《口算除法》（教案）2023-2024学年数学四年级上册 人教版

《口算除法》（教案）20232024学年数学四年级上册人教版一、教学内容今天我们要学习的内容是四年级上册数学的《口算除法》。我们将通过实际例题来讲解除数是一位数的除法计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握除数是一位数的除法计算方法，能够独立进行口算除法计算，并且理解除法的基本概念。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握除数是一位数的除法计算方法，难点是让学生理解除法的基本概念。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解口算除法的概念，我准备了一些实际的物品，如苹果和铅笔，让学生能够直观地看到除法的过程。五、教学过程1.实践情景引入：我会拿出一些苹果，让学生看到我如何将这些苹果平均分给几个同学。学生会发现，当我将苹果一个一个地分给同学时，我实际上就是在进行除法运算。2.例题讲解：然后我会给学生展示一个具体的除法例题，如24÷3。我会引导学生一步一步地进行计算，让学生看到除法的过程。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生一些随堂练习题，让学生独立进行口算除法的计算。六、板书设计在课堂上，我会将除法的基本概念和计算方法板书在黑板上，以便学生能够清晰地看到和理解。七、作业设计1.36÷4=？2.48÷6=？3.54÷9=？答案：1.92.83.6八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对口算除法有了更深入的理解和掌握。但在计算过程中，有些学生对除法的步骤掌握得不够熟练，我在课后会加强对这部分学生的辅导。对于拓展延伸，我会在下一节课中引入除数是两位数的除法计算方法，让学生能够进一步理解和掌握除法的计算方法。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了苹果作为教具，这是因为苹果是一个具体的、可视化的物品，能够帮助学生更好地理解除法的过程。我会让学生看到我如何将这些苹果平均分给几个同学，让学生直观地看到除法的过程。这一环节的重点在于让学生理解除法的基本概念，即除法是一种分配的方法。二、例题讲解在例题讲解环节，我会展示一个具体的除法例题，如24÷3。我会引导学生一步一步地进行计算，让学生看到除法的过程。在这一环节，我会特别强调除法的步骤，即先算出商的第一个数字，然后用除数乘以这个数字，将乘得的数从被除数的第一个数字开始减去，然后将差作为新的被除数，继续进行除法运算，直到算出商的一个数字。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给学生一些实际的除法题目，让学生独立进行口算除法的计算。这一环节的重点在于让学生通过实际操作，巩固和加深对口算除法的理解和掌握。四、板书设计在板书设计环节，我会将除法的基本概念和计算方法板书在黑板上。板书的重点是除法的步骤和除法的基本概念。通过板书，我希望能够帮助学生清晰地看到和理解除法的过程和概念。五、作业设计在作业设计环节，我会给学生布置一些除法计算题，让学生在课后独立完成。这一环节的目的是让学生通过实际的计算练习，进一步巩固和加深对口算除法的理解和掌握。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、活泼的语言语调进行讲解，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量使用简单、易懂的语言，让学生能够更好地理解和掌握除法的过程。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察和理解苹果的分配过程；在例题讲解环节，我给了学生足够的时间跟随我一起计算，并解释每一步的原因；在随堂练习环节，我给了学生足够的时间独立进行口算除法的计算。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生积极参与课堂讨论。例如，在讲解例题时，我会问学生：“你们觉得这里为什么要这样做？”或者“你们能解释一下这个步骤的意义吗？”这样可以激发学生的思考，加深他们对除法的理解。4.情景导入：我通过实践情景引入的方式，让学生直观地看到除法的过程，从而激发他们的学习兴趣。这种方式使得学生能够在实际情境中感受到除法的意义，更好地理解和掌握除法。教案反思：在本次教学中，我注意观察学生的反应，根据他们的理解情况，适当地放慢讲解速度，重复重点内容，以确保学生能够充分理解和掌握口算除法。在教学过程中，我发现部分学生在进行除法计算时，对步骤的掌握不够熟练。因此，我计划在课后加强对这部分学生的辅导，通过个别辅导或者小组讨论的方式，帮助他们巩固除法的步骤。在下一节课中，我将继续引入除数是两位数的除法计算方法，让学生能够进一步理解和掌握除法的计算方法。在教学过程中，我会注意巩固学生对除数是一位数的除法计算方法的掌握，同时逐步引入新的知识点。总的来说，我希望通过这次教学，能够让学生真正理解和掌握口算除法，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。课后提升题目1：小明有24个橘子，他想把这些橘子平均分给他的4个朋友，每个朋友能得到几个橘子？答案：每个朋友能得到6个橘子。题目2：请在下面的空格中填入正确的数字，使等式成立：12÷4=__答案：12÷4=3题目3：小华有36个练习本，他想把这些练习本平均分给他的9个朋友，每个朋友能得到几个练习本？答案：每个朋友能得到4个练习本。题目4：请计算下列除法题目的答案：20÷5=__36÷6=__48÷8=__答案：20÷5=436÷6=648÷8=6题目5：请用口算除法的方法，计算下列除法题目的答案：72÷9=__54÷6=__63÷9=