【++高中语文++】《拿来主义》课件++统编版高中语文必修上册+

导入：我们处在一个高度开放的时代。全球一体化，信息社会化，使我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界上的一切在我们面前展开，错综复杂，泥沙俱下，我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢？鲁迅先生在20世纪30年代就继承文化遗产问题曾写过一篇杂文，我们可以从中受到启发、得到教益。今天就让我们来学习这篇文章——《拿来主义》。高中语文统编版上册第六单元第十二课学习目标1、了解作者与创作背景；熟读课文，把握文章的观点、思路和结构，明确“拿来主义”的含意。2、掌握先破后立的论证方式及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法。3、揣摩文中的重点词句，领会当中的讽刺意味，感受本文犀利、幽默的语言风格。4、思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。

鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”作家作品主要作品小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《野草》《朝花夕拾》杂文集：《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》，《三闲集》，《二心集》、《南腔北调集》，《伪自由书》，《准风月谈》、《且介亭杂文集》，《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》，《集外集》等十六部。

杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。

特点：1、短小、活泼、犀利。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。《且介亭杂文》名字是由鲁迅先生所居住的地方而来，有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。将“租界”的“禾”和“田”去掉，即不愿将“禾”和“田”让给帝国主义。二字各取另一半，成“且介”，以表憎恨。“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实写作背景PPT下载http:///xiazai/本文写于一九三四年六月四日。“九·一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民。当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是《论“旧形式的采用”》，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是《拿来主义》，着重阐明了如何正确对待外国文化的问题。整体感知文章结构第一部分（1——7）批判揭露送去主义，为拿来主义做铺垫第二部分（8——9）阐明拿来主义的具体内容第三部分（10）总结全文，实行拿来主义会怎样研读文本1、本文中作者在论述“拿来主义”前，提到了几个“主义”？各有什么特点？带来什么结果，实质又是什么？闭关主义送去主义送来做法（特点）自己不去（不送）别人也不许来（不拿）先送——还有——还要送（只送不拿）磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏实质惧外：闭关锁国媚外投降：卖国抛给：侵略危害给枪炮打破了大门，碰一串钉子。亡国、贻害子孙害国、误国态度闭关锁国，落后挨打活人替代古董，可以算得显出一点进步了不想举出实例清醒青年对洋货恐怖举例论证、类比论证、因果论证类比论证：是一种通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例）进行比较类推从而证明论点的论证方法。第一部分论证方法：尼采自诩是太阳，光热无穷——只是给与，不想取得——发了疯中国自诩地大物博，煤矿丰富——一味“送去”不拿来——

亡国灭种类比论证：讽刺和批判送去主义的愚蠢和可笑先破后立，闭关主义和送去主义为拿来主义的提出做了铺垫明晰概念：类比对比比喻类比是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误，这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。对比：是将论据中截然相反的两种情况进行比较，使双方形成鲜明的对照，从而突出一方面的性质。比喻：抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。2、你如何理解“拿来”“抛来”“抛给”“送来”？拿来是主动获取。“拿来”的是经过挑选的有用的东西。抛来是随意的，把无用的东西送人，或无代价的送人或施舍，是中性词，一般不怀有不良动机。抛给是帝国主义有目的的给予，是恶意输出，犹如嗟来之食，意味着轻蔑，侮辱。送来是特意的，是抛给的冠冕的说法，即侵略者按其心意送来，怀有不良动机。3、阅读第八段，思考“大宅子”指什么？如何对待这所“大宅子”？有哪些人？他们又是怎样的态度和方法？作者使用了什么论证方法？

大宅子外国文化整体三种人想法行动实质孱头怕给染污徘徊不敢走进门拒绝继承（逃避主义）昏蛋保存清白放火烧光盲目排斥（虚无主义）废物羡慕欣欣然蹩进全盘接受（投降主义）论证方法：比喻论证4.思考“拿来主义”者是怎样对待文化遗产（外来文化）的？作者使用了什么论证方法？（按照课文内容进行分析，填写表格）（1）“拿来主义”者：“占有，挑选”。先占有——后挑选。占有是为了挑选。占有重要，挑选更重要。（2）运用了比喻论证：

喻体事物态度本体事物态度鱼翅吃掉文化遗产中的精华部分吸收（使用）鸦片送药房供治病精华和糟粕并存的部分批判地吸收（使用）烟枪烟灯毁掉大部分文化遗产中的旧形式作为史料反面教材（存放）姨太太各自走散纯粹的糟粕坚决摒弃（毁灭）5、结合全文，回答对待历史文化遗产和外来文化的正确态度是什么？1.取其精华，去其糟粕。精华：事物最好的部分。糟粕：喻指事物中坏的、无用的部分。吸取历史文化遗产中最好的部分，舍弃其中坏的、无用的部分。2.辨证看待，批判继承。（外来文化）对外来文化既不能全盘肯定，也不能全盘否定，要具体问题具体分析，学会取舍，学会扬弃。3.推陈出新，古为今用。（传统文化）在去掉历史文化遗产中的糟粕，取其精华的基础上，使它向新的方向发展。用优秀的文化遗产和外来文化，推智随社会向前发展。

“拿来主义”的论证思路图鲁迅的杂文嘻笑怒骂自成一体，既富于形象性又富于情感性，语言具有强大的战斗力、杀伤力。此外，用词精当，表现力强。结合本文具体内容，尝试分析。（1）“近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终‘不知后事如何’。”（2）“几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作‘发扬国光’。”（3）“听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进‘象征主义’，此后是顺便到欧洲传道。”（4）“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。”（5）“能够只是送出去，也不算是坏事，一者见得丰富，二者见得大度。”（1）“近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终‘不知后事如何’。”“后事”是盗卖文物，盗卖古代珍宝。鲁迅明知，却说“不知”，在调侃中暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。以此表达强烈的憎恨。（2）“几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作‘发扬国光’。”讽刺，反语。捧：表示郑重，勾画出了反动政府媚外的丑态；挂：几张画却郑重的挂过去，显得寒碜又可怜。（3）“听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进‘象征主义’，此后是顺便到欧洲传道。”分析：用“催进”“传道”讽刺“送去主义”的断送遗产和恬不知耻。（4）“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。”分析：“进步”是反语，实为后退。讽刺反动当局送尽卖尽的悲哀。暗示“学艺”上的东西已经相当贫乏。作者字里行间充满着对卖国媚外的反动当局的憎恶和鄙视。（5）“能够只是送出去，也不算是坏事，一者见得丰富，二者见得大度。”分析：反语，体现反动政府实际上并不丰富也无力大度，这里是描写了他们大方媚外卖国的行径，深含蔑视、嘲讽之意。《拿来主义》妙语连篇，让人忍俊不禁，回味无穷，结合文本分析，本篇语言上有什么特点？1.犀利深刻犀利指能够用一句话，甚至一个词语深刻地揭示事物的现象或本质。犀利的语言多用于揭露敌人罪行，鞭笞丑恶，也用于一般的剖析事理、揭示矛盾。如“这种奖赏，不要误解为‘抛来’的东西，这是‘抛给’的”，一个“给”字点出了帝国主义的险恶用心。“其实，这正是因为那是‘送来’的，而不是‘拿来’的缘故”一句话就把“送来”和“拿来”的区别点明了。2.幽默风趣第9段中那些精当而风趣的比喻。作者对于如何占有，怎样挑选，早已深思熟虑，胸有成竹。题目虽大，道理虽深，却能以小喻大，深入浅出。既令人信服，也使人受到感染，这就是幽默的力量。3.比喻贴切，形象易懂。在本文中，不仅整个比喻(“大宅子”)是贴切的，而且局部的比喻也是贴切的。如用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种对待文化遗产的错误态度；用“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”及“姨太太”来比喻文化遗产中的组成部分：用“占有”“挑选”和创新来说明继承文化遗产的三种方法1、特定称谓2、突出强调3、讽刺4、突出强调5、引用指出下列句子引号的作用：1、中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来......到现在，成了什么都是“送去主义”了。2、这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。3、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。4、但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！5、只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。与小结作者说：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。

“拿来”之后要“创造”，建设民族新文化。“拿来主义”对于创新民族新文化的重大意义，即“主人是新主人，宅子也就会成为新宅子”。“占有”、“挑选”，是为了推陈出新创造出新文艺。要推陈出新，就必须勇于批判继承。一、类型立论文：直接表达自己的观点和主张（①有正确的看法②用充足有说服力的论据③言之有理，合乎逻辑）驳论文：针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。（驳论点；驳论据；驳论证方法）二、三要素1.论点：一个中心论点（正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句——文题、开头、结尾）；多个分论点（扣得住、分得开、排得顺）。2.论据：事实论据（典型事例，确凿数据，可靠史实等）；理论论据（名言警句、谚语格言）——确凿、典型、与论点统一3.论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证；归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证、“以子之矛，攻子之盾”、“归谬法”。议论文写作训练近日，一位00后老板考虑到中秋节不少员工因距离遥远，无