大班游戏做教案及教学反思《运送小树苗》

大班游戏做教案及教学反思《运送小树苗》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了这节游戏课程《运送小树苗》。设计意图是通过游戏的方式，让幼儿体验合作、团队精神和互助互爱的情感，同时培养他们的动手能力、思维能力和创造力。活动的目的是让幼儿在游戏中学会合作，培养团队精神，提高动手能力和思维能力，并增强对自然环境的保护意识。教学目标是让幼儿在游戏中体验合作、团队精神和互助互爱的情感，培养他们的动手能力、思维能力和创造力，并增强对自然环境的保护意识。教学难点是让幼儿在游戏中理解合作的意义，体验团队精神和互助互爱的情感，以及如何将思维转化为实际行动。教学重点是培养幼儿的动手能力、思维能力和创造力，以及增强对自然环境的保护意识。为了实现教学目标，我准备了丰富的教具和学具，包括小树苗模具、运输工具模具、画纸、画笔等。第一步：引入活动。我向幼儿们介绍了游戏的主题《运送小树苗》，并通过故事的形式，引导他们进入角色。我讲述了一个关于小树苗需要被运送到森林的故事，让幼儿们理解游戏的目的。第二步：讲解游戏规则。我向幼儿们详细讲解了游戏规则，如何使用运输工具将小树苗运送到指定位置。我强调了合作的重要性，让幼儿们明白只有团结一致，才能完成任务。第三步：分组游戏。我将幼儿们分成几个小组，每组有一个队长负责组织协调。每个小组都需要合作使用运输工具，将小树苗运送到指定位置。第四步：游戏进行。我宣布游戏开始，每个小组都积极行动起来。幼儿们互相配合，有的负责搬运小树苗，有的负责运送，有的负责记录。他们充分发挥自己的想象力和创造力，找到了各种合适的运输工具，如小车、篮子等。第五步：游戏结束。经过一段时间的努力，所有的小树苗都被成功运送到指定位置。我表扬了每个小组的合作精神，并引导他们进行反思，思考在游戏中遇到了什么困难，如何解决，以及合作的重要性。活动重难点在于让幼儿理解合作的意义，体验团队精神和互助互爱的情感，以及如何将思维转化为实际行动。课后反思：通过这节课，我发现幼儿们在游戏中充分体现了合作和团队精神，他们互相帮助，共同解决问题。同时，他们的动手能力和思维能力也得到了锻炼。但是，我也发现有些幼儿在游戏中过于依赖他人，缺乏自主性。在今后的教学中，我将继续强调合作的重要性，并鼓励每个幼儿发挥自己的主动性，培养他们的独立思考能力。拓展延伸：可以让幼儿们进一步思考如何保护自然环境，提出自己的建议和想法，例如节约用水、减少污染等。可以组织一次实践活动，让幼儿们亲自去植树，体验保护环境的重要性。重点和难点解析：在本次教学活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于幼儿们的学习和成长具有重要意义。我要强调的是合作的重要性。在游戏《运送小树苗》中，幼儿们需要分组进行，每个小组都需要合作使用运输工具，将小树苗运送到指定位置。这个过程中，幼儿们需要互相配合，有的负责搬运小树苗，有的负责运送，有的负责记录。这个过程中，我注意到有些幼儿在开始时并不知道如何合作，他们各自为战，效率很低。但是，通过我的引导和鼓励，他们逐渐明白了合作的重要性，学会了相互配合，共同完成任务。这个细节是我重点关注的，因为合作能力是幼儿们今后学习和生活中必备的能力。第二个重点细节是幼儿们的创造性思维。在游戏中，我提供了各种运输工具模具，如小车、篮子等，但幼儿们并没有局限于这些工具，他们充分发挥自己的想象力和创造力，找到了各种合适的运输工具，如用自己的小手推着小树苗前进，或者用绳子将小树苗吊起来运送。这种创造性思维的展现让我深感欣慰，因为它表明幼儿们具有很大的发展潜力。第三个重点细节是幼儿们的解决问题的能力。在游戏过程中，幼儿们遇到了各种问题，如运输工具不够用、小树苗摆放不当等。面对这些问题，我并没有直接给出答案，而是引导他们自己思考和解决问题。通过这个过程，幼儿们学会了独立思考，解决问题的能力也得到了锻炼。一个重点细节是幼儿们的情绪管理能力。在游戏过程中，有些幼儿因为遇到困难而感到沮丧，甚至想要放弃。面对这种情况，我及时给予了鼓励和支持，让他们明白了遇到困难时要保持积极向上的态度。通过这个细节，幼儿们学会了如何面对挫折，情绪管理能力也得到了提升。在今后