幼儿园教师工作培训心得7篇

第第页幼儿园教师工作培训心得7篇幼儿园老师工作培训心得篇1老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、老师必需具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包含：变化以老师为中心、以教授知识为重要目的的传统教育观，形成以培养学生本领为重要教学目标的新教育观；转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造自动探究、生动活泼的课堂氛围；鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；敬重学生个性，擅长发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、保护、乐观的态度对待学生；重视实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以显现高分低能的现象，就是老师思想上重知识轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受实在而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。二、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(１)有丰富的知识结构，这是老师发挥创造性的基本保证。(２)有较高的管理艺术。管理包含两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别引导。(３)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热诚洋溢的赞扬以及在与学生接触时的仪态、神色和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动学生的热诚，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识教授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。三、老师要有敬业精神。能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不替办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超出的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献本身，会使每个人通过自我的修养，管束本我的不正当欲念，实现超我的境界。假如不捉住老师敬业精神的培养，素养教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的老师敬业精神才略把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供给一切所必须的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步调，他们才会自发地站到素养教育的前列，成为合格老师。四、力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素养的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、老师的本职任务原来就应当为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到自动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长久需要服务。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过老师创造成功机会，学生自动参加的活动方式，使学生产生成功体验，转变消极的自我概念，自动内化教育要求，自我开发内在潜能，自动发展个性。幼儿园老师工作培训心得篇2不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻老师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。刚刚入园的第一天，张园长带我熟识园内的环境，让我除去了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时，教研组长专心的为我讲解。在我面对课堂上不受掌控的孩子们时，保健组长耐性的教授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保存的帮忙我这个“新手”。慢慢的工作进入了正轨，同事之间也由不认得渐渐变成了好友。从园长到普通的老师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的颜色，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认得。爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都瞧到了什么有趣味的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告知我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关怀孩子们。一天又一天，我感到孩子们已经喜爱我了，他们不仅尊敬我，而且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求本身。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。此时现在写到这里，我的心情特别激动。幼儿工作的核心是“爱”，这是园长经常叮咛我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心酷爱这个职业，无愧于这个职业。幼儿园老师工作培训心得篇3首先，我特别感谢高培培训学院的老师们，黄昏时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课，也要感谢我们的园领导给我们布置这样难得的机会参与这次培训课。总的来说，参与这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教育，对幼儿教育方面一窍不通，从事幼儿教育工作已有一年多了，本身从没想过要当幼儿园老师，或许是与本身所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说：“其实能当幼儿园老师是最了不起的……”我觉得她们说的这番话也挺有道理的，由于幼儿园老师是培养幼儿良好行为习惯的启蒙老师，幼儿园老师的辛勤付出也是值得广阔人民的确定和称赞的！慢慢地，我也会情不自禁地觉得本身很了不起，一股骄傲感在心底油然而生了！记得还有一节课，那位老师对我们幼儿园各级老师做出了评价：小班级老师是细心的，中班级老师是有耐性的，而大班级老师是充足智慧的。”听了这位老师的这番话，觉得心里美滋滋的，由于我始终都是担负大班级的老师，这也是我第一次听到这么高的评价，这句话也给了我信心，鼓舞，让我充足信心战胜一切困难！俗话说：“你一句微不足道的称赞，对别人的意义非凡。”还有一位老师告知我们：当你踏进教室门口的那刻起，你就要把你全部的烦心事，不高兴的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话，每当我走到教室门口时，我就告诫本身：肯定要以饱满的热诚，打起十二分精神投入到教育教学工作中去，面带微笑接待小伙伴们……除此之外，我还学到许多护理幼儿的方法，有关幼儿传染病的防备方法……千言万语汇成一句“感谢”，感谢高培的老师们，感谢园领导…俗话说：养兵千日，用在一时。”参与这次培训课的重要目的是要通过考试。最终，我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺利通过考试！加油吧！幼儿是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师不容易，但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个对于幼儿老师的紧要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法替换的最绚烂的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以本身崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的模范，予以他们正面，乐观的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关怀的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题打开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的.重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完满幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵御力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别紧要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教育的过程中，必需专心做好卫生保健工作，防止和除去不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境。本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园紧要的合作伙伴。应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和自动参加，并乐观支持、帮忙家长提高教育本领。”稚嫩教育是一种很多而杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，一定要两方面共同合作方能得到充足的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用敏捷的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才略收到好的效果。充足爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更紧密，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别紧要，要使沟通更有效，需要我们不绝学习、不绝摸索、不绝总结。培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致特别高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后乐观讨论，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了本身从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望本身能学以致用，把这次学习的知识乐观运用到教育教学中，做一名乐观向上的幼儿老师。这一次关于幼师培训的活动也结束了，获得不少的收获，尤其是在教学和管理上，让我颇多的受益。培训让我学到到更多在对于幼儿的教育中要如何做的方式，也让我有不少的体会。这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的，让我们相互学习，吸取不同的教学经验，已实现让我们做好一个幼师。我作为我们幼儿园的新老师，更是需要这次机会，所以在培训确定下来的那一刻，我就乐观报名参与了，很庆幸拿到这个机会，这让我很放心。老师培训最后的意义在于幼儿的教育，所以我们培训的目的也是希望可以找到更适合幼儿学习的方法，尽可能让幼儿在幼儿园里进行启蒙，奠定基础。培训活动开始，我们去了几家幼儿园中最出名的，当我坐在幼儿课堂的时候，不得不感叹xxx幼儿园能够有现在的规模不是表面上那么简单的，是有真材实料的。听了这趟课xxx老师的讲课，我对她颇为佩服，xxx老师能够准确抓取幼儿的心理，从幼儿自身启程订立教学计划，一步紧跟一步的开发幼儿的智力，最后就是成功的率领幼儿进入学习的世界，首先就让他们喜爱学习，才是最好的开始。从这里引发我深思，我之前在教学生的时候，是依照我的思维在教的，没有去顾忌学生心理的活动是怎样的，所以教学效果不怎么令人满意。后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐名的幼儿园去听课，进入它里面，感受到整个园的气氛很不错，园里的布置是老师跟学生一起装饰的，这就启发学生们自主创作的思维，也很大促进了幼儿的创新本领，xxx幼儿园的xxx老师一边带我察看一边讲解，很是让我受益。真正进入课堂里，xxx老师首先就是请幼儿本身来介绍，碰到一些不怎么讲话的，xxx老师会耐性的开解，然后打开幼儿的心扉，渐渐让他们接受本身自然就鼓起勇气了，也不再害怕人多，我想着要是我，大约就没有这么好的耐性了，xxx老师给我上了一趟人性课，让我明白面对幼儿，必需要有充足的耐性去安顿和鼓舞，肯定要从他们自身启程，否则就会事极必反。幼儿园老师工作培训心得篇4从事幼儿教育工作半年多，经过了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，磨练了本身各方面的潜力，培养本身成为细心，重视细节的人。但是琐碎的平常，却是一种神圣的使命，由于我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和欢乐！这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊惶、焦虑也有爱好和成就感带来的欢乐。总的来说，本身是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来引导本身工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不绝学习师德师风，不绝学习和充实本身的专业理论知识，才略真正使孩子一生受益。辞别人生中第一个幼儿园半年工作的经过，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不仅更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原先，老师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。老师的语言对孩子的影响十分大，许多孩子在幼儿期十分喜爱模仿，倘若老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师批判孩子的语气和方式也很紧要，倘若过重，可能会决议孩子一生的命运和欢乐，由于孩子倘若理解不妥的批判，会构成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。老师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师早晚相处，行为的养成是环境决议的。老师应当以得体的语言和动作行为来引导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和爱好，从而加强孩子的自信心。倘若每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动能够说为社会创造了和谐。态度决议一切，不管做什么事情，态度是十分紧要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求本身，做到细心、耐性、专心爱孩子，要有极强的职责心，才略体现工作的价值。当然盲目地爱孩子是远远不足的，能让孩子科学健康地成长，我们老师就应多学习教育理论，提高本身的专业技能，掌握科学的教育方法，才略做到有的放矢。幼儿园老师工作培训心得篇5在历下区教育局的精心组织布置下，在单位领导的率领下，我参与了4月份的___培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。这一次培训，首先倾听了___师范高校教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思索》专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才略调动幼儿的乐观性。活动中一句“谁正被培养，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被培养，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他本身创新的借形想象美术创新方法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们实在讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更重视幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果肯定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;而且在各种音乐教学活动中，倘若老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过本身的努力，在各不同种学习情境中都能够不绝获得新的成就，那么，在不绝取得新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们本身自动努力探求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，察看力，思维力，原有经验应用本领，自我管理本领……在培训中，看了扬州幼儿园和___一幼幼儿园的音乐课，她们重要就是让幼儿自觉地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美本领，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又加强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不绝完满。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力试验培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的奇怪心，发挥幼儿的奇怪心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。幼儿园老师工作培训心得篇6岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经过的事，工作虽然特别繁忙，但忙得很充实。"为了每一个孩子都有进步"，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽本身最大的努力，倾注最高的热诚，踏实、勤奋地完成了一年的工作。一、依据幼儿发展情况，正确实施教育我班的小伙伴属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理本领了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及独立本领要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小伙伴可以说进步很快，家长反映也不错。独立本领方面：我们坚持正面教育，对幼儿以赞扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的倚靠思想。对幼儿好的行为或表现予以确定，赞扬和鼓舞，使幼儿能够更信心，更乐观地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立本领，并及时与家长沟通，争取家长搭配。就纪律方面：对少部分幼儿显现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批判的批判，并予以适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，推断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在"秋天"的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在察看树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充足发挥本身的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的自动建构者。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们供给丰富而有层次性的料子，提出不同的要求，以促进幼儿有差别的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于本领较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓舞他们动脑筋剪出老师未能供给而本身又需要的树叶形状，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品；而相对本领差的幼儿，则降低难度，让他们随便地贴贴玩玩，重要激发他们参加活动的兴趣。在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊诧和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知本领、生活经验相互衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，老师必需熟识全部的幼儿学习的"基本经验"，学习综合教育的各种专业技能，自发适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展供给更丰富的资源和宽阔的空间。三、真诚对待每位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满意，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不但是孩子的老师，也是家长的伙伴，有困难大家一起解决。当问题显现，第一时间与家长联络很紧要，让家长知道老师对问题很注重，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我常常自动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长瞧到了本身孩子的各方面的表现与进步，同时也瞧到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩