，让孩子们理解关爱的意义，并学会用语言和动作来表达关爱。1.歌曲学习：我采用了分组学习的方法，让孩子们分组练习歌词，每组选出一个代表进行演唱，这样既激发了孩子们的竞争意识，又帮助他们记忆了歌词。2.舞蹈教学：我先进行了完整的舞蹈示范，然后逐个动作进行讲解和指导，确保每个孩子都能理解并掌握舞蹈动作。3.故事讲解：我采用了互动式讲解，提