高一化学《氧化还原反应》-教学设计、课后练习、学习任务单

教学设计

课程基本信息课例编号学科化学年级高一学期一课题氧化还原反应教科书书名：普通高中教科书化学必修第一册教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1．通过对物质所含元素化合价的分析，认识氧化还原反应的规律，并对常见的化学反应进行分类。2．结合具体的化学反应认识反应过程中元素化合价变化与电子转移的相关性，认识氧化还原反应的本质，能对其进行分析。3．认识到氧化还原反应在生产生活中的普遍存在，能够运用氧化还原反应的有关理论解决有关问题。教学重点：氧化还原反应的特征及本质。教学难点：氧化还原反应的本质。教学过程时间教学环节主要师生活动一、认识氧化还原反应的特征活动1请根据初中学过的氧化反应和还原反应的知识，分析以下反应，判断反应类型。小结1氧化反应和还原反应是同时发生的，这样的反应称为氧化还原反应。活动2请你观察下列反应中铜元素的变化，寻找氧化还原反应的特征。小结2氧化还原反应的重要特征是反应前后有元素的化合价变化。活动3观察下列氧化还原反应中所有元素的化合价，寻找氧化还原反应中元素化合价变化的规律小结31.氧化还原反应中元素化合价有升有降。2.元素化合价的升高总数与降低总数相等。3.氧化还原反应中有的元素的化合价可能不变。二、认识氧化还原反应的本质活动1请你判断，金属钠与氯气在加热条件下生成氯化钠的反应属于氧化还原反应吗？根据右侧氯化钠的形成示意图分析，是什么原因导致元素的化合价发生变化？小结11.氧化还原反应是通过电子转移实现的。2.电子转移包括电子得失和电子偏移。活动2利用图中装置进行铁与硫酸铜溶液反应的实验，实验现象之一是电流计的指针发生偏转。请你根据这一实验现象对该反应的原理做进一步思考。小结21.所有的氧化还原反应中都存在电子转移，电子转移是氧化还原反应的本质。2.元素化合价的变化是电子转移的外在表现，可以通过分析反应中是否有元素的化合价发生变化来判断某个反应是否属于氧化还原反应。三、巩固提升活动1请你为下列反应分类，说明你的分类依据。小结14种基本类型的反应与氧化还原反应的关系。活动2请你对银-锌纽扣电池中涉及的反应从元素化合价的变化、电子转移、物质发生的反应等角度进行分析。总结氧化还原反应的分析方法课后练习

课程基本信息课例编号学科化学年级高一学期一课题氧化还原反应教科书书名：普通高中教科书化学必修第一册学生信息姓名学校班级学号课后练习一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)1.下列反应中，属于氧化还原反应的是 ()△ A.4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 B.Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O△ C.CuO+2HCl=CuCl2+H2O D.NH4Cl+NaOH=NaCl+NH3↑+H2O2.氧化还原反应的实质是 () A.氧元素参加反应 B.元素化合价有变化 C.电子的转移 D.原子重新组合3.下列反应中，一定属于氧化还原反应的是 () A.置换反应 B.分解反应 C.化合反应 D.复分解反应4.下列操作过程中一定有氧化还原反应发生的是 ()A.B.C.D.5.下列判断正确的是 ()二、填空题6.在自然界中，氮的循环过程如图所示，在此过程中氮元素被还原的是(填序号，下同)，被氧化的是，既不被氧化又不被还原的是。

答案：1.A2.C3.A4.D5.D6.①④，③，②学习任务单

课程基本信息课例编号学科化学年级高一学期一课题氧化还原反应教科书书名：普通高中教科书化学必修第一册学生信息姓名学校班级学号学习目标1．通过对化合价的分析，认识氧化还原反应的规律，并对常见的化学反应进行分类。2．结合具体的反应认识反应过程中元素化合价变化与电子转移的相关性，认识氧化还原反应的本质，能对其进行分析。3．认识到氧化还原反应在生产生活中的普遍存在，能够运用氧化还原反应的有关理论解决有关问题。课前学习任务复习九年级化学中氧化反应、还原反应的相关知识。课上学习任务【学习任务一】认识氧化还原反应的特征活动1请根据初中学过的氧化反应和还原反应的知识，分析以下反应，判断反应类型。活动2请你观察下列反应中铜元素的变化，寻找氧化还原反应的特征。活动3观察下列氧化还原反应中所有元素的化合价，寻找氧化还原反应中元素化合价变化的规律。【学习任务二】认识氧化还原反应的本质活动1请你判断，金属钠与氯气在加热条件下生成氯化钠的反应属于氧化还原反应吗？根据右侧氯化钠的形成示意图分析，是什么原因导致元素的化合价发生变化。活动2利用图中装置进行铁与硫酸铜溶液反应的实验，实验现象之一是电流表的指针发生偏转。请你根据这一实验现象对该反应的原理做进一步思