《石刻造像艺术》课程教学大纲

《石刻造像艺术》教学大纲课程名称：石刻造像艺术英文名称：TheArtofStoneCarving课程编号：F053081062学分：2学分总学时/课内实践学时：32/0课程性质：限选课程开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆学专业一、课程简介石刻造像艺术主要针对考古学、文物与博物馆学专业本科生所开设的课程，主要从文物、考古、历史和艺术角度出发探讨佛教和佛教造像艺术，重点讲述佛教中重要人物及造像、佛教造像艺术兴起与传播、佛像类型与特征、佛教造像制作工艺、以及佛像鉴定等内容。课程的目的和意义：本课是通过佛教遗迹和遗物（主要有寺庙、石窟寺、造像、壁画、绘画、经卷之类）的研究，探究佛教及佛教美术在中外文化交流中承担的角色，让学生充分认识中国古代在对待外来的物质文化和思想文化上所表现的包容态度，并从深层次的意识形态领域认识自佛教传入中国之后的社会发展状况，可以使学生对文物考古以及中国古代佛教造像艺术有更深入的应用和了解。TheArtofStoneCarvedStatuesismainlyaimedatundergraduatestudentsmajoringinarchaeology,culturalrelicsandmuseumscience.ItmainlydiscussesBuddhismandBuddhiststatueartfromtheperspectiveofculturalrelics,archaeology,historyandart,focusingontheimportantfiguresandstatuesinBuddhism,theriseandspreadofBuddhiststatueart,thetypesandcharacteristicsofBuddhiststatues,theproductionprocessofBuddhiststatues,andtheidentificationofBuddhiststatues.Purposeandsignificanceofthecourse:ThroughthestudyofBuddhistrelicsandrelics(mainlytemples,grottoes,statues,murals,paintings,scriptures,etc.),thiscourseexplorestheroleofBuddhismandBuddhistartinculturalexchangesbetweenChinaandforeigncountries,sothatstudentscanfullyunderstandtheinclusiveattitudeofancientChinatowardsforeignmaterialcultureandideologicalculture,AndtounderstandthesocialdevelopmentsinceBuddhismwasintroducedintoChinafromadeepideologicalperspectivecanenablestudentstohaveadeeperapplicationandunderstandingofculturalrelics,archaeologyandancientChineseBuddhistsculptureart.二、课程目标1.在了解我国佛教造像文化的基础上，形成为我国文化的热爱和文化自信，同时作为文物与博物馆专业学生要更具有文化保护意识和文化传承使命。2.使学生能够掌握石刻造像的基本知识，能运用所学知识从事具体的石窟寺田野考古调查、发掘及整理资料，初步开展石刻造像的相关研究。3.能够深挖石刻造像文化价值，实现文化传承。1.OnthebasisofunderstandingChina'sgrottoculture,formtheloveandculturalconfidenceforChina'sculture.Atthesametime,asstudentsmajoringinculturalrelicsandmuseums,theyshouldhavemoreculturalprotectionawarenessandculturalinheritancemission.2.EnablestudentstomasterthebasicknowledgeofgrottoTemplearchaeology,engageinspecificfieldarchaeologicalinvestigation,excavationandsortingoutmaterialsofgrottoTemplebyusingtheknowledgelearned,andpreliminarilycarryoutrelevantresearchongrottoTemplearchaeology.3.Itcandeeplyexcavatetheculturalvalueofgrottoesandrealizeculturalinheritance.三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：知识要求：了解文物类型和文物实例，熟知博物馆基本职能和操作要求，掌握文物保管方法和科技知识1、2毕业要求2：素质要求：具有坚定、正确政治信念，热爱祖国，对人文科学与自然科学有一定了解1、3四、课程教学安排课程共有7项教学内容，具体安排如下。序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1绪论10102佛教造像的缘起文化交流663新疆地区的石刻造像文化传承与创新444陕甘宁地区的石刻造像445华北及中原地区的石刻造像文化自信446南方地区的石刻造像227复习22合计3232教学安排1.绪论教学要求：了解佛教产生与传播的过程，佛教与中国文化的关系，中国佛教造像的演变历程。重点难点：中国石窟寺的分类及各自特征思政元素：中国的石刻造像最初是由外国人进行的，一方面打开了我国石刻造像的大门，但是另一方面对我国的石窟寺遗迹也造成一些伤害，这对我们国家的文化造成重大损失。幸运的是我们国家的考古人员意识到问题的严重性，并进行了保护性开发，对我们国家遗迹的保护和文化的传承做出重要贡献，我们要像那些考古学家一样不怕苦不怕累，具有无私的奉献精神和艰苦奋斗精神。2.佛教造像的缘起教学要求：了解佛教造像在印度地区的概况，贵霜王朝与佛像诞生；掌握犍陀罗造像、马图拉造像、南印度阿马拉瓦蒂佛像和萨尔纳特佛像的特点。重点难点：犍陀罗造像、马图拉造像、南印度阿马拉瓦蒂佛像和萨尔纳特佛像的特点思政元素：印度的佛教造像对我们国家的佛教造像影响深远，这是文化交流对于文明的影响。教学内容：贵霜王朝与佛像诞生；掌握犍陀罗造像、马图拉造像、南印度阿马拉瓦蒂佛像和萨尔纳特佛像。3.新疆地区的石刻造像教学要求：了解佛教的传入与新疆地区石窟寺的关系，拜城克尔孜石窟的现状及相关文献回顾。掌握新疆克尔孜石窟的形制与壁画内容及文化价值。重点难点：新疆克尔孜石窟的形制与壁画内容及文化价值。思政元素：新疆克尔孜石窟具有重要的文化价值，使我们中华文明中的重要组成部分，中原地区的佛像是通过新疆地区传承过来的，体现了文化的传承与创新。教学内容：佛教文化的传入与发展，克尔孜石窟的现状，文献回顾，克尔孜石窟的形制与壁画，石窟的修复。4.陕甘宁地区的石刻造像教学要求：了解早期河西地区的石窟情况。掌握莫高窟、麦积山石窟和须弥山石窟的形制特点及壁画发展演变过程重点难点：莫高窟、麦积山石窟和须弥山石窟的形制特点及壁画发展演变过程思政元素：该地区石窟具有重要的文化价值，使我们中华文明中的重要组成部分，我们要加强保护意识，时刻谨记我们对文化传承的使命。教学内容：早期河西地区石窟，莫高窟，麦积山石窟，须弥山石窟。5.华北及中原地区的石刻造像教学要求：了解该地区石窟的开凿历程和佛像模式；掌握该地区石窟的形制和图像演变过程。重点难点：云冈石窟和龙门石窟的形制和佛像演变历程思政元素：该地区石窟具有重要的文化价值，使我们中华文明中的重要组成部分，我们要加强保护意识，时刻谨记我们对文化传承的使命。教学内容：云冈石窟的开凿历程和佛像模式；龙门、巩县和响堂山石窟形制和图像演变过程6.南方地区的石刻造像教学要求：了解南方各地佛教造像的程。掌握南方地区石窟寺的特点以及其与北方地区石窟寺的区别。重点难点：四川各地佛教造像的演变思政元素：该地区石窟寺具有重要的文化价值，使我们中华文明中的重要组成部分，我们要加强保护意识，时刻谨记我们对文化传承的使命。教学内容：长江中下游南朝的石窟；四川各地石窟和杭州飞来峰石窟。五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价考核环节