北京市延庆区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

延庆区2024-2025学年第一学期期中试卷八年级语文 2024.10考生须知本试卷共9页，共五道大题，21道小题。满分100分。考试时间150分钟。在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。一、基础·运用（共14分）班级以“赏锦绣风光，品山水文化”为主题，开展古诗文专题阅读活动。同学们收集整理了材料，设计了一些学习任务。请你根据要求，完成1-3题。1.向大家介绍古诗文里的名胜古迹。请你根据下图和提示语，完成填空。（共3分）乙甲鹳雀楼乙甲鹳雀楼恒山泰山华山滇池滕王阁西湖提示语：⑴李白曾在此处送孟浩然去广陵，崔颢曾在此处题诗“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。甲处的名胜古迹是①。⑵他是唐朝现实主义诗人，他的诗歌通俗易懂。他春游西湖时，创作的一首诗中描绘了一幅色彩明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图。在乙处创作的诗人是②，他创作的诗歌的题目是《③》。2.与大家分享古诗文里的锦绣风光。请你根据要求，完成⑴-⑵题。（共4分）①古诗文里有精致的风景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，那是细雨润泽下新鲜的春草；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那是朝晖映照下明艳的夏荷……②古诗文里有锦绣的山河：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，那是纵横着壮阔河山的北国；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，那是晕染着如画风景的江南；。③古诗文里有咆哮而来的黄河之水，也有跨越时空的明月关山；有浩瀚大漠中冲天的孤烟，也有在鸡鸣中升腾的绯红的朝阳……可见，古诗文里有人生中所历所盼的诸般美景、万千锦绣。⑴①③文段中加点词语的读音和书写，下列正确的一项是（2分）A.“朝晖”在“映日荷花别样红”中是朝阳的意思，所以应该为“朝辉”。B.“咆哮”这里形容黄河水“像猛兽的怒吼”，所以应该读为“páoxiāo”。C.“浩瀚”这里形容“广大或繁多”，所以应该为“浩翰”。D.“绯红”这里是“鲜红”的意思，所以应读读为“fēihóng”。⑵根据文段②的语境，在横线处仿照前面的句式补写一句话，使前后构成排比句。（2分）3.有一组同学在探究文人笔下的“山水文化”后，整理成一份文稿。请你根据要求，完成⑴-⑷题，（共7分）山水之美是古今共赏的，人们把各自的精神志向寄托在山水之中。苏东坡笔下的山水，或是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮阔，甲；或是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的情趣，乙；或是“山头斜照却相迎”的积极，丙。浸润在山水之间，感受天地的精神，文化便在其中静静酝酿。千山万水，不仅酝酿了中国人独有的情怀，还是美丽的风景。如果你在生活中总觉筋疲力尽，那就去山水间，寻找蓄力的源泉吧！最简单的办法就是，捧起书本，在某一个不经意早起的清晨，迎着朝阳，沐浴晨风，不必正襟危坐，也不必抑扬顿挫，只需像呼吸一样随意平常地殚精竭虑地静静浏览那些文字。跟随陶渊明驻足“桃花源”，嗅一口芳草的鲜美，遥望飞鸟的踪影；跟随王维居于山间，看一眼月夜下的松林，静坐听山泉流水的声音。在山水间，与古人对话，与伫立千年流淌千年的精神相连，你便能获得悠然却又笃定的力量。⑴从上面文稿所引用的诗句中，找出一句运用夸张手法的诗句，并用正楷抄写。（1分）⑵根据语境，在文段甲、乙、丙处填入下面内容，排序最恰当的一项是（2分）①是他走到哪吃到哪的闲适②是他面对人生起伏的乐观③是他经历风雨之后的坦荡A.②③①B.②①③C.③①②D.③②①⑶文段中画线的句子表达不妥，请加以修改。（2分）⑷下列成语在文段中的使用，不恰当的一项是（2分）A.筋疲力尽B.正襟危坐 C.抑扬顿挫D.殚精竭虑二、古诗文阅读（共16分）（一）古诗文默写。（共4分，每空0.5分）4.⑴烈士暮年，。（曹操《龟虽寿》）⑵，徙倚欲何依。（王绩《野望》）⑶蝉则千转不穷，。（吴均《与朱元思书》）⑷庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）⑸晓雾将歇，；夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）⑹李白《渡荆门送别》中，描绘山水壮阔之美的诗句是：，。（二）阅读《使至塞上》，完成5-6题。（共5分）使至塞上王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。5.下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（2分）A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。B.颔联“征蓬”“归雁”的意象，既是实写，更是即景生情，以景物自比。C.“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。6.本诗的颈联被誉为“妙绝千古”，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。（3分）（三）阅读《三峡》，完成7-9题。（共7分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”7.“沿溯阻绝”中的“绝”与下列词语中加点的“绝”，意思相同的一项是（2分）A.络绎不绝B.绝大多数C.风华绝代D.绝处逢生8.下面对《三峡》的理解分析，有误的一项是（2分）A.从行文结构上看，文章先写山，后写水，全文布局自然，思路清晰。B.第二段用“乘奔御风”写船行特别快，借助正面描写突出江水之急。C.结尾的渔歌用猿鸣声做引子，极力渲染了深秋时节肃杀、凄清的气氛。D.本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。9.根据《三峡》及下面的材料，在横线上填写恰当的内容。（3分）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）注释：①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。两文写“山”各有特色。《三峡》中描写的两岸群山具有①的特点；《入蜀记》中“②”突出巫山高峻的特点。两文作者表达的相同情感是③。三、名著阅读（5分）10.中国共产党人究竟是什么样的人？阅读《红星照耀中国》，请你结合书中的具体人物或事件，对此问题做出阐释。100字左右。（5分）四、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的材料，完成11-13题。（共6分）材料一每天清晨，从天安门广场冉冉升起的五星红旗都是崭新的，每一面升起的五星红旗都有自己神圣的“使命”。清晨，国旗护卫队护送国旗升起，到傍晚，他们便会将当天的国旗取回，收回来的国旗都会被细心地叠放进旗盒，然后再做日期和编号后集中珍藏。随后国旗护卫队会准备好第二天升旗仪式用的新国旗。降下来的国旗都由天安门地区管理委员会负责保管。这些更换下来的国旗最后都去哪里了呢？首先是作为文物被博物馆收藏。1949年，天安门广场上升起的第一面国旗现在就作为珍贵文物永久收藏在中国国家博物馆。还有历次国庆典礼上的国旗，有的去太空遨游回来后也被相关部门保管、收藏。也有的会赠予全国各地的学校，赠送给机关、单位和地区也是更换下来的国旗的一个使命，还有就是盖在烈士和伟人的棺椁或遗体上。材料二1949年7月14日起，征求国旗图案的消息迅速地向全国、向海外传开。1949年8月20日，国旗国徽评选委员会共收到了2992幅国旗图案，这些应征图案在临时选阅室内进行了展示。随后，。五星红旗确立历程时间表1949年8月中旬评选委员会从来稿中精选出38种国旗草图，编成《国旗图案参考资料》提供全国政协第一次全体会议讨论。1949年9月23日政协全体会议代表分组讨论了国旗方案，但并未形成定论。1949年9月23日当晚继续分组讨论中，彭光涵向周恩来推荐了32号图案，而周对该设计感到满意，并要求彭绘制较大的图样。1949年9月25日毛泽东在中南海召开了座谈会，说明了他赞成红地五星旗的理由，并在与会代表间取得了共识。1949年9月25日晚毛泽东同志召开了国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。1949年9月26日经过反复讨论，全国政协一届全体会议国旗、国徽审查组，通过了第323号设计图案（即国旗图案参考资料中第32号草图）为当选图案。1949年9月27日全国政协第一届全体会议上通过的《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》中，第四点规定,“全体一致通过：中华人民共和国的国旗为红地五星旗”。中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。材料三天安门国旗护卫队以秒计时守护国旗。按照规定：在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。为此，国旗卫士们在降国旗时，练就了过硬的收旗动作：当国旗在2分07秒的时间内降到国旗杆底座时，一名战士迅速用双手将国旗托住，而后另一名战士将旗面均匀地打成折叠状，此动作精确在13至15秒之间。以秒计时是这些卫士守护国旗的决心。每一名中国人都将守护国旗当做一种责任。2024年7月31日，潘展乐在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，打破世界纪录，夺得金牌。在颁奖仪式结束后，有的观众由于没有准备签字的海报或本子，情急之下将加油助威用的国旗递到潘展乐面前，希望他签名。潘展乐见状，立即纠正说：“国旗签不了。”这就是深入骨髓的守护国旗的责任感。11.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）A.天安门广场升旗仪式中，有重大意义的国旗会作为文物被博物馆永久收藏。B.参与国旗设计作品众多，经过初选，选定38幅作品进行会议讨论。C.五星红旗上一颗大星和四颗小星的角度是不一样的。D.潘展乐拒签国旗是一种爱护国旗，维护祖国尊严的行为。12.根据材料二的内容以及图表，在文中横线处补写一句话。（2分）13.上述三则材料内容依次概括为：①、国旗的确立历程、②。（每空不超过7个字）（2分）(二）阅读《我的母亲》，回答14-17题。（共12分）我的母亲老舍①母亲生在农家，所以节俭老实，身体也好。②为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。③从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。④有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今，我的好客的习性还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。⑤母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面。但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。⑥当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长时，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，说：“去吧，小子!”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。⑦生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!（选自老舍《我的母亲》，有删改）14.本文通过回忆母亲①、②、③、助儿升学等几件事情，记叙了母亲勤劳困苦的一生。（3分）15.文章多次写母亲的“泪”。联系上下文，参照示例，完成表格。（2分）语句情感第⑤段：她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍第⑥段：……而后含泪把我送出门去①第⑥段：她的回答只有一串串的眼泪②16.文中画线的两个句子富有表现力，请按照提示作简要赏析。（4分）（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（从人物描写方法的角度赏析）（2）唉!还说什么呢?心痛!心痛!（从修辞手法的角度赏析）17.文中第⑦段写道“我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的”。结合文章内容，说说“我”从母亲身上受到哪些影响。（3分）（三）阅读《潜心科研护健康》，完成18-20题。（共7分）潜心科研护健康①百岁人生，70多年从医。著名医学家和医学教育家、“共和国勋章”获得者王振义，始终致力于报效祖国、服务人民。他说，从第一天穿上白大褂起，他就真心喜欢上医生这个职业。②职业生涯早年，他曾参加抗美援朝医疗队，荣立二等功一次。在血友病等血液病领域，他为患者解决过大大小小的问题。但是，让他寝食不安、几十年不能放下的，是曾被称为“血癌”的白血病。③王振义对白血病的研究从上世纪50年代就已开始。工作多次调动，无论在哪里、干什么，他都兢兢业业、刻苦勤奋。70年代中期，他回到上海瑞金医院内科，白血病的诊治和研究再次成为他的攻关目标。王振义创新性提出了让肿瘤细胞转化为良性细胞的临床治疗新策略，找到了“全反式维甲酸”。④1986年，一个5岁的小女孩入住上海儿童医院，被确诊为急性早幼粒细胞白血病，出血严重，极度虚弱。王振义顶着压力，提议给孩子口服自己研究了8年的诱导分化药物——全反式维甲酸。7天后，女孩症状明显好转。这个小女孩是世界上第一个口服全反式维甲酸成功痊愈的急性早幼粒细胞白血病患者。⑤此后，他和团队一起研究提出“全反式维甲酸联合三氧化二砷”方案，使得白血病患者5年生存率大大提高。他和团队又从分子生物学角度找出疾病发病机理和药物作用的机制，使之成为全球公认的“上海方案”。国际肿瘤学界最高奖凯特林奖授奖时，将他称为“人类癌症治疗史上应用诱导分化疗法获得成功的第一人”。⑥从医执教多年，王振义桃李满天下。他在瑞金医院血液科自创了一种特殊的教学查房方式——“开卷考试”：每周初由学生们提交临床上遇到的疑难病例形成“考卷”，在现场查房、讨论病例之外，他集中时间搜索全球最新文献资料，不断学习、思考、分析后给出“答卷”，