2018-2019年长葛市实验中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年长葛市实验中学高一语文文言文阅读专

项训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读《游褒禅山记》选段，完成下列各题。（io分）

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之

深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常

之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，

然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，

亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可

以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以

学者不可以不深思而慎取之也。

5、下列句中加点的词解释不正确的一项是（2分）（）

A、往往有得得，心得B、夫夷以近，则游者众夷，平坦

C、非常之观观，景观D、无物以相之相，相信

6、对选段有关内容的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.选文部分主要写游山的心得，先写游山洞的心得，再借仆碑抒发感慨，提出治学必

须采取“深思而慎取”的态度。

B.作者认为要观赏到“非常之观”，必须要有志向，要有能力毅力，还要有所凭借和

帮助，三者之中，“志”最重要。

C.作者对古人求思之深做了赞扬，但是古人没有得出自己这样深刻的结论，作者觉得

很遗憾。

D.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪、非常之观的地方，也是没

有什么指的后悔的。

7、将文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）

①其孰能讥之乎？（3

分）_____________________________________________________________________________

②此所以学者不可以不深思而慎取之也。（3分）

第2题：阅读下面《论语》选段，回答问题。（4分）

子张问孔子曰：“何如斯可以从政矣？”子曰：“尊五美，屏四恶，斯可以从政

矣。”子张曰：“何谓五美？”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而

不骄，威而不猛。”子张曰：“何谓惠而不费？”子曰：“因民之所利而利之，斯不

亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？君子无众寡，无大

小，无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不

亦威而不猛乎？”子张曰：“何谓四恶？"子曰：“不教而杀谓之虐；不戒视成谓之

暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有

司。”（《论语•尧日

第二十》）

这章中子张向孔子请教为官从政的要领。那么，孔子针对“为官从政”提出什么要领

呢？请简要分析。

第3题：阅读下面文言文，按要求答题。

子曰：“巍巍①乎，舜禹之有天下也，而不与焉。”

子曰：“大哉尧之为君也!巍巍乎，唯天为大，唯尧则②之。荡荡③乎，民无能名④

焉。巍巍乎，其有成功也。焕⑤乎，其有文章⑥。”

（选自《论语•泰伯》）

【注释】①巍巍：崇高、高大的样子。②则：效法、为准。③荡荡：广大的样子。④

名：用语言去形容，称赞。⑤焕：光辉。⑥文章：指礼乐典章制度。

16、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）舜禹之有天下也，而不与焉。（3分）

译

（2）大哉尧之为君也！（3分）

17、根据上面两段文字说说尧、舜、禹的崇高、伟大之处在哪里？（4分）

第4题：阅读下面短文，完成6—9题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻

师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读

之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与

彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

6.下列加点词解释有误的一项是（）

A.其出人也远矣出：超出B.则耻师焉，惑矣惑：迷

C.或师焉，或不焉或：有的D.吾未见其明也明：明

下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（

A.①其皆出于此乎②授之书而习其句读者

B.①于其身也，则耻师焉②位卑则足羞，官盛则近谀

C.①小学而大遗②择师而教之

D.①士大夫之族②巫医乐师百工之人

8.在下列句中与例句句式相同的句子是（）

例：句读之不知，惑之不解

A.道之所存，师之所存也B.蚓无爪牙之利，筋骨之强

C.李氏子蟠……不拘于时D.古之人不余欺也

9.对这段文字分析不当的一项是（）

A.该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动

耳。

B.作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于从师的不

良风气。

C.三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的

结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更

强烈。

D.这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。

第5题：

第6题：阅读下面的文言文，完成9〜12题。

张率传

张率，字士简，吴郡吴人。祖永，宋右光禄大夫。父环，齐世显贵，归老乡邑，天监

初，授右光禄，加给事中。

率年十二，能属文，常日限为诗一篇，稍进作赋颂。至年十六，向二千许首。齐

始安王萧遥光为扬州，召迎主簿，不就。起家著作佐郎。建武三年，举秀才，除太子

舍人。与同郡陆傕幼相友狎，常同载诣左卫将军沈约。适值任防在焉，约乃谓防日：

“此二子后进才秀，皆南金也，卿可与定交。”由此与防友善。迁尚书殿中郎。出为

西中郎南康王功曹史，以疾不就。久之，除太子洗马。高祖霸府建，引为相国主簿。

天监初，临川王己下并置友、学。以率为鄱阳王友，迁司徒谢月出掾，直文德待诏省，

敕使抄乙部书，又使撰妇人事二十余条，勒成百卷。使工书人琅邪王深、吴郡范怀

约、褚洵等缮写，以给后官。迁秘书丞，引见玉衡殿。高祖日："秘书丞天下清官，

东南胄望未有为之者，今以相处，足为卿誉。”其恩遇如此。四年三月，禊饮华光

殿。其日，河南国献舞马，时与到洽、周兴嗣同奉诏为赋，高祖以率及兴嗣为工。

其年，父忧去职。其父侍妓数十人，善讴者有色貌，邑子仪曹郎顾玩之求娉

焉，讴者不愿，遂出家为尼。尝因斋会率宅，玩之乃飞书言与率奸，南司以事奏闻，

高祖惜其才，寝其奏，然犹致世论焉。率虽历居职务，未尝留心簿领，及为别驾奏

事，高祖览牒问之，并无对，但奉答云“事在牒中”。高祖不悦。出为新安太守，秩

满还都，未至，丁所生母忧。大通元年，服未阕，卒，时年五十三。昭明太子遣使赠

贿。

率嗜酒，事事宽恕，于家务尤忘怀。在新安，遣家僮载米三千石还吴宅，既

至，遂耗大半。率问其故，答曰：“雀鼠耗也。”率笑而言日:“壮哉雀鼠。“竟不

研问。

（选自《梁书•列传第二十六》）

9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（3分）（）

A.召迎主簿，不就就：上任

B.举秀才，除太子舍人除：授予官职

C.适值任防在焉适：恰好

D.但奉答云“事在牒中”但：还是

10.以下各组句子中，全都表现张率善“属文”的一组是（3分）（）

①至年十六，向二千许首

②高祖霸府建，引为相国主簿

③又使撰妇人事二十余条

④高祖以率及兴嗣为工

⑤未尝留心簿领

⑥壮哉雀鼠

A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.张率出身名门望族，祖父、父亲一直到他自己，虽然历经宋、齐、梁国的朝代变

迁，却深受恩宠，身居高位。

B.张率天赋极高，年少时就表现不俗，加之非常勤奋，很早就名声远扬，所结交的朋

友如任唠、沈约等也都十分杰出。

C.张率深为梁高祖器重，高祖让他担任秘书丞之职并褒扬张率的文才，甚至在御史台

弹劾他行为不检时，加以庇护。

D.张率处事大度，喜欢喝酒，但也曾因此耽误了公事，一次梁高祖当面询问他，他竞

一无所知，高祖很是生气。

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）率年十二，能属文，常日限为诗一篇，稍进作赋颂。（3分）

译文：

（2）与同郡陆傕幼相友狎，常同载诣左卫将军沈约。（3分）

译文：

⑶既至，遂耗大半。率问其故。答日：“雀鼠耗也。”（3分）

译文：

13.请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

太史公日：吾适丰沛，问其遗老，观故萧曹樊哙滕公之家及其素异哉所闻方其鼓刀屠

狗卖缗之时岂自知附骥之尾垂名汉廷德流子孙哉?（节选自《史记.列传第三十

五》）

第7题：阅读下面的文言文，完成4〜7题。

课外文言文考查：

淮阴侯韩信始为布衣时，贫，钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数十

日。信谓漂母曰：“吾必有以重报母。"母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进

食，岂望报乎！”

淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信

能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑

信，以为怯。

及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数

以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。未得知名，为连敖①，坐法当斩。

其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩

壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大悦之。言于上，上拜为治粟都

尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我

用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如

失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何日：“若亡，何也？”何日：

“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何日：“韩信也。”上复骂

曰：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何日诸将易得耳至如信者国士无

双王必欲长王汉中无所事信必欲争天下非信无所与计事者顾王策安所决耳。王曰：

“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！”何日：“王计必欲东，能用信，信即留；不能

用，信终亡耳。"王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。"王曰：

“以为大将。”何日：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大

将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日斋戒，设坛场具礼，乃可

耳。”王许之。

（节选自《史记•淮阴侯列传》）

4、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①信度何等已数言上，上不我用，即亡。

②王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。

（二）、课内文言文考查：（6分）

5、下列加点字解释正确的一项是

A.因击沛公于坐于是

B.若属皆且为所虏况且

C.大礼不辞小让计较

D.再拜献大王足下再次

6、下列各项中加点字用法相同的一项是

A.项伯乃夜驰之沛公军王则受璧，置之坐上

B.会其怒吾其还也

C.道芷阳间行吾得兄事之

D.范增数目项王沛公欲王关中

7、下列断句正确的一项是（）

良问曰大王来何操日我持白璧一双欲献项王玉斗一双欲与亚父会其怒不敢献公为我献

之张良日谨诺

A.良问曰/大王来何操曰/我持白璧一双/欲献项王玉斗-/一双欲与亚父/会其怒不敢献/

公为我献之/张良曰谨诺

B.良问曰/大王来何操/日/我持白璧一双/欲献项王/玉斗一双/欲与亚父/会其怒/不敢

献/公为我献之/张良曰/谨诺

C.良问曰大王来何操/曰/我持白璧一双/欲献项王玉斗/一双/欲与亚父/会其怒/不敢

献/公为我献之/张良曰/谨诺

D.良问曰大王来何操/曰/我持白璧一双/欲献项王/玉斗一双/欲与亚父/会其怒/不敢

献/公为我献之/张良曰/谨诺

4.

第8题：阅读下列文段，完成4-7题。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六

合，执敲

扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈,

委命下

吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯

弓而报

怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；黑名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸

阳，销

锋镉，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临

不测之

渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，目

以为关

中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

4、下列句中加点的词解释错误的一项是（）

A.履至尊而制六合至尊：最尊贵的

位置，此处指帝位。

B.焚百家之言，以愚黔首言：言论，这里指著作

C.收天下之兵聚之咸阳兵：兵器

D.然后践华为城，因河为池池：水池，池塘

5、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）

A.振长策而御宇内锲而不舍，金石可镂

B.以为桂林、象郡作《师说》以贻之

C.临不测之渊以为固邻国之民不加少

D.天下已定学不可以已

6、下列说法不符合原文的一项是（

A.秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝

国。

B.“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻

势。

C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子

孙帝王万世之业”。

D.这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不

施而攻守之势异也”张本。

7、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。

（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

第9题：

第10题：阅读下面的文言文，完成后面的题目。

①周昌者，沛人也。其从兄曰周苛，秦时皆为泗水卒史。沛公立为汉王，以周苛为御

史大夫，周昌为中尉。汉王四年，楚围汉王荥阳急，汉王遁出，去，而使周苛守荥阳

城。楚破荥阳城，欲令周苛将。苛骂曰：“若趣降汉王！不然，今为虏矣！”项羽

怒，亨周苛。于是乃拜周昌为御史大夫。

②昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时入奏事，高帝方拥戚姬，昌

还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也？"昌仰日：“陛下即桀、纣之主

也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争

之，莫能得。上以留侯策①即止。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，

曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子，臣期……期……

不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太

子几废。”

③是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐，悲

歌，群臣不知上之所以然。赵尧年少，为符玺御史。赵尧进请问曰：“陛下所为不

乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？”高祖

曰：“然。吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太

子、群臣素所敬惮乃可。”高祖日：“然。吾念之欲如是，而群臣谁可者？”尧日：

“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高

祖日：“善。”於是乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣

曰：“臣初起从陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎？"高祖日：“吾极知其左

迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不得已强行。”于是徙御史大夫周昌为赵相。

④高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵

王。於是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌日：”尔不知

我之怨戚氏乎？而不遣赵王，何？”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月

余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。（《史记?张丞相列传》）

注：①留侯策：张良的计策，指请出“商山四皓”来辅佑太子，以巩固太子的地位。

9.下列句子中加点的词线的解释，不正确的一项是（）

A.楚破荥阳城，欲令周苛将将：将军，将领

B.非为赵王年少而戚夫人与吕后有卸邪W：嫌隙，仇怨

C.昌既征，高后使使丑赵王，赵王果来征：征召，被征召

D.微君，太子几废微：若非，不是

10.下列句子分别编为四组，全都表现周昌“为人强力，敢直言”的一组是（）

①陛下独宜为赵王置贵强相②陛下即桀、纣之主也

③而周昌廷争之强④臣期……期……不奉诏

⑤陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎⑥周昌固为不遣赵王

A.①②⑥B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑥

11.列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A.周昌和堂兄周苛在秦时都曾担任过泗泅水卒史。在沛公被封为汉王后，又

双双为沛公效劳。周苛在留守荥阳城的战斗中被项羽烹杀，周昌后来则被汉王

任命为御史大夫。

B.周昌不畏强权，高帝骑着他的脖子，他仍挺直了脖子骂皇帝。“昌仰日”

三个字，把周昌耿直、刚强、不屈不挠的性格刻画得非常突出。

C.周昌本来就口吃，再加上是在非常气愤的时候，所以就口吃得更加厉害，

作者以“期”、“期”的口吃声来写当时周昌的情态，很确切地表现了他憨

厚，正直的性格特点。

D.周昌坚强耿直，从吕后、太子到满朝文武，人人对他都一直敬畏。因此，

尽管周昌不愿意离开高祖，但高祖依然提拔了他，让他辅佐赵王，去担任赵王

的相国。

第11题：

第12题：文言文阅读

阅读下面一段文言文，完成4-7题。

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东

道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济

而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，

将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍

之，乃还。

4.下列各句中加点词的解释，错误的一项是（）

A.夜缱而出缱：用绳子拴着从城墙上下来

B.敢以烦执事执事：办事的官吏

C.行李之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品

D.阙秦以利晋，唯君图之阙：使……缺，损害

5.对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（）

A.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难

B.越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难

C.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的

D.越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的

6.对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（）

①怀才不遇，牢骚满腹②能言善辩，智能过人③深明大义，顾全大局

④巧舌如簧，挑拨离间⑤无中生有，拨弄是非

A.①③B.②③C.②④D.③⑤

7.下列叙述不符合文意的一句是（）

A.烛之武“夜缱而出”，说明当时郑国的情况十分危急。

B.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。

C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修

筑城池进行防御。

I）.从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深

入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。

第13题：阅读下面的文言文，完成4-7题。（19分）

韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴

兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍蜜裁（搭车）欲还乡，

文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨

勤于侍奉恒执备身刀及传酒炙文帝性急子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，

愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登

山，路危欲堕，子高推捧而升。

文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自冽

县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒II夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在

侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于IW中，又往慰劳众军。文帝散兵

稍集，子高引导入文育营。明日，与彪战，彪将申缙复降，彪奔松山，浙东平。文帝

乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。

文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子

高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使

直。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩

下。时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、

贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将

中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。六

年，征为右卫将军，至都镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，

右卫如故，移顿于新安寺。

（节选自《陈书》）

4.下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.稍习骑射。稍：渐渐

B.文帝自北门出，仓卒夕夕：昏暗的黄昏

C.随侯安都顿桃支岭岩下顿：驻扎

D.文帝不豫，入侍医药不豫：不高兴

5.下列断句正确的一项是（3分）

A.性恭谨/勤于侍奉/恒执备身刀及传酒炙/文帝性急/子高恒会意旨

B.性恭谨/勤于侍奉/恒执备身刀/及传酒炙/文帝性急/高恒会意旨

C.性恭谨勤/于侍奉恒/执备身刀及传酒炙/文帝性急/子高恒会意旨

D.性恭谨勤/于侍奉恒/执备身刀/及传酒炙/文帝性急/子高恒会意旨

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝

的安全，也常为文帝端盘子送酒食。

B•子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文

帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。

C.子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高将

其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。

D.子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了

左颈，发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不

能不以之兴怀。（4分）

（2）故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。（3分）

（3）及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。（3分）

第14题：阅读下列文段，完成11-14题。（15分）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，

臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣

有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因

留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐一一亚父者，范增也；沛公北向坐；张

良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项

庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为

乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛

公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑

舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军

门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目

视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客何为者？”张良日：“沛公之

参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立

而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑

切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫

秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：

'先破秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军

霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封

侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以

应，日：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

11.根据上面的第二段文字填空。（7分，每空1分）

樊哙闯帐后表情是，他的慷慨陈词

中，先提怀王约的意图是

__________________________________________________，直接指责项羽的话

是收到的

效果

是。该

段文字中有几个成语现在仍在使用，请写出三

个，

12.项羽说：“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。

（2

分）

O

13.刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？

（4分）

答:原

因：

刘邦性

格：

14.毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上

的历史教训，用以指导革命战争。请写出这两句诗。（2分）

答:

第15题：阅读下面两段文段，完成8〜11题。（6分）

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东

道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济

而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，

将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使弃子、逢孙、杨孙戍

之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（《烛之武退秦师》）

四年，晋饥，乞汆于秦。穆公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤

邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”穆公日：“其君是恶，其民何

罪！”卒与粟，自雍属绛。五年，秦饥，请汆于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得

立，已而倍其地约。晋饥而秦贷我，今秦饥请汆，与之何疑？而谋之！”虢①射日：

“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”

惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。

六年春，秦穆公将兵伐晋。晋惠公谓庆郑日：“秦师深矣，奈何？”郑曰：“秦

内君，君倍其赂；晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之：其深不亦宜乎！”

晋卜御右，庆郑皆吉。公曰：“郑不孙。”乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。

九月壬戌，秦穆公、晋惠公合战韩原。惠公马鹫②不行，秦兵至，公窘，召庆郑为

御。郑曰：“不用卜，败不亦当乎！”遂去。

（《史记•晋世家》）

①虢[gu6]②斯（马）难起步的样子

8.对下列句中加点的的词解释错误的一项是（)

A.且君尝为晋君赐矣为：给予

B.朝济而夕设版焉济：渡河

C.又欲肆其西封肆：放肆

D.失其所与与：结交，亲附

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.共其乏困（乏困：疲倦）

B.秦伯说，与郑人盟（盟：结盟）

C.已而倍其地约（倍：通“背”，违背）

D.卒与粟，自雍属绛（属：接连）

10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A.若亡郑而有益于君四年，晋饥，乞汆于秦

B.夜缱而出晋饥秦输粟，秦饥而晋

倍之

C.微夫人之力不及此救灾恤邻，国之道也。

D.吾其还也。其君是恶，其民何罪

11.把文中的划线句翻译成现代汉语。（6分）

（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（3分）

（2）晋饥而秦贷我，今秦饥请汆，与之何疑？（3分）

第16题：课内文言文阅读（9分）

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”

荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，邑万

家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太

子。"太子曰：“樊将军以穷困归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑

之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为

戮没。今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：

“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，

报将军之仇者，何如？”樊於期乃前日：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以

献秦王，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手携其胸，然则将军之仇报，而燕

国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心

也，乃今得闻教！”遂自勿限

4.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）

A.顾计不知所出耳顾：不过，只是

B.秦王必说见臣说：同“悦”，喜欢，高兴

C.今行而无信信：信用

D.进兵北略地略：掠夺，夺取

5.下列句子中加点词的活用方式不同于其它三项的是（）

A.秦将王翦破赵

B.秦兵旦暮渡易水

C.此臣之日夜切齿拊心也

D.进兵北略地

6.下列句子中的句式类型不同于其它三项的是（）

A.父母宗族，皆为戮没

B.而燕国见陵之耻除矣

C.若属皆且为所虏

D.秦王购之金千斤

第17题：、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下列文言文，完成7—9

题。

陈禾，字秀实，明州郸县人。举元符三年进士。累迁辟雍①博士。天下久平，武备宽

弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人

服其先见。迁左正言，俄除给事中。

时童贯权益张，与黄经臣用事，御史中丞卢航表里为奸，缙绅侧目。禾曰：“此国家

安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给事中，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾

贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某

事，己而诏下，悉如其言。夫发号施令国之重事黜幽陟明天子大权奈何使宦寺②得与?

臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远

方。“论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣

矣。”禾言:“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日

受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之

曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾

狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。

初，陈璀归自岭外，居于邺，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告京罪，执诣阙，

瑾亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾日：

“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶?愿得分贤者罪。”遂坐瑾党停官。

遇赦，复起知广德军，移知和州。寻母忧，服除，知秀州。王辅新得政，禾曰：“安

能出辅门下？”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”辅闻而衔之。禾兄秉时为寿

春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谐

之。上曰:“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文

介。

（节选自《宋史?陈禾传》）

【注】①辟雍：太学名。②宦寺：宦官。

7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.怙宠弄权怙：依仗B.留以旌直

臣旌：表彰

C.愿亟窜之远方窜：流放D.安得此不详语详：详细

8.对文中画波浪线句子断句正确的一项

是

A.夫发号/施令国/之重事/黜幽陟明/天子大权/奈何使宦寺得与

B.夫发号施令/国之重事/黜幽陟/明天子/大权奈何使宦寺得与

C.夫发号施令/国之重事/黜幽陟明/天子大权/奈何使宦寺得与

D.夫发号施/令国之重事/黜幽陟/明天子大权/奈何使宦寺得与

9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机，针对当时军备松弛，东南一带尤其严重

的情况，他上表请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。

B.童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，士大夫都敢怒不敢言。陈禾挺身而出，

先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家危害严重。

C.陈禾冒死进谏，迫使皇帝表面上赞同了其意见。然而陈禾也激怒了皇帝，以致第二

天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。

D.王楠刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，说：“怎么能在王楠门下听候调遣？”

于是一再坚决要求辞官，王辅听说后对他怀恨在心。

10.把第三大题文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）

⑴禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”（5分）

⑵适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谱之（5分）

第18题：阅读下面的文言文，完成5—9题。（21分）

蒋济

蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾

疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑

四万已到零娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主

率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引

之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。

济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其

后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江

陵。羽遂见禽。

文帝践昨，出为东中郎将。帝问日：“卿所闻见天下风教何如？”济对目：“未有他

善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，

迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏日：“大臣太重者，国危；左右太亲

者，身蔽；古之至戒也。”诏曰：“夫骨鳗之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤

尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫

室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高

枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而^休之。”

诏日：“微护军，吾弗闻斯言也。”

齐王即位，迁太尉。是时.，曹爽专政，丁谧、邓酸等轻改法度。以随太傅司马宣王屯

洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：“太傅奋独断之策，陛下

明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏必加有功今论谋则臣不先知语战则非

臣所率固辞不许。是岁薨，谥日景侯。

（选自《三国志》）

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.权闻之，即引兵西袭公安、江陵引：率领

B.未有他善，但见亡国之语耳但：但是，却

C.凡使民必须农隙，不夺其时夺：耽搁，耽误

D.微护军，吾弗闻斯言也。微：如果没有

6.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分）

A.蒋济字子通，楚国平阿人也夫骨鳏之臣，人主之所仗也

B.过领汝南兵以解围太祖以汉帝在许，近贼，欲

徙都

C权信之，遽烧围走忠诚奋发，吾甚壮之

D怨旷者多，而年谷饥俭诚未得高枕而治也

7下列文句中，断句正确的一项是（3分）

A夫封宠庆赏/必加有功/今论谋则臣不先知语/战则非臣所率/固辞不许

B夫封宠庆赏/必加有功/今论谋则臣不先知/语战则非臣所率/固辞/不许

C夫封宠庆/赏必加有功/今论谋则臣不先知/语战则非臣所率/固辞不许

D夫封宠庆/赏必加有功/今论谋则臣不先知语/战则非臣所率/固辞/不许

8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵

很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。

B.蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语

耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。

C.凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，

他坚决推辞，皇帝没有答应。

D.蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都能直言进谏，虽多次触怒人

主，但始终都为人主所器重。

9.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

（1）把阅读文段中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

①济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雪娄。（4分）

②大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。（3分）

（2）从文章中找出两处能表现蒋济“骨鲤之臣”的语句。（3分）

第19题：阅读下面的文言文，完成1〜4题。

天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书

招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所作《零

丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖

山破，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张

甚盛，天祥不寝，处坐达旦，速移兵马司，设卒以守之。时世祖皇帝多求才南官，王

积翁言：“南人无如天祥者。”遂遣积翁谕旨，天祥日：