《区域地方史》课程教学大纲

《区域地方史》教学大纲课程名称：区域地方史英文名称：Regionallocalhistory课程编号：F053081262学分：2学分总学时/课内实践学时：32学时课程性质：限选课程开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆学专业一、课程简介区域地方史是文博专业素质拓展课程。本课程以河北区域历史演变为主要线索，择取河北地区历史上最具代表性和影响力的人物和事件，从不同角度给予客观解读，探究河北历史文化主要内涵；挖掘依存、传承于燕赵大地的历史故事和文化遗产的内在意蕴。通过本课程的讲授，学生能系统了解河北地区政治、经济、民族、文化的变迁，能够很好地掌握河北地方史的基本脉络、和研究手段、方法，提高学生对于地区文化考察的的传统文化修养和审美技能，培养其健全人格和高尚情操，为以后从事学校、科研机构工作打下基础。"RegionalandLocalHistory"isaqualitydevelopmentcourseforthecultureandMuseologymajor.ThiscoursetakesthehistoricalevolutionofHebeiasthemainclue,selectsthemostrepresentativeandinfluentialfiguresandeventsinthehistoryofHebei,givesobjectiveinterpretationfromdifferentangles,andexploresthemainconnotationsofthehistoryandcultureofHebei.ExcavatetheinnermeaningofthehistoricalstoriesandculturalheritagethatdependonandinheritfromthelandofYanzhao.Throughtheteachingofthiscourse,studentscansystematicallyunderstandthepolitical,economic,ethnicandculturalchangesinHebei,masterthebasiccontext,researchmeansandmethodsoflocalhistoryinHebei,improvestudents'traditionalculturalcultivationandaestheticskillsintheinvestigationofregionalculture,andcultivatetheirsoundpersonalityandnoblesentiments.Layafoundationforfutureworkinschoolsandscientificresearchinstitutions.二、课程目标1.全面系统深入地研究具有地方特色的河北历史，以史为鉴，对人们了解河北、热爱河北、建设河北、振兴河北，具有重要的意义。2.了解河北地区悠久的历史和丰富的文化资源，开掘传承于燕赵大地的历史文化遗存、人文景观、民间习俗，增进学生热爱家乡的自觉意识和乡土情感。3.熟悉河北地方从原始社会一直到现代发展历程中重要的代表人物，评析古代燕赵思想家、军事家、科学家、文学家、书画家的生平经历、思想意识、成就地位。了解历史发展一般规律，进一步提高理论素养，提升历史逻辑分析的能力。1.Acomprehensive,systematicandin-depthstudyofthehistoryofHebeiwithlocalcharacteristicsandtakinghistoryasamirrorisofgreatsignificanceforpeopletounderstand,love,buildandrevitalizeHebei.2.LearnaboutthelonghistoryandrichculturalresourcesofHebei,digthehistoricalandculturalrelics,culturallandscapeandfolkcustomsinheritedfromYanzhao,andenhancestudents'consciousnessoflovingtheirhometownandlocalemotion.3.FamiliarizewithimportantrepresentativefiguresinthedevelopmentprocessofHebeifromprimitivesocietytomoderntimes,andevaluateandanalyzethelifeexperiences,ideologiesandachievementsofancientYanzhaothinkers,militarystrategists,scientists,writers,paintersandcalligrapher.Understandthegenerallawofhistoricaldevelopment,furtherimprovethetheoreticalliteracy,improvetheabilityofhistoricallogicalanalysis.三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：具有坚定、正确政治信念，热爱祖国，对人文科学与自然科学有一定了解3毕业要求2：熟悉我国文博工作的方针、政策和法律法规，了解文物与博物馆管理的国际规章1毕业要求3：能够理论联系实际，有较强的田野考古、文物鉴定、保护及修复实践能力2毕业要求4：熟悉和掌握文献资料的检索、搜集和实地考察的基本方法2四、课程教学安排课程共有8项教学内容，具体安排如下。序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1绪论——河北历史总序文化自信442先秦时期的河北爱国主义、科学精神883秦汉魏晋南北朝时期河北爱好和平、民族团结444隋唐五代时期的河北爱国主义、科学精神445宋辽金元时期的河北爱好和平、民族团结426明和清朝前期的河北爱国主义、科学精神447河北近现代史崇高的共产主义理想228复习22合计3232教学安排1.绪论——河北历史总序教学要求：了解区域地方史课程内容以及课程体系；熟悉河北政治、经济和思想文化等方面总体概况。教学内容：区域地方史课程体系；河北政治史总序；河北经济史总序；河北思想文化史总序。重点难点：区域地方史的概念；河北区域文化对中华文明的贡献教学方法：讲授法2.先秦时期的河北教学要求：熟悉河北远古居民和历史传说；了解商朝时期河北历史；掌握春秋战国时期赵国、燕国和中山国发展概论；了解先秦时期河北科学文化贡献；以出土的中山国的青铜器和地图为代表，培养学生科学精神；讲述荆轲刺秦故事，激发学生爱国情怀。。教学内容：河北远古居民和历史传说；商朝时期河北历史；春秋战国时期赵国、燕国和中山国发展概论；先秦时期河北科学文化贡献重点难点：燕国和赵国兴亡的启示；中山国历史文化。思政元素：以出土的中山国的青铜器和地图为代表，培养学生科学精神；以荆轲刺秦故事为例，激发学生爱国情怀。3.秦汉魏晋南北朝时期的河北教学要求：了解秦朝统治河北措施；熟悉两汉时期河北发生的重要历史事件；了解魏晋南北朝时期河北；熟悉魏晋南北朝时期河北科学文化艺术贡献；以魏晋南北朝时期乌桓和突厥为例，使学生认识到民族团结的重要性。教学内容：秦朝统治河北措施；两汉时期河北发生的重要历史事件；魏晋南北朝时期河北；魏晋南北朝时期河北科学文化艺术贡献。重点难点：魏晋南北朝时期河北民族关系；曹操安定河北的举措。思政元素：以魏晋南北朝时期乌桓和突厥为例，使学生认识到民族团结的重要性；通过魏晋南北朝时期河北跌宕起伏的政权更迭历史带给人们的痛苦，使学生树立爱好和平的精神。4.隋唐五代时期的河北教学要求：了解隋朝河北出现的几次起义以及唐初安定河北的措施；熟悉唐代河北道建制的设立的过程；了解安史之乱发生与河朔三镇形成；了解五代时期河北混乱的局面。教学内容：隋朝时期河北；安史之乱；五代时期河北；隋唐五代时期河北科学、文化艺术重点难点：河北道建制的设立与变迁；安史之乱后河朔三镇对唐朝政治历史的影响。教学方法：讲授法5.宋辽金元时期的河北教学要求：掌握澶渊之盟的背景和内容；了解宋、金、元在河北地区势力的变化，分析其中的原因。教学内容：宋辽在河北的对峙；宋金在河北的对峙；金元在河北更替；宋辽金元时期河北科学文化艺术成就。重点难点：澶渊之盟内容和影响；宗泽抗金失败的原因分析。教学方法：讲授法6.明和清朝前期的河北教学要求：了解明代河北发生的重要历史事件；理解清朝前期直隶人们抗清的原因；了解明清时期科学文化艺术。教学内容：明代河北；理解清朝前期的河北；明清时期科学文化艺术。重点难点：靖难之役和土木堡之变；直隶人们抗清的措施和后果。教学方法：讲授法7.河北近现代历史教学要求：了解清朝后期从鸦片战争一直到新中国成立之后的河北地区政治变迁情况；理解近现代河北从屈辱到独立再到富强的艰苦历程，提升爱国、爱党、爱社会主义的思想觉悟；了解近现代河北的科学文化艺术成就；教学内容：清朝后期河北政治和社会情况；民主革命时期河北；新中国成立以后河北重点难点：马克思主义在河北的传播和影响；新中国成立后河北的行政建制的变化；新中国成立后和改革开放之后河北经济发展的趋势与原因分析。教学方法：讲授法8.复习五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价区域课程的考核方式为开卷考试，最终成绩由平时成绩与考试成绩两部分构成，其中，平时成绩占比30%，依据学生出勤及中期作业给出，考试成绩占比70%，试题类型简答和论述等，考察内容主要涉及授课过程中主要内容。考核环节分值考核/评价细则平时成绩10根据学生出勤、回答问题情况按10%计入总成绩期中成绩20以随堂测验形式，占总成绩20%期末测试7