2024年部编版语文小学三年级上册第三单元复习课教案

2024年部编版语文小学三年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。3.学会讲故事，演故事，编写童话故事。4.培养想象的能力，从中得到一些启示。【核心素养】1.学会讲故事，演故事，编写童话故事。2.培养想象的能力，从中得到一些启示。【复习重点】学会讲故事，演故事，编写童话故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《卖火柴的小女孩》A.人物形象感受小女孩渴望得到温暖、得到食物、感受节日的幸福、得到家人的疼爱、生活在光明和快乐中的美好愿望。B.本文主题童话讲述了卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，体会她5次擦火柴的美好心愿。（2）《那一定会很好》A.易错音根茎（jīng）缩(suō)成一团

拆(chāi)了B.主人公形象体会坦然、乐观的人生态度，平和、愉悦的心情。C.本文主题课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车（3）《在牛肚子里旅行》A.体会人物的心情变化，感受它们的深厚友谊红头心情的变化：从紧张、害怕、绝望到感激青头心情的变化：从着急、惊讶到镇定、沉着B.红头在牛肚子里旅行的路线红头被大黄牛卷进嘴里→进了牛肚子→从第一个胃→第二个胃→回到牛嘴里→和草一起喷了出来。这个旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。牛肚子有4个胃，前三个胃贮藏食物，只有第四个胃管消化。（4）《一块奶酪》A.主人公形象蚂蚁队长：说话干脆利落、指令明确、有队长的威严感，纪律严明、一视同仁、对弱小同伴的关心。B.本文主题蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。三、反馈矫正，深化提高。（一）矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读《鹿树》完成课后题。鹿树一只鹿在原野上跑，一个树根叫住了它。树根说：“鹿小弟，我原来是一棵树，可是树被伐走了。树给一只小鸟许过愿，答应它明年春天在树上做窝孵娃娃。可是，树没有了------”树根说着，就伤心的流下眼泪。鹿说：“放心吧，我一定会帮你的。”鹿回到家，把自己精心装扮一番。哈哈，它完全变成了一棵树的模样。它那枝桠般的鹿角上还长着一些树叶儿，风儿一吹，树叶儿沙沙作响，像在唱一首美妙的歌。枝丫间，还开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动的几粒红火焰，真美丽。小鹿来到树根那里，树根惊奇地说：“多美的一棵树呀。”突然，空中响起“嘀哩哩、嘀哩哩”一串鸟叫。一只红嘴巴小鸟飞来了。它在空中盘旋了一会儿，就落在小鹿的一根枝丫上。小鸟问：“你是我的好朋友——那棵大树吗？”小鹿说：“是呀。才过了几个月，你就不认识老朋友啦。”“可我的那个朋友又高又大呀。你，你怎么这样矮小呢。”“是那个老巫婆给我施了魔法，我才变得又矮又小呢。”小鸟它决定在这棵树的枝丫间做窝下蛋孵娃娃啦。它在鹿的枝丫间做窝下蛋孵娃娃。过了一些日子，鸟儿们孵出来了，大鸟和小鸟一起唱歌，真快活。小鹿走到哪里，哪里都会投来羡慕的目光。大伙儿说：“多有趣儿呀，一棵会跑会跳会唱歌的树。”1．那个树根原先的树，对那只小鸟的承诺是什么？2.小鹿是怎么装扮自己的，请你画出短文有关的语句。3.和其他树相比，鹿树有什么不一样的地方？4.这只小鹿的特点真有意思，你想对它说什么？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“童话”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。学会讲故事，演故事，编写童话故事。五、评价检测1.读拼音写汉字。yáohuànɡliúlèishènɡfǔ余板méiyóupīnjiēqiēhǎn菜呼2.我的发现。咬吞吵唤吱呜（1）这几个字有一个共同的特点是。（2）这几个字又有不同，其中“咬、吞”是有关；“吵、唤”是有关；“吱、呜”是有关。3.给带点词语选择正确的解释。

挺：①笔直；②撑直；③很；④量词

（1）白杨树挺立在操场两边。（

）

（2）这朵花挺香的。（

）

（3）这挺机枪是他战斗时曾经用过的。（

）4.在括号里填上合适的词。（