2019年白云区第六中学高考生物简单题专项训练（含解析）

2019年白云区第六中学高考生物简单题专项训练（含解析）

注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。

第1题：（09丹阳高级中学第一次摸底考试）（7分）下图为植物新陈代谢的过程示意

图，请据图分析回答下列问题：

（1）在图甲的叶绿体中，ADP的转移情况是；

与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是（填数字）；若

植物体在含d'Oz的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中有没有可能出现

也?«

（2）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比,C点应移;

由b图可知，40℃时植物能否显示生长现象?。

（3）在乙图中，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为（填“A"、“B”或

"C"），温度为。并且要用_________色的玻璃。

【答案】

（1）从叶绿体基质到类囊体薄膜②③有可能

（2）右不能

第2题：（09深圳市调研）（11分）深圳福田红树林是湿地自然保护区，它由滩涂、红

树林、围基鱼塘等部分组成。某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动，

请回答调研中的有关问题（1）对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究，应采取的调查方法

是，原因是。

（2）调查发现大量某种昆虫附着在同一棵植物树干上，这是属于种群空间特征的

分布。红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象对种群生存的

意义是。

（3）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如右下图）。

,从食物链的角度看,

图中共包含了个营养级，以藻类植物为食的小型浮游动物处在（以图

中字母回答）环节。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0.1kg,

至少需要生产者kg。

（4）红树林具有明显的净化污水的功能，从生物多样性价值的角度看，这是属于—

价值，红树林对污水的净化是通过、和生物吸收等过程来完成的。

【答案】

答案：

（1）用取样器取样进行采集、调查的方法许多海滩沙土中小动物活动能力强，身体

微小，不适用于样方法和标志重捕法

（2）集群显著提高了群落充分利用阳光等环境资源的能力

（3）分解者4F12.5

第3题：科学家对草原生态系统和农田生态系统进行了研究.请回答下列问题:

（1）若用样方法调查该草原生态系统中某种双子叶植物的种群密度，常用的取样方法

有和等；若调查其中田鼠的种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，

则会导致种群密度估算结果（填"偏大"、"偏小"或"相等"）.

（2）在草原生态系统中，放养的牲畜过少就不能充分利用牧草提供的能量；放养牲畜

过多则会造成草场的退化、畜产品产量下降，为保证畜产品的持续高产

须.

（3）鼬通过视觉猎捕田鼠，田鼠的活动对于鼬是一种信息，可见信息能够调

节，以维持生态系统的稳定.

（4）通常情况下，寄生在田鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响（填"小于"、"等

于"或"大于"）鼬对鼠种群数量的影晌；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争（填"增强”、

"不变'或"减弱"）.

【答案】

（1）五点取样法等距取样法偏大

（2）根据草场的能量流动特点，合理确定草场的载畜量

（3）物理生物的种间关系

（4）小于增强

【考点】估算种群密度的方法；种间关系；生态系统中的信息传递.

【分析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤

是确定调查对象-选取样方1计数少计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,

其步骤是确定调查对象玲捕获并标志个体玲重捕并计数少计算种群密度.

2、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物

为食；寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互

利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利.

3、生态系统中信息的类型：物理信息、化学信息和行为信息.信息传递在生态系统中

的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递.（2）种群：生物种群

的繁衍，离不开信息的传递.（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持

生态系统的稳定.

【解答】解：（1）若用样方法调查该草原生态系统中某种双子叶植物的种群密度，常

用的取样方法有五点取样法和等距取样法等.标志重捕法估算种群密度的计算公式是：

该种群数量+第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数+第二次捕获的个体中被

标记的个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数X第二次捕获的个体数）♦二

次捕获的个体中被标记的个体数若调查其中田鼠的种群密度.若标记的田鼠部分被鼬捕

食，则会导致种群密度估算结果偏大.

（2）为保证畜产品的持续高产须根据草场的能量流动特点，合理确定草场的载畜量.

（3）鼬通过视觉猎捕田鼠，田鼠的活动对于鼬是一种物理信息，可见信息能够调节生

物的种间关系，以维持生态系统的稳定.

第4题：下图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图,

分析回答以下问题：

［弓I起压力的短期效应i:引起压力的长廊效团

（1）从反射弧结构的角度看，肾上腺髓质属于o激素随体液到达靶

细胞，使靶细胞o如激素d能与肝细胞结合并使血糖升高，其原因是

(2)下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激

素a的分泌量上升会使激素c的分泌量___________o但健康人体内激素c浓度不会持

续过高，其原因是»

(3)激素c能抑制T淋巴细胞合成和释放淋巴因子。研究发现，情绪压力长期得

不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降，分析其原因是

【答案】

(1)效应器的一部分(效应器)(1分)原有的生理活动发生变

化肝细胞膜上有激素d的特异性受体，且激素d能促进肝糖原分解(及脂肪

等非糖物质转化)

(2)上升(1分)激素c的邠绶负反馈调节(糠c分泌过多会挪环丘崎唯体分泌物质a、

(3)B淋巴细胞的增殖和分化受阻，影响体液免疫的过程

第5题：根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题:

(1)水由消化道进入A,即过程b是以方式进

行的。

(2)人体细胞赖以生存的内环境包括图中的(只写字

母).其中A中的水以形式进入消化道。

(3)A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外，还应有。A和B

的交换是通过结构进行的。

(4)过程e和的渗透方向的不同处在

于：。

(5)过程d表

示________________________________________________________________________________

________作用。

(6)E与A相比，E中特有的成分

是o

【答案】

(1)渗透(自由扩散)

(2)A、B、D消化液

(3)皮肤毛细血管壁

(4)e可逆，f单向

(5)肾小管和集合管的重吸收

第6题：【生物一选修1：生物技术与实践：】

新通石河子大学的科研人员选用新疆伊犁地区野生薄荷为原料，研究薄荷精油的提取方

法，如图为提取流程简图，请分析回答：

(1)薄荷精油主要分布在薄荷的—(填“花”或“叶”或“种子”)中.

(2)提取过程中，选择阴干的方式及控制粉碎时温度都是为了防止薄荷精油在高温条

件下氧化和.

(3)选择萃取剂时，应主要考虑萃取剂的—和—.萃取的最佳时间可通过设置

来摸索.

（4）用于萃取的有机溶剂必须事先精制，除去—,否则会影响薄荷精油的质量.萃

取完成后，将过滤得到的滤液进行低温（40℃）蒸储并收集浓缩液，为了除去浓缩液中

的水分，常需向浓缩液中加入—.

（5）除了上述方法外，提取植物芳香油的方法还有—.

【答案】

（1）叶

（2）挥发（蒸发）

（3）性质使用量对照试验

（4）杂质无水硫酸钠

（5）蒸储法和压榨法

【考点】K4：提取芳香油.

【分析】用萃取法提取植物芳香油的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、过滤、浓缩.萃

取的效率主要取决于萃取剂的性质和用量，同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的

影响；在对新植物材料进行干燥时，要注意控制温度和时间，否则会引起植物有效成分

的分

【解答】解：（1）薄荷精油主要分布在薄荷的叶中.

（2）提取过程中，选择阴干的方式及控制粉碎时温度都是为了防止薄荷精油在高温条

件下氧化和挥发.

（3）选择萃取剂时•，应主要考虑萃取剂的性质和使用量.萃取的最佳时间可通过设置

对照试验来摸索.

（4）用于萃取的有机溶剂必须事先精制，除去杂质，否则会影响薄荷精油的质量.萃

取完成后，将过滤得到的滤液进行低温（40℃）蒸储并收集浓缩液，为了除去浓缩液中

的水分，常需向浓缩液中加入无水硫酸钠，再过滤除去.

（5）除了上述方法外，提取植物芳香油的方法还有蒸储法和压榨法.

故答案为：

⑴叶

（2）挥发（蒸发）

（3）性质使用量对照试验

（4）杂质无水硫酸钠

（5）蒸储法和压榨法

【点评】本题主要考查植物芳香油的提取，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运

用.

第7题：（08江苏卷）某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），

水绵（多细胞绿藻），范草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工

控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列

问题。

掷肥瓶般*也然髀，依

水r/r水电/c水汽Q水a/r

（1）这4种生物中，含有叶绿体的有。

（2）A组的实验结果如上图所示。据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是.

夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是。

（3）B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差

别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，

造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是。

（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，为种情形下，导

致水体缺氧的主要原因有和。

【答案】

答案：（1）棚藻、水绵和道草

（2）范草颤藻

(3)棚藻密度过大导致棚藻接受光照不足

(4)藻类呼吸的耗氧量增加藻类死亡导致微生物增殖，耗氧量增加。

解析：颤藻为原核生物，无叶绿体。⑵殖草在较低温度下，净光合作用就达到最大值，因此

一年中最早出现生长高峰，颤藻在近30度的环境中净光合作用才达到最大值，因此夏季高

温阶段最具生长优势。⑶棚藻密度过大，互相遮挡，不能充分进行光合作用。⑷在富营养化

水体中，浮游藻类大量增殖，覆盖在水体表面，导致水中的高等植物不能进行光合作用而死

亡，因此释放氧减少，而浮游藻类的光合作用强度小，白天制造的大量氧气从水中逸出，而

夜间只进行呼吸作用消耗大量的氧气造成水中缺氧。水生植物的死亡导致鱼类等水生动物因

食物减少而死亡，这时水体发臭，水质恶化。另外,部分藻类死亡导致好氧微生物大量增殖,

耗氧量增加也是使水中氧减少的重要原因。

第8题：已知香蕉、苹果等肉质果实成熟过程中会出现明显的呼吸高峰，呼吸速率可

增加若干倍，呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度.某同学测量了香蕉果实成

熟过程中细胞呼吸强度及乙烯含量的变化，结果如图.回答下列问题：

r30

(1)香蕉果实中的淀粉在成熟过程中可转变为可溶性糖，一部分积累在果肉细胞

的(填细胞器名称)，使果实变甜；一部分参与有氧呼吸，在此过程

中，(填物质名称)反应生成co,.

(2)香蕉成熟过程中，人们认为乙烯是促进果实成熟的激素.图中支持这一观点的证

据是.

(3)据图分析，要延迟香蕉果实的成熟，一方面可以通过抑制乙烯的生成；另一方面

可以采取措施，以达到目的.

(4)该实验结果能否验证肉质果实在成熟过程中均会出现呼吸高峰的结论？请判断并

说明理由.

【答案】

(1)液泡丙酮酸和水

(2)乙烯峰值先于呼吸高峰出现(或在果实中乙烯含量的增加和呼吸速率上升的时间

进程同步)

(3)充入氮气和二氧化碳

(4)不能，该实验选择香蕉作为实验对象，只能得出香蕉在果实成熟过程中会出现呼

吸高峰，而不能得到肉质果实在成熟过程中均出现呼吸高峰的结论

【考点】30：细胞呼吸的过程和意义.

【分析】根据题意和图示分析可知：香蕉在成熟之后，乙烯含量剧增，乙烯含量剧增影

响呼吸作用，产生呼吸跃变现象，乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶

等器官脱落的作用.

【解答】解：(1)香蕉果实中的淀粉在成熟过程中可转变为可溶性糖，一部分积累在

果肉细胞的液泡中，使果实变甜；根据有氧呼吸过程可知，在有氧呼吸的第二阶段，丙

酮酸和水分解产生二氧化碳和，该阶段发生在线粒体基质中.

(2)根据题意可知，“呼吸高峰的出现标志果实达到成熟可食的程度”，而在呼吸高

峰出现之前乙烯含量急剧上升，由此说明乙烯是促进果实成熟的激素.

(3)若通过控制贮存环境中的气体含量以达到目的，通常选用低0,高CO,气体环境贮存,

低氧气的条件能够抑制无氧呼吸，同时高三氧化碳又能够抑制有氧呼吸，所以可以采取

充入氮气和二氧化碳的措施，以达到延迟香蕉果实成熟的目的.

(4)该实验选择香蕉作为实验对象，只能得出香蕉在果实成熟过程中会出现呼吸高峰,

而不能得到肉质果实在成熟过程中均出现呼吸高峰的结论.

故答案为：

(1)液泡丙酮酸和水

(2)乙烯峰值先于呼吸高峰出现(或在果实中乙烯含量的增加和呼吸速率上升的时间

进程同步)

(3)充入氮气和二氧化碳

(4)不能，该实验选择香蕉作为实验对象，只能得出香蕉在果实成熟过程中会出现呼

吸高峰，而不能得到肉质果实在成熟过程中均出现呼吸高峰的结论

第9题：选取20只体重15g的雄性小鼠，随机分成为两组。实验组(A组)全部摘除肾

上腺，对照组(B组)不作任何处理。在实验组小鼠身体恢复手术刀伤后，做如下实验。

实验一：从两组中各取5只小鼠，分别饲养，给予充足的相同的食物和饮料(饮料包括清水

和淡盐水)。结果发现，A组小鼠饮水量大大多于B组，且饮淡盐水多于清水。请分析A

组小鼠产生这一现象的原因。

(DA组小鼠饮水量大增的原因是肾上腺被切除后，体内激素缺乏，保水和保—能

力下降，尿量增加，造成体内缺水。

(2)饮水以淡盐水为主的原因是体内离子丢失太多，需饮淡盐水补充。

(3)在饮水这一行为发生过程之前，小鼠产生渴觉，是由于下丘脑中的感受器受到

刺激，产生兴奋；同时，下丘脑神经细胞分泌的激素会增加，以减少尿量。

a

-----------------------

时间实验二：再从两组中各取出剩余的5只小鼠，同时放入4℃

的环境中，两组小鼠的体温变化如右图。

(1)图中曲线a、b分别表示组、组

小鼠的体温变化。

（2）A组小鼠体温之所以这样变化，原因是手术后—缺乏，造成血糖浓度太低，不能满

足氧化分解供能和维持体温的需要。

（3）B组小鼠的体温之所以这样变化的原因是激素、素和胰岛素、胰高血糖素

共同调节使体温相对稳定。

【答案】

实验一（1）醛固酮钠（2）钠（3）渗透压抗利尿激素

第10题：（09盐城中学第七次综合考试）（8分）假说演绎、模型构建和类比推理等是

现代科学研究中常用的科学方法。分析回答下列问题：

（1）孟德尔运用法，以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本,

分别设计了纯合亲本的杂交，R的自交，F,的测交三组实验，最后得出了基因的自由组合定

律。其中，在现象分析阶段完成的实验是,在检验假设阶段完成的实

验是.孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的假说

是o

（2）DNA双螺旋结构模型是模型，包含有n个脱氧核甘酸的DNA分

子片段，理论上最多可排列出种脱氧核甘酸序列。

（3）利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说的理由

是,请你运用类比推理的方法，推断基因与DNA长链

的关系是。

【答案】

（1）假说演绎法，纯合的亲本杂交和F1的自交；F1的测交；F1形成配子时，每对遗传因

子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生4种比例相等的配子。

（2）物理模型，4（n/2）

第11题：（9分）美国神经生物学家Kandel发现，当水流喷射到海兔（螺类的一种）

的喷水管皮肤时会引起鳏肌收缩，导致喷水管和鳏收缩，称为缩鳏反射。当喷水管重复

受到温和的喷水刺激时，缩鲤反射的幅度越来越小，即产生习惯化。当科研人员先用短

暂电流刺激海兔头部的皮肤(这对海兔是一个伤害性刺激)，再用水流刺激喷水管，结

果产生的缩腮反射比只用水流刺激喷水管强烈，即产生敏感化。相关结构及发生机制如

右图，请分析回答：

短哲电

(1)缩鲤反射活动的效应器是,参与其反射的神经元至

少有个。

(2)为研究海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化的原因，科研人员进行了如下实验：

测量指标喷水管皮肤感觉神经元运动神经元

连续电刺激部位

感觉神经元动作电持续产生持续产生?

位

运动神经元动作电逐渐减弱逐渐减弱持续产生

位

表中？表示，根据实验结果，推测海兔重

复受到温和喷水刺激产生习惯化是由于感觉神经元的突触小泡释放的神经递质的

量_____________________________，导致兴奋在(填突触1或突触2)部位

传递减弱或受阻。

(3)科学家通过实验证明敏感化形成的原因是：当伤害刺激作用于头部皮肤时，神经元

L29兴奋，释放神经递质,再受到喷水刺激后，

其会引起感觉神经元在兴奋时其轴突末稍释放更多的神经递质。据此判断，仅用短暂电

流刺激海兔头部的皮肤(填“能”、“否”)产生缩

鲤反射，原因是O

【答案】

(1)运动神经元的神经末梢及支配的鲤肌2

(2)不产生少突触1

(3)5—羟色胺否缩鳏反射的感受器只位于喷水管皮

肤在，仅用短暂电流刺激兔头部的皮肤不会引起感觉神经元兴奋并释放递质(只要回

答出感觉神经元不兴奋即可)(2分)

解析：(1)分析题图可知，参与缩腮反射的神经元至少有感觉神经元和运动神经元2个

神经元参与。缩鲤反射活动的效应器是运动神经元的神经末梢及支配的鲤肌。

(2)刺激运动神经元，感觉神经元不能产生动作电位，因为兴奋不能由突触后膜传到突

触前膜，故表中？表示不产生。

分析表格信息可知，连续电刺激喷水管皮肤、感觉神经元等部位，感觉神经元动作电位

持续产生，运动神经元动作电位逐渐减弱，肌肉收缩程度逐渐减弱，而连续电刺激运动

神经元，运动神经元动作电位持续产生，肌肉一直正常收缩，因此海兔重复受到温和

喷水刺激产生习惯化是由于兴奋在感觉神经元和运动神经元之间的突触部位(即突触

1)传递减弱或受阻。

根据敏感化形成机制，可推测习惯化产生的原因是连续温和喷水刺激导致感觉神经元释

放的神经递质减少，运动神经元动作电位逐渐减弱，肌肉收缩程度逐渐减弱。

(3)当伤害刺激作用于头部皮肤时，神经元L29兴奋，释放神经递质5—羟色胺。分析题

图可知，感觉神经元的末梢分布于喷水管部位的皮肤中，只有刺激喷水管部位的皮肤才

能引起感觉神经元的兴奋，若仅用短暂电流刺激海兔头部的皮肤不能产生缩鲤反射，因

为此刺激不能引起缩鲤反射的感觉神经元兴奋。

第12题：如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

⑴A代表；B代表；

(2)细胞膜的结构特点是。

(3)图中代表主动运输的是编号.可能代表氧气转运过程的是

图中编号:葡萄糖从血浆进入人的红细胞的过程是图中编号。

(4)欲获得纯净的细胞膜以研究其结构与功能，请完成以下问题:

①选取人体的作为获取细胞膜纯净物的来源。

A.成熟红细胞B.神经细胞C.白细胞D.口

腔上皮细胞

②将选取的上述材料放入中，由于渗透作用，一段时间后细胞将破裂。

③有实验表明，将两种不同的海绵动物的细胞分散成单个的，然后将这些细胞掺在一起

混合培养，发现只有同种的细胞才能结合。在这个细胞识别过程中，起作用的是细胞膜

上的。

④1925年，科学家用丙酮提取细胞膜的磷脂，并将它在空气一水界面上展开时，这个单

层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍，由此可以认为细胞膜由__________组成。

【答案】

第13题：（9分）图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结

构的放大，据图回答。（［］内填图中标号，上填适当内容的文字。）

7

出2用3

(1)图中的结构1-15中不应该出现的是［］和［］；可能含有水溶性色素的是

［］;结构15与［］的形成有关。

(2)图2、3、4所示在结构上的主要共同点

是o图2、3所示结构的名称分别

是，在其中进行的循环I、

II的名称分别是。图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻

细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有层。

(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构的DNA能

从父本传递给子代的是。

【答案】

(1)31385或12(5、12均可)

(2)都由双层膜包被线粒体、叶绿体三竣酸循环、卡尔文循环14

(3)细胞核的DNA(图4结构中的DNA)

解析：本题主要考查细胞结构相关知识。

(1)根据图像左侧为高等动物细胞模型，右侧为高等植物细胞模型，动物细胞没有叶绿体,

高等植物细胞没有中心体；植物细胞中水溶性色素存在于液泡中；结构15应为核仁其主要

与核糖体的形成有关。

(2)由三者图像特征可以判断依次为线粒体、叶绿体和细胞核，三者在结构上均是由两层

膜包被；线粒体内主要进行有氧呼吸，在I即线粒体基质中进行三竣酸循环，叶绿体内主要

进行光合作用，在H即叶绿体基质中进行卡尔文循环；叶绿体产生的乌进入相邻细胞参与

呼吸依次穿过类囊体膜、叶绿体膜(双层)、细胞膜(两层)和线粒体膜(双层)共计7

层膜，14层磷脂分子。

第14题：（08广东三校期末联考）（8分）生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情

况调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下（设

甲病的显性基因为A、隐性基因为a；乙病的显性基因为B、隐性基因为b）。请据图分析并

回答问题：

inO因。勿口

910111213

o正常女小甲病女皿乙病男

□正常男留甲病男国两种病男（1）甲病的遗传方式属

于：。

（2）从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是；

若IL与Ih再生一个孩子是患甲病女儿的概率为一。

（3）已知IL不是乙病基因的携带者，则乙病的类型为遗

传病，乙病的遗传特点是呈；IIIB的基因型

为；若HL与11112结婚，生育的子女患病的概率

为。

【答案】

答案：

（1）常染色体显性遗传

（2）家族中世代相传（连续遗传）3/8

第15题：【生物技术实践】

运用生物技术实践知识回答下列问题：

植物组织培养技术可实现优良品种的快速繁殖，保持遗传性状的一致等优点，其基本过

程为：外植体一愈伤组织一试管苗.

（1）外植体接种前需要进行（填"消毒"或"灭菌"）处理，生物污染.由

外植体形成愈伤组织的过程称之为.从而防止微

（2）培养基中需要添加一作凝固剂，一般还需要添加植物激素如生长素和细

胞分裂素.当生长素/细胞分裂素的比值（填"高""适中""低"）时有利于根的分化,

抑制芽的形成.

（3）植物组织培养利用的原理是.

【答案】

（1）消毒脱分化（去分化）

（2）琼脂高

（3）植物细胞的全能性

【考点】植物的组织培养.

【分析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器

官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列

疏松、无规则的组织），愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株.

影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素.植物激素中细胞分裂素

和生长素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.生长素和细胞分裂素的比值

高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；

比值适中时，促进愈伤组织的生长.

【解答】解：（1）外植体接种前需要进行消毒处理，培养基等需要灭菌处理，从而防

止微生物污染.由外植体形成愈伤组织的过程称之为脱分化（去分化）.

（2）培养基中需要添加琼脂作为凝固剂，一般还需要添加植物激素如生长素和细胞分

裂素.当生长素/细胞分裂素的比值高时有利于根的分化，抑制芽的形成；比值低时，

有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长.

第16题：（09厦门市毕业班质检）（8分）下表为不同细胞的细胞周期持续时间（t/h）,

请回答

细胞类型分裂间期分裂期细胞周期

蚕豆根尖分生区细胞15.32.017.3

小鼠十二指肠上皮细胞13.51.815.3

人的成纤维细胞19.30.720

人的肝细胞21122

人的宫颈癌细胞20.51.522

（1）根据上表可以得出的结论有。（至少写出两点）

（2）将等量的人的成纤维细胞和人的肝细胞，分别放入含有。H标记的胸腺嗓咤脱氧核甘

酸的培养液中培养.一段时间后，分别测定两组细胞的总放射性强度，则细胞

的总放射性强度比较大。

（3）随着我国载人航天事业的发展，航天员的健康问题倍受关注。科学家研究发现，在模

拟失重状态下，成骨细胞DNA合成受阻，导致细胞的增殖能力下降，从而影响骨形成，出现

骨质脱钙现象。若将模拟失重状态下培养的细胞与正常状态下培养的细胞做对比观察，可以

发现，模拟失重状态下培养的细胞处在_________期的细胞比例会明显增加。

【答案】

答案：

（1）不同物种的细胞分裂周期的时间长短不同；同一物种的不同细胞，其细胞分裂周期

时问长短可能不同：一个细胞分裂周期中，分裂间期所占的时间比例最大。

（2）人的成纤维细胞

第17题：【生物一一选修3：现代生物科技专题】

科学家拟采用基因敲出技术将小鼠的Ig基因敲出，代之以人的Ig基因，然后用H7N9

病毒感染小鼠，得到对H7N9病毒具有免疫力的小鼠，在经单克隆抗体技术生产大量的

人源化抗体用于诊断、治疗H7N9病毒感染。

(1)长期以来人们获得抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原，然后从动物的

一中分离出抗体，用这种方法制得抗体的缺点是o

(2)本次基因敲出技术的受体细胞不是小鼠的受精卵，而是细胞，再将处理

过的该细胞重新植入小鼠脾脏中增殖。

(3)动物细胞融合技术常用的诱导因素有OPEG、电激和,培养液中共有

一种类型的融合细胞(只考虑细胞两两融合的情况)。该技术最重要的应用是:

利用融合得到________来制备单克隆抗体，可通过培养基获得这种细胞。

(4)利用上述技术生产的单克隆抗体可制作成诊断盒，用于准确、快速诊断H7N9病毒

感染者，这种诊断运用了杂交技术。

【答案】

(1).血清(2).抗体产量低、特异性差⑶.B淋巴(4).

灭活病毒(5).3(6).特定的杂交瘤细胞(7).选择(8).

抗原一抗体分子

试题分析：单克隆抗体的制备过程中利用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，在

制备的过程中的两次筛选考生必须识记。由于细胞融合的结果可能有三种情况：B淋巴

细胞自身融合细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞、杂交瘤细胞，因此需要特定的选择培养

基进行筛选。

(1)长期以来人们利用抗原刺激小鼠，从小鼠的血浆中提取抗体；单克隆抗体的优点

是特异性强、灵敏度高、可大量制备。

(2)此处基因敲除技术的受体细胞不是小鼠的受精卵，而是小鼠的B淋巴细胞细胞，

因为B淋巴细胞可以产生抗体。

（3）在诱导细胞融合时，常用的诱导因素有OPEG、电激和灭活病毒，若考虑两两融合,

则有AA、BB和AB三类细胞。该技术最重要的应用是：利用融合得到特定的杂交瘤细胞

来制备单克隆抗体，可通过选择培养基获得这种细胞。

第18题：如图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表示该果蝇所产生的一个

异常生殖细胞，依图回答下列问题：

（1）果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在一期形成两个W基因，这

两个W基因在—期发生分离.

（2）基因B-b与W的遗传遵循一定律，原因是—.

（3）该精原细胞进行减数分裂时，在次级精母细胞中性染色体组成为—.

（4）图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是在该精细胞形成

过程中，—.

（5）若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XXY的可育雌果蝇（进行正

常减数分裂）性成熟后与一只正常雄果蝇交配，后代可能出现一种性染色体组

成.（不考虑染色体异常导致的致死现象）

【答案】

（1）减数第一次分裂前的间期减数第二次分裂后

（2）基因的自由组合两对基因位于非同源染色体上

（3）X、Y或XX、YY

（4）减数第二次分裂中一对姐妹染色单体（或者Y染色体）没有分离

（5）6

【考点】伴性遗传；细胞的减数分裂；染色体数目的变异.

【分析】分析图解：图1果蝇中性染色体为XY,该果蝇为雄果蝇.图2中是产生的生

殖细胞，但是该生殖细胞中有两条Y染色体，这是减数第二次分裂后期Y染色体没有分

离的结果.

【解答】解：（1）减数分裂过程中，DNA在减数第一次分裂前的间期复制，因此果蝇

X染色体上的两个W基因是DNA分子复制的结果,这两个W基因位于姐妹染色单体上,

其分离发生在减数第二次分裂后期.

（2）由于基因B-b与W两对基因位于非同源染色体上，因此遗传遵循基因的自由组

合定律.

（3）该精原细胞进行减数分裂时，由于同源染色体在减数第一次分裂时分离，因此次

级精母细胞中性染色体组成为X、Y或XX、YY.

（4）正常生殖细胞只含一条性染色体，而图2细胞含有两条Y染色体，比正常生殖细

胞多一条Y染色体，原因是减数第二次分裂后期染色单体（或者Y染色体）没有分离，

进入同一个精细胞中.

（5）性染色体组成为XXY的可育雌果蝇减数分裂产生的卵细胞的种类有：XX、XY、X、

Y四种，而正常雄果蝇产生的精子有：X、Y两种，因此后代可能出现6种性染色体组成,

分别是XXX、XXY、XX、XY、XYY、YY.

故答案为：

（1）减数第一次分裂前的间期减数第二次分裂后

（2）基因的自由组合两对基因位于非同源染色体上

（3）X、Y或XX、YY

（4）减数第二次分裂中一对姐妹染色单体（或者Y染色体）没有分离

（5）6

第19题：（14分）绵阳安县是重要的蚕桑基地之一，家蚕是二倍体，雄蚕含有两个同

型的性染色体ZZ,雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。

（1）在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因（A）与白色基因（a）。在另

一对常染色体上有B、b基因，当基因b存在时可能会抑制黄色基因A的表达，从而使

蚕茧变为白色；而基因B不会抑制黄色基因A的作用。

①该两对基因遗传时遵循定律，若B基因与b基因不存在抑制关系，

则结黄茧蚕的基因型是。基因型为AaBb的两个个体交配，子代出现

结白色茧的概率是o

②若B基因能抑制b基因的表达：基因型为AaBb的两个个体交配，子代出现结白色茧

的概率是。

③基因型不同的两个结白茧的蚕杂交，产生了足够多的子代，子代中结白茧的与结黄茧

的比例是3：1。这两个亲本的基因型组合可能

是(正交、反交视作同一种情况)。

(2)家蚕中D、d基因只位于Z染色体上，Z使雌配子致死，(能或不能)

选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雌性。若能请写出亲本的基因型组合，若

不能请说明原因。

【答案】

⑴①基因自由组合定律AABB或AaBB13/16②7/16③AabbX

aaBb

(2)能Z2XZ呷或Z2XZW或Z=ZXZw(任写出一种均得全分)

解析：(1)①由题意可知，控制蚕茧颜色的两对等位基因分别位于两对常染色体上，遗

传时遵循基因自由组合定律。根据题中信息可以判断出黄蚕的基因型只能为AABB或

AaBB；结白蚕的基因型是Ab或aaB—°AaBb的两个个体交配，子代除了AaBB(2/16)

和AABB(1/16)是黄色外,其他全部结白色茧，所占比例为13/16。

②若B基因能抑制b基因的表达：基因型为AaBb的两个个体交配，子代除了A_B_为黄

色，其与均为白色，子代出现结白色茧的概率是7/16。两个结白茧的蚕杂交，子代中出

现了黄茧，要求至少一方亲本含有B,且不含A,另一亲本含A,但不含B；子代中结白

茧的与结黄茧的比例是3：1,,由此推导这两个亲本的基因型组合可能是AabbXaaBb。

(2)家蚕中D、d基因只位于Z染色体上，Z,使雌配子致死，要使使后代只有雌性，只

要亲本中的雌性个体只产生一种W的配子即可，即为ZW个体，因此基因型分别为ZZ

XZW或Z'ZXZW或ZZXZw雌雄蚕杂交，使后代只有雌性。

第20题：(08泉州一中二模)(22分)用所学生物学知识回答下列问题：

(-)某古树上有红蜘蛛、蜘虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊六种动物，它们之间

的关系是：七星瓢虫、草蛉捕食红蜘蛛、蜘虫：红蜘蛛、螃虫以植物的各器官为食物；

花喜鹊、麻雀以草蛉、红蜘蛛、蜘虫为食。请回答：

(1)从生物因素方面分析，花喜鹊和七星瓢虫属

于关系。

(2)某生物科技小组的同学为了保护古树，在古树上额外多放了一些古树上已有的一

种小虫子，这种小虫子最有可能是上述动物中的哪一

种？o增放这种小虫有什么好

处？。请在下面的方

框中写出该小虫为最高营养级的食物

链：O

(3)上述所列生物及其生活的无机环境能否构成一个生态系

统？为什

么？_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________O

(二)已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物蔡乙酸(NAA)促进托

插枝条生根的作用大于㈣I噪乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，可根据给出

的实验材料设计实验并预测实验结果。

(1)实验材料：相同浓度的NAA和IAA溶液(均能正常促进枝条生根)，去芽的杆插枝条

若干。

(2)实验步骤：

①取大小、数量及生长状态均相同的去芽托插枝条分

为o

②用适量的NAA溶液处理A组托插枝条的形态学下

端，，其他条件相同且适宜。

③培养一段时间后，观察上述杆插枝条的生根数量。

(3)预恻实验结果：。

(4)上述实验中，为fl'么选用的实验材料为去芽的托插枝

条？。

(5)在进行杆插枝条生根实验时，一般需要剪去杆插枝条上的一部分叶片，其主要目

的是为了减少o

【答案】

答案：

(-)(1)竞争

(2)七星瓢虫；进行生物防治害虫，减少对环境的污染。

3

(3)不能缺少分解者

(-)

(2)实验步骤：

①A、B两组

②用等量的相同浓度的LAA溶液处理B组杆插枝条的形态学下端

(3)预测结果：A组托插枝条的生根数量多于B组杆插枝条的生根数量

(4)芽能产生生长素，可干扰实验结果

第21题：在研究DNA复制机制的过程中，为验证DNA分子的半保留复制方式，研究者

以蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下：步骤①：将蚕豆根尖置于含放射性H标记胸腺喀

咤的培养液中，培养大约一个细胞周期的时间。

步骤②：取出根尖，洗净后转移至不含放射性物质的培养液中，继续培养大约两个

细胞周期的时间。分别在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，通过放射自显影技术

检测有丝分裂中期细胞染色体上的放射性分布。

（1）本实验最主要的研究方法称为o实验所用的细胞材料最可

能取自蚕豆根尖的________区，步骤①的目的是标记细胞中的分子。

（2）若第一个细胞周期的检测结果是每条染色体的姐妹染色单体都具有放射性，如

图A所示。第二个细胞周期的放射性检测结果符合图中的（填字母），且第三个

细胞周期的放射性检测结果符合图中的________（填字母），说明DNA分子的复制方式为

半保留复制。

中期的染色体示意图（深色代表染色单体具有放射性）

【答案】

1）同位素示踪法分生DNA（2）BB和C

第22题：酶活性除了受温度和pH的影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。请

回答下列有关问题：

⑴酶活性是指酶催化一定化学反应的能力，其大小可以通过检测单位时间内_____的消

耗量获得。图1表示抑制酶活性的两个模型，模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位

点，从而降低酶对底物的催化效应；模型B中的抑制剂能改变酶的构型，使酶失去催化

活性。研究发现精氨酸能降低酶G的活性，但不