八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神周周清4新人教版

Page1检测内容：第七～八课得分：________卷后分：________评价：________一、单项选择题(每小题6分，共60分)1．法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠指出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。假如一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这表明(A)A．公民的自由权利是受法律约束的B．国家制定法律的目的是为了限制公民的自由C．每个国家的公民都不行能有真正的自由D．法制越健全，人们的自由权利就越少2．法律不是与自由相悖的东西，更不是压制自由的手段，法典是人民自由的圣经。这表明(B)①法治是自由的保障②法治既规范自由又保障自由③有了自由才有法治④法治与自由相互联系，不行分割A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．对下面漫画的寓意理解正确的有(B)①每个人的境遇和条件不同，但人生而同等②人与人之间在人格和法律地位上是同等的③人与人之间应当完全没有差异④我们要敬重他人、践行同等A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4．(2024·吉林长春)据调查显示，多数聘请会录用男性的职位远远多于录用女性的职位，男性的薪酬也普遍优于女性。这种现象(D)A．属于年龄卑视、就业卑视B．属于利用职务之便行使特权C．侵扰女性应聘者的隐私权D．违反法律面前人人同等原则5．(2024·重庆A)2024年5月，田某在微博上公然羞辱英雄烈士，面对网友“这事犯法”的善意提示，田某回应“我就是看看我发这个话会不会被抓，把我抓了就说明公民没有言论自由”。帖子一经发出，马上引起全民激愤，随后当地警方依法对田某进行行政拘留10日并罚款500元。该事务中(B)①田某未在法律允许范围内行使言论自由权②善意提示田某的网友履行了维护国家平安的义务③警方对田某进行惩罚维护了英烈的姓名权④田某做出法律所禁止的事情必定要担当相应的责任A．①②B．①④C．②③D．③④6．公允与正义比太阳还要光辉。下列措施有利于促进公允与正义的有(D)①国务院批转《关于深化收入安排制度改革的若干看法》②国务院通过《关于深化推动义务教化均衡发展的看法》③深化医疗体制改革，缓解“看病难、看病贵”问题④完善社会保障机制，扩大养老保险试点A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④7．国务院关于《乡村老师支持支配(2015－2024)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公允、有质量的教化。”维护公允的重要性在于(B)①社会稳定和发展须要公允②教化发展须要肯定公允③公允体现着人们对权利的敬重④公允能为个人发展供应保障A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④8．十二届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》规定：“因爱护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人担当民事责任，受益人可以赐予适当补偿。”“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不担当民事责任。”上述规定(A)A．有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义B．能够避开英雄流血又流泪的悲剧发生C．能够完全打消见义勇为者的后顾之忧D．必将唤醒社会良知，彻底扭转社会风气9．下图漫画，推动精准扶贫有利于(B)①制度保障和改善民生，维护最广阔人民的根本利益②全体人民共享发展成果，彻底消退城乡差别③维护社会公允正义，构建社会主义和谐社会④促进经济持续健康发展，全面建成小康社会A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．唤醒“撤销监护权”法条的未成年人守护者张世峰，敢于对错案说“不”的检察官彭少勇，坚持9年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案”再审的新华社记者汤计，行程6万千米、踪迹遍布边疆的法律救济律师马兰……这些“年度法治人物”坚遵守法律治信仰，用实际行动推动着我国法治进程，维护社会的公允和正义。这启示我们(B)①每个人都要学法、遵守法律、执法和护法②司法机关及其工作人员应严格遵循诉讼程序，同等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正③任何人都应当敬重法律、遵遵守法律律④司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公允正义A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④二、非选择题(共40分)11．自由是什么？天空中翱翔的雄鹰是自由吗？草原中奔跑的骏马是自由吗？水中畅游的鱼儿是自由吗？我认为不是。雄鹰也有它的束缚，骏马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。对于我来说，世上并没有真正的自由。所谓自由便是自己存在的理由，那便是我们的志向。(1)自由的意义是什么？(4分)拥有自由，不仅能增加个人的华蜜感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与旺盛。(2)束缚自由的是法治，法治与自由的关系是怎样的？(6分)法治与自由相互联系，不行分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。(3)我们应如何珍视自由？(6分)①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赐予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确相识权利的价值，主动行使和维护自己的正值权利。②珍视自由，必需依法行使权利。作为公民，应自觉遵守法律、遇事找法、解决问题靠法，树立遵守法律光荣、违法可耻的法治意识。12．解析公允正义事务。【事务一：新政出台】2017年9月24日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教化体制机制改革的看法》。《看法》指出，要完善义务教化均衡优质发展的体制机制，着力解决义务教化城乡发展不协调问题。切实变更农村和贫困地区教化薄弱面貌，着力提升乡村教化质量。要多措并举化解择校难题。加快义务教化学校标准化建设，加强老师资源的统筹支配，实现县域优质资源共享。小华看到报道后认为这一政策是公允的。(1)请结合我国的发呈现状，为小华的观点找出依据。(4分)我国区域发展和城乡发展不平衡，国家出台这项措施，是在维护教化的公允。(假如从教化资源分布不平衡或区城、城乡教化发展有差距等方面回答也可)(2)公允的内涵是什么？材料中的《看法》体现了哪一条要求？(6分)公允有着丰富的内涵，包括权利公允、规则公允、机会公允等。《看法》体现了机会公允。【事务二：应聘维权】小华的表姐高校毕业后应聘多家单位都被告知“限招男性”，她将这些单位告上法庭。法院经审理认定被告侵扰了原告的同等就业权，小华的表姐胜诉。小华感慨道：表姐终于得到了公正对待。看来，宪法里的男女同等、劳动法中禁止就业性别卑视，绝不只是美丽的口号！(3)结合小华表姐的经验，说说制度如何保障公允？(4分)对于立法而言，在规定权利义务、安排社会资源时，要公允地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解冲突时，要公允地对待当事人，切实维护其合法权益。【事务三：拍照义举】因非机动车道被私家车占用，一名初中生用手机拍摄了这辆私家车，随后引来车上4名成年人的指责。小华和网友都为这名有正义感的初中生点赞，指责不守规则的4名成年人。(4)为促进社会正义，这名初中生的表现给我们什么启示？(5分)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。守护正义须要志气和才智，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，信任正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，找寻有效的方法，做到见义“智”为。(