小学三年级语文(统编版)《花的学校(第一课时)》-教学设计、课后练习、学习任务单_第1页
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第第页教学设计

课程基本信息课例编号学科语文年级三学期第一学期课题花的学校（第一课时）教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒、舞”等5个字。2.正确、流利地朗读课文，能圈画词语感知画面，了解课文主要内容。3.能找出第1、2自然段中有新鲜感的词句，想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。教学重点：了解课文主要内容。教学难点：想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟一、激趣导入，初读课文1.了解生活中的花。2.走进课文——《花的学校》。3.借助课后资料袋，了解作者泰戈尔。4.初读课文，读准字音，读通句子。5.学习生字新词，初步理解重点词语。6.读好长句。3分钟二、整体感知，了解主要内容1.默读课文，说说：看到了怎样的画面？2.抓住文中写花的词语，初步把握课文主要内容。3.学生提出疑问。4.形成核心问题：花的学校什么样？4分钟三、学习第1—2自然段，品读有新鲜感的词句1.围绕核心问题“花的学校什么样”，默读课文第1—2自然段，画出相关词句，关注其中有新鲜感的词句。2.研读重点语句：“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”3.围绕“跳舞、狂欢”展开想象。4.有感情地朗读课文第1—2自然段。3分钟四、学习生字，练习书写1.整体识记本课要写的字。2.强调易错字“落、荒、舞”。3.布置课后作业。课后练习

课程基本信息课例编号学科语文年级三学期第一学期课题花的学校（第一课时）学生信息姓名学校班级学号课后练习书写“落、荒、笛、舞、狂”5个字，抄写第1-2自然段中出现的词语。书写生字：抄写词语：2.正确流利地朗读课文。评价要点正确读准字音不添字、不减字、不换字流利语气连贯流畅停顿自然、准确学习任务单

课程基本信息课例编号学科语文年级三学期第一学期课题花的学校（第一课时）学生信息姓名学校班级学号学习目标1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒、舞”等5个字。2.正确、流利地朗读课文，能圈画词语感知画面，了解课文主要内容。3.能找出第1、2自然段中有新鲜感的词句，想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。课前学习任务1.预学本课生字新词，在课文中圈出包含生字的词语。2.自由读课文，初步质疑。课上学习任务【学习任务一】1.我能读好课文中的词语。荒野口笛罚站衣裳2.我能读好课文中的长句。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？【学习任务二】花的学校什么样？默读课文第1—2自然段，画出相关词句，关注其中有新鲜感的词句。【学习任务三】1.分类识记本课要写的字。上下结构的有：左右结构的字有：独体字有：2.正确书写“落、荒

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