小班音乐小星星教案范文(7篇)

小班音乐小星星教案范文(7篇)

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下是我为大家收集的小班音乐小星星教案范文(7篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

第1篇:小班音乐小星星教案

嬉戏目的

1.加深幼儿对四周小伴侣的熟悉，并尝试记住小伴侣的名字。

2.听懂老师的指令，初步学会遵守嬉戏规章，有肯定的掌握力。

3.幼儿开心地参加嬉戏，体验参加嬉戏的欢乐。

嬉戏预备

歌曲录音，月亮头饰一个（老师扮演）。

玩法

1.嬉戏前先唱会歌曲《淘气的小星星》。

2.嬉戏时，月亮阿姨（老师扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星（小伴侣扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星揽入怀里。

嬉戏开头后老师轻捂小伴侣的眼睛，找一位或几位星星藏起来，然后放开捂小伴侣的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《淘气的小星星》，当最终一句歌词结束后，请前面小伴侣猜一猜哪个淘气的小星星溜走了，并说出他（她）的.名字。假如猜对了，老师喊"xxx小星星出来吧'，被猜出的"小星星'站成一排，点数后回到座位上，然后互换角色，嬉戏重新开头。中大班幼儿玩这个嬉戏时，可多叫几名幼儿躲起来，不断增加难度。本嬉戏也可用来复习：点数、比较多少等。

嬉戏规章

嬉戏中前面的幼儿必需说出幼儿的名字，其他幼儿不行提示前面的小伴侣，藏起来的小伴侣不要出声音，没喊到名字不能跑出来。

嬉戏评价

嬉戏歌曲朗朗上口，是幼儿特别喜爱的一个嬉戏，此嬉戏由老师和全班幼儿参与，避开了有些孩子无事做，老师照看不过来的现象。嬉戏时可以由易到难，先找一位小星星藏起来，再到找多位小星星藏起来，孩子们特殊感爱好，特殊是当前面幼儿说对一个孩子的名字时，全部孩子为之欢呼，欢乐无比，又因有老师直接参加嬉戏，使幼儿充分体验到老师和幼儿一起嬉戏的乐趣。

第2篇:小班音乐小星星教案

教学目的：

1、学唱歌曲"雨中'，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区分类似雨声的材料发出的不同声音。

2、观赏"雨中曲'

3、制造：用"do、re、mi、fa、sol'五个音旋律。

预备：塑料纸、听雨盒、手指嬉戏、

教学过程：

一、热身运动：小雨滴

老师：我们一起来做个小雨滴的嬉戏。（手指嬉戏）

二、感受雨声、观赏"雨中曲'

1、请你们听赏一首"雨中曲'，并请说出有几种雨声？

2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。

分发给每个同学一个道具，请演示大雨和小雨不同的不同声音。

三、学唱"雨中'

1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，

2、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱。

3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求同学能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清晰每个字，不能模糊地带过。

四、情景表演：下雨啦

1、我们用动作来感受雨中的情景，下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上怎么样的？请你们仿照动作。

2、雨渐渐得下得小了，怎么跳？请大家边唱、边跳。

五、我的制造：按五音和同学合作一首"雨中曲'

六、小结

第3篇:小班音乐小星星教案

活动目标：

1、熟识歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、发觉歌曲中相同的部分，关心自己记忆歌词。

3、创编星星在天空中闪耀的动作加入演唱，提高演唱的爱好。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备：

1、幼儿用书画面。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、律动练声

1、《日常生活仿照动作》

2、《合拢放开》

3、《这是小兵》

4、《小鸟醒来了》

5、《不再麻烦好妈妈》

二、漂亮的星星

1、你

发现夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的？星星又是什么样子的？

2、老师鼓舞幼儿尽量和同伴表达得不一样。

3、老师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的？小星星在天空中是什么样子的`？（一闪一闪亮晶晶）天上有多少小星星？（满天都是小星星）小星星在天上干什么？（挂在天空放光明）一闪一闪的小星星像什么？（似乎很多小眼睛）

4、老师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。

5、刚才老师念的儿歌的时候你们发觉有哪些地方是相同的吗？

6、幼儿回答后，老师进行小结，进一步关心幼儿理解歌词哪些地方相同。

三、学唱歌曲

1、老师进行范唱，在范唱个过程中留意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用奇妙的声音把小星星的儿唱歌出来。

2、老师带领幼儿一起演唱歌曲12遍：我们一起来唱一唱这首悦耳的歌曲。

四、创编动作

1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗？

2、请小伴侣一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边根据歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。

3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。

第4篇:小班音乐小星星教案

一、活动目标

1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。

2、引导幼儿在欢快的音乐中感受嬉戏的欢乐。

3、幼儿学唱歌曲，能够依据音乐的节奏绕圈走。

4、在嬉戏中遵守规章。

二、活动预备

1、问候舞律动音乐

2、歌曲《小星星》

三、活动过程

1、老师带领全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开头时幼儿边拍手边走，找到一个好伴侣面对面站好。

（1）A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。

（2）B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说"

您好'，其次次鞠躬或脱帽问好等。

2、通过嬉戏方式，全部幼儿在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。

（下一页：小星星五线谱简谱和活动总结）

3、幼儿重新找伴侣，嬉戏反复多次进行。

4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为"领导者'站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

（1）当每次唱到"小星星'时，领导者随便触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿连续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。

（2）如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最终一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。

（3）其次次嬉戏时，中间的幼儿就是领导者，嬉戏连续。

5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开头集体音乐活动《小星星》。

（1）老师带领幼儿学唱小星星，并做相应的动作。

（2）老师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。

（3）全体幼儿表演歌曲《小星星》。

四、活动总结

刚开头嬉戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟识，老师可以先让幼儿玩找伴侣的嬉戏。两次A段的音乐都让幼儿找伴侣，以便每个幼儿都有足够的时间找到伴侣。

通过律动活动的热身缓解，让幼儿对音乐有初步的节奏感，小星星朗朗上口，再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然，几乎全部幼儿都会表演演唱歌曲。

第5篇:小班音乐小星星教案

活动目标：

1、熟识歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、发觉歌曲中相同的部分，关心自己记忆歌词。

3、创编星星在天空中闪耀的动作加入演唱，提高演唱的爱好。

活动预备：

1、幼儿用书画面。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、律动练声

1、《日常生活仿照动作》

2、《合拢放开》

3、《这是小兵》

4、《小鸟醒来了》

5、《不再麻烦好妈妈》

二、漂亮的星星

1、你

发现夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的？星星又是什么样子的？

2、老师鼓舞幼儿尽量和同伴表达得不一样。

3、老师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的？小星星在天空中是什么样子的？（一闪一闪亮晶晶）天上有多少小星星？（满天都是小星星）小星星在天上干什么？（挂在天空放光明）一闪一闪的小星星像什么？（似乎很多小眼睛）

4、老师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。

5、刚才老师念的儿歌的时候你们发觉有哪些地方是相同的吗？

6、幼儿回答后，老师进行小结，进一步关心幼儿理解歌词哪些地方相同。

三、学唱歌曲

1、老师进行范唱，在范唱个过程中留意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用奇妙的声音把小星星的.儿唱歌出来。

2、老师带领幼儿一起演唱歌曲12遍：我们一起来唱一唱这首悦耳的歌曲。

四、创编动作

1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗？

2、请小伴侣一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边根据歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。

3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。

第6篇:小班音乐小星星教案

活动预备：

小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱

活动过程：

一、音乐观赏及感受4|4拍音乐节奏，观赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。

二、图片引入主题，观赏歌曲：每当天黑了，天空中就会消失很多很多的小星星，你们见过他们吗?

1、你觉得小星星在天空中像什么?

2、观赏歌曲《小星星》;"星星宝宝欢乐的唱起了歌。听'

3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?

三、再次观赏歌曲，理解歌词;

1、其次次观赏歌曲《小星星》："听听小星星在天空中，是怎样的?'

小结：一闪一闪、挂在天空放光明、似乎很多小眼睛;进一步熟识歌词。

2、"怎样唱出小星星一闪一闪的?'

老师示范，引导幼儿唱出"一闪一闪'的跳动的感觉;

运用手势协作唱出"一闪一闪'的跳动感;

四、和老师一起运用跟着录音带学唱;

1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;

2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓舞幼儿大胆的跟着录音唱;

3、看着图谱和老师一起唱;

4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;

5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;

6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。

节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲

1、角落活动中熟识乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。

(1)听赏乐曲，感受乐曲的美丽，激发幼儿对乐曲的爱好。

说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的美丽。此内容可连续4-5天。

(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。老师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。

最主要的是鼓舞幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提示的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如x|x|;如：x|xx|;如：xxxx|xxxx|;又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。老师可通过每次角落嬉戏的讲评让幼儿体会角落活动中的胜利和愉悦。

第7篇:小班音乐小星星教案

活动目标：

1、能依据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、安静的特点。

2、体会希望能飞到天上去的心情

活动预备：

1、幼儿提前熟识歌曲《小星星》

2、小星星头饰若干

3、《小星星》音乐磁带

活动过程：

一、老师与幼儿一起观赏歌曲《小星星》

师：今日老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！

二、引导幼儿依据歌曲创编动作

1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小伴侣在干什么？

2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿依据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流淌的动作。

3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小伴侣和小星星一起跳舞的动作。

4、老师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。

三、幼儿学习，并分角色表演舞蹈

1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐"小星星'自由表演；其次遍音乐小星星和小伴侣一起舞蹈；其次遍音乐结束时，小星星和小伴侣做造